資源簡介

三年級下冊 9 兩橫并排
一、教學目標
1、認識字中兩橫并排時橫畫在形態上存在的差異。
2、認識并嘗試分析兩橫并排時二者存在形態差異的原因。
3、在書寫兩橫并排的字時，學習處理兩橫之間的關系。
4、初步掌握教材中范字的書寫方法。
5、了解“楷書四大家”。
二、教學重點
1、字中兩橫并排時兩橫在形態上的差異。
2、教材中范字的用筆結構要領和書寫方法。
3、了解“楷書四大家”。
三、教學難點
1、兩橫并排時二者存在形態差異的原因。
2、在書寫過程中表現出上下兩橫的形態差異。
3、范字“夫”的用筆結構要領和書寫方法。
四、教學用具：
毛筆書法用品、實物投影、PPT課件
五、教學過程
（一）導入：
1、師：同學們知道我們現在學習的是哪位書法家的楷書嗎？（歐陽詢），歐陽詢是我國書法史被稱為“楷書四大家”的書法家之一。（板書：楷書四大家）
2、“楷書四大家”是對書法史上擅長寫楷書，并且對后世影響巨大、深遠的四位書法家的總稱。
3、那“楷書四大家”的另外三位是誰呢？他們分別是哪個朝代的呢？請同學們默讀課本19 頁的《書法園地》。
（二）了解楷書四大家
1、指名回答上面的問題
（師小結：顏真卿、柳公權與歐陽詢都是唐代的著名書法家，趙孟頫是元代的大書法家。）
2、四位書法家的楷書特色
（1）歐陽詢
①簡介
②楷書的代表作《九成宮醴泉銘》、《化度寺碑》，彰顯了歐楷字體結構嚴謹，端莊，剛健有力的特點。
（2）顏真卿
①簡介
②出示代表作《顏勤禮碑》《顏氏家廟碑》
提問：同學們，你們看到顏真卿的楷書，第一印象是什么？
顏體楷書字體飽滿、大氣，筆力雄強，就像肌肉發達的大力士。
（3）柳公權
①簡介
②出示《金剛經刻石》《玄秘塔》
柳公權的書法吸取了顏真卿與歐陽詢的長處，形成了自己的柳體 ( https: / / baike. / doc / 3054503-3219875.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )，柳體楷書瘦勁有力，就像一個體瘦、但力大無窮的武林高手。
（4）趙孟頫
①簡介
②出示《膽巴碑》《三門記》，講解其楷書特點，秀麗、俊美、又很端莊，有人形容他的楷書猶如翩翩起舞的美人。
3、小結：“楷書四大家”的楷書風格各具特色，是人們學習書法的重要范本。
下面我們就來繼續學習歐體楷書吧。
（三）學習“兩橫并排”
1、出示本課的三個例字“二、云、夫”
（1）提問：這三個字中有什么相同之處？（都有兩個橫）今天我們就來學習如何寫好兩橫并排的字。（板書課題）
（2）提問：請同學們仔細觀察，這些字中上下兩橫的形態相同嗎？這些并排的兩橫在哪些方面是有差異的呢？
①小組交流
②指名答
③師歸納：長短、粗細、傾斜角度、起收筆的形態
2、學習“二”和“云”的書寫
（1）分析“二”的用筆和結構特點
①提問：“二”中兩橫的具體差異是什么？
②指名答
③師結合“看看想想”中的片歸納：上短下長、上細下粗、上斜下平。上橫收筆處圓、下橫收筆處方，
④ “二”字的結構特征：整體呈現上窄下寬，外輪廓像一個梯形。
（2）分析“云”的用筆和結構特點
①“云”與“雲”的區別。
古時，“云”是“說”的意思，“雲”才是我們常說的飄在空中的云朵的意思。
②同桌交流討論：從兩橫的差異談談寫“云”時要注意什么？
③指名答
④師結合“看看想想”中的圖片歸納：兩橫上短下長，下橫左放右收，兩橫傾斜方向基本一致，下面撇折中的橫部也與兩橫的傾斜方向一致，撇折橫部與第二橫的間距稍大一點。
（3）提問：同學們想想當兩橫并排時，為什么要將他們寫成不同的呢？
①指名答
②師小結：主要是書法家為了避免這類字筆畫單一、導致字體顯得死板，這樣不同的寫法會讓整個字顯得更靈活，更富于變化的美感。
（4）教師范寫“二”和“云”
①范寫“二”，強調橫的書寫方法及“二”的書寫要點。
②范寫“云”，邊書寫邊強調兩橫的書寫要點，同時提醒學生撇折的撇部與橫部寫短一些，點粗大一些，收筆處與撇折轉折處大致在同一水平線上。
（4）學生練習“二”“云”，教師巡視指導。
提出書寫要求：正確的“雙姿”，每一個筆畫都一筆完成，不要描，努力保證雙手、桌面、卷面整潔。
3、學習“夫”的書寫
（1）出示“夫”字，學生觀察。
提問：“夫”的兩橫在寫法上有什么異同。（引導學生從長短、粗細、傾斜角度、起收筆方面分析）
（2）指名回答
（3）分析“夫”的結構特征，出示“看看想想”中的“斜中有正”“左收右放”
師講解：“夫”的撇寫成豎撇狀，向左伸展較少，捺寫得很傾斜，伸展，整字呈現左收右放之勢；兩橫向右上方傾斜，撇捺也取斜勢可說是筆筆歪斜，但是豎撇中前半段寫得比較正、直，撇捺收筆處大致處于同一水平線上，這就體現了歐體楷書“斜中有正”的結構特點。
（4）師示范書寫“夫” ，邊書寫邊強調書寫要點。
（5）學生練習“夫”， 教師巡視指導。
（四）講評
1、選擇學生作業，師評。寫得很認真得一顆星，如果兩橫寫得長短、粗細、傾斜角度和例字比較相似，再得一顆星，整個字都寫得不錯，就得三顆星。
2、同桌互評，得紅星。
3、展示優秀作業，學生欣賞。
（五）總結
當我們在寫字時，遇到一個字中有相同的筆畫時，要仔細觀察，注意這些筆畫的微妙變化，避免單一、死板，讓整個字富有變化，這樣就能把字寫的更美！
（六）作業
1、練習本課的三個生字
2、練習老師推薦的“兩橫并排”的字。
六、板書設計：
兩橫并排
楷書四大家
長短 粗細
傾斜角度
起筆 收筆

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