資源簡介

18課《統一多民族國家的鞏固和發展》
一、教材分析
本課主要講述了清朝對全國的統治、鄭成功收復臺灣，清朝對西藏、新疆的管轄促進邊疆地區的經濟開發及與內地文化的交流，使統一的多民族國家得到了進一步鞏固。祖國統一是大勢所趨，今天祖國的偉大基業是五十六個民族共同締造的。
二、課程標準
了解鄭成功收復臺灣和清朝在臺灣的建制。知道冊封達賴和班禪與設置住藏大臣，知道西北邊疆的鞏固認識，臺灣西藏新疆是中國不可分割的一部分。
三、學習目標
雅克薩之戰與《尼布楚條約》；閉關鎖國政策。
了解康熙皇帝反對沙俄侵略、鞏固國家疆域的貢獻。
初步分析閉關鎖國的危害。
四、教學重難點
【教學重點】
鄭成功抵抗荷蘭侵略者的斗爭；清朝對臺灣、西藏、西北邊疆的統治；清朝的疆域
【教學難點】
清朝加強對邊疆地區的管轄所涉及的區域廣，空間跨度大，初一學生相應的地理知識準備不足，學生按照地理方位說出清初加強對邊疆地區管轄的措施比較難。
五、學習過程
【導入新課】
視頻：大清之煩惱：清朝前期統治者遇到了哪些煩惱？反清力量，這些都可以歸納為邊疆危機，那清朝是怎樣解決這些問題的？取得了怎樣的效果呢？帶著這些問題，我們一起來學習第18課，統一多民族國家的鞏固和發展。
【進入新課】
一、大清之煩惱
少數民族統治中原，肯定會遇到漢族人的抵抗，一個很重要的原因就是漢族覺得少數民族在哪方面比較落后？所以清軍入關后的第一件大事就是來到了中原的文化核心？哪？山東曲阜去祭拜孔子，出示材料：乾隆帝時還將孔廟的大成殿改成黃色琉璃瓦，意將孔子與帝王同尊，由此看出，滿洲統治者對待孔子和儒學的態度是怎樣的？為什么？
過渡：通過思想上推崇儒學政治上加強中央集權，清朝鞏固了對全國的統治，那邊疆的問題怎么解決呢？儒家思想提倡以德治國，那只靠這樣和平的方式就能解決所有問題嗎？有時候還需要武力的手段。
二、大清之智慧
（一）、速讀課本，歸納出清朝通過武力和和平的方式管理邊疆的措施分別有哪些？注意看老師的要求。。。。限時5分鐘
（二）大清之智慧--臺灣
1.解決臺灣問題和平的方式有哪些？武力的手段呢？
2.鄭成功收復臺灣是通過什么方式？
出示材料：鄭成功武力收臺時，荷蘭曾提出過和談，想要以白銀十萬兩，年年納貢的條件請求鄭成功撤出臺灣。臺灣，中國之土地也，國土之事，不容商議！
思考：鄭成功為何拒絕和談堅持武力收臺呢？（臺灣是誰的？荷蘭是什么？對待侵略我們必須堅決打擊）
時空串聯：結論：臺灣自古以來就是中國的一部分。
直到現在，人們仍在用各種方式紀念鄭成功，那么鄭成功為什么會受到世人的敬仰呢？請大家參考教材人物掃描小組討論。
歸納：打擊西方侵略勢力，維護了祖國統一 ；進一步開發臺灣，促進民族融合。
3.鄭成功一死后的鄭氏集團逐漸成為了分裂割據勢力，為維護統一康熙帝出兵臺灣經歷了這樣一個過程：出示材料：欲招撫臺灣，先后11次和談，“允許鄭氏封藩，世守臺灣”
臺灣遠在海外，非中國版圖；派施瑯率清軍攻臺，以戰逼和后，鄭氏投降，百姓沿途“壺漿迎師”，臺灣最終實現了和平統一。
討論：1.清朝一直堅持以什么方式統一臺灣？2.百姓“壺漿迎師”說明什么？
總結：我國對臺一直堅持和平統一一國兩制的方針。清朝的收臺智慧也為我國現在解決臺灣問題有著重要的借鑒意義。
（三）大清之智慧--西藏
和平的方式有哪些？武力的手段呢？
過渡：可見，清朝對西藏是以撫為主，那效果如何呢？我們來看一個最典型的例子，
出示圖片：六世班禪，面對英國企圖分裂西藏時，他是怎么說的？
乾隆皇帝非常感動，還專門為他修建了須彌福壽廟供他居住，出示圖片：須彌福壽廟
前半部分是采用漢族的寺廟風格，后半部分則是采用的藏族的平頂大紅墻?？梢娝慕ㄖ攸c是什么？廟前有 一石碑，碑文是：國家百余年升平景洽，中外一家
討論：這種漢藏合璧寺院建筑的出現和寺廟的碑記，說明了什么？
歸納：漢藏文化交流和融合，體現了民族團結。
（四）大清之智慧--新疆
和平的方式有哪些？武力的手段呢？
（五）大清之智慧--西藏、新疆
1.出示圖片：平定準噶爾圖卷；伊犁將軍府；達賴金印；
思考： （1）、圖1.2.3中對少數民族管理方式分別是什么？
（2）、體現了清朝管理邊疆的什么特點？
（3）、起到的共同作用是什么？
2.時空串聯：出示圖片：文成公主和松贊干布；宣政院??；西漢疆域圖
思考：這些圖片讓你聯想到以前學習過的哪些知識？
結論：西藏新疆自古以來就是中國的領土。
3.出示材料：康熙提出對待少數民族要“從俗從易”“各安其習”。根據民族習俗特點，采取不同措施，加強統治和管理。
思考：清朝對待少數民族采用什么樣的方式進行管理？
總結：新中國成立后，繼續奉行因俗而治的原則，并進一步轉變為實行民族區域自治制度，這也得益于清朝的管理智慧。
（六）大清之智慧--東北
和平的方式有哪些？武力的手段呢？
總結：縱觀清朝對邊疆地區的管理，不論是撫是剿，是剛是柔，目的只有一個，就是為了鞏固邊疆維護國家統一。那么通過這些措施，清朝前期形成了一個 幅員遼闊、人口眾多、國力強大的統一多民族國家，也是當時亞洲最大的國家
三、大清之疆域
根據教材，找出清朝疆域的四至
四、歷史今天看
1.清朝疆域的東南是到臺灣及其附屬島嶼就包括釣魚島，近年來，日本一直在與中國爭奪釣魚島主權，釣魚島到底是誰的，我們用事實說話，
出示圖片材料：《籌海圖編》一書，明確將釣魚島等島嶼編入"沿海山沙圖"，納入明朝的海防范圍內；《大清一統輿圖》明確標出了釣魚島及其附屬島嶼屬于中國版圖
我們再次重申，釣魚島是中國的，中國的領土不容侵犯。
2.不僅有外部侵犯我國主權，內部分裂勢力也企圖破壞國家的統一，出示圖片：發生在新疆的藏獨分子打砸搶時間，發生在拉薩的藏獨分子暴力時間，鼓吹一邊一國的臺獨分子勢力猖獗，那面對這些分裂分子，你想對他們說些什么？
總結：臺灣西藏新疆自古以來就是中國的領土，事實證明，任何企圖分裂國家的行為都不會得逞，噶爾丹叛亂的下場就是憑證，大小和卓叛亂的下場就是憑證，中國一點都不能少。
五、小結
今天我們學習了清朝在政治上和思想上鞏固了對全國的統治，并采取敷腳并用的方式鞏固了邊疆，從而形成了疆域遼闊國力強大的大清帝國，實現了統一多民族國家的鞏固與發展。我們應該自覺維護國家統一民族團結，這是每個公民應盡的責任和義務。
新中國成立以來，在少數民族聚居地區實行民族區域自治制度，堅持民族平等民族團結，各民族共同繁榮，在一國兩只感召下，香港澳門回到了祖國的懷抱，我們也堅信，海峽兩岸的統一也必定會實現，最后祝愿我們的祖國更加的繁榮富強。
六、教學反思
本課通過學習清朝前期通過反抗外來侵略，平定少數民族上層叛亂，加強對民族地區的管轄，使統一的多民族國家得到了鞏固，從而奠定了我們現在的民族格局和版圖格局，了解清朝的管理智慧對現在我國的借鑒意義。使學生認識到了中華民族是各個民族共同組成的大家庭，今天國家統一和民族團結來之不易，我們要珍惜民族團結和國家安定的政治局面，反對任何分裂國家的言行。
教學重難點
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