資源簡介

《世界大家庭——國家和地區(qū)》導(dǎo)學(xué)單
七年級歷史與社會上冊 第二單元第三課第三課時(shí) 主備：
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解國家和地區(qū)的概念，世界主要國家的名稱、位置。知道國旗、國歌、國界知道世界上有發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家，了解其大致的分布。樹立國家平等觀念，國家主權(quán)領(lǐng)土神圣不可侵犯。認(rèn)識加強(qiáng)國際合作的重要性
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】國家之間的差異
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】樹立國家平等觀念，國家主權(quán)領(lǐng)土神圣不可侵犯。認(rèn)識加強(qiáng)國際合作的重要性
學(xué)習(xí)過程：
自主學(xué)習(xí)（閱讀教材內(nèi)容填空，并落實(shí)在書本上，簡答題做在書本上）
1、現(xiàn)在，世界上有近 個(gè)國家， 和 是一個(gè)國家的象征。
2、領(lǐng)土是國界線范圍內(nèi)的 、 和 的總稱。
3、國家的分類：根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差異，世界上的國家通常被分為 國家和
國家。發(fā)達(dá)國家主要分布在 、 、 ，還有亞洲的 。
發(fā)展中國家絕大多數(shù)分布在 、 、和 。 是最大的發(fā)展中國家。任何國家都應(yīng)該在 、 、 、 、
的原則下，共同為維護(hù)世界大家庭的繁榮與穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量。
4、國家之間差別很大， 是世界上陸地面積最大的國家， 是世界人口最多的國家。 依靠自然資源優(yōu)勢，成為 最富裕的國家。 洲的巴西
礦產(chǎn)量、出口居世界前列.
5選擇兩個(gè)國家國旗，課前查閱資料，知道其蘊(yùn)含的意義。
6、找到陸地面積居世界前六位的國家及所屬的大洲
7、找出人口超過一億的國家及所屬大洲。
二、組內(nèi)交流（組長檢查、落實(shí)）
三、合作探究（組長分配任務(wù)）
任務(wù)一、閱讀P48圖完成活動題。了解國旗國歌是一個(gè)國家的象征。知道國家與地區(qū)區(qū)別
2、知道亞洲的六個(gè)區(qū)域、俄羅斯屬于哪個(gè)州。找找下面國家在哪個(gè)區(qū)域：中國、日本、印度、新加坡、伊拉克、哈薩克斯坦、越南
3、舉例說明國界線的劃分，認(rèn)識領(lǐng)土概念
任務(wù)二、
1、探究國家之間區(qū)別主要表現(xiàn)在哪里？
2、發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的區(qū)別與分布。
3、你認(rèn)為發(fā)展中國家如何發(fā)展經(jīng)濟(jì)？
國家之間如何相處？說說你知道的國際合作的事例。
四、展示評比
五、課堂整理（知識脈絡(luò)）
六、當(dāng)堂檢測
《人口與人種》導(dǎo)學(xué)單
七年級歷史與社會上冊 第二單元第三課第一課時(shí) 主備 夏慧波
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】閱讀地圖，說出世界人口分布特點(diǎn)，說明影響世界人口分布的自然環(huán)境因素
世界三大人種的外貌特征，地圖上指出其主要分布地區(qū)
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】三大人種分布特點(diǎn)分布地區(qū)
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】結(jié)合地圖分析人口、人種分布地區(qū)特點(diǎn)
自主學(xué)習(xí)(基礎(chǔ)知識建構(gòu))
1、2011年，世界人口總是突破 大關(guān)，世界上人口分別是 的。
2、人口分布的情況可以用 來表示，即單位面積土地上居住的人口數(shù)用“ ”表示。人口密度= ÷ 。每年的7月11日是 日。
3、由于 差異等原因，形成了不同的人種。根據(jù)人們在 、 、
等身體外部特征的明顯區(qū)別，世界人口被粗略地劃分為 、 和 。
4、世界人種在分布上既有 的集中，又有 的分散。例如黑人主要集中在
，但由于歷史原因，不少黑人也生活在 、 和 。
5、黃種人有 的皮膚， 的頭發(fā)， 的臉龐。黑種人皮膚 ，頭發(fā)
，臉龐 ，嘴唇 。白種人膚色 ，頭發(fā) 而 ，鼻梁 ，嘴唇 。所有的人種都是 ，沒有 之分，同屬一個(gè)大家庭。
6、人們長期生活在一個(gè)地方，受 影響身體逐漸適應(yīng)了當(dāng)?shù)氐? ，一般來說，色素多、膚色深的人大多生活在陽光充足的 ，緯度越高光照越弱，人體膚色
。寒冷氣候區(qū)人身材比炎熱氣候區(qū)人 ，熱帶雨林地區(qū)的人鼻孔較 。7、世界人口分布在不同的區(qū)域，人們生活的 不同，所處的 也不同。
人種、國籍、 、 都屬于人文環(huán)境， 、 等屬于自然環(huán)境。
小組研討（組內(nèi)交流）
合作探究（組長主持、分配任務(wù)）
任務(wù)一：閱讀世界人口分布圖回答：
人口密度是指：
世界人口稠密的地區(qū)主要分布在？原因：
找找人口稀疏地區(qū)，分析人口這樣分布的原因
你們的結(jié)論：
由圖推測人口最多的洲 ，人口少的洲 （南極洲除外）
任務(wù)二：讀圖2-38看看不同人種主要分布在哪些地區(qū)，完成表格
人種
外貌特征
主要分布
白色人種與黑色人種混居的地區(qū)：
白色人種和黃色人種混居的地區(qū)：
土著印第安人是 人種，印度主要是 人種，北美洲因紐特人是 人種
小組展示：
課堂整理（用簡短的語句概況今天學(xué)到的知識）
當(dāng)堂檢測（課堂鞏固）
《眾多的河湖》導(dǎo)學(xué)單
七年級歷史與社會上冊 第二單元第二課第三課時(shí) 主備
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】閱讀地圖，了解世界著名的河流與湖泊的分布 認(rèn)識河流與湖泊對人類的重要意義
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】掌握亞洲主要的河流與湖泊 總結(jié)亞洲河流分布與地形之間的密切關(guān)系
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】世界主要河流與湖泊的位置
學(xué)習(xí)過程：
一、自主學(xué)習(xí)（基礎(chǔ)知識建構(gòu)）
1、地球上有眾多的河流和湖泊，河流被稱為 ，湖泊被譽(yù)為 。
2、濕潤地區(qū)河湖 ，干濕地區(qū)河湖 。濕潤地區(qū)的河流，大多一年四季 ；而干旱地區(qū)的河流 ，沿途多 、 ，河水蒸發(fā)和滲漏嚴(yán)重，很多河流為 。
3、河流與湖泊不僅供給人們 和工農(nóng)業(yè) ，而且還具有 、 、
、 、 之利。
4、世界最長的河流 ，流量最大、流域最大的河流 ；流量、長度居亞洲第一世界第三的河流是 ；世界最大的淡水湖是 ；世界最大的湖而且是咸水湖的是 ，而世界最深、容量最大的湖泊是 。
二、小組組內(nèi)交流
三、合作探究
任務(wù)一：對照世界地形圖，找到以下河流，完成表格。
河流名稱
流向
注入海洋
水量大小
流經(jīng)氣候區(qū)
國際地位
所在大洲
尼羅河
剛果河
亞馬孫河
多瑙河
長江
黃河
任務(wù)二：找到下列主要湖泊，說明他們的位置和特點(diǎn)。
蘇必利爾湖
里海
貝加爾湖
死海
納木錯(cuò)
任務(wù)三：找到并填寫亞洲主要河流，分析亞洲地勢與河流之間的關(guān)系
任務(wù)四：你認(rèn)為河流與湖泊對人類有哪些重要意義？
四、小組展示
五、課堂整理
六、當(dāng)堂檢測
《大洋和大洋》導(dǎo)學(xué)單2
七年級歷史與社會上冊 第二單元第一課第二課時(shí) 主備
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 利用地圖認(rèn)識大洋、海、海峽 能借助世界地圖說出四大洋的名稱、位置、輪廓和分布特征 能說明海洋對人類的意義
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】四大洋、重要海峽、運(yùn)河
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】各大洋、海峽、運(yùn)河在地圖上落實(shí)
學(xué)習(xí)過程
自主學(xué)習(xí)（閱讀教材，填空，書本上落實(shí)）
1、大洋遠(yuǎn)離 ，位于海洋的 部；海，是大洋的 部分，面積 ，一般 大陸，海峽，連接兩片海域的 。
2、四大洋面積從大到小分布為 。
3、運(yùn)河是 中的重要通道。 運(yùn)河溝通地中海和紅海。 是北美洲和南美洲的分界線。
4、 是海上的交通要道，具有極重要的 。 是溝通太平洋和印度洋的天然水道。
5、海洋為人類提供了 、 、 ，還為 開發(fā)提供了資源，也為 的便利提供了空間資源。海洋也是人類賴以生存的 。
二、組內(nèi)交流（組長檢查、落實(shí)）
三、合作探究（組長主持、分配任務(wù)）
任務(wù)一：1、仿照P28活動，描述四大洋的位置
2、對照世界地形圖介紹四大洋的特征。
任務(wù)二：舉例子說說海洋對人類的重要意義
任務(wù)三：認(rèn)識海峽、運(yùn)河是海上的交通要道
介紹你知道的運(yùn)河和海峽，說說它們的重要性。
2、完成P29活動（對照《世界地形圖畫畫地中海前往亞洲東海岸的路線圖》）認(rèn)識馬六甲海峽的重要性。
四、展示評比
五、課堂整理：（重要知識點(diǎn)、知識脈絡(luò)）
六、當(dāng)堂檢測：
《大洲和大洋》導(dǎo)學(xué)單1
七年級歷史與社會上冊 第二單元第一課第一課時(shí) 主備 夏慧波
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知道世界的海陸分布 能說出七大洲的名稱和位置，并能在地球上識別。
地球是人類的棲息地，人類的生存離不開陸地 知道洲界 洲內(nèi)的分區(qū)
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】七大洲名稱位置
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】讀圖認(rèn)識七大洲及相關(guān)概念
學(xué)習(xí)過程：
自主學(xué)習(xí)：（閱讀教材內(nèi)容，填空，并在書本落實(shí)）
1、在地球表面，海洋面積占了 ，它是生命物質(zhì)的起源地；而陸地面積只占了
，它是人類繁衍生息的地方。 分海洋， 分陸地，地球是個(gè)藍(lán)色的星球。
2、陸地可以分為 和 。面積較大的陸地叫 ，面積較小的陸地叫 。大陸和附近的島嶼合起來稱 ，陸地伸進(jìn)海洋的凸出部分（三面環(huán)水，背靠陸地）是 。海洋中相互接近的一群島嶼稱為 。溝通兩個(gè)海洋的狹長水道稱為 。
3、七大洲按面積大小排列，依次是 。
4、觀看P25地圖，陸地主要集中在 ，海洋大多分布在 。北極地區(qū)幾乎是一片 ，南極地區(qū)是一塊 。
5、閱讀《世界地形圖》，找出世界最大的陸地 ；世界最大的島嶼 ；世界最大的半島 ；世界最大的群島 。
6、洲與洲之間的界線叫 ，地圖上的常用的圖例是 ，它是人為劃分的。
7、在一個(gè)大洲內(nèi)，還可以分為若干個(gè) ，如亞洲分為
六個(gè)地區(qū)。歐洲分為 五個(gè)地區(qū)。
二、小組交流（組長檢查、落實(shí)）
三、合作探究（組長主持、分配任務(wù)）
任務(wù)一：閱讀P25東半球、西半球圖
找一找：主要分布在東半球的大洲有
主要分布在西半球的大洲有
跨經(jīng)度最廣，緯度最高的大洲 跨緯度最廣的大洲
赤道穿過的洲有
赤道橫穿的大陸有
北回歸線穿過的洲
南回歸線穿過的洲
全部在北半球的洲 大部分分布在北半球的洲：
全部在南半球的洲 大部分分布在南半球的洲
畫一畫：勾畫出七大洲的輪廓，說說各州形狀的特點(diǎn)
任務(wù)二：對照《世界地形圖》
找一找：亞洲與歐洲的分界線
亞非洲分界線
南北美洲分界線
歐洲非洲分界線
亞洲北美洲分界線
你的結(jié)論：
任務(wù)三：了解各洲命名由來
找到亞洲六個(gè)地區(qū)，知道東亞的幾個(gè)國家
歐洲五個(gè)地區(qū)
北非和沙哈拉以南的非洲
三、小組展示：
四、課堂整理：（簡短的語言介紹學(xué)到的知識）
五、當(dāng)堂練習(xí)：
《氣象萬千》導(dǎo)學(xué)單
七年級歷史與社會上冊 第二單元第二課第二課時(shí) 主備 夏慧波
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解氣候的概念 掌握氣候的兩大要素 掌握主要?dú)夂蝾愋偷姆植肌⒛承┑貐^(qū)的氣候特點(diǎn) 利用地圖認(rèn)識地球上不同區(qū)域氣候的千差萬別 了解氣候?qū)θ藗兩a(chǎn)生活的影響
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】以亞洲為例知道氣候主要特點(diǎn)
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】通過閱讀圖表描述區(qū)域氣候
學(xué)習(xí)過程
自主學(xué)習(xí)（閱讀教材填空，并落實(shí)在書本上）
1、氣候是一個(gè)地區(qū)多年的 。一個(gè)地方的氣候具有一定的 。
2、我們可以通過 和 ，從 和 兩個(gè)方面來描述各地不同的氣候。 和 對當(dāng)?shù)氐臍夂蚓哂幸欢ǖ闹甘咀饔谩?br/>3、歐洲地中海地區(qū)是著名的 ，這里夏天 ，冬天 。屬于 氣候
4、中國最南部的 省是中國重要的 帶作物基地，這里全年平均氣溫 ，尤其是冬季 氣候條件最難得。充足的熱量資源對熱帶水果，如 、 等生長十分有利。這里屬于 氣候。
5、格陵蘭島的大部分地區(qū)位于 內(nèi)，冬季十分 ，人們根據(jù)當(dāng)?shù)氐? 氣候類型設(shè)計(jì) 。
6、氣候不僅對 、 、 有影響，還影響著人們的服飾、飲食、交通方式等方面。
二、組內(nèi)交流、質(zhì)疑（組長檢查、落實(shí)）
三、合作探究（組長主持、分配任務(wù)）
任務(wù)一：如何區(qū)分天氣和氣候？結(jié)合圖2-18人們在描述當(dāng)?shù)貧夂蛱攸c(diǎn)時(shí)使用了哪些詞語？
這些詞語說明了氣候哪兩個(gè)方面的特點(diǎn)？
任務(wù)二：仔細(xì)閱讀圖2-19說說世界主要有哪些氣候類型？找找分布規(guī)律。
根據(jù)氣溫曲線圖和降水量柱狀圖每位同學(xué)選擇一種氣候類型描述它的特點(diǎn)。
歸納出世界主要?dú)夂蝾愋汀⒎植肌⒓捌涮攸c(diǎn)：（填寫表格）
溫度帶
氣候名稱
氣候特點(diǎn)
分布規(guī)律
熱帶
亞熱帶
溫帶
寒帶
說說各大洲分別主要有哪些氣候類型？
總結(jié)各大洲氣候的總體特征：亞洲氣候類型 ，南極洲氣候類型比較 ，北美洲氣候以 為主；非洲大陸赤道南北的氣候類型呈 分布。
任務(wù)三：閱讀圖2-20 找找亞洲主要的氣候類型。
分組選擇（每組選擇一個(gè)）：尋找北回歸線、北緯40度、東經(jīng)120度沿途經(jīng)過的氣候類型
認(rèn)識：亞洲緯度范圍 ，海陸跨度 ；氣候類型 的特點(diǎn)。
四、小組展示
五、課堂整理（知識脈絡(luò)）
六、當(dāng)堂檢測：
1、讀圖2-19 分析：為什么西歐、北歐人喜歡夏季到地中海沿岸旅游？說明氣候影響 。
2、讀圖2-22說說海南省的位置和氣候類型以及主要農(nóng)作物。說明氣候影響 。
3、觀察圖2-23中的房屋特點(diǎn)說明當(dāng)?shù)氐臍夂蛱攸c(diǎn)。說明氣候?qū)? 也有影響。
認(rèn)識：不同區(qū)域，由于氣候條件不同，人們的 和 也有差別。
綜合探究二《從地球儀上看世界》導(dǎo)學(xué)單
七年級歷史與社會上冊 第二單元綜合探究第二課時(shí) 主備
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】學(xué)會運(yùn)用地球儀確定地理事物的位置，分析區(qū)域的地理環(huán)境特征，知道溫度帶、緯度帶的劃分
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】利用經(jīng)緯網(wǎng)說明事物的相對位置，能判讀經(jīng)緯網(wǎng)地圖
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】利用經(jīng)緯網(wǎng)分析區(qū)域的地理位置特征
學(xué)習(xí)過程：
一、自主學(xué)習(xí)（基礎(chǔ)知識建構(gòu)）
1、依據(jù)可以將地球劃分為 、 、 三個(gè)緯度帶。
2、人們根據(jù)不同 獲取太陽光熱的多少，將地球?yàn)閯澐譃? 、 、
、 、 五個(gè)溫度帶。
3、由于地球 不停地自轉(zhuǎn)，在不同的地方形成了不同的地方時(shí)，經(jīng)度每隔 ，時(shí)間相差1小時(shí)。在同一緯度地區(qū)， 總比 先看到日出。
4、東經(jīng)度和西經(jīng)度是以 為界，該經(jīng)線往東到180度經(jīng)線標(biāo)為 ，往西至180度經(jīng)線為 。東西半球的分界線是 組成的經(jīng)線圈，西經(jīng)度（字母） 大于
在西半球，東經(jīng)度（字母 ）小于 在 半球。經(jīng)線指示 。
5、緯度分 、 兩部分，以 為界，以北是 ，處于 半球。以南是 嗎，處于 半球。
6、利用經(jīng)緯網(wǎng)能判斷世界上任意一點(diǎn)的 、確定事物的 ，分析地理位置的
二、小組研討，組內(nèi)交流
三、合作探究
任務(wù)一、觀察地球儀完成P54活動題
找到杭州、舟山的經(jīng)緯度位置 、 。掌握中國的半球位置
找出中國最西端的經(jīng)度是 ，最東端的經(jīng)度是 ，最北端的緯度是
最南端的緯度是 。中國東西跨越大約 ，15個(gè)經(jīng)度為一個(gè)時(shí)區(qū)，中國垮了
時(shí)區(qū)，根據(jù)一個(gè)時(shí)區(qū)時(shí)間相差1小時(shí)計(jì)算，中國最東與最西時(shí)間相差 小時(shí)。
中國南北跨 緯度，所以冬季南北氣候差異大。
任務(wù)二：完成P55活動
低中高緯度劃分：
五帶劃分： 以 為界
任務(wù)三：嘗試應(yīng)用：閱讀經(jīng)緯網(wǎng)回答問題：
綜合探究二《從地球儀上看世界》導(dǎo)學(xué)單
七年級歷史與社會上冊 第二單元綜合探究第一、二課時(shí) 主備
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過觀察地球儀了解其基本構(gòu)造，掌握經(jīng)線、緯線；經(jīng)度、緯度的特點(diǎn)
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】經(jīng)線緯線、經(jīng)度緯度的特點(diǎn)
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】利用地球儀把平面地圖印象轉(zhuǎn)化為立體空間印象
學(xué)習(xí)過程:
自主學(xué)習(xí)（基礎(chǔ)知識建構(gòu)）
1、 是人們仿照地球的形狀而制作的地球模型，是人們認(rèn)識 的工具。用不同的顏色、符號、文字來表示陸地、海洋 、 、 等地理事物的 、形狀、名稱。
2、在地球儀上，人們假想了穿過地心的地球旋轉(zhuǎn)軸叫 。它與地球表面相交的兩點(diǎn)是 。地面最北的點(diǎn)是 ，最南的點(diǎn)是 。
3、地球儀上有很多條 和 ，每條都有相應(yīng)的度數(shù)。人們可以利用它來確定世界上任何一點(diǎn)的 。
4、經(jīng)線指示 ，緯線指示 。東經(jīng)用字母 表示，西經(jīng)用 表示；北緯用 表示，南緯用 表示。利用經(jīng)緯網(wǎng)可以確定事物的 ，還可以分析一個(gè)國家或地區(qū) 。
二、小組內(nèi)部交流
三、合作探究
任務(wù)：觀察地球儀
1、完成P53活動（做在書本上）
2、找到赤道、本初子午線、180經(jīng)線，東經(jīng)20度、西經(jīng)160；北回歸線、南回歸線；南極點(diǎn)、北極點(diǎn)
3、如何判斷東西經(jīng)
4、如何判斷南北緯度
5、歸納經(jīng)線、緯線的特點(diǎn)：
四、小組展示
五、課堂整理
六、當(dāng)堂檢測：
經(jīng)線
緯線
定義
連接（ ）與（ ）垂直相交的
與地軸新會展且環(huán)繞（ ）的（ ）
圓弧狀況
長度
指示方向
相互關(guān)系
經(jīng)線緯線相互交織成經(jīng)緯網(wǎng)，除南北極外，地球表面任何一點(diǎn)可以經(jīng)緯度來確定其位置
表示方法
經(jīng)度
緯度
度數(shù)起點(diǎn)線
度數(shù)劃分
地球表面劃分360度，以0為起點(diǎn)向（ ）、向（ ）各位180度
地球表面劃分為180度，以（ ）為中心，向（ ）向（ ）各（ ）
代號
東經(jīng) 西經(jīng)
南緯 北緯
半球劃分
東西半球：
南北半球：
《自然環(huán)境——地形多樣》導(dǎo)學(xué)單
七年級歷史與社會上冊 第二單元第二課第一課時(shí) 主備 夏慧波
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知道五種基本地形的特點(diǎn)世界著名的地形區(qū) 能描述世界地形總體特征及其分布 感受自然環(huán)境與人類生產(chǎn)生活的密切關(guān)系
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】五種地形特點(diǎn) 亞洲地形特點(diǎn)
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】通過地形圖分析地形特點(diǎn)
學(xué)習(xí)過程
一、自主學(xué)習(xí)（基礎(chǔ)知識建構(gòu)、并在書本落實(shí)）
1、陸地地形的五種類型是 、 、 、 、 。
2、山地的海拔一般在 以上。山脈排列有序，脈絡(luò)分明，仿佛是 。
3、平原的海拔一般在 以下，地面平坦或起伏較小，主要分布在 和
地區(qū)。 是人口集中分布的地區(qū)。
4、高原的海拔一般在 以上，地表起伏不大，但邊緣處比較 。
5、丘陵起伏 ，盆地的四周被 環(huán)繞。
6、 是了解一個(gè)地區(qū)區(qū)域特征的重要內(nèi)容。區(qū)域的差異的一個(gè)重要表現(xiàn)就是
的差異。不同地區(qū)的地形差異很大，每個(gè)地區(qū)的 都有自己的特點(diǎn)。一個(gè)地區(qū)的地形特點(diǎn)一般可以從 、地面起伏、 三個(gè)方面來描述。
二、小組交流
三、合作探究
任務(wù)一：填表區(qū)分五種基本地形的特點(diǎn)（離開參考資料）
地形類型
海拔高度
特征
你的發(fā)現(xiàn)：
任務(wù)二：對照世界地形圖找到世界著名的地形區(qū)（P31活動題）說說所在的洲（做在書本上）
沿北緯30度緯線和東經(jīng)90度經(jīng)線，找到主要經(jīng)過的地形類型。
任務(wù)三：結(jié)合亞洲地形圖完成P32活動（做在書本上）
歸納出亞洲地形特點(diǎn)：
四、小組展示
平原
高原
山地
五、課堂整理 地形多樣 基本地形 丘陵
盆地
區(qū)別 平原與高原
山地與丘陵
亞洲地形特點(diǎn)：海拔 地面起伏
地形種類和分布
五、拓展：（世界地形圖上找到）世界最長的山脈 世界最高山脈
世界最高的高原 世界最大高原
北半球最冷的平原
七、當(dāng)堂檢測：
《語言與宗教》導(dǎo)學(xué)單
七年級歷史與社會上冊 第二單元第三課第二課時(shí) 主備
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】結(jié)合地圖了解世界語言的分布，知道聯(lián)合國大會的六種正式語言。
結(jié)合地圖了解世界三大宗教的分布，理解三大宗教的文化景觀。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】世界主要語言的分布 世界三大宗教的分布
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】比較三大宗教的特色
學(xué)習(xí)過程
自主學(xué)習(xí)（基礎(chǔ)知識建構(gòu)）
1 、 是人類交流的重要工具。其中，使用人數(shù)較多，使用范圍較廣的是 、
、 、 、 和 。這幾種語言被確定為 的正式語言。
2、世界上有很多不同的宗教， 、 和 是世界三大宗教。它們的傳播
很廣，對許多國家的 、 都有深刻的影響。
3、美國人多信仰 ，經(jīng)常去 做禮拜。阿拉伯人多信仰 ，宗教活動一般在 舉行。泰國人多信仰 ，在重要的節(jié)日會去 拜佛。
4、每個(gè)宗教都有各自的特色，體現(xiàn)在 、 、 等方面。宗教建筑是最具代表性的 。
5、 是世界上使用人數(shù)最多的語言， 是世界上使用最廣 的語言。
二、小組研討（組內(nèi)交流）
三、合作探究：
任務(wù)一：參看世界語言分布圖：
1、介紹聯(lián)合國大會的正式語言及其使用的主要范圍
2、世界上使用使用人數(shù)最多和使用范圍最廣的語言。
任務(wù)二：1:讀圖2-42 看看世界三大宗教分布的區(qū)域，完成表格。
宗教
主要分布地區(qū)
2：觀察各宗教建筑，說說它們的特色。介紹你所知道的宗教。
三大宗教
基督教
伊斯蘭教
佛教
特點(diǎn)
主要分布
發(fā)源地
產(chǎn)生時(shí)間
創(chuàng)始人
代表性建筑
經(jīng)典
四、小組展示評比
五、課堂整理（用簡短的語言概括今天的知識）
六、當(dāng)堂檢測

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