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(共15張PPT)
游園驚夢
甄姬三段皮膚配音分別是：
“不到園林，怎知春色如許”、 “曉來望斷梅關，宿妝殘”、 “春哪春，得和你兩流連，春去如何遣”。
這三段話幾乎可以還原劇中杜麗娘的整體形象。
了解昆曲
昆曲原名“昆腔”，是我國傳統戲曲中最古老的劇種之一，昆山腔早在元末明初之際產生于江蘇昆山一帶，距今已有六百多年的歷史。
明朝中葉至清代中葉戲曲中影響最大的聲腔劇種,很多劇種都是在昆劇的基礎上發展起來的,也有 “中國戲曲之母”的雅稱。
認識作者
湯顯祖(1550~1616),字義仍，號海若、若士、清遠道人，江西臨川人，明代戲曲作家。與莎士比亞同時代，一在東方，一在西方，遙相呼應，都是劇壇泰斗。
他的劇作“臨川四夢”（《紫釵記》《牡丹亭》《邯鄲記》《南柯記》）中《牡丹亭》影響最大。湯顯祖曾說“一生四夢，得益處惟在牡丹”。
《牡丹亭》由明代詞曲作家湯顯祖創作，描寫了杜麗娘與柳夢梅的離奇的愛情故事，抨擊了封建社會的倫理，表現了作者對當時朝政的不滿。
《游園》是《牡丹亭》中可以獨立演唱的一折，具有濃郁的江南風格，柔美細膩、委婉纏綿，是昆曲、京劇演員經常演出的劇目。《游園驚夢》是其中的唱段，采用了[皂羅袍]曲牌。
作品介紹
湯顯祖《題詞》：
“如麗娘者，乃可謂之有情人耳。情不知所起，一往而深，生者可以死，死者可以生。生而不可與死，死而不可復生者，皆非情之至也。”
欣賞《游園驚夢》
拓展
欣賞評彈＋昆曲概念演繹的
戲曲《清茗酬知音》
下課！
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php八年級音樂下冊教案（形成）
課 題 游園驚夢 課時安排 1
主備人 審批人
教學目標
培養學生對戲曲藝術的喜愛之情，弘揚我國優秀的傳統藝術文化。
2、了解明代詞曲作家湯顯祖及其代表作《牡丹亭》。
3、通過課堂教學與實踐，了解戲曲的文字美、情感美、身段美及音韻美，培養學生對傳統文化的喜愛之情。
教學重難點
重點：通過學習，讓學生了解昆曲這項藝術，并體驗其獨特的唱腔風格和“口頭傳承”文化的意義。
難點：培養學生欣賞傳統藝術的能力，從實踐中體會傳統藝術的美。
教學過程
（一）問題導入
1、戲曲知識點提問；本課程內容是人教版音樂（簡譜）八年級下冊《梨園風采》中第三個課時內容，所以在課前設計提問環節，檢驗過往知識點掌握情況。
2、游戲王者榮耀甄姬角色游園驚夢皮膚，以及與昆曲聯合的定格動畫。
王者榮耀作為現在中學生最熟悉的游戲之一，雖然之前一直詬病于游戲毒藥，讓學生沉迷其中無法自拔，但是該游戲公司也做了一些正能量的事情，比如這套游戲角色甄姬的“游園驚夢”皮膚。該皮膚作為周年慶典活動推出，取材于昆曲《牡丹亭》，并且由專業昆曲演員魏春榮老師以昆曲唱腔形式進行配音，三段皮膚配音分別是“不到園林，怎知春色如許”、“曉來望斷梅關，宿妝殘”、“春哪春，得和你兩流連，春去如何遣”，這三段話幾乎可以還原居中杜麗娘的整體形象。之后王者榮耀團隊還推出了定格昆曲動畫《游園驚夢》，以及王者榮耀文化欄目“王者歷史課”長達13分鐘的昆曲歷史課，用游戲的引子來喚起學生對本節課程的興趣，是個不錯的開端。但是同樣要告誡學生，不可沉溺其中，游戲娛樂是學習任務完成之余的消遣。
3、欣賞多媒體視頻，定格昆曲動畫《游園驚夢》。
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了解昆曲
昆曲又名昆腔、昆山腔,專唱昆腔的劇種稱作“昆劇”。昆山腔早在元末明初之際產生于江蘇昆山一帶。明朝中葉至清代中葉戲曲中影響最大的聲腔劇種,很多劇種都是在昆劇的基礎上發展起來的,也有 “中國戲曲之母”的雅稱，距今已有600多年的歷史。
（三）了解作者
湯顯祖(1550~1616),字義仍，號海若、若士、清遠道人，江西臨川人，明代戲曲作家。與莎士比亞同時代，一在東方，一在西方，遙相呼應，都是劇壇泰斗。他的劇作“臨川四夢”（《紫釵記》《牡丹亭》《邯鄲記》《南柯記》）中《牡丹亭》影響最大。湯顯祖曾說“一生四夢，得益處惟在牡丹”。
（四）欣賞《游園驚夢》
1、介紹劇情
江西南安太守杜寶之女杜麗娘,在春天的感召下,與婢女春香往后花園游玩。逛累了回房小睡,夢到書生柳夢梅出現,和她在牡丹亭梅花樹下幽會。麗娘在夢中和想象中的情人盡情歡會。此后,麗娘因相思抑郁而死。三年后,柳夢梅游學偶宿園中,拾得一畫,連連呼叫,畫中女子現身,和書生夢梅結為人鬼夫妻,終于成就一段生可以死,死可以生的感人姻緣。
2、欣賞《游園驚夢》視頻
（三）小結
戲曲在一個“誰人不聽戲”的鼎盛時期，造就了我國這一風格獨特的傳統文化藝術，六百年前的昆曲、兩百年前的京劇，水袖紛飛敘述著這片土地里的悲歡離合，成就了一項屬于全人類的寶貴文化藝術財富。愿這古老而又經典的藝術，能伴隨著我們的民族不斷的傳承和發展。
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游園驚夢
牡丹亭
昆曲
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