資源簡(jiǎn)介

巴州石油二中高一 技術(shù)與設(shè)計(jì)（必修1）導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)
授課時(shí)間： 年 月 日 星期： 授課教師： 托合遜
課題
3.1設(shè)計(jì)的一般過(guò)程
課時(shí)
課型
新授課
授課班級(jí)
高一(2)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.掌握設(shè)計(jì)的一般過(guò)程。2.知道設(shè)計(jì)過(guò)程中可能產(chǎn)生多個(gè)方案。3.理解設(shè)計(jì)過(guò)程需要不斷優(yōu)化。
4. 掌握設(shè)計(jì)的方案構(gòu)思方法，初步培養(yǎng)制定方案、制作模型的能力。
5. 體驗(yàn)?zāi)Ｐ椭谱鞯倪^(guò)程，感受測(cè)試成果的樂(lè)趣。
6.親歷便?式小凳板的設(shè)計(jì)，知道設(shè)計(jì)過(guò)程的基本環(huán)節(jié)。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
掌握設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的一般過(guò)程。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
能自覺(jué)地將科學(xué)合理的設(shè)計(jì)過(guò)程運(yùn)用在設(shè)計(jì)活動(dòng)中
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件、設(shè)計(jì)制作的小凳模型和原型。
學(xué)習(xí)過(guò)程設(shè)計(jì)
教師活動(dòng)設(shè)計(jì)
學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)的一般過(guò)程
第一課時(shí)
展示預(yù)習(xí)作業(yè)（展示學(xué)生和老師制作的模型或原型）
分組討論、交流：
你在制作小凳的模型時(shí)都經(jīng)歷了哪些過(guò)程？
各小組代表在全班交流
總結(jié)：選擇材料。根據(jù)三視圖的尺寸確定比例，在紙殼上畫出各部件圖。
加工各部件。粘合各部件并組裝。
1、發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題
從本質(zhì)上說(shuō)，設(shè)計(jì)是一個(gè)問(wèn)題求解的過(guò)程。他從問(wèn)題出發(fā)，并圍繞問(wèn)題，
開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。因此，設(shè)計(jì)必須從調(diào)查需求、分析信息、發(fā)現(xiàn)與明確需要解決
和值得解決的問(wèn)題開(kāi)始，并在此基礎(chǔ)上提出設(shè)計(jì)項(xiàng)目，明確設(shè)計(jì)要求。
馬上行動(dòng)：閱讀陳晨等同學(xué)在設(shè)計(jì)的發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題階段所進(jìn)行的工作并討
論、回答下列問(wèn)題
主要環(huán)節(jié)
具體工作內(nèi)容
調(diào)查需求
組成小組，設(shè)計(jì)訪談提綱和調(diào)查問(wèn)卷，并進(jìn)行實(shí)際調(diào)查。
分析信息
對(duì)調(diào)查的資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析，并將各統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成相應(yīng)的圖表。
確定項(xiàng)目
進(jìn)行討論，確定便攜式小凳作為設(shè)計(jì)項(xiàng)目。
設(shè)計(jì)要求
1、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、穩(wěn)固，易于制作；2、自重 輕，體積小，攜帶方便；3、成 本不高于5元。
（1）收集有關(guān)各類凳子的資料
（2）收集有關(guān)各類便攜、折疊、組合式凳子的資料
（3）查閱人機(jī)工程學(xué)的有關(guān)資料
（4）觀看有關(guān)坐具的手工生產(chǎn)和機(jī)械化生產(chǎn)的音像資料
（5）訪問(wèn)木工師傅，了解他們制作凳子的經(jīng)驗(yàn)
（6）凳子尺寸
同學(xué)思考并回答：陳晨怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題？發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？明確了什么問(wèn)題？為了明確問(wèn)題都做了哪些工作？
【教師歸納】：在制定設(shè)計(jì)方案的過(guò)程中，應(yīng)該明確：運(yùn)用不同的材料、結(jié)構(gòu)可以產(chǎn)生不同的設(shè)計(jì)方案；以制作工藝畫為例，不同的材料可產(chǎn)生不同的設(shè)計(jì)方案，獲得不同的設(shè)計(jì)效果。
案例分析：工藝畫的制作過(guò)程
說(shuō)明：以老師指導(dǎo)的我校初一學(xué)生探究性學(xué)習(xí)《工藝畫制作》中某一小組的設(shè)計(jì)過(guò)程為例作分析。本活動(dòng)不規(guī)定工藝畫的種類，活動(dòng)前老師先介紹常見(jiàn)工藝畫的制作方法和特點(diǎn)。
1、明確設(shè)計(jì)目標(biāo)：制作一幅工藝畫（師定）
2、明確設(shè)計(jì)要求：活動(dòng)小組經(jīng)過(guò)商討，確定了如下的設(shè)計(jì)要求：材料易得、制作簡(jiǎn)易、效果理想、花錢較少、完成較快。
2.制定設(shè)計(jì)方案
1）收集信息：通過(guò)用戶調(diào)查、專家咨詢、查閱圖書資料、收聽(tīng)收看廣播電視、瀏覽互聯(lián)網(wǎng)等。（閱讀陳晨等同學(xué)收集信息的情況）
2）設(shè)計(jì)分析：面對(duì)收集到的信息，要根據(jù)設(shè)計(jì)要求，找出設(shè)計(jì)需要解決的主要問(wèn)題，并分析其可能的解決辦法。（閱讀關(guān)于便攜式小凳的設(shè)計(jì)分析問(wèn)題）
3）方案構(gòu)思：方案構(gòu)思是設(shè)計(jì)過(guò)程中最富有挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)，它要求我們根據(jù)設(shè)計(jì)要求，大膽構(gòu)思，努力挖掘自己的創(chuàng)造潛力，提出解決問(wèn)題的多個(gè)設(shè)想。
①圖案的選擇與設(shè)計(jì)
②裝潢形制設(shè)計(jì)——畫芯突起
③制作方法與步驟
A、先在紙上畫出草圖（為什么不畫在底板上？）
B、用各色卡紙剪出各部分構(gòu)件。
C、在底板上排好各部分構(gòu)件（為什么不邊剪邊貼?）
D、按圖中景先遠(yuǎn)后近的順序粘貼
（閱讀關(guān)于：材料、結(jié)構(gòu)、連接方式的資料）
4）方案呈現(xiàn)：構(gòu)思過(guò)程中產(chǎn)生的設(shè)計(jì)想法常常是模糊的，零散的，要用草圖將其視覺(jué)化和綜合化。（用不同材料的多種方案草圖A～D）
5）方案篩選：當(dāng)多個(gè)設(shè)計(jì)方案產(chǎn)生后，就要依據(jù)一定的原則，對(duì)這些方案進(jìn)行篩選。（如：方案C1、2、3）
5。總結(jié)提升：
學(xué)習(xí)小結(jié)1）
2）
3）
6。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
1.你完成本節(jié)導(dǎo)學(xué)案的情況是（ ）
A.很好 B.較好 C.一般 D.較差
教師歸納：在制定設(shè)計(jì)方案的過(guò)程中，應(yīng)該明確：運(yùn)用不同的材料、結(jié)構(gòu)可以產(chǎn)生不同的設(shè)計(jì)方案；以制作工藝畫為例，不同的材料可產(chǎn)生不同的設(shè)計(jì)方案，獲得不同的設(shè)計(jì)效果。
課后作業(yè)：
小組為單位，設(shè)計(jì)制作一個(gè)可放在桌上或幾上的“簡(jiǎn)易衣架”或者?式小凳板的 原型或模型

展開(kāi)更多......

收起↑