資源簡介

學科 寫字 課題 日字旁
教學目標 1、理解掌握日字旁的書寫方法2、認識帶日字旁字的形體特征，掌握日字旁與字右部的結構規律3、了解“日”字在篆、隸、楷、行、草五種書體中的形態變化與特征4、了解“摩崖”
教學重點 1、認識五體書中的“日”字2、掌握日字旁的書寫方法3、分析“時”“暉”“曠”三例字的結構特征
教學難點 1、認識五體書中的“日”字2、掌握日字旁的書寫方法3、分析“葉”“唯”“味”三例字的結構特征
教學方法 講授法、演示法
教 學 過 程
一、組織教學要求學生準備好書寫工具，強調坐姿，穩定學生情緒二、導入1、復習五指執筆法指實、掌虛、掌豎、管直2、導入新課今天我們來學習日字旁的寫法，在學習之前，我們先來欣賞五種不同碑帖中“日”字的寫法三、日字旁的書寫方法1、分析日字旁的形態觀察日字旁的形態，說一說“日”字的書寫特點有哪些教師分析講解書寫要點當“日”字作為左側的偏旁時，會根據需要變得狹長起來。日字旁的下部變化很多，一般會加長右豎，末橫變為提，中間的橫有時會變為點。日字旁本身較短，與右部組合的時候，應寫的靠上一些。提示筆畫的起筆和收筆的細節，以及筆畫的位置。2、教師示范教師書寫示范日字旁的寫法并強調所需注意之處，學生仔細觀摩教師示范3、學生獨立練習，教師巡視指導教師提出具體練習要求，學生練習日字旁的寫法。教師巡視指導，糾正學生不良的執筆姿勢與書寫姿勢，對學生的書寫提出建議，可適當做一些單獨輔導四、初步掌握帶有日字旁例字的書寫方法1、引導學生分析“時”的用筆與結構特征討論：“時”字書寫時有哪些特點高低相稱，并列有序講解：“時”字日字旁位于右部件的中間部分，高低相稱，并且日字旁向左傾斜，與“寺”中的豎和豎鉤的傾斜角度一致，并列有序。2、引導學生分析“暉”的用筆與結構特征討論：“暉”字書寫時有哪些特點相依相偎講解：“暉”字左邊的日字旁較窄，約是右側“軍”的四分之一。“軍”的筆畫較多，因此書寫中注意“日”與“軍”之間相依相偎的關系，“軍”字第一筆左點與日靠攏，長橫的起筆處也接近左偏旁，這樣使整個字緊湊。最后一筆垂露豎挺拔有力，在字中起到結字安穩的作用。3、引導學生分析“曠”的用筆與結構特征討論：“曠”字的結構特征。主輔相諧講解：“曠”字日字旁重心偏右，相應的右部也略微向左傾斜。，使得偏旁與右部間相互和諧。值得注意的是右部的長撇托住日的一半部分，長橫橫穿長撇與日字旁相粘搭，使整個字險中求穩。4、教師歸納總結并對三個字的書寫作出示范，學生仔細觀察5、學生練習，教師巡視指導教師提出具體要求，學生動筆練習五、小結自評互評，教師點評

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