資源簡介

課 題 豎提
課 型 新授
教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：1、認(rèn)識豎提，掌握豎提的起.行.收筆的方法。2、認(rèn)識樹體的形態(tài)與其在字中的位置關(guān)系。 能力目標(biāo)：1、初步掌握教材中范字的書寫方法，2、了解提高臨帖效率的意義和方法。情感目標(biāo)：培養(yǎng)孩子們熱愛祖國的書法。
教學(xué)重點(diǎn) 掌握教材中范字的書寫方法，臨帖效率的意義和方法
教學(xué)難點(diǎn) 豎提轉(zhuǎn)折處的書寫方法，‘以’ 字的呼應(yīng)關(guān)系。
教學(xué)方法 講授法 演示法 練習(xí)法 陶冶法
課 時 一課時
教學(xué)準(zhǔn)備 毛筆 宣紙 墨汁 課件 圖片
教學(xué)過程
教學(xué)內(nèi)容 師生活動 設(shè)計意圖
組織教學(xué)教學(xué)過程板書設(shè)計 書法是中華民族獨(dú)有的一種藝術(shù)，它是無言的詩，無形的舞，無圖的畫，無聲的歌，作為炎黃子孫，中華兒女，我們應(yīng)該學(xué)好書法并將其傳承下去。觀看視頻 欣賞圖片。一導(dǎo)入新課 基本筆畫 第六課 豎提二 新授 1 出示教具圖片2 檢查預(yù)習(xí) 豎提的書寫歌3 找重點(diǎn)字詞，體會書寫中的提、按與氣運(yùn)4 教師示范，強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)折處的寫法5學(xué)生書寫同時播放視頻（微課） 6手機(jī)投屏來講評學(xué)生的書寫 出示例字——氏 以1、復(fù)習(xí)什么是臨帖 2、如何臨帖 及其效率及方法。 仔細(xì)讀帖 --- 眼到認(rèn)真分析 --- 心到勤學(xué)苦練 --- 手到3、用臨帖的方法來臨習(xí) ---氏 讀帖 形狀---梯形主筆---斜鉤 眼到 粗細(xì)---豎粗鉤細(xì) 心到 關(guān)系--上緊下松 左收右放左高右低 上窄下寬4、拼字游戲 分組PK說理由 5、教師范寫 展臺6、老師播放書寫視頻 學(xué)生臨寫 --手到7、展示學(xué)生作品 講評豎提的豎要正而直，提要稍長，稍粗。橫，要向左上傾斜。要注意豎提與斜鉤之間的空間大小，字的下部左高右低。 （三）出示范字 以1、出示教具圖片 把‘以’的左右兩部分比擬成學(xué)習(xí)書法的老師和學(xué)生，形象生動的引出呼應(yīng)關(guān)系，突破難點(diǎn)。2、讀帖 形狀-----扁 寬 主筆----撇 粗細(xì)----左細(xì)右粗 關(guān)系----左呼右應(yīng)3、留為練習(xí)作業(yè)孩子獨(dú)立完成4、豎提寫法不同的原因范字‘氏’造型縱長 且字中又不有個縱長的斜鉤，所以其豎提的豎理應(yīng)不易過短，而應(yīng)稍微寫長一些。再帶斜鉤的字中斜鉤一般是整字的主筆，寫得很縱長，底端往往是整個字的最底處。在氏字中豎提的豎的位置不可能低于斜溝底端的情況下，為了整體下部左右重量的平衡，就必須將豎提的提部寫的稍長，稍重一些。 而范字‘以’本身是一個寬扁造型的字，且字中主筆是撇，左側(cè)的豎提和點(diǎn)自然不易寫的太長太大，而字在左下部必須要有個較為牢固的支撐點(diǎn)，以支撐左邊部件，所以對于豎提的提部的寫法，書家采用第二種寫法。以突出豎提提部作為整治左支撐點(diǎn)的作用。 回顧一下豎提的兩種寫法，字不同書寫就不同。（四）總結(jié)一、豎提的寫法二、臨寫兩個范字‘氏’、‘以’三、如何去臨帖，臨帖的效率和方法。 （五）拓展 豎提的字還有很多，大家回去找自己喜歡的字練習(xí)結(jié)束語：今天大家學(xué)得非常好。掌握方法很準(zhǔn)確啊，我想大家都能成為一個小書法家，那么送給大家一個秘籍。 送孩子一句詩寶劍鋒從磨礪出 梅花香自苦寒來。 激勵孩子努力學(xué)習(xí)豎提氏 以 豎提練習(xí)歌 觀看名家的書法作品和身邊的老師，學(xué)生的書法作品，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。 微課更形象，直觀的看到書寫的過程和方法，便于學(xué)生理解和接受。手機(jī)投屏點(diǎn)評直接。教會孩子們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)臨帖，這是我們學(xué)習(xí)書法當(dāng)中最重要的部分。 用游戲讓孩子們找到字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來強(qiáng)化正確的書寫方法。 使孩子們記憶的更加深刻。 鞏固加深臨帖方法及應(yīng)用

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