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《荷花美》教學反思
在教學中，一件好的美術作品，一次成功的作品展覽，一次精到的示范，一個精心設計的課堂教學導入，一句鼓勵的話，都可以引起學生對美術教學的關注和學習激情，所以《荷花美》這一節課我同樣做了課前的精心準備，可以說我準備的還是很充分的。對于孩子們來說荷花是很熟悉的東西，即使是城市里的孩子，仍可以在公園見到各式各樣的荷花品種。所以我選擇用一則謎語導入，在我提示是一種植物下，同學們很快聯想是荷花。讓我順利地揭出了本課的課題《荷花美》。這節課主要目的是讓學生學會如何用色彩表現荷花的美，尖頭橢圓形花瓣組成的荷花有著多種顏色，紅的、白的、紫的等等，想表現它的美并不是一件難事，根據教材的要求，這節課我將引導同學們用蠟筆結合水粉色的方法上色。再讓學生自己說一說荷花是如何畫的，用什么上的色。在我的引導下，他們很快就找出了正確的答案，這不僅給課堂帶來一段熱鬧的小小插曲，也表現了這堂課教學目的。 接下來我做了一些示范性的繪畫，其中怎么用水粉色給花瓣上色是一個重點，其實三年級的學生有一定的美術技能了，也常運用水粉技法進行繪畫，對顏色的搭配和水粉顏料水份多少都有一定的掌握，在動手示范時我提醒他們花瓣顏色是漸變的，用水粉上色的時候要注意從花瓣的頂端涂色起，由深到淺，花瓣顏色較深的地方，顏料可以涂厚些，涂干一些；花瓣顏色很淡的部分，顏料可以涂薄些，水可以加多一點，由厚到薄，由干到濕，這就談到了一個水粉色用法的問題了， 在接下來的教學中，我再利用文中圖片讓他們看看別的孩子們畫的荷花作品，我問：“他們畫的好不好呀？那你們有沒有信心比他們畫的還要好呢？ 比一比，看誰畫的又快又好”。 充分引發了他們動手試試的興趣。
在學生們作畫過程中，學生能真正感受到水粉畫的色彩調配是多么奇妙。本環節中，體驗勝過技法，在體驗中感受美術水粉的樂趣。在部份學生作品中，有的同學仍沒有掌握水粉色的用法，以至于在漸變的時候卻因為水份沒有把握好使得整片花瓣涂的都一個色彩，沒達到效果，但也有掌握較好將荷花的美展現淋漓盡致。最終，在一朵朵美麗的荷花呈現在黑板上的時候，讓我不得不驚嘆于同學們的表現，對我來說這不僅僅是學生的作品，更大的也是對我的鼓舞。
總之，這課能給予學生以美的享受，我和同學們一起用色彩表現了荷花，感受了荷花的美，讓學生在美的情境中深入學習，畫一朵美麗的荷花，提前領略一份夏天的碧綠和純凈。我希望他們在今后的學習中能夠充分運用今天所學的色彩知識，繪畫生活中更多美好的事物，通過他們的畫去展示咱們家鄉的美，生活的美。另外，我也希望同學們在德育滲透方面，出淤泥而不染，使學生的人品也像荷花一樣清潔高尚。

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