資源簡介

六年級音樂下冊教案（形成）
課 題 舉杯祝福 課時安排 1
主備人 審批人
教學(xué)目標(biāo)
審美感知：用熱情、歡快的情緒演唱《舉杯祝福》，并設(shè)計演唱的形式。
藝術(shù)表現(xiàn)：學(xué)會烏孜別克族民間音樂典型的節(jié)奏。
創(chuàng)意實踐：初步認(rèn)識都它爾、彈布爾、手鼓等烏孜別克族民間樂器。
文化理解：初步了解烏孜別克族的風(fēng)俗人情。
教學(xué)重難點
重點：用熱情、歡快的情緒演唱；感受烏孜別克族民間音樂特點。
難點：附點音符和切分節(jié)奏的正確演唱。
教學(xué)過程
（一）談話導(dǎo)入
1、同學(xué)們，我國是一個多民族的國家，誰能一口氣說出五到十個自己知道的民族？（說不上的其他同學(xué)可以補(bǔ)充）
2、聽辯（老師演唱幾首少數(shù)民族歌曲，同學(xué)們聽是哪個民族的？如：壯族的《唱山歌》；傣族的《快樂的潑水節(jié)》；藏族的《天路》；回族的《寧夏川》）
（二）學(xué)習(xí)歌曲
1、播放歌曲《舉杯祝福》，聽聽是哪個地區(qū)的？歌曲的情緒是怎樣的？
2、老師介紹烏孜別克族。
新疆是個多民族的地區(qū)，除了維吾爾族外，還有哈薩克族，俄羅斯族，塔吉克族，塔塔爾族，烏孜別克族等。這首歌曲就是烏孜別克族民歌。以后看到這樣的小帽，我們就知道是烏孜別克族了。
3、欣賞烏孜別克族的服飾。
4、介紹新疆民歌的突出特點。（切分音，下滑音）
5、用打擊樂器模仿切分音。
6、教師范唱歌曲。（感受歌曲的情緒和切分音的特點）
7、學(xué)習(xí)歌曲旋律。
8、學(xué)習(xí)歌詞（理解“別比亞拉”：表示歡呼聲，原意是一碗酒）。
個性添加
9、完整演唱。（強(qiáng)調(diào)結(jié)束句的拍子：“哎”唱四拍半）
10、用自然優(yōu)美的聲音完整的演唱歌曲。
（三）歌曲處理
1、介紹民族代表樂器。（重點認(rèn)識都它爾，彈布爾和手鼓）
2、用打擊樂器模仿節(jié)奏。
3、學(xué)習(xí)新疆舞蹈基本步伐。（教師示范后，學(xué)生模仿）
4、表演唱。（請同學(xué)上臺演唱，其他同學(xué)部分用打擊樂器伴奏，部分伴舞）
（三）小結(jié)
板書設(shè)計
舉杯祝福
烏孜別克族
教 學(xué) 反 思(共16張PPT)
舉杯祝福
同學(xué)們，請聽一首歌曲，你認(rèn)為這首歌曲的風(fēng)格屬于中國哪個地區(qū)？這個地區(qū)的音樂具有什么特點？
請同學(xué)們聽老師范唱歌譜，仔細(xì)觀察歌譜，找出歌譜中你認(rèn)為能代表歌曲風(fēng)格的音樂進(jìn)行和節(jié)奏型。
聆聽范唱，找出比較特別的歌詞。
學(xué)唱第一部分
請同學(xué)們聽老師范唱第二部分樂譜，仔細(xì)觀察樂譜，你認(rèn)為這部分音樂中具有代表性的節(jié)奏是什么？
學(xué)唱第二部分歌詞
完整演唱
聆聽范唱，在心里默唱，思考應(yīng)該用怎樣的情緒演唱？
請同學(xué)們跟范唱完整演唱歌曲，注意演唱時保持歡快的情緒。
小組合作
民族代表樂器
都
它
爾
彈布爾
手鼓
下課！
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1=F愛
歡快地
6.3
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1.21
§-
2.2221
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1.21§-‖

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