資源簡介

人音版三年級下冊
《柳樹姑娘》教學設計
《柳樹姑娘》教學設計
教學目標：
1、 通過對《柳樹姑娘》的學習，從詩、歌、畫中感受柳樹的形象，并由主題向速度、情感及審美的拓展。
2、 運用多種教學 ( http: / / www.5ykj.com / Health / " \t "_blank )手段引導學生自主參與各項學習活動。
3、 通過“意境”方式，培養學生進行簡單二聲部合唱練習。
教學重點：
1、 有感情地演唱歌曲《柳樹姑娘》。
教學難點：
2、 二聲部合唱教學。
教學準備：電子琴、柳葉、多媒體課件
教學過程：
注：課前談話激勵：（黑板上事先準備一幅沒有葉子只有枝干的柳樹圖）
師：小朋友有沒有發現我們的教室有什么不一樣啊？（生自由回答）這是一棵樹，可是她只有枝干沒有葉子，你們想不想幫幫她？（生答）恩!只要小朋友在音樂課上好好表現她就能長出新葉！準備好了嗎？那開始我們快樂的幫助之旅吧！
一、導入
1、 師生問好
2、 猜謎語：
師：同學們，你們喜歡猜謎語嗎？老師這兒有個謎語請你猜一猜，豎起你的小耳朵聽好了。
小姑娘，本事大， 江南塞北都安家。
湖水替她照鏡子， 風兒幫她梳頭發。
二、新授
今天老師給同學們帶來一首描寫柳樹的歌曲《柳樹姑娘》！我們先來聆聽一下歌曲。
1、 喚柳樹
（情境創設）：師：不知不覺中，已經到了春天，經過春風吹拂、春雨滋潤的柳樹姑娘變得更美了，小朋友想不想見見柳樹姑娘啊？那讓我們一起呼喚她出來吧！
師帶領學生一起呼喚：
柳 ·樹 姑︱娘— —︱快 ·出 來 ︱呀— —
2、 迎柳樹
師：咦！怎么還不出來呢！要不讓我們和她的好朋友—春風、春雨一起來迎接她的到來吧！ 我們一起有節奏的歡迎吧
1=D 1 6 1 2 2 |3 6 1 2 2 ︳
春風： 呼呼 呼呼 呼 呼呼 呼呼 呼
5 3 5 6 6 ︳5 3 5 6 6 ‖
春雨: 沙沙 沙沙 沙 沙沙 沙沙 沙
（1） 按節奏念：春風、春雨是怎么說話的呢？
（2） 唱旋律：跟著老師的琴聲，讓我們把她們的聲音唱出來吧！
柳樹姑娘被我們美妙的聲音打動了，終于出來了！
3、學習歌曲旋律
（1）再次感受歌曲 ,師范唱。思考兩個問題
師： A、歌曲的情緒是什么樣的？（抒情 優美）
B、歌曲是幾拍的？強弱規律是什么？（四三拍 強弱弱）
（2）學唱歌曲旋律
A、請同學們邊聽歌曲邊用畫旋律線的方法感受歌曲中的“連貫”和“輕巧” 。(出示課件)
B、隨范唱輕聲演唱。選擇正確的演唱方法并表現。（出示課件）
師：連貫的樂句應該怎樣演唱？
輕巧的樂句應該怎樣演唱？
師:請同學們根據自己的理解試著連線
四、展開學習
1、學唱二聲部
師：春風春雨聽到柳樹姑娘唱起了自己的歌，她也要唱唱自己的歌。（生唱柳樹姑娘師分別用“呼“和“沙”唱第二聲部）
2、用“啦”唱二聲部
師：春風春雨唱了自己的歌，小朋友想不想唱一唱自己的歌啊？恩~小朋友唱起歌來啦啦啦啦啦
A、頓音教學（跟琴唱啦）
師：我們的啦啦歌上面是什么啊？我們來認識一個新朋友，它可以使我們的音符唱得更好聽，叫做頓音記號。我們一起來認一認吧。（看課件）它像一個倒立的三角形帽子，戴上帽子的音符既活潑又調皮。
師：怎樣唱才活潑呢？（輕快并跳躍）（生說或師示范）
我們一起來演唱一下吧！
B、漸強記號教學（看師指揮）
漸強記號就是聲音從小到大，從弱到強！看老師指揮，注意力度的變化
C、讓我們用優美的聲音來贊美一下柳樹姑娘吧！
五、技能應用
1、 給喜歡的歌詞加動作
師：柳樹姑娘不僅歌兒美，舞更美！瞧！風兒一吹，柳樹姑娘隨風起舞。老師想知道風兒吹過我們班的柳樹會舞出什么動作呢？（師模仿風聲生擺出動作）誰能給自己最喜歡的歌詞加上動作呢？（指名4或5學生說說）
2、 自由組合表演師巡視
師：請我們班的小柳樹們自由組合，找你的好朋友一起來舞一舞！
3、 集體表演
六、拓展延伸
1、 出示詩歌
師：剛才從同學們的舞姿中，老師看到了好多婀娜多姿的柳樹姑娘和玉樹臨風的柳樹先生。其實不僅我們喜歡柳樹，古代的詩人也很喜歡柳樹，他們寫下了好多詩歌來贊美柳樹，今天老師就帶來其中一首 —— 詠柳
賀知章
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
2、 指名(柳樹詩人)朗誦
3、 上臺貼柳葉
師：通過我們全班小朋友的共同努力，我們班的柳樹已經長出了好多新葉，想不想讓她長更多的葉子，變得更漂亮呢？讓我們邁著優美的腳步，一起讓柳樹長上更多的葉子吧！
七、 音樂作業：
尋找贊頌柳樹的古詩（在音樂中結束課堂）
八、課堂總結
師：課后請小朋友找找，還有那些古詩中也有柳樹姑娘的身影！當然，還要好好愛護我們身邊的花草樹木，保護我們的生活環境！今天我們快樂之旅到此結束！

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