資源簡介

八年級下冊《勞動技術》教案 第一章
第二課 休閑農業
教學目標:
1、通過教學，讓學生了解休閑農業相關知識，為振興鄉村做好準備。 2、通過學習，讓學生認識到發展休閑農業的意義。
休閑農業是農業與旅游業交叉的新型產業。發展休閑農業，對于轉變農業發展方式，促進農民就業增收，全面推進鄉村振興，統籌城鄉發展，滿足城鄉居民日益增長的休閑消費需求具有重要意義。
休閑農業
休閑農業，是以農事活動為基礎，利用田園景觀、自然生態及環境資源，結合農林牧漁生產、農業經營活動、農村文化及農家生活，為民眾提供休閑度假、農業觀光、體驗農村生活的農業經營。
典型代表:美國市民農園、德國休閑農業、觀光農業園
我國休閑農業發展的三個階段:
1、萌芽和興起階段（1980－1990年）
2、初步發展和成長階段（1991－2000年）
3、較快發展和規范經營階段（2001年至今）
發展休閑農業，對于轉變農業發展方式，促進農民增收，全面推進鄉村振興，加快農業農村現代化建設，統籌城鄉發展，滿足城鄉居民日益增長的消費需求具有重要的意義。
具體來說，意義有:
1、推進農業功能拓展和農村產業結構調整。（讀小資料，了解農家樂的經營模式以及發展方向。）
2、促進農民就業增收。
3、加快農業農村現代化建設。（有效引導生產要素流向農村，帶動農村基礎設施建設和生產發展，改善農村發展環境，培養新型農民）
4、推進城鄉一體化發展。
5、豐富我國旅游產品體系。
活動:
你是否參加過農村休閑旅游？如果有，請給班上同學介紹你在休閑觀光中的所學、所見、所聞和所感。
三、休閑農業的主要模式
包括：連片開發模式、“農家樂”模式、農民與市民合作模式、村鎮旅游模式、觀光農園模式、科普教育模式。
連片開發模式：
以政府投入為主建設基礎設施，帶動農民集中連片開發現代觀光農業。主要包括：休閑度假村、休閑農莊、鄉村酒店等。
“農家樂”模式：
以農民自發經營為主，政府少量扶持為輔，一般是農民自發分散經營，以生產適合當地特色的產品為載體，并圍繞載體的生產經營提供與之配套的旅游活動。
農民市民合作模式：
農民承包地合理流轉集中后，建立休閑農園，市民以認種方式委托農民代種或親自種植花草、蔬菜、果樹或經營家庭農藝，使消費者能夠共同參與農業投資、生產、管理和營銷等環節的體驗式或參與式觀光農業經營模式。
村鎮旅游模式：
將休閑農業與小城鎮建設結合在一起，以古村鎮宅院建筑和新農村格局為特設色，開發觀光旅游。
觀光農園模式：
眾多農業科技園區由單一的生產示范功能，逐漸轉變為兼有休閑和觀光等多項功能的農業園區。
科普教育模式：
利用農業觀光園、農業科技生態園、農業產品展覽館、農業博覽園或博物館，幫助游客了解農業歷史、學習農業技術，增長農業知識，是農業生產與科普教育相結合的農業經營形式。
農業園主要有：農業科技教育基地、觀光休閑教育基地、少兒教育農業基地、農業博覽園等。
請同學們閱讀小資料，四川省美麗鄉村精品旅游景點線路推薦，了解四川的旅游文化
學生活動：
請利用課外時間，結合所學知識，了解當地休閑農業的發展情況，并推薦當地休閑農業路線。

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