資源簡介

(共23張PPT)
我的創(chuàng)意紙燈籠
北師大版 一年級(jí)
新知導(dǎo)入
猜謎語：
大肚子，鼓青筋，
什么病，火燒心。
（打一照明物）
謎底：燈籠
新知導(dǎo)入
燈籠又叫花燈是我國一種古老的傳統(tǒng)手工藝品，象征著團(tuán)圓喜慶。經(jīng)過歷代燈彩藝人的繼承和發(fā)展，形成了豐富多彩的品種和高超的工藝水平。
新知導(dǎo)入
從形狀上分：
圓球形，圓錐形，菱形，正方體等。
從種類上分：
宮燈，紗燈，吊燈等。
從造型上分：
山水，花鳥，龍鳳，魚蟲等。
常見的燈籠
新知導(dǎo)入
卡紙、剪刀、雙面膠、膠水、鉛筆、尺子等
勞動(dòng)準(zhǔn)備
材材與工具
新知講解
勞動(dòng)過程
鏤空紙燈籠的做法。
③將小卡紙卷成一個(gè)圓筒并粘好。
① 取兩張顏色不同、長度相同、寬度相差3厘米的卡紙。
②在小卡紙的一條短邊上貼上雙面膠。
新知講解
勞動(dòng)過程
鏤空紙燈籠的做法。
⑥在沒有剪斷的兩條長邊上分別粘上雙面膠。
④折疊大卡紙,用鉛筆標(biāo)記,等分卡紙。
⑤從大卡紙折痕外，剪出若干寬度相同的紙條，但不要剪斷卡紙的長邊。
新知講解
⑦把大卡紙的兩條長邊粘在圓筒上,紙燈籠的主體就做好了。
⑧用一張長紙條做紙燈籠的把手,鏤空紙燈籠制作完成。
新知講解
勞動(dòng)過程
球形紙燈籠的做法。
③ 在15條豎線上貼上雙面膠。
①準(zhǔn)備一張長16厘米、寬9厘米的長方形卡紙。
②在距離卡紙長邊1厘米處上下各畫一條橫線，兩條橫線中間每隔1厘米畫一條豎線。
新知講解
勞動(dòng)過程
球形紙燈籠的做法。
⑥將所有的圓形卡紙按照這個(gè)方法依次粘貼，再向反方向撥一下,使卡紙立起來。
④另外取一張卡紙,剪15個(gè)直徑為7厘米的圓，剪好后全部對(duì)折。
⑤將圓形卡紙貼在雙面膠上,粘貼完后,再折回來。
新知講解
勞動(dòng)過程
球形紙燈籠的做法。
⑨最后將長方形卡紙的兩條短邊粘貼起來,再裝上把手,球形紙燈籠就做好啦！
⑦剪一張長16厘米,寬1厘米的黃色紙條,貼上雙面膠，粘在長方形卡紙的一條長邊上。
⑧剪一張長16厘米、寬5厘米的紙條,在紙條上剪出燈籠的流蘇(注意剪碎紙條時(shí)不要剪斷)，然后粘在卡紙的另一條長邊上。
說一說，你知道的創(chuàng)意小燈籠的做法？
視頻《創(chuàng)意小燈籠的做法》。
新知講解
制作燈籠比賽
比賽規(guī)則
各種彩紙、膠水、兩面膠、剪刀等有班級(jí)提供，每一組10個(gè)人，進(jìn)行制作；燈籠制作要求外觀精美,色彩鮮艷，有創(chuàng)意,環(huán)保。作品規(guī) 格不限,形狀、大小自定,且應(yīng)牢固、安全,可以懸掛并盡量減輕其重量。
由教師、各組組長組成評(píng)審小組，從10個(gè)人中選出秀勝者，然后復(fù)賽，在優(yōu)勝者中選出最佳制作能手，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
最佳制作能手
新知講解
勞動(dòng)評(píng)價(jià)
我們做的紙燈籠真好看！
新知講解
勞動(dòng)評(píng)價(jià)
評(píng)價(jià)內(nèi)容 我的獎(jiǎng)?wù)?br/>做燈籠時(shí)仔細(xì)又耐心
學(xué)會(huì)了精細(xì)地栽剪卡紙
做的燈籠精美、有創(chuàng)意
新知講解
拓展延伸
燈籠：又叫花燈，也叫彩燈，起源于漢代，盛于唐代，到了宋代遍及民間。我國歷代花燈的制作十分講究，品種繁多，現(xiàn)在的人們過節(jié)也喜歡掛燈籠，有個(gè)成語叫：張燈結(jié)彩。
中國的燈籠
新知講解
勞動(dòng)日記
中國的燈籠，不僅是用以照明，它往往也是一種象征，新娘燈（即宮燈）就代表婚禮喜慶；竹篾燈則告示這是喪葬場(chǎng)合；傘燈（字姓燈），因「燈」與「丁」語音相同，意味著人丁興旺。所以，過去每家都有字姓燈，懸掛在屋檐下和客廳中。
你知道和燈籠有關(guān)的習(xí)俗嗎 和大家一起分享吧！
課堂練習(xí)
說一說，通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲嗎？
課堂總結(jié)
本節(jié)課我們了解了創(chuàng)意燈籠的做法；通過實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力，教育學(xué)生要從小養(yǎng)成獨(dú)立創(chuàng)造的精神。
板書設(shè)計(jì)
我做月餅迎中秋
制作方法
勞動(dòng)評(píng)價(jià)
勞動(dòng)日記
我的創(chuàng)意紙燈籠
燈籠的做法
勞動(dòng)評(píng)價(jià)
勞動(dòng)日記
作業(yè)布置
請(qǐng)把你知道的有關(guān)掛燈籠的習(xí)俗，講給同學(xué)們與他們一起分享。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
一年級(jí)第12課《我的創(chuàng)意紙燈籠》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 我的創(chuàng)意紙燈籠 活動(dòng) 活動(dòng)12 學(xué)科 科學(xué) 年級(jí) 一年級(jí)
學(xué)習(xí)目標(biāo) 一、知識(shí)與技能讓學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)意燈籠的做法。 二、過程與方法在教師的指導(dǎo)下，主動(dòng)觀察作品，探究制作步驟，總結(jié)制作方法，培養(yǎng)觀察、探究能力。在學(xué)習(xí)中華文化燈籠的過程中，感受民間技藝的魅力，傳承文化。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷制作燈籠的過程，感受勞動(dòng)樂趣，體會(huì)勞動(dòng)成就感，從而尊重勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)成果。
重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生探究并掌握燈籠的制作步驟。
難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生感受創(chuàng)造勞動(dòng)的快樂，珍惜勞動(dòng)成果、尊重勞動(dòng)、尊重中國傳統(tǒng)文化！
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 猜謎語：大肚子，鼓青筋，什么病，火燒心。 （打一照明物）謎底：燈籠燈籠又叫花燈是我國一種古老的傳統(tǒng)手工藝品，象征著團(tuán)圓喜慶。經(jīng)過歷代燈彩藝人的繼承和發(fā)展，形成了豐富多彩的品種和高超的工藝水平。 常見的燈籠從形狀上分圓球形，圓錐形，菱形，正方體等。從種類上分：宮燈，紗燈，吊燈等。從造型上分：山水，花鳥，龍鳳，魚蟲等。你會(huì)做燈籠嗎？ 今天，我們一起來學(xué)做一個(gè)漂亮的燈籠，裝點(diǎn)美好生活吧!出示課題。 猜謎語了解燈籠的相關(guān)知識(shí) 通過猜謎語，激發(fā)學(xué)生的興趣，從而引出與本課題相關(guān)的話題分享燈籠的相關(guān)知識(shí)與文化，激發(fā)學(xué)生的文化熱情，從而尊重勞動(dòng)成果，并以中華文化為驕傲！
講授新課 一、勞動(dòng)準(zhǔn)備材料與工具:卡紙、剪刀、雙面膠、膠水,鉛筆、尺子二、勞動(dòng)過程1.鏤空紙燈籠的做法。① 取兩張顏色不同、長度相同、寬度相差3厘米的卡紙。②在小卡紙的一條短邊上貼上雙面膠。③將小卡紙卷成一個(gè)圓筒并粘好。④折疊大卡紙,用鉛筆標(biāo)記,等分卡紙。⑤從大卡紙折痕外，剪出若干寬度相同的紙條，但不要剪斷卡紙的長邊安全提示：使用剪刀時(shí)要注意安全，剪的時(shí)候要有耐心！⑥在沒有剪斷的兩條長邊上分別粘上雙面膠。⑦把大卡紙的兩條長邊粘在圓筒上,紙燈籠的主體就做好了。⑧用一張長紙條做紙燈籠的把手,鏤空紙燈籠制作完成。2.球形紙燈籠的做法。①準(zhǔn)備一張長16厘米、寬9厘米的長方形卡紙。②在距離卡紙長邊1厘米處上下各畫一條橫線，兩條橫線中間每隔1厘米畫一條豎線。③ 在15條豎線上貼上雙面膠。④另外取一張卡紙,剪15個(gè)直徑為7厘米的圓，剪好后全部對(duì)折。⑤將圓形卡紙貼在雙面膠上,粘貼完后,再折回來。⑥將所有的圓形卡紙按照這個(gè)方法依次粘貼，再向反方向撥一下,使卡紙立起來。⑦剪一張長16厘米,寬1厘米的黃色紙條,貼上雙面膠，粘在長方形卡紙的一條長邊上。⑧剪一張長16厘米、寬5厘米的紙條,在紙條上剪出燈籠的流蘇(注意剪碎紙條時(shí)不要剪斷)，然后粘在卡紙的另一條長邊上。⑨最后將長方形卡紙的兩條短邊粘貼起來,再裝上把手,球形紙燈籠就做好啦！3.說一說，你知道的創(chuàng)意小燈籠的做法？視頻《創(chuàng)意小燈籠的做法》。4.制作燈籠比賽比賽規(guī)則各種彩紙、膠水、兩面膠、剪刀等有班級(jí)提供，每一組10個(gè)人，進(jìn)行制作；燈籠制作要求外觀精美,色彩鮮艷，有創(chuàng)意,環(huán)保。作品規(guī)格不限,形狀、大小自定,且應(yīng)牢固、安全,可以懸掛并盡量減輕其 重量。由教師、各組組長組成評(píng)審小組，從10個(gè)人中選出秀勝者，然后復(fù)賽，在優(yōu)勝者中選出最佳制作能手，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。三、勞動(dòng)評(píng)價(jià).我們做的紙燈籠真好看！學(xué)會(huì)展示制作燈籠的張片。評(píng)價(jià)內(nèi)容我的獎(jiǎng)?wù)伦鰺艋\時(shí)仔細(xì)又耐心學(xué)會(huì)了精細(xì)地裁剪卡紙做的燈籠精美、有創(chuàng)意學(xué)生思考、交流，根據(jù)評(píng)價(jià)給出正確的評(píng)價(jià)。 四、拓展延伸 中國的燈籠燈籠：又叫花燈，也叫彩燈，起源于漢代，盛于唐代，到了宋代遍及民間。我國歷代花燈的制作十分講究，品種繁多，現(xiàn)在的人們過節(jié)也喜歡掛燈籠，有個(gè)成語叫：張燈結(jié)彩。五、勞動(dòng)日記你知道和燈籠有關(guān)的習(xí)俗嗎 和大家一起分享吧！中國的燈籠，不僅是用以照明，它往往也是一種象征，新娘燈（即宮燈）就代表婚禮喜慶；竹篾燈則告示這是喪葬場(chǎng)合；傘燈（字姓燈），因「燈」與「丁」語音相同，意味著人丁興旺。所以，過去每家都有字姓燈，懸掛在屋檐下和客廳中。五、隨堂練習(xí)：說一說，通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲嗎？ 學(xué)習(xí)鏤空紙燈籠的制作學(xué)習(xí)球形紙燈籠的制作說一說，自己創(chuàng)意燈籠的做法。動(dòng)手操作 曬一曬評(píng)一評(píng)拓展延伸 了解制作燈籠的 材料與工具。引導(dǎo)學(xué)生探究并掌握燈籠的制作步驟。 引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷制作燈籠的過程，感受勞動(dòng)樂趣，體會(huì)勞動(dòng)成就感，從而尊重勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)成果。曬一曬制作燈籠的照片；評(píng)一評(píng)，對(duì)照老師出示的內(nèi)容，給自己獎(jiǎng)勵(lì)相應(yīng)的“獎(jiǎng)?wù)隆?。了解燈籠的習(xí)俗。
作業(yè)布置 請(qǐng)把你知道的有關(guān)掛燈籠的習(xí)俗，講給同學(xué)們與他們一起分享。
課堂小結(jié) 本節(jié)課我們了解了創(chuàng)意燈籠的做法；通過實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力，教育學(xué)生要從小養(yǎng)成獨(dú)立創(chuàng)造的精神。 總結(jié) 對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概括。
板書 我的創(chuàng)意紙燈籠燈籠的做法勞動(dòng)評(píng)價(jià)勞動(dòng)日記
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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