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八年級上冊生物人教版思維導圖(pdf)

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  1. 二一教育資源

八年級上冊生物人教版思維導圖(pdf)

資源簡介

特 征:輻射對稱、體表有刺細胞、有口無肛門
腔 腸動物 與人類的關系:食用、觀賞、加固海岸
代表動物:水螅、海蜇、???、珊瑚蟲
特 征:兩側對稱、背腹扁平、有口無肛門
扁形動物 與 人類的關系:寄生人體、引起疾病
代 表動物:渦蟲、華支睪吸蟲、絳蟲、血吸蟲
特征:身體細長,呈圓柱形,體表有角質層,有
口有肛門
線 形動物 與人類的關系:寄生人體、引起疾病
代表動物:蛔蟲、蟯蟲、鉤蟲、線蟲
特 征:身體呈圓筒形,由許多彼此相似的體節組
無脊椎動物 成 ,靠剛毛或疣足輔助運動
環 節動物 與人類的關系:餌料、醫藥、農業
代 表動物:蚯蚓、沙蠶、水蛭、螺旋蟲
特 征:表面有外套膜,大多具有貝殼,運動器官
是 足
有利:食用、裝飾、入藥
軟體動物 與人類的關系
有害:釘螺是血吸蟲中間寄主
代表動物:蝸牛、扇貝、縊蟶
特征:體表有堅韌的外骨骼,身體和附肢都分節
節肢動物 有利:食用、入藥、傳粉、實驗材料
與 人類的關系
有 害:傳播疾病
特征:生活在水中,體表有鱗片覆蓋,用腮呼
吸,通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協調作用
游泳
動物的主要類群 有 利:食用、文化
魚 與 人類的關系
保 護:《漁業法》
代表動物:草魚、青魚、鰱魚、鳙魚
特征:幼體生活在水中,用腮呼吸,成體大多生
活在陸地上,也可在水中游泳,用肺呼吸,皮膚
可輔助呼吸。
兩棲動物 與 人類的關系:害蟲天敵
代表動物:大鯢(娃娃魚)、青蛙、蟾蜍、蠑螈
特征:體表覆蓋角質的鱗片或甲,用肺呼吸,在
陸 地上產卵,卵表面有堅韌的卵殼
脊 柱動物 爬 行動物 與 人類的關系:食用、入藥、捕食害蟲
代 表動物:蜥蜴、揚子鱷、龜、鱉、蛇
特 征:體表覆羽,前肢變成翼,有喙無齒,有氣
囊 輔助呼吸
鳥 與 人類的關系:食用、觀賞、捕食害蟲
代 表動物:金雕、丹頂鶴、家鴿、野鴨
特征:體表被毛,胎生,哺乳,牙齒有門齒、犬
齒和臼齒的分化
有 利:食用、人類助手
哺乳動物 與人類的關系
有害:鼠類猖獗、傳播疾病
代表動物:人、蝙蝠、鯨、猴、馬
蚯蚓:蠕動
魚類:游泳
運動方式 鳥類:飛行
哺乳動物:行走、奔跑、跳躍
蝗 蟲:跳躍

關 節頭
關 節囊
骨骼
運 動系統 關 節 關 節腔
動 物的運動
關 節窩
關節軟骨 肌腹
肌 肉 附 著在骨骼上的肌肉稱為骨骼肌 肌 腱

神經系統調節 、

骨骼肌收縮,牽動著它所附著的骨,繞著關節活 節
動 、
運動的產生 肌
曲肘與伸肘:屈肘時,肱二頭肌收縮,肱三頭肌 肉
舒張;伸肘時相反 協
調
需要能量:依賴于消化、呼吸、循環系統配合 配

攻 擊行為
取 食行為
按行為表現 防 御行為
動物的運動和行為
繁殖行為
遷徙行為
分類
概念
先 天性行為
舉例:蜘蛛織網、蜜
蜂 采蜜、螞蟻做巢
按獲得途徑 概念
探究實驗:小鼠走迷宮
學習行為 獲取食物的學習行為
動 物的行為 結論:動物越高等,學
習 能力越強,適應環境
能力也就越強
概 念
群 體內部往往形成一定的組織
特征 成員之間有明確的分工
社會行為
有的形成等級
方 式:動作、聲音、氣味、激素
信 息交流 探 究實驗:螞蟻的通訊
利用:防治蟲害→昆蟲分泌的性外激素
生態平衡:在生態系統中,各種生物的數量和所
占 的比例總是維持在相對穩定的狀態的現象
原 理:通過食物鏈和食物網中物質和能量的流
動 ,若某個環節出現問題,就會影響整個生態系
維持生態平衡 統
措 施:不人為捕殺某種動物,不隨意引進某種動

原理:消費者通過呼吸作用,把有機物分解成無
機 物
促進生態系統 過 程:有機物→草食、肉食動物→水、CO2、含
的物質循環 氮無機鹽
蜜蜂采蜜
動物在生物 傳 粉
蜂鳥吸食花蜜
圈 中的作用 幫助植物傳粉、傳播種子 蒼耳鉤掛在動物的皮毛上
傳播種子
倉鼠儲藏松子
蝗 災
有些動物數量過多也對植物造成危害 蚜蟲害
概 念
菌落
特 點
配制培養基
高溫滅菌、冷卻
細菌和真 培養方法
接 種
菌 的分布
恒溫培養
探究實驗:檢測不同環境中的細菌和真菌
適宜的溫度、水分、有機物
生活條件
有些需要無氧條件
列 文虎克發明顯微鏡并發現細菌
發 現 細 菌并非自然發生
巴 斯德 發 現乳酸菌、酵母菌 微 生物學之父
提 出巴氏消毒法
球菌
形態 桿 菌
螺 旋菌
細菌
形態和結構
原核生物(無成形
的 細胞核)
結 構
分裂生殖
生 殖
形 成芽孢(不良環境)
大型真菌:蘑菇
種 類 小 型真菌:青霉
單細胞真菌:酵母菌
都具有細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核
真菌 主 要特征 真核生物(具有
細菌和真菌 實 驗:觀察酵母菌和霉菌 細胞核)
生 殖:產生孢子
營養方式:腐生
作為分解者參
與物質循環 作用:將動植物的遺體和遺物中的有機物分解成二氧
化碳、水和無機鹽等,這些物質又能被生產者吸收利

營 養方式:寄生
引起動植物
細菌和真菌 和人患病 鏈球菌(細菌):扁桃體炎
在 自然界中
舉例 一些真菌:手癬、足癬的 作用
一些真菌:稻瘟病、小麥葉銹病、棉
花枯萎病
概 念
與 動植物共生
舉 例:地衣、大豆與根瘤菌
演示實驗:發酵現象
酵 母菌:釀酒、饅頭
原 理食品制作 乳酸菌:酸奶、泡菜
無氧條件
制 作:制作米酒
高 溫滅菌
原理:把細菌和真菌殺死或抑制它們
的 生長繁殖
食 品保存 袋裝牛奶、盒裝牛
人類對細菌和真菌的利用 奶 :巴氏消毒法
方法 袋裝肉腸:真空包裝法
冷藏、冷凍、防腐劑
抗 生素:青霉→青霉素
疾病防治
生產藥物:轉基因
環境保護:甲烷菌
伊萬諾夫斯基:研究煙草花葉病的病因時發現比細菌
還 小的病原體,命名為“病毒”。(煙草花葉病毒:桿
狀 )
病毒的發現過程 其 他科學家:口蹄疫也是由“濾過性病毒”引起
植 物病毒:煙草花葉病毒
動物病毒:流感病毒
病 毒的種類
細 菌病毒:大腸桿菌噬菌體
病 毒的結構:有蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成,沒有細胞結構
寄生在活細胞內
病 毒的繁殖 離 開活細胞→結晶體
病毒
病 毒能使人患病毒性疾?。喊滩〔?br/>毒 、SARS病毒
病毒能使動物患病毒性疾?。呵萘鞲胁?br/>有 害 毒 、口蹄疫
病毒能使植物患病毒性疾?。簾煵莼ㄈ~
病毒、郁金香碎色病
與人類的關系 利用病毒殺死農業害蟲
利 用病毒制造疫苗,預防病毒性疾?。?br/>有 益 如:牛痘苗、脊髓灰質炎疫苗、狂犬病
疫苗、麻疹疫苗等。)
利 用病毒生產藥品、基因治療
裸 子植物(種子無果皮包被)
種 子植物(有種子)
被 子植物(種子有果皮包

植 物的分類
藻類植物(無根、莖、葉)
孢子植物(無種
子,以孢子繁殖) 苔 蘚植物(有莖、葉,無根)
蕨 類植物(有根、莖、葉)
魚類(用鰓呼吸、變溫)
兩 棲類〔幼體用鰓呼吸、成體用肺呼吸,變溫)
脊 椎動物(有
脊椎骨) 爬行類(用肺呼吸、變溫)
鳥類(用肺呼吸、恒溫、卵生)
根 據生物
嘗 試對生物
的特征進 哺乳類(用肺呼吸、恒溫、胎生)進 行分類
行分類 動 物的分類 腔腸動物
扁形動物(身體不分節)
無脊椎動物( 線 形動物
無脊椎骨)
環節動物(身體分節)
軟體動物
節肢動物(身體分部)
細菌
微 生物 真 菌
病毒
依 據:生物間的相似程度:形態結構、生理功能等
意 義:弄清生物間的親緣關系和進化關系
從 種到界
分類等級:界、門、綱、目、科、屬、種(最基本分類單位)
生 物的多樣
性及其保護 基因多樣性(物種多樣性的實質)
生物種類多樣性物
生 物多樣性的內涵
生態系統多樣性
人 類亂砍濫伐
生 物棲息環境被破壞
面 臨威脅原因 人 類亂捕濫殺
環 境污染
外來生物入侵
保護生物的多樣性
就 地保護:建立自然保護區(最有效)
遷 地保護:遷入動植物園、瀕危動物繁育中心
保護措施
建立瀕危物種的種質庫
建立健全法律和制度

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