資源簡介

(共49張PPT)
第二章
設(shè)計與制作
提高生活娛樂用品質(zhì)量
重新審視研究熟視無睹的生活娛樂用品，用學(xué)過的木工技術(shù)及其他學(xué)科知識進(jìn)行創(chuàng)新改造，不僅可以提高這些物品的功用，改制過程還會帶給你無窮的愉悅和樂趣。
1.益智型玩具
拼圖版、智力蛋、華容道、迷宮、智力棋牌、巧連環(huán)、孔明鎖……益智型傳統(tǒng)玩具種類繁多，數(shù)不勝數(shù)或個人玩耍或多人競技，在游戲中開發(fā)智力，促進(jìn)思維活動，其樂融融。
觀察與思考
觀察下面圖例及從市場、娛樂場所收集益智型玩具，思考以下問題。
1.你還了解哪些有趣的益智玩具？
2.上圖和你收集的益智玩具中有哪些是木制的？
3.你覺得哪些玩具還有可改進(jìn)之處，說說如何改進(jìn)。
4.把你最喜歡的益智玩具帶到學(xué)校，在課外活動時間和同學(xué)進(jìn)行游戲比賽。
設(shè)計與制作
拼圖板
平面拼圖板是典型的傳統(tǒng)益智玩具，每套拼板各有專用，可分為地圖拼板，運(yùn)動拼板，民族人物拼板，鳥禽拼板等。從下面圖中選擇一種拼圖板，獨(dú)立完成它的制作。
拼圖版設(shè)計與制作方案
作品名稱 制作時間
材料選擇
工具選擇
制作步驟
完成這件作品運(yùn)用了哪些木工技術(shù)？
作品完成后應(yīng)從哪幾方面評價其優(yōu)劣？在班內(nèi)交流評價。
試試自行設(shè)計一種拼圖版，并把它制作出來。
孔明鎖的制作
孔明鎖是中國傳統(tǒng)的智力玩具，相傳由三國時期的諸葛亮發(fā)明，這種三維的拼插玩具內(nèi)部的凹凸部分（即榫卯結(jié)構(gòu)，凸出部分叫榫，凹陷部分叫卯）嚙合，十分巧妙。孔明鎖類玩具比較多，形狀和內(nèi)部的結(jié)構(gòu)各不相同，一般都是易拆難裝，拼裝時需要仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，分析其內(nèi)部結(jié)構(gòu)，用一種咬合的方式把三組木條垂直相交固定，這種咬合在建筑上被廣泛應(yīng)用，原創(chuàng)為木質(zhì)結(jié)構(gòu)，外觀看是嚴(yán)絲合縫的十字立方體。
一、器材準(zhǔn)備
1.工具：木工鋸、刻度尺、鉛筆、木工銼、砂紙、美工刀。
2.材料， 20mm×20mm×350mm.已刨光的方木料。
二、活動提示
1.模型
2.下料、劃線。
3.第1次凹槽加工
4.第2次凹槽加工
5.組裝提示
思考制作流程
思考：下面的構(gòu)件該如何制作，請說明流程。
孔明鎖構(gòu)件的制作流程圖
劃線
鋸
鑿
銼
組合檢驗
完成
合適
不合適
孔明鎖的解法
【第1步】編號
【第2步】1與2交叉
【第3步】3在1下方水平插入， 1、2、3形成三維方向
【第4步】在3的右側(cè)，對稱的位置插入4。
【第5步】在1的下方，對稱的位置插入5。
【第6步】在中間孔洞中插入6。
傳統(tǒng)民間玩具
傳統(tǒng)民間玩具長期流傳于人民大眾之中，雖屬于“小玩意兒”，但它們都具有鮮明的民族特色和豐富的文化內(nèi)涵，它們中的大多數(shù)構(gòu)思奇巧，并且蘊(yùn)含著一定的科學(xué)原理。
觀察下面圖例，從廟會、民俗市場，商場收集木制活動民間玩具，試分析一下他們各自運(yùn)用了哪些科學(xué)原理。
小雞啄米
傳統(tǒng)民間玩具圖例與原理分析
活動偶人
“給我一個支點，我能把地球撬起”你知道這是哪位科學(xué)家的名言嗎？他用這句話介紹了什么原理？
在本圖中標(biāo)明支點、力點、力臂和物臂。
分析說明本圖活動偶人的原理。
我的作品的制作過程
你知道多少杠桿原理實用的例子？試舉出在娛樂用具和文藝演出中的應(yīng)用，如活用杠桿原理編排的雜技形式“高梯跳板”。
從收集的民間玩具中選取一個，嘗試在外形、結(jié)構(gòu)、材料等方面進(jìn)行一些有益的改進(jìn)，并將它制作出來。
用吸管制作小雞啄米
本作品未改變原作的原理與結(jié)構(gòu)，只是將材料換成飲料吸管、竹簽、卡紙。如此制作，更加簡便，卻情趣不減，尤其是利用吸管螺紋處的自然彎折，構(gòu)思十分巧妙。
我的作品的制作過程
匯集全班同學(xué)改制的玩具，進(jìn)行游戲交流，看誰的最有意思！
指點評說
信息量 美觀性
創(chuàng)新性 科學(xué)性
趣味性 合作意識
新啟迪
以上幾件作品設(shè)計新穎，獨(dú)具情趣，試從內(nèi)容意境，結(jié)構(gòu)設(shè)計等方面分析它們在傳統(tǒng)作品基礎(chǔ)上做了哪些創(chuàng)新。
想一想，如果用木條木板材料怎樣制作這些作品？
3.家用小器具
我們常感到生活中有一些小器具，使用起來不太順手或不盡如人意，大多數(shù)人會無奈的抱怨或感慨，其實如果你能從存在的問題入手，重新研究其結(jié)構(gòu)和原理，積極改進(jìn)或再創(chuàng)造，一定會有不一樣的驚喜。
觀察與思考
觀察下面器物在改進(jìn)前后的不同，并理出思維步驟。
思維步驟：
認(rèn)真觀察器物，找出缺陷---用螺絲刀拆卸儀器外殼時，無法擰開殼內(nèi)某些螺絲釘，因為螺絲刀頭無法改變方向。
確定改進(jìn)部位----改變螺絲刀頭方向，使刀頭與刀柄形成90度角。
確定技術(shù)實施方式----將螺絲刀桿截成兩截，在結(jié)合部加裝一對相咬合的傘形齒輪，以改變螺絲刀頭方向。
思考與設(shè)計
上樓車
提出問題---行李車雖能載重物行走，卻無法上樓。想辦法解決行李車上樓問題，研制一個上樓車，并制作出模型。
觀察車與樓梯的相關(guān)素材，找出他們之間的關(guān)系，逐步形成上樓車的改進(jìn)思路。
問題---圓輪車能上斜坡而不能上樓梯。
將樓梯視為類似斜面與齒條的組合關(guān)系。
借用齒輪與齒條之間對應(yīng)咬合關(guān)系的思維方式來分析車輪與樓梯的關(guān)系，樓梯是無法改變的，因此應(yīng)將車輪改制成相對應(yīng)的比例關(guān)系，以適應(yīng)樓梯。
右圖為新開發(fā)出的階梯爬行車，它主要用于載貨登梯或攀爬坡度超過40度的陡坡，它裝有4組類似履帶的爬坡輪，最大載重量為100千克，可以采用遙控操作。
根據(jù)以上設(shè)計原理，應(yīng)用學(xué)過的木工技術(shù)，制作一個造型新穎、有個人特色的木制上樓車。
上樓車設(shè)計及制作方案
作品名稱 設(shè)計說明
設(shè)計圖(標(biāo)明尺寸) 改進(jìn)思路
結(jié)構(gòu)方式
設(shè)計特點
預(yù)期效果
材料、規(guī)格及數(shù)量 工具以及場地要求
制作步驟及技術(shù)應(yīng)用
制作人
制作時間： 年 月 日
指點評說
信息廣泛 結(jié)構(gòu)合理
思路創(chuàng)新 技術(shù)運(yùn)用
使用方便 合作意識
制作完畢在班內(nèi)開展小型展評活動
電子鐘表
提出問題---鐘表在我們的生活中不可缺少的，市場上賣的多不盡如人意，很難符合我個人室內(nèi)的裝飾風(fēng)格，更難融入我室內(nèi)的整體氣氛。
我學(xué)過木工課也學(xué)過電子課，運(yùn)用兩項技術(shù)，自己焊個表芯，稱心如意的電子表就做成了。
電子鐘表設(shè)計及制作方案
作品名稱 設(shè)計說明
設(shè)計圖(標(biāo)明尺寸) 表盤圖案
規(guī)格尺寸
表芯與表針
預(yù)期效果
材料、規(guī)格及數(shù)量 工具以及場地要求
制作步驟及技術(shù)應(yīng)用
制作人
制作時間： 年 月 日
作品評價
底盤圖案 底盤鋸割 底盤繪畫 表芯安裝 總體效果 新穎性
自評
他評
綜合運(yùn)用木工與電子技術(shù)，我還可以設(shè)計制作出既實用又有裝飾性的壁掛式電子門鈴。
綜合運(yùn)用各種基本技術(shù)的能力在實際中是非常重要的，看看我用學(xué)過的木工技術(shù)和縫紉技術(shù)做出的作品吧。
根據(jù)以上作品思路的啟發(fā)，綜合運(yùn)用學(xué)過的基本技術(shù)設(shè)計改制一件生活小用品。
指點評說
選項適當(dāng) 結(jié)構(gòu)合理
思路創(chuàng)新 有實用性
造型美觀 合作意識
設(shè)計制作練習(xí)札記
通過這部分學(xué)習(xí)，我對益智性玩具和中國民間傳統(tǒng)玩具有了哪些新認(rèn)識
？
我制作了哪幾件作品，哪件作品最有意思？
在作品制作過程中，我使用了哪些學(xué)過的木工技術(shù)？
我對哪件生活小用品進(jìn)行了改造，改進(jìn)后使用效果有哪些提高？
通過實踐，我在作品設(shè)計與制作程序的設(shè)定方面有哪些收獲？

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