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(共27張PPT)
突出價(jià)值引領(lǐng)，聚焦立德樹人
基于“如何理解社會主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)涵及重要意義，并能在日常生活和社會實(shí)踐中自覺踐行”關(guān)鍵問題的思考和嘗試。
目
錄
CONTENTS
壹
貳
社會主義核心價(jià)值觀知識梳理
（考什么）
叁
社會主義核心價(jià)值觀命題解析
（怎么考）
關(guān)鍵問題解決對教師的要求
（怎么做）
壹
社會主義核心價(jià)值觀知識梳理
壹
知識梳理
社會主義核心價(jià)值觀具體內(nèi)容：
壹
知識梳理
壹
社會主義核心價(jià)值——“愛國”解讀
什么是愛國？
愛崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法，是一種愛國;
面對損害祖國利益的情況挺身而出，是一種愛國;
面對敵對勢力對祖國的肆意抹黑據(jù)理力爭，是一種愛國;
出門在外約束自己的言行，不給祖國惹麻煩不做損害祖國形象的事，是一種愛國;
......
愛國
愛國主義
壹
社會主義核心價(jià)值——“愛國”解讀
1、愛國是中華民族精神的核心內(nèi)容
在五千多年的歷史發(fā)展中，中國人民形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。
①愛國主義是凝聚人民思想感情的柱石。
②愛國主義是動(dòng)員人民報(bào)效祖國的旗幟。
愛國英雄、仁人志士等歷史人物身上——愛國是炎黃子孫心系祖國的紐帶與基石。
當(dāng)代社會的“感動(dòng)中國人物”、“全國道德模范”、“最美中國人”等，傳揚(yáng)著愛國主義精神，激勵(lì)我們奮發(fā)圖強(qiáng)。
壹
社會主義核心價(jià)值——“愛國”解讀
2、愛國是中華民族復(fù)興的核心力量
中華文明始終延續(xù)不衰，中華民族始終屹立于世界民族之林，最重要的原因，就是愛國主義始終推動(dòng)著中國人民自強(qiáng)不息，迸發(fā)著強(qiáng)大的生命力和創(chuàng)造力。
①愛國主義是中華民族燦爛成就的創(chuàng)造源泉。
②愛國主義是中華民族自強(qiáng)自立的精神動(dòng)力。
不同歷史時(shí)期輝煌的成就，源自于對祖國的深厚熱愛，也進(jìn)一步激發(fā)民族復(fù)興的熱情和勇氣。
依靠在愛國主義旗幟下熔鑄而成的凝聚力和向心力，中華民族才經(jīng)受住了考驗(yàn)，保持旺盛的生機(jī)與活力。
壹
社會主義核心價(jià)值——“愛國”解讀
3、愛國主義是一個(gè)歷史范疇，在社會發(fā)展的不同階段、不同時(shí)期有不同的具體內(nèi)容
①在我國古代，鞏固和維護(hù)多民族國家的統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，探求改革和進(jìn)步，致力于國家富強(qiáng)是愛國主義的內(nèi)涵。
②近代的中國，愛國主義主要表現(xiàn)為維護(hù)民族獨(dú)立和國家主權(quán)而展開的反帝反封建的愛國斗爭和救亡圖存的愛國實(shí)踐。
③社會主義革命和建設(shè)時(shí)期，自力更生，艱苦奮斗，建設(shè)四化強(qiáng)國，成為這一時(shí)期愛國主義的重要主題。
④在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，解放思想，實(shí)事求是，改革創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)是這一時(shí)期愛國主義的重要表現(xiàn)。
壹
社會主義核心價(jià)值——“愛國”解讀
3、愛國主義是一個(gè)歷史范疇，在社會發(fā)展的不同階段、不同時(shí)期有不同的具體內(nèi)容
⑤在新時(shí)代的歷史發(fā)展方位中，愛國主義又被賦予了嶄新的內(nèi)容和鮮明的特色。
a.愛國主義與社會主義的一致性
新時(shí)代愛國主義的本質(zhì)就是愛中國共產(chǎn)黨、愛中國特色社會主義。
b.尊重和傳承中華民族歷史和文化
新時(shí)代愛國主義的一項(xiàng)重要內(nèi)容就是尊重和傳承中華民族歷史和文化。
c.堅(jiān)持立足民族又面向世界
正確認(rèn)識和處理立足民族與面向世界的關(guān)系成為新時(shí)代愛國主義的內(nèi)涵。
貳
社會主義核心價(jià)值觀命題解析
中考真題重現(xiàn)
2020年紹興卷
答案解析：
21.(10分)
(1)愛國、敬業(yè)、友善(任答兩點(diǎn))
(2)我們每個(gè)人勇?lián)?zé)任有利于提高自身的能力,提升自己的道德境界,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值；有利于形成好的社會氛圍，促進(jìn)社會文明進(jìn)步、和諧穩(wěn)定。
(3)本題回答具有一定開放性,學(xué)生舉例合符合題意，言之有理即可。示例:疫情防控期間，有人急于上公交車,因沒有口罩被拒絕，我就把備用的新口罩給了他。
中考真題重現(xiàn)
2018年紹興卷
答案解析：
21 ．(10分)
(1)漫畫中的占道者在行使個(gè)人權(quán)利時(shí)，影響了社會公共秩序，有損他人的合法權(quán)益；也沒有自覺履行遵守公共秩序、尊重社會公德的義務(wù)，顯然他們是不占理的。
(2)友善 有利于提高個(gè)人道德修養(yǎng)，融洽地與人相處；有利于弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，營造“我為人人、人人為我"的良好社會風(fēng)尚。
貳
命題思路
2、就“民主”的話題，可涉及到我國的基本政治制度，公民的建議監(jiān)督權(quán)等。
3、以“法治”為主題，可綜合考查法律的特征，依法治國的基本方略的相關(guān)內(nèi)容，也可以將法律保護(hù)未成年人，保護(hù)公民各項(xiàng)權(quán)利，以法律來促進(jìn)環(huán)保，維護(hù)社會公正等內(nèi)容納入其中綜合命題。
4、以“愛國”為主題，可以涵蓋民族精神，時(shí)代精神，公平正義，中華傳統(tǒng)美德等多方面的內(nèi)容進(jìn)行命題。可以結(jié)合典型人物事例，從樹典型的意義，典型人物的精神，如何學(xué)習(xí)典型等角度思考命題。
1、就“和諧”的話題，可從社會公平，公民道德方面思考，亦可以從人與自然，可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略思考，或者綜合起來多角度命題。
5、從某一小點(diǎn)出發(fā)，進(jìn)而考查多方面內(nèi)容，映射一定社會主題。如以誠信內(nèi)容為起點(diǎn)命題，再把誠信納入到社會主義核心價(jià)值觀之中，進(jìn)而延伸到社會主義核心價(jià)值觀這一重大社會主題。
叁
滲透社會主義核心價(jià)值觀對教師的要求
叁
教學(xué)關(guān)鍵問題分析
社會主義核心價(jià)值觀是社會主義核心價(jià)值體系中最基礎(chǔ)、最核心的部分。
立德樹人是我們基礎(chǔ)教育的最高目標(biāo)，也是歷史與社會的最高目標(biāo)。
社會主義核心價(jià)值觀教育是歷史與社會教學(xué)最高目標(biāo)的重要體現(xiàn)，應(yīng)該貫穿于歷史與社會教學(xué)的始終。
叁
巧用“三鏡”策略
1、通過分析歷史事件進(jìn)行社會主義核心價(jià)值觀教育
①“顯微鏡”策略——關(guān)注歷史事件的細(xì)節(jié)
②“望遠(yuǎn)鏡”策略——揭示事件預(yù)示的歷史發(fā)展趨勢
③“多棱鏡”策略——辯證地理解歷史事件的影響
教學(xué)關(guān)鍵問題解決
叁
巧用“三鏡”策略——以“五四運(yùn)動(dòng)”為例
①“顯微鏡”策略——關(guān)注歷史事件的細(xì)節(jié)
教學(xué)關(guān)鍵問題解決
叁
巧用“三鏡”策略——以“五四運(yùn)動(dòng)”為例
②“望遠(yuǎn)鏡”策略——揭示事件預(yù)示的歷史發(fā)展趨勢
教學(xué)關(guān)鍵問題解決
教師設(shè)計(jì)歷史情境
材料1:北京學(xué)生高舉“外爭國權(quán)、內(nèi)懲國賊”游行圖。(圖略)
材料2:中國的土地可以征服而不可以斷送!中國的人民可以殺戮而不可以低頭!
材料3:由于那個(gè)時(shí)期新的社會力量的生產(chǎn)和發(fā)展,使中國反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命出現(xiàn)了一個(gè)壯大的陣營。
(1)指出與材料1、2相關(guān)的歷史事件的名稱,并說出引發(fā)此事件的導(dǎo)火線。
(2)材料2反映此次事件中北京學(xué)生具有怎樣的精神 假如你是當(dāng)時(shí)的一名學(xué)生，你是否會加入運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍 用一兩句話說明理由。
(3)材料3中的“新的社會力量”指什么 它與此事件有何關(guān)聯(lián)
叁
巧用“三鏡”策略——以“五四運(yùn)動(dòng)”為例
③“多棱鏡”策略——辯證地理解歷史事件的影響
教學(xué)關(guān)鍵問題解決
中國的民族運(yùn)動(dòng)自從五四運(yùn)動(dòng)才漸漸變成近代的民族運(yùn)動(dòng)—有組織的群眾的反帝國主義與軍閥的運(yùn)動(dòng)。
——《張?zhí)孜募?br/>“五四”運(yùn)動(dòng)提倡新生活成為當(dāng)時(shí)進(jìn)步青年的主張。當(dāng)時(shí)婦女的面貌(服飾、發(fā)型等)變化較大,提倡個(gè)性解放,主張男女平等和婦女參政。新式知識分子對傳統(tǒng)家庭進(jìn)行了批判,家庭婚姻觀念發(fā)生了根本的變化。
——《五四運(yùn)動(dòng)研究綜述》
(“五四”運(yùn)動(dòng))是中國人的國家情感存在與力量的突變證明,如果還有什么地方的人對中國人愛國主義的力量和普及程度抱有懷疑態(tài)度,那么這種證明就是深切而且令人信服的教訓(xùn)。
——《中國人的國家情感》
叁
巧用“三感”策略
2、通過解讀歷史人物進(jìn)行社會主義核心價(jià)值觀教育
①感知——讀人物生平
②感受——析人物事跡
③感悟——揚(yáng)人物精神
教學(xué)關(guān)鍵問題解決
叁
巧用“三感”策略——以“毛澤東的成長、成就以及他在新民主主義革命時(shí)期的作用”為例
①感知——讀人物生平
教學(xué)關(guān)鍵問題解決
以圖導(dǎo)史
包括中文在內(nèi)，毛澤東選集曾以26種語言正式出版，總授權(quán)發(fā)行量超過3億冊。
數(shù)據(jù)說史
視頻觀史
提問：毛澤東為什么會有如此巨大的力量？
叁
巧用“三感”策略——以“毛澤東的成長、成就以及他在新民主主義革命時(shí)期的作用”為例
②感受——析人物事跡
教學(xué)關(guān)鍵問題解決
展示毛澤東的成長經(jīng)歷（大事年表）；
展示毛澤東在大革命時(shí)期（1924——1927年）、土地革命時(shí)期（1927——1937年）、全面抗戰(zhàn)時(shí)期（1937——1945年）和解放戰(zhàn)爭時(shí)期（1946——1949年）的生活和工作照片以及用過的實(shí)物（衣物、辦公用具、工作筆等）的圖片；
組織學(xué)生討論以下問題：
(1)說說毛澤東在不同歷史時(shí)期的主要革命活動(dòng)。
(2)有人說:“毛澤東思想是社會主義核心價(jià)值觀的現(xiàn)實(shí)體現(xiàn)。”請結(jié)合史實(shí)加以說明。
(3)你認(rèn)為毛澤東思想在現(xiàn)實(shí)生活中最具價(jià)值的是什么 舉例并說明理由
提供情景材料：
叁
巧用“三感”策略——以“毛澤東的成長、成就以及他在新民主主義革命時(shí)期的作用”為例
③感悟——揚(yáng)人物精神
教學(xué)關(guān)鍵問題解決
指導(dǎo)學(xué)生撰寫人物事跡讀后感（觀后感）；
編制學(xué)習(xí)毛澤東精神的社會實(shí)踐活動(dòng)記錄表；
舉辦“講好毛澤東故事、發(fā)揚(yáng)毛澤東精神”為主題的文化藝術(shù)活動(dòng)；
......
以行踐學(xué)
慎終如始
叁
巧用“梳理-對比-自省”策略
3、通過追尋歷史過程進(jìn)行社會主義核心價(jià)值觀教育
①梳理——厘清歷史線索，認(rèn)識歷史過程中彰顯的某種價(jià)值追求
②對比——對比歷史過程，認(rèn)同歷史過程中凝聚的某種價(jià)值追求
③自省——自省歷史過程，并將其內(nèi)化為自己的價(jià)值觀，外化為自己的實(shí)際行動(dòng)。
教學(xué)關(guān)鍵問題解決
叁
巧用“梳理-對比-自省”策略
3、通過追尋歷史過程進(jìn)行社會主義核心價(jià)值觀教育
新航路開辟后，西班牙、葡萄牙依靠殖民侵略，先富后衰；
荷蘭依靠海上自由貿(mào)易，先富后衰；
英國、俄國、德國、日本、美國等國家，相繼富強(qiáng)，美國富強(qiáng)至今。
教學(xué)關(guān)鍵問題解決
思辨這些國家興衰的過程，從而體味一個(gè)國家應(yīng)該選擇怎樣的“富強(qiáng)”之道。
謝謝大家
突出價(jià)值引領(lǐng)，聚焦立德樹人

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