資源簡介

(共19張PPT)
第二節 流程的設計
任務二 設計金屬筆筒加工流程
蘇教版 技術與設計2 第二單元 流程及其設計
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教學目標
1、知識與技能
(1)、了解流程設計的步驟；
(2)、結合生產、生活中的簡單案例，能科學合理的進行流程設計，并畫出流程設計的框圖；
2、過程與方法
(1)、在實際案例的探究中，進行合理的流程設計，并用流程圖表達出來；
(2)、通過實際案例的任務驅動，在小組合作探究和動手實踐中，加深對流程設計中應考慮的基本因素的理解
3、情感、態度和價值觀
(1)、通過流程設計，體會流程設計的基本思想與方法；
(2)、提高學生依據科學合理的流程設計，來處理實際問題的意識，增強學生對技術世界的熱愛，促進良好的合作交流；
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教學目標
4、核心素養
本節內容主要培養學生一下幾方面的核心素養：
(1)、技術意識：依據科學合理的流程設計處理實際問題的意識，能做出理性分析，形成技術的敏感性和負責任的態度；
(2)、工程思維：學生能運用系統分析的方法，面對復雜的任務情境，進行科學的拆解、合理的分析和流程的設計，并能用其進行簡單的決策分析和評估；
(3)、圖樣表達：學生能科學合理的運用流程框圖來表達流程設計理念，并通過圖樣表達實現有形與無形、抽象與具體的思維轉換；
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教學重難點
【教學重點】：
結合案例的分析，對生產、生活中的簡單事項進行流程設計，畫出流程設計的框圖；
【教學難點】：
在案例分析中，能科學合理的進行流程的設計，并體會流程設計的基本思路與方法；
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環節一、溫故而知新
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分析流程設計應考慮的基本因素：
材料、工藝、人員與資金、環境和設備等
流程中工序的作業方式分為并行與串行
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問題1、在技術體驗中，你們首先明確了要做什么？
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環節二、經驗化規律
確定目的，明確任務
問題2、明確了任務后，是否就是直接開始制作了呢？
分析基本因素
問題3、對任務有了更深入的理解后，是否明白了該怎么做了？
明確主要事項（步驟）
問題4、獨立制作時，該先做什么、后做什么呢？合作完成時，每個人該做什么呢？是否可以同時呢？
確定時序，劃分環節
問題5、在設計階段，我們該如何把思考的內容表達出來呢？
畫出流程圖
問題6、技術體驗的最后比較、權衡和討論，其意義是什么？
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流程設計的步驟
確定目的，明確任務
分析基本因素
明確主要事項（步驟）
確定時序，劃分環節
畫出流程圖
能否達到
目標要求
結束
修改方案
畫出（修改）流程圖
一個流程要經過精心的設計和反復的修改，才能達到比較理想的效果。
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環節三、案例來印證
案例：組合式金屬筆筒制作與裝配的流程設計
問題1、孫宇同學要完成的是怎樣的作品？（請盡可能描述清楚）
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環節三、案例來印證
案例：組合式金屬筆筒制作與裝配的流程設計
問題2、思考并回答本案例流程設計的主要因素中各因素還要補充什么？
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環節三、案例來印證
案例：組合式金屬筆筒制作與裝配的流程設計
若是孫宇同學獨自制作完成，其大環節流程可表達為：
筆筒1制作→筆筒2制作→銘牌制作→表面處理→裝配
問題3 、如果讓一個小組的同學共同參加，操作的流程應該怎樣設計呢？
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環節三、案例來印證
案例：組合式金屬筆筒制作與裝配的流程設計
問題4、請觀察其流程設計的異同點？為何兩個筆筒主體的制作流程的環節前后順序是有細微差異？
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環節三、案例來印證
案例：組合式金屬筆筒制作與裝配的流程設計
觀察可發現不同的設備，其制作方法也不同，因此應在分析主要因素時，根據提供的設備進行合理的設計。
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環節三、案例來印證
案例：組合式金屬筆筒制作與裝配的流程設計
思考：在結構設計的同時，就要考慮流程的設計。請簡略說明在結構設計時要考慮制作流程中的哪些方面？
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環節四、思考并反思
蘇教版 技術與設計2 第二單元 流程及其設計
思考：上述案例中，在小組多人合作的情況下，流程的環節是否可以更細致的劃分？若是，請試著說明在哪些小環節上會有變化？
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環節四、思考并反思
蘇教版 技術與設計2 第二單元 流程及其設計
學習反思：
在流程設計時，有多個目標需要實現，因此需要考慮較多因素，且有多個方案可以選擇，應該如何選擇最佳方案？其依據是什么？
工廠設計流程時，不僅要懂技術，還要熟知設備情況、工人的技術水平、生產組織流程、質量管理流程等。
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課堂練習
蘇教版 技術與設計2 第二單元 流程及其設計
1、如圖所示是車輪的結構示意圖，軸承1和軸承2安裝在滾輪的孔中，用于滾輪與螺栓間的支承，套筒1和套筒2分別安裝在支撐座兩個側板的孔中，用于對滾輪的軸向定位，螺栓穿過套筒1、滾輪、套筒2安裝在支撐座上，墊圈、螺母安裝在螺栓上，用于鎖緊。
車輪的裝配需要以下環節：A.安裝軸承1和軸承2；B.安裝螺栓；C.安裝套筒1；D.安裝螺母；E.安裝墊圈；F.放置滾輪；G.安裝套筒2。
請分析車輪的結構和裝配工藝，填寫合理的裝配流程： （ ）→
C →（ ）→ （ ）→ G → E→ （ ） 。
A
F B D
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小結
蘇教版 技術與設計2 第二單元 流程及其設計
本節主要學習內容：
流程設計的步驟：
第一、確定目的，明確任務；
第二、分析基本因素；
第三、明確主要事項（步驟）；
第四、確定時序，劃分環節；
第五、畫出流程圖；
通過案例分析，體會流程設計的基本思想與方法
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課后練習
蘇教版 技術與設計2 第二單元 流程及其設計
請設計一個小木錘的加工制作流程（參考金屬筆筒制作流程設計）
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謝謝聆聽！

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