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第五課 面臨挑戰的中國（課時1《最后的盛世》）
主備 ：朱建國 審核 ：車樹群
授課時間
課 時
班級 姓名
一、【學習目標】
1、知識與技能：了解明清盛世的表現，理解這一時期社會呈現的繁華景象及其原因。
2、過程與方法：從不同角度分析明清時期中國呈現出的繁盛景象；同時，對盛世背后所隱藏的危機有所察覺，以歷史的、辯證的眼光看待明清時期的中國社會。
3、情感、態度和價值觀：通過學習，激發學生對“盛世”的自豪之情，對“最后”的惋惜之情，引導學生正確看待明清時期吳越等地的“奢侈風俗”，樹立正確的消費觀。
二、【學習重點、難點】
1、重點：明清盛世的表現
2、難點：分析盛世出現的原因，察覺盛世背后隱藏的危機。
三、【課前預習導學】
1、明朝、清朝的建立者是誰？各屬于什么民族？在建立方式上有什么不同？
2、明清時期，我國江南地區在經濟上出現什么變化？
①人口：17世紀初，中國人口近 。19世紀初，超過 ，占世界 。
②手工業：江南地區不少人從事 ；松江一帶 發達。
從地理、歷史思考為什么是江南、松江？從課本材料看，當時是棉紡織作坊還是工場？
除了這兩個行業，還有其他什么行業也很繁榮？
③農業：從宋代“蘇湖熟，天下足”，改變為“ ，天下足”。
④商業：a形成大商幫。著名的有 、 。b農村發展為工商業 。c對外貿易：中國的 、 、 等產品大量進入國際市場。
⑤社會生活變化： 行業興盛，茶館、酒樓、戲園大大增多。
⑥社會風俗變化：蘇杭人民崇尚“ ”，主要原因是 。
中國經濟實力：居世界 。但 仍然是中國經濟的主體， 是當時多數中國農民基本的生產和生活方式。
?四、【課堂導學】：
生：閱讀P33頁前言《17、18世紀的中國》，思考：盛世指什么？面臨什么樣的挑戰？
第一節 最后的盛世
（一）、明、清的建立
師：最后的盛世指哪兩個朝代？ （根據圖片，介紹兩個朝代建立的重要人物）
①明朝的建立 生：介紹重要人物――朱元璋（滅亡：李自成）
②清朝的建立 生：介紹重要人物――皇太極
（二）、明清盛世
師：盛世表現在哪幾個方面？（可根據預習內容回答）
我眼中的變化①人口
師：我國宋元明清人口發展
從表中你獲取了什么信息？
我眼中的變化②手工業
女生：A（明清時期的湖州人）、B（明清時期的松江人），她們最可能從事什么職業？
女生A：她可能從事 ，因為 。
女生B：她可能從事 ，因為 。
我眼中的變化③農業
男生C（明清時期的湖南人）、D（明清時期的湖北人），都是，他最可能從事什么職業？
男生C和男生D：他們可能從事 ，因為 。
思考（課本思考題）：對比宋、明清民諺，所說發生什么變化？為什么？
我眼中的變化④商業
男生：E、男生F（明清時期的安徽人、山西人），他們最可能從事什么職業？
男生E和男生F：他們最有可能從事 ，因為a 。
蘇州昆山方泰鎮從清初的小村莊，發展為后來的商業市鎮。原因是：b
C明清時期，中國的絲綢、瓷器、茶葉等產品大量進入國際市場。（思考：這一情況得益于什么歷史活動的發生？）
師：課本哪一段話從經濟上說明中國處于盛世？ 生：
我眼中的變化⑤社會生活
師：哪些場所多了？說明什么？ 生：
我眼中的變化⑥社會風俗
師：讀P35材料，你怎樣看待這一變化？
商品經濟的發展，使人們的價值觀念與社會風尚也發生了很大變化。
“奢侈”是指 ，在當時 經濟發展。
（三）、中國社會總體狀況
師：中國社會雖然出現在很多變化，但總體上還是處于 文明時期。
對比中國，此時的西方發生了哪些變化？
我眼中的盛世：你是如何看待明清盛世的？
盛世的繁華背后，隱藏著 。
五、【當堂測試】：
1、中國歷史上最后一個王朝是 （ ）
A宋朝 B元朝 C明朝 D清朝
2、明清時期的民諺“湖廣熟，天下足”中的“湖廣”指的是 （ ）
A蘇州和湖州 B湖南、湖北 C廣東、廣西 D湖南、廣州
3、明清最后的盛世表現在
①商業發達，出現著名的徽商和晉商 ②海上貿易頻繁，對外貿易出超
③資本主義經濟得到迅速發展 ④新航路的開辟，歐洲殖民者東來
A①② B①②③ C①④ D①②③④
4、明清時期，中國在很大程度上推動了國際貿易的發展，這是因為
①經濟高度發展 ②處于封建社會 ③商業發達 ④工藝精湛
A①②③④ B①②③ C①③④ D②③④
課件12張PPT。第五課 面臨挑戰的中國閱讀P33頁前言，思考：17、18世紀的中國面臨什么樣的挑戰？一方面處于盛世：
國家鞏固、經濟繁榮、社會發展另一方面面臨挑戰：
皇權高度加強，國家閉關自守，農業仍是主體。世界各國：進入工業文明時代第一節
最后的盛世1、明清的建立①明朝說一說：下圖兩個人物是誰？ 和什么歷史事件有關？ ②清朝：明清時期指的是明朝建立到清朝鴉片戰爭之前的這段時間（1368—1840年）說一說： 右圖人物皇太極 皇太極，清太宗，愛新覺羅氏，努爾哈赤第八子，滿族。努爾哈赤去世后，皇太極襲承汗位，在沈陽稱帝，建國號大清。社會風俗明清盛世具體表現在哪幾個方面？人口農業手工業商業社會生活2、明清盛世我眼中的變化①人口從表中你獲取了什么信息？人口增長迅速我眼中的變化②手工業 A絲織業 B棉紡織業從地理、歷史思考為什么是江南、松江？ 還有其他什么行業也很繁榮？ “湖廣熟、天下足”，取代宋代“蘇湖熟，天下足”。思考：與北宋相比，明清農業出現什么變化？思考：為什么會發生這樣的變化？1、南宋時，我國經濟重心完全轉移到江南地區。當時蘇湖地區農業十分發達。2、明清時期，江南先進的紡織技術，使得從事紡織的人越來越多，農業人口減少。3、湖廣地區農業生產技術提高，糧食產量增加。我眼中的變化③農業 男生C、D：農業我眼中的變化④商業 男生E：徽商 男生E：晉商 a：商業發達，形成商幫。如 、 。
b：農村發展為工商業 。
c：中國的 大量進入國際市場。說明中國處于盛世：我眼中的變化⑤社會生活 茶館、酒樓、戲園增多 說明：服務性行業興盛P34頁 圖下社會風俗
商品經濟的發展，使人們的價值觀念與社會風俗也發生了很大變化。“奢侈”是提倡擴大消費，在當時有利于發展經濟。閱讀課本P35頁材料我眼中的變化⑥社會風俗 思考：材料反映人們哪一方面的變化？
你怎樣看待這一變化？ 農業仍然是中國經濟的主體，男耕女織仍然是當時絕大多數中國農民基本的生產和生活方式。三、中西對比資本主義經濟興起文藝復興、宗教改革、近代科學、啟蒙運動西方殖民者向海外拓展殖民地歐美資產階級革命，建立資本主義制度西方國家：
①新經濟：
②新思想：
③新航路：
④新體制：中國： 縱觀所學內容，結合中西差異，思考：你是如何看待明清的盛世的？盛世的繁華背后
隱藏著危機課堂拓展導學稿練習課后作業作業本 第5課
1、2、6、7、13、14關鍵詞：最后（明清）
盛世（農耕文明的繁榮）

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