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人教標準實驗版八年級歷史與社會下冊《全球性的震蕩》優質視頻實錄+配套課件+配套素材(鄭老師)

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  1. 二一教育資源

人教標準實驗版八年級歷史與社會下冊《全球性的震蕩》優質視頻實錄+配套課件+配套素材(鄭老師)

資源簡介

(共25張PPT)
21世紀教育網精品教學課件
情景一:
《漫長的婚約》
瑪蒂爾德——張雪銀飾
曼尼奇——瑪蒂爾德未婚夫
郵差——彭正峰飾
場景:1919年,法國某城鎮,瑪蒂 爾德家中
人物簡介:
陣亡通知書
尊敬的瑪蒂爾德小姐:
我們懷著愧疚和遺憾的心情通知您一個不幸的消息,您的未婚夫曼尼奇已光榮地為了國家和民族的最終勝利獻出了寶貴的生命,這場殘酷無情的戰爭已帶走了他的青春和激情……
1918年10月
人教版八年級下冊
第七單元第1課
全球性的震蕩
——規??涨暗膽馉幒平?br/>情景二: 感受戰爭 讓數字說話
天性樂觀的瑪蒂爾德堅信,曼尼奇一定還活著。為了尋找曼尼奇的下落,她訪遍了戰爭的幸存者,祈求找到未婚夫存活的線索……
瑪蒂爾德——張雪銀飾
戰爭幸存者——周佳豪飾
時間:1919年某天午后
地點:咖啡廳內
人物簡介:
情景二:
戰爭歷時 4年零3個多月(1914/7/28~1918/11/11)
參戰國家 31個(協約國27個,同盟國4個)
戰爭范圍 14個國家的400萬平方千米以上土地
卷入人口 超過15億,占當時世界人口的67%
參戰人員 7000多萬
傷亡人員 3000多萬
經濟損失 3400多億美元
第一次世界大戰概況表
情景二: 感受戰爭 讓數字說話
情景二: 感受戰爭 讓圖片說話
馬克沁重機槍
毒氣彈
英國工廠內炮彈的海洋
滿目瘡痍的一戰戰場
情景二: 感受戰爭 讓圖片說話
請你觀看視頻,小組合作交流,完成《第一次世界大戰檔案卡》的填寫,幫助她了解一戰的基本情況。
情景三:走近戰爭
瑪蒂爾德:這是一場多么可怕的戰爭!曼尼奇到底經歷了一場怎樣的戰爭呢?你,能告訴我嗎……
第一次世界大戰
起止時間
交戰雙方
導火索
重要戰役
結果
第一次世界大戰檔案卡
起止時間 1914年——1918年
交戰雙方 同盟國、協約國
導火索 薩拉熱窩事件
重要戰役 凡爾登戰役
結果 協約國戰勝同盟國
第一次世界大戰檔案卡
戰爭的導火線:薩拉熱窩事件(1914年6月28日)
“對塞爾維亞的軍事行動不應再延遲了。”
“這是一個千載難逢的好機會!”
情景三:走近戰爭 薩拉熱窩事件
德皇威廉二世
情景三:走近戰爭 同盟國和協約國
協約國
同盟國
凡爾登絞肉機(1916年2-12月)
情景三:走近戰爭 凡爾登戰役
情景四:一戰爆發的原因及其性質
瑪蒂爾德:一戰給世人來了規模空前的戰爭浩劫,但卻還有人為一戰的爆發喝彩、瘋狂!究竟他們是為了何種目的發動這場戰爭的,到底這是一場什么性質的戰爭呢?……
國家 1870年工業生產比重 1913年工業生產比重
英國 占資本主義世界31.8% 占資本主義世界14%
美國 占資本主義世界23% 占資本主義世界38%
德國 占資本主義世界13.2% 占資本主義世界16%
法國 占資本主義世界10% 占資本主義世界6%
英美德法四大國工業生產比重
情景四:一戰爆發的原因及其性質
國家 殖民地
英國 31193458平方公里
德國 3188262平方公里
英德兩國的殖民地面積(1914年)
情景四:一戰爆發的原因及其性質
材料二:在20世紀初的歐洲,“每個國家突然之間有了要使自己強大的感情,但都忘記了別的國家也會有同樣的情緒:每個國家都想得到更多的財富,每個國家都想從別國得到點什么?!薄霸谝痪乓凰哪陸馉庨_始的幾個星期……最愛好和平,最心地善良的人,也像喝醉了酒似的兩眼殺氣騰騰?!?br/>材料三:讓別的國家分割大陸和海洋,而要我們德國滿足于藍色天空的時代已經過去,我們也要求陽光下的地盤。
——德國外長皮洛夫1899年
12月在議會的演說
德國向英國的霸權發出挑戰
帝國主義國家政治與經濟發展不平衡,后起資本主義國家要求重新瓜分世界。
情景四:一戰爆發的原因及其性質
俄國退出戰爭(1917年3—11月)
美國參加戰爭(1917年6月起)
情景四:一戰爆發的原因及其性質
德國代表簽訂停戰協定(1918年11月11日晨5時)
福煦車廂
巴黎和會 (1919年1月18日至6月28日 )
情景四:一戰爆發的原因及其性質
一戰性質:是帝國主義為重新瓜分殖民地的非正義戰爭
情景五:感悟戰爭 給未來的一封信
瑪蒂爾德:幾個月的奔波,我沒有找到任何能證明曼尼奇仍然活著的消息。在這戰火紛飛的年代,不幸如我們這般的無辜百姓太多太多了。利益的爭奪和新式武器的破壞力使人喪失了理性,留給我們的只有痛苦的回憶,要是沒有戰爭,該有多好啊!如果可以,我想對生活在和平年代的人說……
情景五:感悟戰爭 給未來的一封信
尊敬的未來人類:
您好!
給未來的一封信
瑪蒂爾德
1920年11月11日

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