資源簡介

第二部分《思想品德》
第一單元 承擔責任服務社會
第一課 責任與角色同在
責任與角色同在
知識解讀
一、我對誰負責誰對我負責
1．責任。
(1)含義：一個人應當做的事情或不應該做某些事情。
(2)來源：責任產生于社會關系之中的相互承諾，表現為對他人的承諾、分配的任務、上級的任命、職業的要求、法律規定、傳統習俗、公民身份、道德原則等。
2．人因不同的社會身份而負有不同的責任：
(1)子女：孝敬父母。
(2)學生：遵守學校紀律、完成學習任務。
(3)朋友：忠誠、互助、互諒。
(4)陌生人：萍水相逢、扶危濟困。
(5)普通公民：位卑未敢忘憂國。
(6)社會成員：維護正義、熱愛和平、保護環境。
3．誰對我負責?
(1)首先是自己對自己負責。
(2)其次是他人、集體、社會對我負責。
(3)再次是我們互相負責。
二、不言代價與回報
1．承擔責任的代價與回報。
(1)承擔責任：往往伴隨著回報的權利，同時必須付出代價。
(2)回報：包括物質方面也包括精神方面，更重要的是無形的財富，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能等。
(3)代價：意味著付出的時間、精力和金錢，可能因做得不好而受到責備，甚至受到處罰。
2．承擔責任對個人成長的意義：
(1)自尊自信的具體體現。
(2)自立自強的必然選擇。
(3)走向成熟的重要標志。 ．
3．我承擔，我無悔。
(1)主動承擔那些不可推卸的責任。
(2)感激、崇敬那些不言代價與回報而認真履行責任的人。
(3)社會責任感的集中表現——奉獻精神
知識拓展
一、我對誰負責誰對我負責
 1．這個少年應該賠錢給店主嗎?爸爸應該為孩子支付賠款嗎?你贊成爸爸的決定嗎?
(1)因為少年做錯了事，該為自己的行為負責，應該賠錢給店主。
(2)為孩子支付賠款是父親的責任。
(3)在這個故事中，父親一反傳統，要求孩子將來償還墊付的賠款，學生有可能有贊成、不贊成兩種意見。贊成爸爸：按照我們的文化傳統，父母為孩子所付出的一切都是理所當然的，而孩子接受這一切則心安理得，不必為此承擔責任。不贊成爸爸：父親要求孩子將來償還墊付的賠款，看上去好像對孩子的要求嚴厲了一些，但是對培養孩子的責任心是很有幫助的。
2．制作一張表格，把你認為在法律和道德范圍內應該做的事情和不應該做的事情列出來。
應該做的事情
不應該做的事情
上學；按時完成老師布置的作業
不應該逃學、曠課
應該幫助朋友
不應該與別人打架
在家庭中，應該做到體貼、孝敬父母，承擔一定的家
務
不應該用粗魯的態度對待父母；不應該對父母提出
過高的要求
在學校，應該上課專心聽講，幫助遇到困難的同學
不應該抄襲別人的作業；不應該逃避打掃教室衛生
的責任
在社會上，應該自覺遵守交通規則，在公共汽車上給
老人讓座等
不應該偷別人的東西；不該在公共場所大聲喧嘩
3．在救災的過程中，哪些人承擔了責任?他們分別承擔了什么責任?
(1)在救災的過程中，上級領導、消防隊員、部隊戰士、醫生、民政部門工作人員、學生等都承擔了責任。
(2)上級領導——親臨現場指揮；消防隊員——正在滅火；部隊戰士——在尋找被困在廢墟中的人；醫生——在臨時搭起的帳篷里做手術；民政部門工作人員——緊急運來救援物資，并在社會上組織募捐活動；學生——把零用錢捐出去。
4．下面這些責任來自哪里?
(1)父母親的責任來自：法律規定、道德原則、傳統習俗。
(2)學生的責任來自：法律規定、分配的任務、公民身份。
(3)警察的責任來自：法律規定、分配的任務、職業的要求。
(4)醫生的主要責任來自：法律規定、職業的要求、道德原則。
5．責任的來源：
來源
解釋
舉例
對他人的承諾
當你向另一個人做出承諾時，你通常就承擔起了
信守你的諾言的責任
張某對朋友做出了承諾，幫助他解決
困難
分配的任務
由權威的人賦予某人的責任
老師布置的作業
職業的要求
每一份工作都伴隨著相應的責任
爸爸是記者，他要對新聞保持敏感性
法律規定
法律賦予人們的責任
交通法規規定人們不能闖紅燈
傳統習俗
習俗影響人們的行為方式，習俗賦予人們責任
出門在外，經常向父母報平安
公民身份
我們每個人作為國家的公民，意味著要對國家承
擔一定的責任
6．結合小含的事例填寫下表：
誰負有
責任
責任是什么
應當向誰負責
責任的來源是什么
如果你是組長，你會怎么做?為什么
小含
按時完成作業，及時交作業
自己，學校
法律、承諾、任務
我會實話實說，因為我
父母
教育子女，督促子女努力學習
自己，小合
法律規定、道德原則
們每一個人都應該自己對自己負責，如果對
老師
教育學生，尊重和信任學生
自己，小含，學校
法規規定、道德原則、分配的任務
自己不負責任，就應該
承擔相應的后果
組長
及時收作業
自己，小含，老師
對他人的承諾、分配的任務
7．有哪些責任是你獨自承擔的?有哪些責任本該由你承擔，卻由其他人替你承擔了?如果我們不承擔這些責任，會有什么后果?
(1)在家庭，洗碗、掃地、倒垃圾等；在學校，聽課、寫作業等；在社區，如參加義務植樹活動、分類擺放垃圾、不闖紅燈等等。
(2)如洗衣服應該由自己承擔，卻由母親替自己承擔了；在學校或街道上亂扔垃圾，卻由值日同學、環衛工人給予清理了等。
(3)會給自己帶來不利的影響，如得不到他人的信任，受到譴責，甚至受到法律的懲罰。更重要的是背離了做人的基本要求。
8．對于這種能夠直接感受的、對你的生活有直接影響的、由他人承擔的責任，你還能列舉出幾項?對于所有使人們能夠共享安全有序、文明祥和的生活，由他人承擔的責任，你能夠列出幾項嗎?請你以一項職業為例，談談盡到職業責任的重要性。
(1)可列舉學生熟悉的一些職業，如醫生、郵遞員、營業員等。
(2)如警察擔負著維護社會治安的責任等。
(3)學生可以從教師這個職業應承擔的責任為例來談。
9．自己對自己負責。
(1)對自己負責任的表現：
①用合理、合法的方法，及時糾正自己的過失，是一種負責任的表現。
②在我們的人生之旅中，小到為自己的一次約定守時，大到終身信守誠實、自尊自信、自立自強、都是對自己負責任的表現。
(2)對自己不負責任的后果：
①為了掩蓋一次過失，可能會對自己的不負責任付出更大的代價。
②如果不能自覺承擔相應的責任，對自己負責，就永遠無法長大成人。
(3)對自己負責的意義：
只有對自己負責的人，才有資格、有信心、有能力承擔起對他人、對社會的責任。
10．常見思維誤區。
(1)誤區：責任就是法律規定的義務。
(2)剖析：責任是一個人應該做的事和不應該做的事，它不僅僅包含法律規定的義務，還有道德、紀律等方面，我們應該抓住它的兩層含義“應該”和“不應該”。
二、不言代價與回報
1．我選擇的責任是什么?如果承擔這個責任，我可能付出什么?如果承擔這個責任，會對我有什么幫助?有沒有哪種選擇不需要付出代價?
(1)選擇參加班委競選，對集體負責，為同學服務。
(2)可能要付出一定的代價，如花費更多的時間、精力，給自己帶來負擔，也有可能會因失敗而受到責備。
(3)如果選擇承擔這個責任，不僅對他人有好處，自己也可能獲得回報，如贏得自尊和自信，使自己獨立性更強，得到他人的承認等。
(4)沒有。
2．你認為，小青這樣做值得嗎?如果是你，該如何選擇?
(1)小青這樣做值得。小青被推舉為學校舞蹈隊的隊長，這件事情雖然不是她本人愿意承擔的，但她仍然為此承擔責任，并以積極的態度去面對，以實際行動表明自己是一個勇于對他人、對集體、對社會承擔責任的人，在工作中體現了自己的人生價值，同時也鍛煉了自己的工作能力，所以說她是值得的。
(2)在平常的生活、學習或工作中，有些該做的事情，雖然不是我們自愿選擇的，但我會把它當作是自己一種不可推卸的責任擔在肩頭。如果是自己遇到小青這樣的事情，我會承擔責任，全身心地投入，力爭把事情做得出色。
3．在你看來，弗蘭克應該償還儲戶的存款嗎?如果弗蘭克決定不償還儲戶的存款，會有什么后果?弗蘭克為了他的決定付出了什么樣的代價?如果他知道負責任的代價，他還會作出這樣的決定嗎?
(1)應該償還儲戶的存款。
(2)會影響弗蘭克的個人聲譽，使儲戶遭到經濟損失、影響儲戶的生活等。
(3)弗蘭克的代價是過了39年的艱苦生活。會!因為他用一生的辛酸和汗水完成了他的責任，而給世界留下了一筆真正的財富。
4．常見思維誤區。
(1)誤區l：承擔責任付出代價就一定會獲得回報。
(2)剖析：承擔責任就要付出代價，也往往有獲得回報的權利，但并不是一定會獲得回報，也并不意味著付出多大代價就會獲得多大的回報。
(3)誤區2：有人說：“面對自己選擇的責任，我們應該義無反顧地承擔；面對并不是我們自愿選擇的責任，就可以放棄”。
(4)剖析：“面對自己選擇的責任，我們應該義無反顧地承擔”是正確的；“面對并不是我們自愿選擇的責任，就可以放棄”是錯誤的，因為有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們仍然要為它們承擔責任，只要我們把它們當做一種不可推卸的責任擔在肩頭，全身心地投入，我們同樣可以把事情做得很出色。這樣，我們仍然可以說：我承擔，我無悔。
典型練習
1．2012年5月，因舍生忘死搶救學生而導致雙腿高位截肢的張麗莉老師被網民稱為“最美女教師”，事發后，她得到了全社會最好醫療力量的救治，同時被授予“全國優秀教師”、“全國五一勞動獎章”等榮譽稱號。材料表明 ①張麗莉承擔了法定義務 ②承擔責任往往是為了求得回報 ③張麗莉承擔了道德義務 ④承擔責任往往伴隨著獲得回報( )
A．①② B．①④ C．③④ D．②③
2．全國敬業奉獻模范、“溜索姑娘”尼瑪拉木，自1999年參加工作以來，心系群眾，徒步在雪山峽谷郵路上穿梭了l0余萬公里，從來沒有延誤過一個郵班，也沒有丟失過一封郵件，被譽為“藏族群眾心中的格桑花”。下列對“溜索姑娘”的行為認識正確的是( )
A．她的奉獻使其喪失了人生價值 B．她的行為詮釋了責任的深刻內涵
C．她認真工作是為了個人名譽 D．她處處對自己負責，為自己著想
3．“有錢沒錢都要回家過清明，買不到車票走路也要回去。”清明節來臨
之際，許多地方出現假期客流高峰。無論如何，人們都要回家掃墓，因為這( )
A．是一種來自法律規定的責任 B．是一種來自傳統習俗的責任
C．源于中國老百姓很深的宗教信仰 D．源于中國老百姓對封建迷信的著迷
4．“你不奉獻，我不奉獻，誰來奉獻?你也索取，我也索取，向誰索取?”、“辛苦我一個，方便千萬家。”全國勞模徐虎這些樸實的話語說明他有( )
A．崇高的理想 B．頑強的毅力 C．強烈的社會責任感 D．永不服輸的精神
5．“即使我們是一支蠟燭，也應該蠟炬成灰淚始干；即使我們是根火柴，也要在關鍵時刻有一次閃耀；即使我們死后尸骨都腐爛了，也要變成磷火在荒野中燃燒。”這是一種( )
A．見義勇為的精神 B．樂于助人的精神
C．艱苦創業的精神 D．不言代價與回報的奉獻精神
6．湖北建始縣三里鄉的大河渡121，老艄公萬其真祖孫三代人，義務擺渡百余年，風霜雨雪從未中斷。祖孫三代的做法不能體現( )
A．承擔責任不求回報的奉獻精神 B．不怕挫折自立自強的公民意識
C．勇于承擔無怨無悔的責任意識 D．無私奉獻關愛社會的人生境界
7．我們在社會中生活，扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責任。作為學生，
我們最主要的責任是( )
A．維護社會正義，捍衛世界和平 B．尊敬師長，團結同學
C．遵守學校紀律，完成學習任務 D．節約用水，保護資源
8．小剛在校運會上獲得了l00米冠軍，他得到的回報有 ①同學的贊賞 ②冠軍的榮譽 ③虛榮心的滿足 ④對自己能力與價值的肯定( )
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
9．我國很多地方法規規定了公民用血的權利和義務的一致性，對無償獻血者給予優先用血、免費用血等優惠。這體現了( )
A．我對他人負責，他人也會對我負責 B．只有無償獻血，才能實現人生價值
C．人人都必須主動獻血 D．只要付出，就應該有更多的回報
10．材料一：《感動中國》是中央電視臺傾力打造的一個精神品牌欄目。七年來，《感動中國》向全國觀眾推出了七十多位感動中國人物，在每個人物身上都有一種讓觀眾感到心靈震撼的精神力量。《感動中國》因此也被媒體譽為“中國人的年度精神史詩”。
材料二：獲得2011年感動中國榮譽的人物分別是：“中華之光”朱光亞；“高義薄云”的胡忠謝曉君夫婦；“肝膽春秋”吳孟超；無臂鋼琴師劉偉；好書記楊善洲；“義俠巴郎”阿里木；“希望之翼”張平宜；孝女孟佩杰；“最美媽媽”吳菊萍；“忠誠衛士”劉金國；還有特別獎“摯愛永恒”的白芳禮們……
(1)結合所學知識，談談你對責任內涵的理解。(至少嘗試從兩個不同的角度回答)
(2)有感于感動中國年度人物的事跡，請你談談承擔責任對人的成長與社會的發展有哪些重要意義?
11．在社會的舞臺上，每個人都在扮演著不同的角色。現在，我們是中學生，是父母的兒女，是老師的學生，是同學的同學……將來，我們會做爸爸或媽媽，會成為科學家、教師、藝術家、公務員、農民、工人…．．隨著所處環境和場所的變化，我們會不斷地變換自己的角色，而每一種角色往往都意味著一種責任。
請在下表填上自己現在所扮演的六個角色，并說出每個角色應承擔的相應的責任。
角色
責任
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
第一單元 承擔責任服務社會
第一課 責任與角色同在
第一節 責任與角色同在
1．C 2．B 3．B 4．C 5．D 6．B 7．C 8．C 9．A l0．(1)①責任是對一個人做或不做某些事的要求。②責任產生于社會關系之中的相互承諾。③身份不同、責任不同，責任涵蓋人們生命歷程的全部。(2)①對于人的成長來說，承擔責任，是自尊自信的具體表現，是自立自強的必然選擇，是走向成熟的重要標志。②對于社會來說，只有人人都履行責任，我們的生活才更加安全，更加多彩，更加溫暖，更加充滿希望。 ll．(1)子女，孝敬父母。(2)學生，遵守學校紀律，完成學習任務。(3)朋友，忠誠、互助、互諒。(4)普通公民，“位卑未敢忘憂國”。(5)社會成員，維護正義、熱愛和平、保護環境。(6)消費者，文明消費、合理消費。

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