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人教標準實驗版八年級上冊歷史與社會專題復習《中國歷代政權更替》優質視頻實錄+配套課件(曹老師)

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人教標準實驗版八年級上冊歷史與社會專題復習《中國歷代政權更替》優質視頻實錄+配套課件(曹老師)

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朝代歌
炎黃堯舜禹,夏商與西周
東周分兩半,春秋和戰國
秦漢一統天,東漢分三國
魏晉南北朝,隋唐五代傳
兩宋元明清,王朝至此完
中國歷史紀年表:
夏——商——西周——東周——秦——西漢——東漢——三國兩晉南北朝——隋——唐——五代十國——北宋(與西夏、遼對峙)——南宋(與西夏、金對峙)——元——明——清
明朝
清朝
中國歷史紀年表:
夏—商—西周—東周—秦—西漢—東漢
—三國兩晉南北朝—隋—唐—五代十國
—北宋(與西夏、遼對峙)—南宋(與
西夏、金對峙)—元—明—清
夏—商—西周—東周—秦—西漢—東漢
—三國兩晉南北朝—隋—唐—五代十國
—北宋(與西夏、遼對峙)—南宋(與
西夏、金對峙)—元—明—清
統一
統一
統一
統一
統一
中華文明上下五千年的歷史,不管是分裂時期還是大一統的時代,每一個歷史時期都有著鮮明的時代特色。小組合作,任選一個分裂的時期和大一統的時期,歸納其特點,并舉例說明。
三次大分裂時期的特點
春秋戰國時期:大動蕩、大變革
三國兩晉南北朝時期:南北分裂對峙、民族大融合
五代十國、遼宋夏金時期:農牧文化的交融、多民族政權并立
材料一:中華文明五千年中,經歷過三次大分裂:一是春秋戰國時期;二是三國兩晉南北朝時期;三是五代十國、遼宋夏金時期。但每次大分裂之后全國又重新歸于大統一。
材料二:據著名教授凌林煌在文章《綜論中國歷史之分合》計算:在1999年之前約4683年的歷史中,統一年數為3389年,分裂年數1294年,統一年數所占百分比為72.41%。自元朝實現統一以來至今,中國基本沒有出現大分裂的局面。
臺灣金門的“三民主義統一中國”
大陸廈門“一國兩制,統一中國”
材料三:
材料四:在我國統一多民族國家形成和發展的長期過程中,各民族的融合從來沒有停止過。少數民族在和漢族人民的不斷交往中,很快被漢族的文明所征服。他們在和漢族人民相處中,發展了經濟,交流了文化,逐漸與漢族融合,形成了我們今天的中華民族和中華文明。
例如,根據材料三,命題可以是:
材料三中兩個標語的共同點是什么? 這一共同點體現了我國歷史的什么發展趨勢?
中國歷史發展趨勢
中國歷史發展形勢是從分裂走向統一,最終的趨勢是形成大一統國家 。
中華文明綿延不絕,各民族的不斷融合與各民族政權的相繼出現,體現了中華文明是在多元文化的交流中不斷發展、延續的。
敬請各位老師批評指正
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