資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
三年級項(xiàng)目三《勞動(dòng)付出為大家——我是圖書管理員》
任務(wù)三《圖書管理有妙招》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 圖書管理有妙招 任務(wù) 任務(wù)三 學(xué)科 勞技 年級 三年級
學(xué)習(xí)目標(biāo) 一、知識(shí)與技能了解圖書管理員是如何管理圖書的。二、過程與方法通過觀察圖片和勞動(dòng)實(shí)踐，知道新書上架流程，能夠?qū)嗉増D書合理分類并貼上標(biāo)簽，做好班級圖書管理三、情感態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)責(zé)任感；有創(chuàng)意地進(jìn)行班級圖書管理。
重點(diǎn) 了解新書上架流程。能夠?qū)嗉増D書合理編碼
難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感；有創(chuàng)意地進(jìn)行班級圖書管理。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 圖書館的藏書數(shù)以萬計(jì)，你知道要做好哪些工作,才能讓圖書變得更加有序、方便取閱呢 今天，我們一起來走近《圖書管理有妙招》，從中尋找答案吧！出示課題。 思考交流 引出與本課題相關(guān)的話題
講授新課 一、勞動(dòng)探究一本新書要經(jīng)歷哪些步驟才能到借閱者手上？下面的圖片展現(xiàn)了哪些環(huán)節(jié)？ （1）圖書分類（2）圖書貼標(biāo)（3）圖書掃號(hào)，錄入系統(tǒng)（4）圖書蓋章二、勞動(dòng)加油站1.圖書標(biāo)簽有什么作用？圖書館的每本藏書上都有標(biāo)簽，上面有編號(hào)，讀者可以通過這個(gè)編號(hào)快速查詢書籍在什么位置、借還情況等。 R543是分類號(hào)00242494編碼(條形碼) 2.什么是索書號(hào)？這些標(biāo)簽上的內(nèi)容叫索書號(hào),由分類號(hào)及編碼(條形碼)構(gòu)成,是圖書排架、讀者索書和清點(diǎn)藏書的依據(jù)。在分類時(shí),每個(gè)類目的類號(hào)用字母來表示,具體如下:A馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論B哲學(xué)、宗教C、社會(huì)科學(xué)總論D政治、法律E軍事 F經(jīng)濟(jì)G文化、科學(xué)、教育、體育H語言、文字 I文學(xué)J藝術(shù)K歷史、地理N自然科學(xué)總論 O數(shù)理科學(xué)和化學(xué)P天文學(xué)、地球科學(xué)Q生物科學(xué) R醫(yī)藥、衛(wèi)生S農(nóng)業(yè)科學(xué) T工業(yè)技術(shù) U交通運(yùn)輸V航空、航天X環(huán)境科學(xué)、勞動(dòng)保護(hù)科學(xué)（安全科學(xué)） Z綜合性圖書2.說一說，你看到圖書館是怎樣整理書籍的？視頻《圖書館是怎樣整理圖書的》。三、 勞動(dòng)實(shí)踐 實(shí)施 為了讓班級圖書角的圖書管理起來更加方便,可以舉行一次圖書編碼上架活動(dòng),大家一起參與吧!1.圖書編碼上架活動(dòng)的步驟：①準(zhǔn)備編碼工具。標(biāo)簽紙記號(hào)筆膠帶②圖書分類。③圖書編碼。④圖書整理。⑤借閱登記。2.如何對班級圖書角進(jìn)行有效管理？ （1）借閱者需先登記、后取書。借書時(shí)要檢查原書，如有污損、缺頁等情況應(yīng)及時(shí)說明，否則由借書人負(fù)責(zé)。（2）借閱時(shí)應(yīng)排隊(duì)取書，保持教室的安靜。（3）借閱者應(yīng)愛護(hù)圖書，妥善保管，如有損壞或丟失，借閱者需自己照價(jià)賠償。（4）上課時(shí)不準(zhǔn)看書，如有違反者兩天內(nèi)不準(zhǔn)借書。（5）借出的書應(yīng)在一周內(nèi)歸還；如沒有看完可續(xù)借。（6）還書時(shí)，要在管理員處登記，并簽字。（7）嚴(yán)格服從圖書管理員的管理，共建班級良好的讀書氛圍。（8）圖書管理員要做好書刊的清點(diǎn)、整理、修補(bǔ)、裝訂和保管工作。五、勞動(dòng)評價(jià)知道新書上架流程能夠?qū)嗉増D書合理分類并貼上標(biāo)簽積極主動(dòng)參與班級圖書管理有創(chuàng)意地進(jìn)行班級圖書管理學(xué)生思考、交流，根據(jù)內(nèi)容正確的評價(jià)。 四、勞動(dòng)反思1.為什么要給圖書分類、貼上標(biāo)簽 便于查找、借閱，也能夠延長圖書的使用時(shí)間，充分發(fā)揮圖書的作用。 　　2.整理圖書的方法還能用在生活中的哪些地方？整理學(xué)習(xí)用品、整理衣物，整理玩具等。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣可以給生活提供哪些便利？給生活帶來便利，找取非常方便，少占空間 。五、勞動(dòng)拓展圖書管理員的工作除了整理、借閱圖書外，還包括營造閱讀氛圍。如果邀請你設(shè)計(jì)一個(gè)圖書館的兒童閱讀區(qū)，你有什么好的想法？1.創(chuàng)設(shè)寧靜的閱讀環(huán)境，幫助其形成放松、舒適的心理氛圍，促進(jìn)兒童有效閱讀。 2.創(chuàng)設(shè)有序、方便的環(huán)境養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 在空間布置上，教師懸掛書袋、擺放書架時(shí)，要保證兒童伸手能取到柜中最上層書。只有當(dāng)孩子感受到了區(qū)域內(nèi)寬松、和諧的氛圍，受到豐富的圖書刺激后，就會(huì)自然激發(fā)起主動(dòng)閱讀的興趣。 3.設(shè)計(jì)各種自制圖書：（1）巧用手帕自制圖書；（2）可以玩的立體圖書；（3）廣告紙做圖書；（4）繪畫、粘貼編小書；（5） 布藝書；（6）各種材質(zhì)制作的圖書。 六、勞動(dòng)分享同學(xué)們,如果你是學(xué)校圖書管理員,你將如何為大家提供服務(wù)呢 經(jīng)過圖書管理實(shí)踐或享受借閱服務(wù)、 你對服務(wù)性勞動(dòng)有什么體會(huì) 學(xué)生1：我會(huì)掌握圖書管理員的工作細(xì)則，熱情、周到為大家服務(wù)。學(xué)生2：我閱讀的時(shí)候，感到書籍對我知識(shí)的充盈，同時(shí)，也感到管理員的辛苦。 學(xué)生3：為他人服務(wù)我感到幸福和快樂！七、隨堂練習(xí)：說一說，對于班級圖書角有哪些設(shè)想？ 閱讀與思考思考問題交流回答 勞動(dòng)實(shí)踐評一評勞動(dòng)反思思考交流分享交流說一說 了解新書上架流程 掌握什么是索書號(hào)以及圖書標(biāo)簽的作用。能夠?qū)嗉増D書合理分類并貼上標(biāo)簽，做好班級圖書管理通過實(shí)踐提高學(xué)生對書籍管理能力。評一評，對照老師出示的內(nèi)容，給自己獎(jiǎng)勵(lì)相應(yīng)的幾顆星以及勞動(dòng)中的感受 。掌握給圖書分類、貼上標(biāo)簽的好處。拓展延伸
作業(yè)布置 畫一畫，自己設(shè)計(jì)的圖書角，和同學(xué)們一起分享。
課堂小結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解了圖書管理員是如何管理圖書的；同時(shí)，在勞動(dòng)實(shí)踐中體會(huì)整理圖書的過程；有創(chuàng)意地參與班級圖書管理活動(dòng)。 總結(jié) 對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概括。
板書 圖書管理有妙招（1）圖書分類（2）圖書貼標(biāo)（3）圖書掃號(hào)，錄入系統(tǒng)（4）圖書蓋章
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圖書管理有妙招
浙教版 三年級
新知導(dǎo)入
圖書館的藏書數(shù)以萬計(jì)，你知道要做好哪些工作,才能讓圖書變得更加有序、方便取閱呢
新知講解
勞動(dòng)探究
一本新書要經(jīng)歷哪些步驟才能到借閱者手上？下頁的圖片展現(xiàn)了哪些環(huán)節(jié)？
（4）圖書蓋章
(1）圖書分類
（2）圖書貼標(biāo)
（3）圖書掃號(hào)，
錄入系統(tǒng)
新知講解
圖書標(biāo)簽有什么作用？
圖書館的每本藏書上都有標(biāo)簽，上面有編號(hào)，讀者可以通過這個(gè)編號(hào)快速查詢書籍在什么位置、借還情況等。
勞動(dòng)加油站
新知講解
什么是索書號(hào)？
這些標(biāo)簽上的內(nèi)容叫索書號(hào),由分類號(hào)及編碼(條形碼)構(gòu)成,是圖書排架、讀者索書和清點(diǎn)藏書的依據(jù)。
勞動(dòng)加油站
R543是分類號(hào)00242494編碼(條形碼)
新知講解
在分類時(shí),每個(gè)類目的類號(hào)用字母來表示,具體如下:
A馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論
B哲學(xué)、宗教 C、社會(huì)科學(xué)總論 D政治、法律
E軍事 F經(jīng)濟(jì) G文化、科學(xué)、教育、體育
H語言、文字 I文學(xué) J藝術(shù) K歷史、地理
N自然科學(xué)總論 O數(shù)理科學(xué)和化學(xué) P天文學(xué)、地球科學(xué)
Q生物科學(xué) R醫(yī)藥、衛(wèi)生 S農(nóng)業(yè)科學(xué) T工業(yè)技術(shù)
U交通運(yùn)輸 V航空、航天 X環(huán)境科學(xué)、勞動(dòng)保護(hù)科學(xué)（安全科學(xué)）
Z綜合性圖書
新知講解
說一說，你看到圖書館是怎樣整理書籍的？
視頻《圖書館是怎樣整理圖書的》。
新知講解
圖書編碼上架活動(dòng)
①準(zhǔn)備編碼工具。
標(biāo)簽紙 記號(hào)筆 膠帶
新知講解
②圖書分類
③圖書編碼
④圖書整理
⑤借閱登記
新知講解
（1）全班同學(xué)分為六組,每組5人,每個(gè)組負(fù)責(zé)一個(gè)書庫,開始整理圖書。
（2）圖書整理完畢,合影留念。
實(shí)踐活動(dòng)
新知講解
（1）借閱者需先登記、后取書。借書時(shí)要檢查原書，如有污損、缺頁等情況應(yīng)及時(shí)說明，否則由借書人負(fù)責(zé)。
（2）借閱時(shí)應(yīng)排隊(duì)取書，保持教室的安靜。
（3）借閱者應(yīng)愛護(hù)圖書，妥善保管，如有損壞或丟失，借閱者需自己照價(jià)賠償。
（4）上課時(shí)不準(zhǔn)看書，如有違反者兩天內(nèi)不準(zhǔn)借書。
（5）借出的書應(yīng)在一周內(nèi)歸還；如沒有看完可續(xù)借。
如何對班級圖書角進(jìn)行有效管理？
新知講解
（6）還書時(shí)，要在管理員處登記并簽字，圖書管理員要做好相關(guān)記錄。
（7）借閱時(shí)間：每天上午第二節(jié)課后大課間和下午第三節(jié)課后。
（8）圖書管理員要做好書刊的清點(diǎn)、整理、修補(bǔ)、裝訂和保管工作。
如何對班級圖書角進(jìn)行有效管理？
新知講解
勞動(dòng)評價(jià)
知道新書上架流程
能夠?qū)嗉増D書合理分類并貼上標(biāo)簽
積極主動(dòng)參與班級圖書管理
有創(chuàng)意地進(jìn)行班級圖書管理
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新知講解
便于查找、借閱，也能夠延長圖書的使用時(shí)間，充分發(fā)揮圖書的作用。 　　
勞動(dòng)反思
為什么要給圖書分類、貼上標(biāo)簽
整理學(xué)習(xí)用品、整理衣物，整理玩具等。
養(yǎng)成這樣的習(xí)慣可以給生活提供哪些便利？
新知講解
整理圖書的方法還能用在生活中的哪些地方？
給生活帶來便利，找取非常方便，少占空間。
新知講解
1.創(chuàng)設(shè)寧靜的閱讀環(huán)境，幫助其形成放松、舒適的心理氛圍，促進(jìn)兒童有效閱讀。
2.創(chuàng)設(shè)有序、方便的環(huán)境養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
3.設(shè)計(jì)各種自制圖書：
（1）巧用手帕自制圖書；（2）可以玩的立體圖書；
（3）廣告紙做圖書； （4）繪畫、粘貼編小書；
（5） 布藝書； （6）各種材質(zhì)制作的圖書。
圖書管理員的工作除了整理、借閱圖書外，還包括營造閱讀氛圍。如果邀請你設(shè)計(jì)一個(gè)圖書館的兒童閱讀區(qū)，你有什么好的想法？
新知講解
勞動(dòng)分享
我會(huì)掌握圖書管理員的工作細(xì)則，熱情、周到為大家服務(wù)。
我閱讀的時(shí)候，感到書籍對我知識(shí)的充盈，同時(shí)，也感到管理員的辛苦。
為他人服務(wù)我感到幸福和快樂！
同學(xué)們,如果你是學(xué)校圖書管理員,你將如何為大家提供服務(wù)呢 經(jīng)過圖書管理實(shí)踐或享受借閱服務(wù)，你對服務(wù)性勞動(dòng)有什么體會(huì)
課堂練習(xí)
說一說，對于班級圖書角有哪些設(shè)想？
課堂總結(jié)
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解了圖書管理員是如何管理圖書的；同時(shí)，在勞動(dòng)實(shí)踐中體會(huì)整理圖書的過程；有創(chuàng)意地參與班級圖書管理活動(dòng)。
板書設(shè)計(jì)
我做月餅迎中秋
制作方法
勞動(dòng)評價(jià)
勞動(dòng)日記
圖書管理有妙招
（1）圖書分類
（2）圖書貼標(biāo)
（3）圖書掃號(hào)，錄入系統(tǒng)
（4）圖書蓋章
作業(yè)布置
畫一畫，自己設(shè)計(jì)的圖書角，和同學(xué)們一起分享。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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