資源簡(jiǎn)介

部編人教版七年級(jí)歷史下冊(cè)第 20課清朝君主專制的強(qiáng)化教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與能力：了解和掌握清朝設(shè)置軍機(jī)處、制造文字獄與文化專制的史實(shí)，了解清朝實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策的原因、影響。
過程與方法：
1.通過課前微課的形式解決基本史實(shí)。通過表格整理歸納軍機(jī)處與議政王大臣會(huì)議的不同，通過材料探析軍機(jī)處幫助皇帝鞏固統(tǒng)治的特點(diǎn)，理解軍機(jī)處為什么能加強(qiáng)皇權(quán)。
2.通過探究文字獄、文化專制措施的材料理解這些措施的目的和影響。
3.通過與同時(shí)期英國(guó)的發(fā)展情況作對(duì)比，深入理解閉關(guān)鎖國(guó)政策對(duì)中國(guó)發(fā)展的阻礙作用，理解封建專制統(tǒng)治已經(jīng)走向末路。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過與同時(shí)期歐洲發(fā)展情況的對(duì)比，意識(shí)到只有不斷變革、敢于開放、勇于接納新鮮事物才能保持社會(huì)發(fā)展的活力。通過對(duì)國(guó)家歷史命運(yùn)的思考，初步樹立起對(duì)社會(huì)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：軍機(jī)處的設(shè)立；文字獄；“閉關(guān)鎖國(guó)”政策
教學(xué)難點(diǎn)：“閉關(guān)鎖國(guó)”政策
情景導(dǎo)入：
師：請(qǐng)同學(xué)們觀看 1793年英國(guó)特使馬戛爾尼訪華的視頻，看完視頻請(qǐng)思考：為什么中國(guó)人一見到皇帝的畫像，立馬誠(chéng)惶誠(chéng)恐地跪拜磕頭？
學(xué)生思考：
師：英國(guó)使者團(tuán)第一次直觀地感受到中國(guó)皇帝至高無上的權(quán)威。前面已經(jīng)學(xué)過，為了加強(qiáng)皇權(quán)，自秦朝以后歷代統(tǒng)治者都注重對(duì)中央機(jī)構(gòu)的變革。讓我們一起來梳理一下：
那么清朝建立以后，又是如何強(qiáng)化皇權(quán)的呢，今天讓我們共同來學(xué)習(xí)第 20課，清朝君主專制的強(qiáng)化。今天我們主要圍繞以下這四個(gè)部分學(xué)習(xí)：
一、空前絕后----君主專制
二、思想牢籠----文化專制
三、盛世危機(jī)----閉關(guān)鎖國(guó)
四、以史為鑒---不進(jìn)則退
教學(xué)過程：
一、空前絕后----君主專制
（一）清朝中央權(quán)力機(jī)構(gòu)演變
1.自主學(xué)習(xí)：閱讀書本 101 頁(yè)，根據(jù)表格，找出清朝中央權(quán)力機(jī)構(gòu)演變的相關(guān)信息。
師：紫禁城里，靠近雍正帝的寢宮養(yǎng)心殿有一排簡(jiǎn)陋的平房。與金碧輝煌的宮殿相比，它頗顯寒酸。然而，它卻是大清帝國(guó) 180余年的中樞權(quán)力機(jī)關(guān)，接著通過一段材料了解一下軍機(jī)處有什么特點(diǎn)？
（二）軍機(jī)處的特點(diǎn)：根據(jù)以下材料，用三個(gè)字概括軍機(jī)處的特點(diǎn)。
材料一：軍機(jī)處無專官，無衙署，有值班房，人員精少，陳設(shè)簡(jiǎn)單，只有桌、椅、炕、筆、硯等設(shè)施和物品。
材料二：皇帝有旨，隨時(shí)承辦，且規(guī)定必須當(dāng)日事當(dāng)日畢。材料三：雍正時(shí)常告誡軍機(jī)大臣“臣不密則失身”，軍機(jī)處地處內(nèi)廷，外官不得擅入，皇帝召見時(shí)，連太監(jiān)都不得在側(cè)。教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀材料，可以從人員精少，當(dāng)日事當(dāng)日畢，臣不密則失身等幾個(gè)關(guān)鍵性詞語中尋找答案。請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)思考：軍機(jī)處的設(shè)立有什么作用？通過和清朝初期的議政王大臣會(huì)議對(duì)比，你能說說軍機(jī)處主要在哪些方面加強(qiáng)了皇帝權(quán)力嗎？
（三）軍機(jī)處的作用：
材料一：為軍機(jī)大臣者皆親臣、重臣，于是承旨、出政皆在于此矣。
——清·趙翼《檐曝雜記》
材料二：諸臣 (軍機(jī)大臣 )只供傳述繕撰，而不能稍有贊畫于其間也。
——清·趙翼《檐曝雜記》
教師引導(dǎo)學(xué)生在組成方面，軍機(jī)處由皇帝選派親信大臣組成，聽命于皇帝。在決策方面，軍機(jī)處只能傳達(dá)皇帝的旨意，不能夾雜個(gè)人的意見，軍政大事完全由皇帝掌握思考，概括出作用：軍機(jī)處的設(shè)立使皇帝具有無上的權(quán)威，君主專制進(jìn)一步強(qiáng)化，達(dá)到頂峰。
師：再次回顧我國(guó)君主專制制度發(fā)展的歷程，進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)。
總結(jié)提升：請(qǐng)同學(xué)們觀察下面圖片，從上朝禮儀的變化，反映了君主專制制度怎樣的發(fā)展趨勢(shì)？
二、思想牢籠----文化專制
師：清朝時(shí)期除了從政治方面加強(qiáng)皇權(quán)，在思想文化領(lǐng)域也嚴(yán)密控制知識(shí)分子，尤其在康熙、雍正、乾隆三朝，請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)閱讀課本 102頁(yè)，這一時(shí)期，統(tǒng)治者采取了什么措施？
探究 1：請(qǐng)同學(xué)們一起分析幾個(gè)案件，指出以下官員或文人如何“得罪”了皇帝呢？通過分析這些案件，你能給文字獄下個(gè)定義嗎，清朝的文字獄有哪些特點(diǎn)？
材料一：莊廷龍《明史案》----浙江富戶莊廷龍修訂前人遺著，取名《明書》。書中敘述清朝入關(guān)前的史實(shí)，使用明朝年號(hào)，并且保留了一些明朝將領(lǐng)抗擊后金的事跡，觸怒了康熙帝。后果：參加編寫、刻印和銷售這部書的 70多人全部處死。此前，莊廷龍已死。清政府下令挖開他的墳?zāi)梗茁臼＠盍钗鸀椤睹鲿纷鬟^序，被處死。明史案受株連的江南名士達(dá) 200多人。
材料二：翰林院學(xué)士徐駿寫有一句贈(zèng)別詩(shī)：“明月有情還顧我，清風(fēng)無意不留人。”被乾隆皇帝認(rèn)為是懷念明朝，不滿清朝統(tǒng)治。徐駿被殺。
材料三：：“查嗣庭”案查嗣庭是雍正時(shí)的禮部侍郎，他在江南主持科舉考試時(shí)，出了一道考題“維民所止”。這本是《大學(xué)》中的一句話，卻被清政府說是“維”“止”去了字頭，是要砍雍正的頭。查嗣庭被押入獄，死在獄中。雍正命人把他戮尸示眾，家屬也被流放。
探究 2：我們不妨想象一下，假如李白生活在清朝前期，他的那句：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”可能被如何曲解？在這樣的文化氛圍中，清朝會(huì)誕生如李白這樣的偉大詩(shī)人嗎？
請(qǐng)閱讀材料思考：清朝大興文字獄產(chǎn)生了怎樣的影響？
材料一今人之文，一涉筆惟恐觸礙于天下國(guó)家，......人皆望風(fēng)觀景，畏避太甚。見鱔而以為蛇，遇鼠而以為虎，消陽(yáng)剛之氣，長(zhǎng)柔媚之風(fēng)，此與世道人心實(shí)有關(guān)系。材料二龔自珍：“避席畏間文字獄，著書都為稻粱謀。”（讀書人聽到文字獄三個(gè)字，離席而去，著書也多是為了維持生計(jì)，卑躬屈膝，不敢直抒自己的見解，說的也多是一些阿諛奉承之詞）
影響：
1：造成社會(huì)恐怖，摧殘?jiān)S多人才。
2：禁錮思想言論，阻礙思想學(xué)術(shù)進(jìn)步。師：在思想文化方面除了大興文字獄，還采取了哪些措施？在文化方面，清朝依然尊孔崇儒，并且在科舉考試中沿襲了明朝八股取士。乾隆命人收集整理全國(guó)書籍，編成《四庫(kù)全書》，對(duì)中國(guó)古代文化的整理做出了貢獻(xiàn)，但在編纂《四庫(kù)全書》過程中也毀禁了很多了書籍。舉兩個(gè)例子：明朝軍事著作《軍器圖說》羅列了各種火器，圖文并舉，敘說軍器之制造，使用與威力等，因涉及明末抗清內(nèi)容而被焚毀。《水滸傳》被乾隆以“誘以為惡”為名列為禁書，禁止翻譯為滿文。
探究3： 回顧自秦朝以后歷代統(tǒng)治者加強(qiáng)思想控制的措施？
小結(jié)：歷代做法不同，但都是為了加強(qiáng)思想控制，加強(qiáng)中央集權(quán)。
三、盛世危機(jī)----閉關(guān)鎖國(guó)
師：馬戛爾尼在避暑山莊見到了乾隆皇帝，除了向乾隆賀壽外，還要求擴(kuò)大與清朝的貿(mào)易往來，并代表英國(guó)政府提出六項(xiàng)請(qǐng)求。乾隆全部拒絕。乾隆皇帝為什么拒絕呢？
乾隆皇帝的回復(fù)是這樣的：
材料一：“天朝物產(chǎn)豐盈，無所不有，原不藉（借助）外夷貨物以通有無。特因天朝所產(chǎn)茶葉、瓷器、絲綢等為西洋各國(guó)及爾國(guó)必須之物，是以（所以）加恩體恤。”
探究 1：乾隆皇帝態(tài)度背后反映了怎樣的對(duì)外政策？閉關(guān)鎖國(guó)政策
探究2：清朝實(shí)行“閉關(guān)鎖國(guó)”的“底氣”是什么？反映清朝統(tǒng)治者怎樣的心態(tài)？
思路：認(rèn)為天朝物產(chǎn)豐富，無所不有，不需要同外國(guó)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)交流。是一種妄自尊大的心態(tài)。清朝實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策還有哪些原因呢，請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)閱讀材料：
材料二：洋船至寧波者甚多，將來番船云集，留住日久，又將成一粵省之澳門矣。
材料三：浙民習(xí)俗易囂，洋商錯(cuò)處，必致滋事——乾隆學(xué)生歸納：擔(dān)心沿海人民同外國(guó)人勾結(jié)危及自己的統(tǒng)治---自衛(wèi)。由此可見，清朝實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策的根本目的是什么？
思路：維護(hù)統(tǒng)治根據(jù)課本內(nèi)容回答，閉關(guān)鎖國(guó)政策是否完全斷絕與外界交流？為什么？思路：不是完全斷絕，而是嚴(yán)格限制對(duì)外貿(mào)易。結(jié)合教材，學(xué)生陳述清朝清朝實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策的措施提示：致 1757年，下令關(guān)閉了其他港口，只開放廣州一處作為對(duì)外通商口岸，并規(guī)定由朝廷特許的“廣東十三行”統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)對(duì)外貿(mào)易。
探究 3.清朝的閉關(guān)鎖國(guó)政策是否真的能夠阻止西方的侵略？如何正確認(rèn)識(shí)閉關(guān)鎖國(guó)政策？我們透過一些畫面和數(shù)字來了解。
畫面一：當(dāng)兩鬢飛雪的范進(jìn)士子因中舉登科而神經(jīng)錯(cuò)亂時(shí)，牛頓正在通過自制的反射望遠(yuǎn)鏡，關(guān)注著宇宙間的行星運(yùn)動(dòng)規(guī)律。
畫面二：當(dāng)鄉(xiāng)里人家趕著牛車,挑著扁擔(dān)日復(fù)一日，年復(fù)一年地重復(fù)著單調(diào)的生活時(shí)，西方的蒸汽火車已經(jīng)響聲徹天地駛?cè)肓巳聲r(shí)代！
材料：明朝以前，中國(guó)是當(dāng)時(shí)世界上經(jīng)濟(jì)、科學(xué)最發(fā)達(dá)的國(guó)家，但是，到 1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)時(shí)為止，中國(guó)人均糧食僅有 200公斤左右，美國(guó)已接近 1000公斤。中國(guó)年產(chǎn)鐵約 2萬噸，不及法國(guó)的十分之一，不及英國(guó)的四十分之一。提示：清朝的閉關(guān)鎖國(guó)政策推行了近兩百年，對(duì)西方殖民者的侵略活動(dòng)曾起到過一定的作用。但是，當(dāng)時(shí)的西方國(guó)家正先后進(jìn)行資產(chǎn)階級(jí)革命和工業(yè)革命，跨人生產(chǎn)力迅速發(fā)展的時(shí)期，而清廷仍然故步自封，閉關(guān)自守，導(dǎo)致國(guó)家的閉塞，使中國(guó)錯(cuò)失了向西方學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)和生產(chǎn)技術(shù)的機(jī)會(huì)，中國(guó)逐漸落伍于世界歷史的發(fā)展進(jìn)程。
四、以史為鑒·不進(jìn)則退
1、對(duì)比唐、宋、明、清的對(duì)外政策，談?wù)勎覈?guó)的對(duì)外政策發(fā)生了怎樣的變化？應(yīng)該吸取哪些教訓(xùn)？對(duì)外政策的變化：從對(duì)外開放到閉關(guān)鎖國(guó)。
2 、展示幾組圖片：1840年，英國(guó)人用槍炮轟開中國(guó)的大門，中國(guó)開始了百年屈辱的歷史，中國(guó)被迫開放。百年之后，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民站起來了，1978年我們黨召開了十一屆三中全會(huì)，做出了實(shí)行改革開放的偉大決策，中國(guó)再次實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)的騰飛，中國(guó)人民富起來，強(qiáng)起來了，近些年我們中國(guó)不斷加大對(duì)外開放的力度，為世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)中國(guó)智慧和中國(guó)方案
由古及今，從對(duì)外開放到閉關(guān)鎖國(guó)再到對(duì)外開放，我們應(yīng)該從中吸取哪些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)呢？開放促進(jìn)繁榮，閉關(guān)導(dǎo)致落后，今年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百周年，再過二十八年，我們又將迎來新中國(guó)成立一百周年，同學(xué)們，你們正經(jīng)歷著人生中最輝煌的時(shí)刻，希望你們能抓住時(shí)機(jī)，腳踏實(shí)地，奮力拼搏，為自己創(chuàng)造一個(gè)美好的未來，也希望你們能肩負(fù)時(shí)代責(zé)任，為國(guó)家、社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量，讓我們一起攜手駛向充滿希望的明天，也祝福我們的祖國(guó)繁榮昌盛。

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