資源簡介

第14課 法律就在我們身邊
第二框 法律與道德的關系
【學習目標】
1：懂得法律與道德既相互區別，又相輔相成。
2：理解我國在實行依法治國的同時，為什么也要實行以德治國方略。
3：我們青少年既要增強法制意識，又要提高自身的道德素質和道德水平。
【課堂預習】
（一）、預習內容：
1、法律與道德的相同點是什么？
2、填表：法律與道德的區別
比較項目 行為規則
法律
道德
表現形式不同
實現方式不同
調整的對象和范圍不同
3、法律與道德的聯系是什么？ 由此給我們國家的治理有何啟示？給我們青少年又有何啟示？
（二）、預習檢測:
1、 作為一種行為規范，約束著人們最基本的行為。
2、一般來說，在我國凡是違反法律的行為， （一定或不一定）是違反道德的行為；而違反道德的行為，則 （一定或不一定）違反法律。
3、依法治國和以德治國的根本目的是 。
三、【課堂教學】
【知識點】
知識點一 法律與道德的相同點
知識點二 法律與道德的區別
知識點三 法律與道德的聯系
知識點四 學了本節課后獲得的啟示（要求從對國家、個人兩個角度去談啟示）
【總結】
相同點
法律與道德的關系 區別 啟示：
聯系
四、【課堂練習】
1、實行依法治國和以德治國的根本目的是（ ）
A前面建設小康社會 B發展生產力
C保證人民成為國家和社會的主人 D實現社會主義現代化國家
2、之所以把“依法治國和以德治國緊密結合起來”，是因為二者（ ）
A表現形式不同 B實現方式不同
C調整的對象和范圍不同 D相輔相成，相互促進
3、我國法律與社會主義道德的內在聯系表明，努力提高社會成員的道德水平，有助于人們（ ）
A加快經濟建設 B自覺守法護法 C團結協作 D掌握科學技術
4、怎樣理解“凡是違反法律的行為都是違反道德的行為，凡是違反道德的行為不一定同時違反法律。”
五、【課后拓展訓練】
1、當人們的道德水準提高了，不但自己會自覺地遵紀守法，而且能以主人翁的態度維護法律的尊嚴和權威，勇于同一切違法現象作斗爭。這說明（ ）
A道德可以彌補法律的不足 B法律對道德起促進作用
C道德水準的提高可以促進法律的實施 D道德和法律都屬于強制性的行為規范
2、“依法治國和以德治國相輔相成。”對這句話理解正確的是（ ）
A法律和道德可以相互代替 B法律與道德調整的范圍和實現的手段相同
C法律與道德是相互促進、相互補充的關系 D凡是道德譴責的行為，都是法律所制裁的行為
按照法律規定，常州市制定了市民文明公約和居民文明守則。據此回答4、5題。
3、上述材料說明（ ）
A法律與道德相輔相成、具有一致性 B法律中包含道德
C道德支配著人們最基本的立場和觀點 D法律與道德都是國家制定的
4、這些公約和守則的施行，能夠提高社會成員的（ ）
A民主法制意識 B思想道德水平
C身體素質和科學文化素質 D參政議政的水平
5、法治與德治，從古到今，在調整社會關系、維護社會秩序方面，如同車之雙輪、鳥之雙翼，兩者缺一不可。法治需要德治的支持和配合，德治是法治的基礎和保障。
閱讀材料，結合所學知識回答：
這段話說明了什么道理？
這段話對我們建設中國特色的社會主義有什么啟示？
6、提高社會成員的道德水平，有助于人們自覺守法和護法。這個觀點對嗎？為什么？

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