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第二章 技術(shù)世界中的設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)的一般過(guò)程
　　　設(shè)計(jì)是一個(gè)有計(jì)劃的創(chuàng)新活動(dòng)，它有著科學(xué)合理的基本工作程序。
本節(jié)課：我們一起來(lái)親歷便攜式小板凳的設(shè)計(jì)，知道設(shè)計(jì)過(guò)程的基本環(huán)節(jié)！
　　　設(shè)計(jì)是一個(gè)有計(jì)劃的創(chuàng)新活動(dòng)，它有著科學(xué)合理的基本工作程序。
發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題
制定設(shè)計(jì)方案
1、收集信息
2、設(shè)計(jì)分析
3、方案構(gòu)思
4、方案呈現(xiàn)
5、方案篩選
制作模型或原型
1、繪制圖樣
2、制作模型
優(yōu)化設(shè)計(jì)方案
編寫(xiě)產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)
設(shè)計(jì)是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的過(guò)程，在一項(xiàng)具體設(shè)計(jì)中，有些階段或步驟可能會(huì)發(fā)生變化，有些步驟則可能出現(xiàn)一定的循環(huán)。因此我們不能將設(shè)計(jì)的過(guò)程簡(jiǎn)單化、模式化，而應(yīng)根據(jù)設(shè)計(jì)的需要進(jìn)行靈活安排。
課堂小結(jié)
發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題
制定設(shè)計(jì)方案
制作模型或原型
優(yōu)化設(shè)計(jì)方案
編寫(xiě)產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)
設(shè)計(jì)過(guò)程
走進(jìn)情境
公園里有很多大人帶著小朋友玩。孫宇發(fā)現(xiàn),很多小朋友在草地、山坡等地玩累了需要休息時(shí),很難在附近找到適合他們坐的椅子。有的小朋友直接坐在地上或者石頭上，既不衛(wèi)生也不健康。
發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題
制定設(shè)計(jì)方案
制作模型或原型
優(yōu)化設(shè)計(jì)方案
編寫(xiě)產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)
設(shè)計(jì)過(guò)程
1.發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題
討論：
1、根據(jù)情境材料，孫宇發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？
2、產(chǎn)生了什么需求？
問(wèn)題：小朋友需要休息時(shí)找不到適合的椅子。
需求：一款在戶外活動(dòng)時(shí)攜帶方便的小凳。
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題（五星級(jí)能力）
發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題
制定設(shè)計(jì)方案
制作模型或原型
優(yōu)化設(shè)計(jì)方案
編寫(xiě)產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)
設(shè)計(jì)過(guò)程
走進(jìn)情境
提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要,所有的發(fā)明和創(chuàng)造源于對(duì)問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)??！
從本質(zhì)上說(shuō)，設(shè)計(jì)是一個(gè)問(wèn)題求解的過(guò)程。設(shè)計(jì)需要從調(diào)查需求、分析信息、發(fā)現(xiàn)與明確需要解決和值得解決的問(wèn)題開(kāi)始，并在此基礎(chǔ)上提出設(shè)計(jì)項(xiàng)目。
1. 觀察日常生活
2. 收集和分析信息
3. 技術(shù)研究與技術(shù)試驗(yàn)
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的途徑與方法
統(tǒng)計(jì)分析
發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題
制訂設(shè)計(jì)方案
制作模型或原型
優(yōu)化設(shè)計(jì)方案
編寫(xiě)產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)
設(shè)計(jì)過(guò)程
1.發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題
明確問(wèn)題的價(jià)值
（1）【科學(xué)性】所提出的問(wèn)題是否遵循了基本的科學(xué)原理
（2）【新穎性】迄今為止，能否確認(rèn)該問(wèn)題尚未得到充分解決
（3）【實(shí)用性】在你調(diào)查的范圍里，該問(wèn)題是否具有普遍意義？在更廣的范圍內(nèi)，這個(gè)問(wèn)題是否有意義？
（4）【主要性】在多個(gè)問(wèn)題發(fā)生時(shí)，該問(wèn)題是否是主要問(wèn)題
（5）【技術(shù)可行性】現(xiàn)有的技術(shù)條件是否能解決這個(gè)問(wèn)題？技術(shù)發(fā)展以后呢？
（6）【投入產(chǎn)出比】解決該問(wèn)題所需要的投入是多少？投入和產(chǎn)出比是多少？
發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題
制訂設(shè)計(jì)方案
制作模型或原型
優(yōu)化設(shè)計(jì)方案
編寫(xiě)產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)
設(shè)計(jì)過(guò)程
1.發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題
在明確問(wèn)題的內(nèi)容與價(jià)值之后，還應(yīng)明確解決這一問(wèn)題所受到的主客觀條件的限制，明確設(shè)計(jì)所應(yīng)受到的限制和所應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而提出設(shè)計(jì)任務(wù)。主要限制在兩方面：
制定周密的設(shè)計(jì)計(jì)劃對(duì)確保設(shè)計(jì)有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行也有著重要的意義.
發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題
制訂設(shè)計(jì)方案
制作模型或原型
優(yōu)化設(shè)計(jì)方案
編寫(xiě)產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)
設(shè)計(jì)過(guò)程
1.發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題
【一】設(shè)計(jì)對(duì)象的特點(diǎn)和問(wèn)題解決的標(biāo)準(zhǔn)：
1、對(duì)象特點(diǎn)不同，設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)不同。（外觀、工藝等要求）
2、成本、環(huán)境等的限制
【二】設(shè)計(jì)者的技術(shù)能力與條件：
1、主觀條件：知識(shí)和技能。
2、客觀條件：人力、物力、財(cái)力以及時(shí)間。
你認(rèn)為孫宇等同學(xué)在設(shè)計(jì)的發(fā)現(xiàn)與明確階段進(jìn)行了哪些具體工作？
主要環(huán)節(jié)
具體工作內(nèi)容
調(diào)查需求
利用課余時(shí)間到幼兒園、小學(xué)等處，就小凳的一般需求進(jìn)行了調(diào)查
資料統(tǒng)計(jì)分析
對(duì)調(diào)查的資料進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)、分析，并
將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成相應(yīng)的圖表
確定設(shè)計(jì)項(xiàng)目
經(jīng)過(guò)熱烈的討論，確定將便攜式小凳
作為設(shè)計(jì)項(xiàng)目
明確設(shè)計(jì)要求
列出了具體的設(shè)計(jì)要求
發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題
制訂設(shè)計(jì)方案
制作模型或原型
優(yōu)化設(shè)計(jì)方案
編寫(xiě)產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)
設(shè)計(jì)過(guò)程
1.發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題
明確問(wèn)題的內(nèi)容和價(jià)值
需求和設(shè)計(jì)要求:便攜式小凳的設(shè)計(jì)要求是什么？
怎樣寫(xiě)一份設(shè)計(jì)要求？
孫字與小組的其他同學(xué)一起在老師的指導(dǎo)下,設(shè)便計(jì)了訪談提綱和調(diào)查問(wèn)卷，就小凳的一般需求對(duì)兒童及成人進(jìn)行了調(diào)查,并對(duì)調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)、分析,最終確定以便攜式小凳作為設(shè)計(jì)項(xiàng)目,列出了設(shè)成計(jì)要求。
“設(shè)計(jì)要求”包括的內(nèi)容有：
⑴ 功能；
⑵ 外形、材料、結(jié)構(gòu)、技術(shù)指標(biāo)等要求；
⑶ 完成時(shí)間、成本等；
⑷ 反映的文化內(nèi)涵。
便攜式小凳的設(shè)計(jì)要求：
⑴ 功能：外出兒童使用；
⑵ 結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，穩(wěn)固，自重輕，體積小，便于攜帶，承重不低于25kg。
⑶ 成本不高于5元；
⑷ 加入卡通圖畫(huà)。
2.1收集信息
可以通過(guò)用戶調(diào)查、專(zhuān)家咨詢(xún)、查閱圖書(shū)資料、收聽(tīng)收看廣播電視、瀏覽互聯(lián)網(wǎng)等收集信息。
（1）收集有關(guān)各類(lèi)凳子的資料
（2）收集有關(guān)各類(lèi)便攜、折疊、組合式凳子的資料
（3）查閱人機(jī)工程學(xué)的有關(guān)資料
發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題
制訂設(shè)計(jì)方案
收集信息
設(shè)計(jì)分析
方案構(gòu)思
方案呈現(xiàn)
方案篩選
制作模型或原型
優(yōu)化設(shè)計(jì)方案
編寫(xiě)產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)
設(shè)計(jì)過(guò)程
成本不高于5元
攜帶方便
體積小
自重輕
易于制作
結(jié)構(gòu)穩(wěn)固
材料(選擇)
功能（攜帶方便)
結(jié)構(gòu)(穩(wěn)固)
選用輕質(zhì)材料
選用易加工材料
選用廢舊材料(月餅盒)
擴(kuò)大支撐面
采用榫接方式連接
采用插接方式連接
盡量縮小體積
采用可拆卸式
采用折疊式
發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題
制訂設(shè)計(jì)方案
收集信息
設(shè)計(jì)分析
方案構(gòu)思
方案呈現(xiàn)
方案篩選
制作模型或原型
優(yōu)化設(shè)計(jì)方案
編寫(xiě)產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)
設(shè)計(jì)過(guò)程
2.2設(shè)計(jì)分析
2.2設(shè)計(jì)分析
發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題
制訂設(shè)計(jì)方案
收集信息
設(shè)計(jì)分析
方案構(gòu)思
方案呈現(xiàn)
方案篩選
制作模型或原型
優(yōu)化設(shè)計(jì)方案
編寫(xiě)產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)
設(shè)計(jì)過(guò)程
為什么要進(jìn)行設(shè)計(jì)分析？合理的設(shè)計(jì)分析,可以指引技術(shù)設(shè)計(jì)少走或不走彎路,可以使我們的技術(shù)產(chǎn)品更經(jīng)濟(jì)實(shí)用,更好地滿足人們的需求,更好地為人服務(wù).
長(zhǎng)途乘車(chē)的民工、錘釣者
對(duì)象
人
年齡
體重
身高
野外活動(dòng)的中小幼學(xué)生
20kg以?xún)?nèi)
20-50kg
幼兒
50kg以上
少年
老人
1.2-1.75m
1.2m以下
1.75m以上
性別
發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題
制訂設(shè)計(jì)方案
制作模型或原型
優(yōu)化設(shè)計(jì)方案
編寫(xiě)產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)
設(shè)計(jì)過(guò)程
對(duì)象
人
年齡
體重
身高
野外活動(dòng)的幼兒
25kg以?xún)?nèi)
7歲內(nèi)幼兒
1.2m以下
性別
人-物-環(huán)境
發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題
制訂設(shè)計(jì)方案
收集信息
設(shè)計(jì)分析
方案構(gòu)思
方案呈現(xiàn)
方案篩選
制作模型或原型
優(yōu)化設(shè)計(jì)方案
編寫(xiě)產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)
設(shè)計(jì)過(guò)程
功能
物
材料
結(jié)構(gòu)
野外的幼兒坐凳
凳面
木材
人-物-環(huán)境
發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題
制訂設(shè)計(jì)方案
收集信息
設(shè)計(jì)分析
方案構(gòu)思
方案呈現(xiàn)
方案篩選
制作模型或原型
優(yōu)化設(shè)計(jì)方案
編寫(xiě)產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)
設(shè)計(jì)過(guò)程
凳腳
連接
金屬
塑料
形狀
可折疊
固定式
色彩
大小
榫連接
鉸鏈
螺釘
膠合
插接
堅(jiān)實(shí)程度
環(huán)境
放置位置
地面
文化
安全性能
歐式
無(wú)污染
一般
古典中式
平整程度
野外
穩(wěn)固性
發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題
制訂設(shè)計(jì)方案
收集信息
設(shè)計(jì)分析
方案構(gòu)思
方案呈現(xiàn)
方案篩選
制作模型或原型
優(yōu)化設(shè)計(jì)方案
編寫(xiě)產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)
設(shè)計(jì)過(guò)程
人-物-環(huán)境
2.3方案構(gòu)思（頭腦風(fēng)暴活動(dòng)）
發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題
制訂設(shè)計(jì)方案
收集信息
設(shè)計(jì)分析
方案構(gòu)思
方案呈現(xiàn)
方案篩選
制作模型或原型
優(yōu)化設(shè)計(jì)方案
編寫(xiě)產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)
設(shè)計(jì)過(guò)程
方案的構(gòu)思：
是指人們?cè)谝欢ǖ恼{(diào)查研究和設(shè)計(jì)分析的基礎(chǔ)上,通過(guò)思考將客觀存在的各要素按照一定的規(guī)律架構(gòu)起來(lái),形成一個(gè)完整的抽象物,并采用圖、模型、語(yǔ)言、文字等方式呈現(xiàn)的思維過(guò)程。
2.3方案構(gòu)思（頭腦風(fēng)暴活動(dòng)）
方案構(gòu)思是設(shè)計(jì)過(guò)程中最富有挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)他要求我們根據(jù)設(shè)計(jì)要求，大膽構(gòu)思，挖掘創(chuàng)造潛力，提出多個(gè)設(shè)想。
材料
結(jié)構(gòu)（畫(huà)草圖）
連接方式（畫(huà)草圖）
發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題
制訂設(shè)計(jì)方案
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設(shè)計(jì)分析
方案構(gòu)思
方案呈現(xiàn)
方案篩選
制作模型或原型
優(yōu)化設(shè)計(jì)方案
編寫(xiě)產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)
設(shè)計(jì)過(guò)程
發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題
制訂設(shè)計(jì)方案
收集信息
設(shè)計(jì)分析
方案構(gòu)思
方案呈現(xiàn)
方案篩選
制作模型或原型
優(yōu)化設(shè)計(jì)方案
編寫(xiě)產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)
設(shè)計(jì)過(guò)程
【書(shū)本P43】
發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題
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設(shè)計(jì)分析
方案構(gòu)思
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制作模型或原型
優(yōu)化設(shè)計(jì)方案
編寫(xiě)產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)
設(shè)計(jì)過(guò)程
原則：選用材料或器件是盡量選用標(biāo)準(zhǔn)件。
標(biāo)準(zhǔn)件是指經(jīng)優(yōu)選、簡(jiǎn)化、統(tǒng)一并給以標(biāo)準(zhǔn)代號(hào)的零件或部件,包括緊固件,連接件、密封件、滾動(dòng)軸承、滾針軸承、螺孔和型材等七大類(lèi).
2.4方案呈現(xiàn)
對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行綜合 【書(shū)本P44】
A.采用瓦楞紙材料的方案草圖
發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題
制訂設(shè)計(jì)方案
收集信息
設(shè)計(jì)分析
方案構(gòu)思
方案呈現(xiàn)
方案篩選
制作模型或原型
優(yōu)化設(shè)計(jì)方案
編寫(xiě)產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)
設(shè)計(jì)過(guò)程
2.4方案呈現(xiàn)
對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行綜合
B.采用木板、木棍材料的方案草圖
發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題
制訂設(shè)計(jì)方案
收集信息
設(shè)計(jì)分析
方案構(gòu)思
方案呈現(xiàn)
方案篩選
制作模型或原型
優(yōu)化設(shè)計(jì)方案
編寫(xiě)產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)
設(shè)計(jì)過(guò)程
2.4方案呈現(xiàn)
對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行綜合
C.采用五夾板材料的方案草圖
D.采用其他材料的方案草圖
發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題
制訂設(shè)計(jì)方案
收集信息
設(shè)計(jì)分析
方案構(gòu)思
方案呈現(xiàn)
方案篩選
制作模型或原型
優(yōu)化設(shè)計(jì)方案
編寫(xiě)產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)
設(shè)計(jì)過(guò)程
2.5方案篩選
對(duì)提出的幾個(gè)設(shè)計(jì)方案,依據(jù)一定的原則,對(duì)方案進(jìn)行篩選.
方案C3比較符合設(shè)計(jì)要求.
發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題
制訂設(shè)計(jì)方案
收集信息
設(shè)計(jì)分析
方案構(gòu)思
方案呈現(xiàn)
方案篩選
制作模型或原型
優(yōu)化設(shè)計(jì)方案
編寫(xiě)產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)
設(shè)計(jì)過(guò)程
收集信息 通過(guò)各種途徑（調(diào)查、問(wèn)詢(xún)、文獻(xiàn)、互聯(lián)網(wǎng)等）收集信息。確定項(xiàng)目的基本功能，確定項(xiàng)目的合理性，可行性。
設(shè)計(jì)分析 設(shè)計(jì)要分析產(chǎn)品本身（功能、結(jié)構(gòu)、造型、材料、工藝等）、使用者（年齡特征、心理特征及其喜好等）、使用環(huán)境（環(huán)境適應(yīng)性、環(huán)境保護(hù)等）。即“物”“人”“環(huán)境”三大因素。
方案構(gòu)思 確定材料、結(jié)構(gòu)、連接方式等，盡可能使用標(biāo)準(zhǔn)件。
可以運(yùn)用草圖法（畫(huà)）、模仿法（仿）、聯(lián)想法（遷）、奇特性構(gòu)思法（破）等構(gòu)思法構(gòu)思方案
方案呈現(xiàn) 多個(gè)草圖　多個(gè)方案　表述自己的方案　評(píng)價(jià)自己的方案
方案篩選 依據(jù)一定的原則（設(shè)計(jì)的一般原則，人機(jī)關(guān)系及設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)要求），對(duì)方案進(jìn)行比較、權(quán)衡。確定最終方案。
任何設(shè)計(jì)方案都有改進(jìn)的可能性，好方案決不會(huì)僅有一個(gè)。
發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題
制訂設(shè)計(jì)方案
制作模型或原型
優(yōu)化設(shè)計(jì)方案
編寫(xiě)產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)
設(shè)計(jì)過(guò)程
2.制訂設(shè)計(jì)方案
3.制作模型或原型
(1)繪制圖樣 【書(shū)本P45】
(2)制作模型或者原型(縮小\簡(jiǎn)化)
發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題
制訂設(shè)計(jì)方案
收集信息
設(shè)計(jì)分析
方案構(gòu)思
方案呈現(xiàn)
方案篩選
制作模型或原型
優(yōu)化設(shè)計(jì)方案
編寫(xiě)產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)
設(shè)計(jì)過(guò)程
(1)繪制圖樣
(2)制作模型或者原型(縮小\簡(jiǎn)化)
3.制作模型或原型
發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題
制訂設(shè)計(jì)方案
收集信息
設(shè)計(jì)分析
方案構(gòu)思
方案呈現(xiàn)
方案篩選
制作模型或原型
優(yōu)化設(shè)計(jì)方案
編寫(xiě)產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)
設(shè)計(jì)過(guò)程
用高密度板做的一張凳子
4.優(yōu)化設(shè)計(jì)方案
（1）測(cè)試：
檢驗(yàn)產(chǎn)品在操作、使用過(guò)程中，在結(jié)構(gòu)和技術(shù)性能等方面能否達(dá)到預(yù)定的設(shè)計(jì)要求。
（承重、穩(wěn)定性）
（2）評(píng)價(jià)：
對(duì)各個(gè)方案的結(jié)構(gòu)穩(wěn)固、造型、制作難度、自重、體積、攜帶、成本等方面進(jìn)行評(píng)估。
（3）優(yōu)化：
分析測(cè)試和評(píng)估的具體記錄，同時(shí)聽(tīng)取用戶、專(zhuān)家等的意見(jiàn)進(jìn)行改正。
（增加結(jié)構(gòu)強(qiáng)度、美化外觀）
發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題
制訂設(shè)計(jì)方案
收集信息
設(shè)計(jì)分析
方案構(gòu)思
方案呈現(xiàn)
方案篩選
制作模型或原型
優(yōu)化設(shè)計(jì)方案
編寫(xiě)產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)
設(shè)計(jì)過(guò)程
增加結(jié)構(gòu)強(qiáng)度、美化外觀
4.測(cè)試、評(píng)估及優(yōu)化
測(cè)試、評(píng)估、優(yōu)化
檢驗(yàn)產(chǎn)品在操作、使用過(guò)程中，在結(jié)構(gòu)和技術(shù)性能等方面能否達(dá)到預(yù)定的設(shè)計(jì)要求。
（承重、穩(wěn)定性）
發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題
制訂設(shè)計(jì)方案
收集信息
設(shè)計(jì)分析
方案構(gòu)思
方案呈現(xiàn)
方案篩選
制作模型或原型
優(yōu)化設(shè)計(jì)方案
編寫(xiě)產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)
設(shè)計(jì)過(guò)程
5.編寫(xiě)產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)
如何設(shè)計(jì)使用說(shuō)明書(shū)
正確使用和維護(hù)可以使產(chǎn)品更好地滿足人們的需求,并能延長(zhǎng)其使用壽命
發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題
制訂設(shè)計(jì)方案
收集信息
設(shè)計(jì)分析
方案構(gòu)思
方案呈現(xiàn)
方案篩選
制作模型或原型
優(yōu)化設(shè)計(jì)方案
編寫(xiě)產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)
設(shè)計(jì)過(guò)程
　　　設(shè)計(jì)是一個(gè)有計(jì)劃的創(chuàng)新活動(dòng)，它有著科學(xué)合理的基本工作程序。
發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題
制定設(shè)計(jì)方案
1、收集信息
2、設(shè)計(jì)分析
3、方案構(gòu)思
4、方案呈現(xiàn)
5、方案篩選
制作模型或原型
1、繪制圖樣
2、制作模型
優(yōu)化設(shè)計(jì)方案
編寫(xiě)產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)
設(shè)計(jì)是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的過(guò)程，在一項(xiàng)具體設(shè)計(jì)中，有些階段或步驟可能會(huì)發(fā)生變化，有些步驟則可能出現(xiàn)一定的循環(huán)。因此我們不能將設(shè)計(jì)的過(guò)程簡(jiǎn)單化、模式化，而應(yīng)根據(jù)設(shè)計(jì)的需要進(jìn)行靈活安排。
課堂小結(jié)
課堂小結(jié)
1.如圖所示是一款不銹鋼可伸縮晾衣架,結(jié)合產(chǎn)品設(shè)計(jì)特點(diǎn),以下有關(guān)設(shè)計(jì)原則的分析中不恰當(dāng)?shù)氖?br/>A.該產(chǎn)品安裝簡(jiǎn)單,構(gòu)造強(qiáng)度結(jié)實(shí)耐用,體現(xiàn)了設(shè)計(jì)的實(shí)用性
B該產(chǎn)品在未收起鋼絲繩時(shí),會(huì)發(fā)出紅色指示信號(hào)燈,并在說(shuō)明書(shū)中明確標(biāo)明:“請(qǐng)勿將此產(chǎn)品使用在公共開(kāi)闊場(chǎng)所,以免造成他人的意外傷害"符合設(shè)計(jì)的道德原則
C.該產(chǎn)品在收拉鋼絲繩的過(guò)程中,為紅色的LED燈提供電源,符合設(shè)計(jì)的可持續(xù)發(fā)展原則
D.該產(chǎn)品為了更好地懸掛衣物,使用直徑為2 mm的鋼絲繩,體現(xiàn)了技術(shù)的規(guī)范原則
D
2,設(shè)計(jì)的一般過(guò)程是在發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題的基礎(chǔ)上,接著開(kāi)始制定設(shè)計(jì)方案,然后展開(kāi)的活動(dòng)的順序是
A.收集信息、方案構(gòu)思、方案呈現(xiàn)、方案篩選
B.收集信息、設(shè)計(jì)分析、方案構(gòu)思、方案篩選
C.制作模型、測(cè)試評(píng)估及優(yōu)化、產(chǎn)品的使用和維護(hù)
D.測(cè)試評(píng)估及優(yōu)化、制作模型、產(chǎn)品的使用和維護(hù)
C
3.如第16題圖所示是雷佳同學(xué)設(shè)計(jì)的手機(jī)支架。在設(shè)計(jì)分析之間前,下列步驟
查閱人機(jī)工程學(xué)的有關(guān)資料:
進(jìn)行方案構(gòu)思
了解已有的手機(jī)支架的結(jié)構(gòu);
編寫(xiě)使用說(shuō)明書(shū)。
需要進(jìn)行的有 （ ）
A. 1.2.3 B. 1.3 C. 1.2 D. 2.3.4
B
(3)__________ 首先對(duì)方案進(jìn)行科學(xué)論證，而后再進(jìn)行制作和實(shí)施。 由此及彼
(4)__________________ 具有原創(chuàng)性。 與眾不同
1.設(shè)計(jì)方案的常用構(gòu)思方法
方案構(gòu)思是指人們?cè)谝欢ǖ恼{(diào)查研究和設(shè)計(jì)分析的基礎(chǔ)上，通過(guò)思考將客觀存在的各要素按照一定的規(guī)律架構(gòu)起來(lái)，形成一個(gè)完整的抽象物，并采用圖、模型、語(yǔ)言、文字等方式呈現(xiàn)思維過(guò)程。
常用構(gòu)思方法 含義 特點(diǎn)
(1)__________ 幫助設(shè)計(jì)者把方案構(gòu)思過(guò)程中模糊的、零散的、不系統(tǒng)的設(shè)計(jì)想法變?yōu)槟芸吹降?、比較完整的具體方案，而且可以隨意修改。 直觀明了
(2)__________ 仿形和仿生。 簡(jiǎn)單易行
形態(tài)分析法
仿生法
三、方案的構(gòu)思
聯(lián)想法
設(shè)問(wèn)法
3．材料和標(biāo)準(zhǔn)件的選擇
材料的選擇：①盡量就地取材；②盡量使用可再生資源，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展；③學(xué)會(huì)選擇標(biāo)準(zhǔn)件。
標(biāo)準(zhǔn)件是指經(jīng)過(guò)優(yōu)選、簡(jiǎn)化、統(tǒng)一并給以標(biāo)準(zhǔn)代號(hào)的____________。 標(biāo)準(zhǔn)件既可以簡(jiǎn)化制作過(guò)程，又能實(shí)現(xiàn)__________。 ?？嫉臉?biāo)準(zhǔn)件：緊固件、連接件、密封件、滾動(dòng)軸承、滾針軸承、螺孔和型材等七大類(lèi)。
零件或部件
通用通換
緊固件：緊固兩個(gè)或兩個(gè)以上零件（或構(gòu)件）緊固連接成為一件整體時(shí)所采用的一類(lèi)機(jī)械零件的總稱(chēng)
連接件：機(jī)械連接件，運(yùn)用于連接軟性或硬性管道的連接
密封件：防止流體或固體微粒從相鄰結(jié)合面間泄漏的零件

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