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中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
第15課 明朝的對外關(guān)系 教學(xué)設(shè)計
【單元介紹】
第三單元 明清時期：統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展
明清時期，統(tǒng)一多民族國家得到進一步的鞏固和發(fā)展。明初統(tǒng)治者進行一系列改革，大大強化了皇權(quán)。明朝一度出現(xiàn)強盛局面，鄭和下西洋成為中國乃至世界航海史上的壯舉。明朝后期，統(tǒng)治危機不斷加深，明政權(quán)最終在農(nóng)民大起義和東北滿洲的雙重夾擊下崩潰。清朝統(tǒng)一全國后，加強君主專制，并對西藏、新疆、臺灣及附屬島嶼、南海諸島等進行有效的管轄。面對世界形勢的巨變，清朝君臣故步自封，古老的中國逐漸落后于世界發(fā)展的潮流。
【新課導(dǎo)入】
對于遠行，我們有著怎樣的榜樣和力量？
【目錄 教學(xué)目標 重難點】
學(xué)習(xí)目標：
1. 概述鄭和下西洋的目的、時間、路線及意義等。知道戚繼光抗倭的史實，正確評價戚繼光的抗倭斗爭。
2. 知道葡萄牙攫取在澳門居住權(quán)的史實。
3. 感受鄭和下西洋所體現(xiàn)出來的大無畏精神和克服困難的毅力與勇氣，學(xué)習(xí)戚繼光不為名利、以國家和民族安危為己任的愛國精神。
重點：鄭和下西洋、戚繼光抗倭
難點：鄭和下西洋的歷史意義；戚繼光抗倭成功的原因
目錄：
1. 鄭和下西洋
2. 戚繼光抗倭
3. 葡萄牙攫取在澳門的居住權(quán)
【教學(xué)過程】
模塊一、鄭和下西洋
1.背景 :
15世紀初，明朝經(jīng)濟逐步繁榮，國力雄厚，成為當(dāng)時世界上的強國。
成祖疑惠帝（注：建文帝朱允炆）亡海外，欲蹤跡之，且欲耀兵異域，示中國富強。永樂三年六月，命和及其儕王景弘等通使西洋。
——《明史·鄭和傳》
2.目的 :
政治目的：提高明朝在國外的地位和威望，“示中國富強”。
經(jīng)濟目的： 用中國的貨物去換取海外的奇珍。
人物掃描
鄭和，原姓馬，回族，云南人。12歲喪父，在明軍攻克云南后被俘，送進皇宮當(dāng)了宦官。
后來跟隨燕王朱棣，屢建戰(zhàn)功。朱棣稱帝，是為明成祖。明成祖十分器重他，提拔他為宦官首長太監(jiān)，并賜姓鄭。因他小名“三寶”，所以人稱“三寶太監(jiān)”。
鄭和下西洋路線圖
西洋：指現(xiàn)在文萊以西的東南亞、 印度洋及沿岸一帶。
概況
思考：哪些物品是“往”的？哪些物品是“來”的？
思考：鄭和攜帶這些物品的用意是什么？
1.慷慨送禮展現(xiàn)大國風(fēng)度
2.發(fā)展相互之間的友好關(guān)系
3.用于貿(mào)易，互通有無，互補互利
相關(guān)史事
在當(dāng)時為什么能進行規(guī)模如此之大的遠航呢
1.明初休養(yǎng)生息政策的實行，使明朝經(jīng)濟逐步繁榮，
2.國力雄厚，成為當(dāng)時世界上的強國；
3.造船水平的高超；
4.航海技術(shù)的掌握；
5.指南針的使用；
6.天文、地理知識的積累；
7.偉大的航海家鄭和從小有吃苦耐勞的精神和英勇無畏的氣概；
8.優(yōu)秀且經(jīng)驗豐富的船長、水手的通力合作等。
觀察圖片，鄭和途徑了哪些國家？到達了哪些地方？
先后到達亞洲和非洲的30多個國家和地區(qū)，最遠到達非洲東海岸和紅海沿岸。今天的越南、印度尼西亞、泰國、柬埔寨、馬來西亞、斯里蘭卡、印度、伊朗、沙特阿拉伯、索馬里、肯尼亞、坦桑尼亞等國家，鄭和的船隊都曾訪問過
鄭和下西洋的特點
鄭和下西洋的概況和歐洲航海家航海情況對比表
鄭和率領(lǐng)的船隊規(guī)模龐大，人數(shù)眾多，技術(shù)先進，時間早，比歐洲航海家遠航早半個多世紀。
鄭和下西洋的歷史意義
（1）鄭和的遠航，時間之長，規(guī)模之大，堪稱世界航海史上的空前壯舉。
增進了中國與亞非國家和地區(qū)的相互了解及友好往來；
（2）開創(chuàng)了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通線；為人類航海事業(yè)作出了偉大貢獻。
鄭和下西洋的成功給我們的啟示是什么
1.國力強盛，經(jīng)濟發(fā)達，這樣才能在外交中占據(jù)主動權(quán)。
2.科技發(fā)達，有杰出的人才，有富于團結(jié)協(xié)作精神的團隊。對外開放，促進中國與世界各國之間的友好關(guān)系，促進中國與世界各國之間的經(jīng)濟往來。
3.學(xué)好外語，提高自己的綜合素質(zhì)，增強自信心，為將來參與國際競爭作好準備。
4.敞開國門，不斷地吸納各國先進的文化，國家富強了才能永遠屹立于世界民族之林等。
鄭和下西洋之后明政府開始實行海禁政策，從此把遼闊的海洋拱手讓給了西方探險者。然而，明政府的海禁政策能夠禁止中國人民出海卻阻止不了來自于海上的威脅——倭寇
模塊二、戚繼光抗倭
定義——什么是“倭寇”？
元末明初，日本的一些武士和奸商，組成海盜武裝集團，到中國東南沿海地區(qū)進行走私貿(mào)易和搶劫，被時人稱為“倭寇”。
倭寇與中國海盜奸商等勾結(jié)，對中國沿海的武裝搶劫日益猖獗，所到之處，他們殺居民，搶財貨，無惡不作，沿海各地遭到重大破壞，時稱“倭患”。
史料研讀
明中后期為什么倭患嚴重？
人物名片
戚繼光：明代杰出的軍事家，抗倭民族英雄，出身將門。17歲承襲父職，后考中武舉，擔(dān)負起防御倭寇的任務(wù)。戚繼光先后在山東、浙江、福建沿海抗倭，并取得了決定性的勝利，其率領(lǐng)的軍隊被稱為“戚家軍”。
經(jīng)過：在東南倭寇最猖獗的時候，明王朝派年輕將領(lǐng)戚繼光到東南沿海抗倭。
戚繼光臨危受命，南下浙江抗倭，多次擊退倭寇的侵犯。
戚家軍
為了提高軍隊的戰(zhàn)斗力，徹底打敗倭寇, 戚繼光大力整頓軍隊，并招募農(nóng)民和礦工10 000多人，進行嚴格訓(xùn)練，操練新陣法。軍隊訓(xùn)練有素，紀律嚴明，能征善戰(zhàn)，被人們譽為“戚家軍”。
戚繼光針對倭寇的作戰(zhàn)特點和江南的地理情況，創(chuàng)造了“鴛鴦陣”，以12人為一作戰(zhàn)小組，長短兵器結(jié)合，協(xié)同作戰(zhàn)，攻防兩便，戰(zhàn)斗力大為增強。
視頻：戚繼光 鴛鴦陣
材料研讀
戚繼光抗倭勝利的原因：
1.有效的戰(zhàn)術(shù)
2.誓死捍衛(wèi)國家安全毫不退縮的堅強意志抗倭斗爭是正義的反侵略戰(zhàn)爭，得到人民群眾的大力支持；
3.戚家軍紀律嚴明、作戰(zhàn)勇敢；
4.長久以來愛國民眾與抗倭軍士的共同奮斗
5.抗倭斗爭是正義的反侵略戰(zhàn)爭，得到人民群眾的大力支持；
6 .戚繼光卓越的軍事韜略和指揮才能。
分析“戚家軍”和“岳家軍”最主要的不同點是什么
為什么說抗倭戰(zhàn)爭是反侵略戰(zhàn)爭
滿族、蒙古族等少數(shù)民族都是中華民族的一員，漢族與他們之間的戰(zhàn)爭，屬民族內(nèi)部紛爭。
明朝中期海防松弛，倭寇對中國沿海的武裝搶劫猖獗。所到之處，倭寇殺居民，劫財貨，無惡不作，威脅到沿海地區(qū)民眾生命財產(chǎn)和國家安全。因此，戚繼光等人領(lǐng)導(dǎo)的抗倭斗爭，是正義的民族自衛(wèi)戰(zhàn)爭，是一場反侵略戰(zhàn)爭。
為什么說戚繼光是我國古代的民族英雄
只有抗擊中華民族以外的外國侵略者的英雄人物才被稱為民族英雄。戚繼光抗倭斗爭抗擊了外來侵略,捍衛(wèi)了祖國的主權(quán)和領(lǐng)土完整，是我國歷史，上一位偉大的民族英雄。
“一年三百六十日，多是橫戈馬上行。”
“一片丹心風(fēng)浪里，心懷擊楫敢忘憂！”
“遙知百國微茫外，未敢忘危負歲華。”
“封侯非我意，但愿海波平。”
戚繼光有什么高尚品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)嗎
戚繼光能在國家危難之時立下遠大志向，挺身而出，時刻以國家和民族安危為己任的高尚品質(zhì)；為驅(qū)逐倭寇、保衛(wèi)海防，拯救百姓于水火，而并非追求個人功名的崇高品質(zhì)，(淡泊名利,抵抗侵略，維護祖國領(lǐng)土主權(quán)完整的愛國主義精神。)值得我們學(xué)習(xí)。
模塊三、葡萄牙攫取在澳門的居住權(quán)
《七子之歌》
你可知“MACAU”不是我真姓，
我離開你太久了，母親!
但是他們擄去的是我的肉體，
你依然保管我內(nèi)心的靈魂，
……
1987年4月，中葡兩國在北京就澳門問題正式簽署聯(lián)合聲明。
1999年12月20日，中國對澳門恢復(fù)行使主權(quán)，澳門特別行政區(qū)正式成立。
【課堂小結(jié)】
【布置作業(yè)】
完成練習(xí)冊中的相關(guān)習(xí)題。
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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