資源簡介

“ 第8講 和平發(fā)展：新時代中國特色大國外交 ”教學(xué)設(shè)計
課題 和平發(fā)展：新時代中國特色大國外交 授課時間 暫不明確
課型 新授課 教學(xué)方法 情境教學(xué)法、活動教學(xué)法
教材分析 本課題為《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想》高中學(xué)生讀本的第8講。該講包括“當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局”、“堅持和平發(fā)展道路”、“推動共建‘一帶一路’”和攜手構(gòu)建人類命運共同體”這四部分的內(nèi)容。系統(tǒng)闡述了習(xí)近平外交思想，習(xí)近平外交思想是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央治國理政思想在外交領(lǐng)域的重大理論成果。當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，但和平與發(fā)展始終是時代的主題，我國始終不渝走和平發(fā)展道路，促進(jìn)“一帶一路”國際合作，推動構(gòu)建人類命運共同體，強(qiáng)有力的地體現(xiàn)了我國自身發(fā)展與世界發(fā)展相統(tǒng)一的全球視野、世界胸懷和大國擔(dān)當(dāng)。本部分的內(nèi)容是《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想》高中學(xué)生讀本的最后一講，將國內(nèi)視野轉(zhuǎn)向了國際視野，體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央具有高度的戰(zhàn)略眼光和國際視野，對世界大勢的正確把握和科學(xué)判斷。本部分的學(xué)習(xí)對于學(xué)生了解世界大勢，我國應(yīng)對之策，樹立學(xué)生大局觀念，國際視野具有重要作用。
學(xué)情分析 學(xué)生通過《道德與法治》九年級下冊第一單元“我們共同的世界”、第二單元“世界舞臺上的中國”相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，對于新時代習(xí)近平外交思想，有了一定的了解，具備了一定的知識祭奠。高中學(xué)生思想活動和行為方式具有多樣性和可塑性的特點，面對具有全球習(xí)性、戰(zhàn)略性的問題，需要具有一定的國際政治思想，能夠從較為宏觀的視野和角度，對人類社會所面臨的挑戰(zhàn)與基于有整體而綜合的把握。因此，教學(xué)過程需要處理好教學(xué)內(nèi)容的微觀與宏觀、歷史與現(xiàn)實、現(xiàn)在與未來、局部與整體、國內(nèi)與國際等關(guān)系，關(guān)注學(xué)生的生活實際、學(xué)習(xí)實際、思維和認(rèn)知的發(fā)展情況。
育人目標(biāo) 政治認(rèn)同：結(jié)合對國際時事的分析，和對于我國特色大國外交相關(guān)知識的掌握，理解中國的發(fā)展對于國際的重要意義，能夠認(rèn)同中國特色的大國外交政策。公共參與：通過對中國推動構(gòu)建推動構(gòu)建一帶一路，以及攜手構(gòu)建人類命運共同體的各項生動實踐，理解一帶一路和人類命運共同體的意義，樹立起積極參與社會事務(wù)，承擔(dān)青少年重要使命擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感。
學(xué)習(xí)重難點 1.重點：共建“一帶一路”和攜手構(gòu)建人類命運共同體的豐富內(nèi)涵和重要意義2.難點：如何堅持和平發(fā)展道路。
教學(xué)過程（教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動、學(xué)生活動、設(shè)計意圖）
課題導(dǎo)入【教師】播放展現(xiàn)戰(zhàn)爭的殘酷視頻【學(xué)生】觀看視頻思考回答從戰(zhàn)爭的殘酷中能反思到什么？【教師】教師點撥戰(zhàn)爭對于人民的生命和安全、對于社會的和諧與穩(wěn)定、對于國家的發(fā)展與繁榮會造成巨大的破壞，我們要熱愛和平，走和平發(fā)展道路，從而導(dǎo)入本課題。設(shè)計意圖：通過殘酷直觀的視頻，讓學(xué)生指導(dǎo)戰(zhàn)爭的危害，進(jìn)而激發(fā)他們對于和平的熱愛，從而導(dǎo)入本課。（可在該教案所在合集中下載配套課件）新課教學(xué) （一）當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局 1.“當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局”的提出 【教師】展現(xiàn)豐富多彩的材料，讓學(xué)生感受到百年未有之大變局的特征：中美GDP差距從1970年到2020年從67倍縮小到6倍，講述以中國為代表的新興市場國家和發(fā)展中國家的快速崛起，國際力量對比更趨于均衡。展現(xiàn)泰國、新加坡、印度尼西亞、法國、印度、中國等國家民族節(jié)日和飲食服飾方面的不同，講述世界文化多樣化。展現(xiàn)世界國家力量對比、國產(chǎn)大飛機(jī)C919各國的生產(chǎn)的零件和智慧社區(qū)的材料，講述當(dāng)今世界正面臨世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、社會信息化。展示材料1954-2020年五個全球主要經(jīng)濟(jì)體GDP走勢圖，講述世界經(jīng)濟(jì)乏力。根據(jù)以上材料，指出習(xí)近平同志正是基于以上世界的大勢，作出了當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局?！钡闹卮笈袛唷?. 把握百年未有之大變局帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)【教師】直接講述我國在變局中要抓住機(jī)遇，應(yīng)對挑戰(zhàn)：當(dāng)前和今后一個時期，我國發(fā)展仍然處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，但機(jī)遇和挑戰(zhàn)都有新變化。我們要統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，深刻認(rèn)識我國社會主要矛盾變化帶來的新特征新要求，深刻認(rèn)識錯綜復(fù)雜的國際環(huán)境帶來的新矛盾新挑戰(zhàn)，增強(qiáng)機(jī)遇意識和風(fēng)險意識，立足社會主義初級階段基本國情，保持戰(zhàn)略定力，辦好自己的事情，認(rèn)識和把我發(fā)展規(guī)律，發(fā)揚斗爭精神，樹立底線思維，準(zhǔn)確識變，科學(xué)應(yīng)變、主動求變、善于在危機(jī)中育先機(jī)，于變局中開新局，抓住機(jī)遇，應(yīng)對挑戰(zhàn)，趨利避害，奮勇前進(jìn)。設(shè)計意圖：讓學(xué)生在豐富的材料中體會到世界大勢的變化和紛繁復(fù)雜，感受習(xí)近平總書記論斷的正確性，以及該如何去抓住機(jī)遇、應(yīng)對挑戰(zhàn)的內(nèi)容。（二）堅持和平發(fā)展道理1.走和平發(fā)展道路【教師】播放安東尼·布林肯宣揚中國“強(qiáng)國必霸”的采訪視頻?！緦W(xué)生】思考并回答：我國真會如安東尼·布林肯所宣揚“強(qiáng)國必霸”嗎？為什么？【教師】在學(xué)生的回答基礎(chǔ)上作擴(kuò)展何講解：展示我們和平共處五項基本原則以及我國發(fā)表的《中國的和平發(fā)展》白皮書，論述 堅定不移走和平發(fā)展道路，是中國對國際社會關(guān)注中國發(fā)展走向的回應(yīng)，更是中國人民對實現(xiàn)自身發(fā)展目標(biāo)的自信和自覺。再向?qū)W生講述王昭君出塞和親、墨子見楚王反對攻城、中越戰(zhàn)爭中方在勝利的情況下選擇撤退等故事，從而講解：中華民族歷來是愛好和平的民族。在5 000多年的文明發(fā)展中華民族的血液中沒有侵略他人、稱霸世界的基因。中國人民對戰(zhàn)爭帶來的苦難有著刻骨銘心的記憶，對和平有著孜孜丕倦的追求，十分珍惜和平安定的生活。走和平發(fā)展道路，是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)。一個國家要發(fā)展繁榮，必須把握和順應(yīng)世界發(fā)展大勢，反之必然會被歷史拋棄。當(dāng)今時代的主題仍是和平與發(fā)展。中國走和平發(fā)展道路，不是權(quán)宜之計，更不是外交辭令，而是從歷史、現(xiàn)實、未來的客觀判斷中得出的結(jié)論，是理論自信和實踐自覺的有機(jī)統(tǒng)一。中國堅定不移走和平發(fā)展道路，并且希望世界各國共同走和平發(fā)展道路，構(gòu)建新型國際關(guān)系。2.構(gòu)建新型國際關(guān)系【教師】展現(xiàn)中國與金磚國家領(lǐng)導(dǎo)人會晤圖片，講解中國再金磚國家會晤中的表現(xiàn)，從而講解：構(gòu)建新型國際關(guān)系，就是要秉持相互尊重、公平正義、合作共贏原則，走出一條對話而不對抗、結(jié)伴而不結(jié)盟的國與國交往新路?！窘處煛坎シ艠?gòu)建新型國際關(guān)系理論微課，加深學(xué)生對于構(gòu)建新型國際關(guān)系的意義、措施等內(nèi)容的理解，擴(kuò)展學(xué)生視野。【學(xué)生】認(rèn)真觀看視頻，歸納構(gòu)建新型國際關(guān)系的意義、措施。3.積極發(fā)展全球伙伴關(guān)系【教師】直接講解我國積極發(fā)展好周邊關(guān)系：中國堅持走和平發(fā)展道路，必須積極發(fā)展全球伙伴關(guān)系，擴(kuò)大同各國的利益匯合點，不斷完善我國全方位、多層次、立體化的外交布局，打造覆蓋全球的“朋友圈”。 中國積極運籌好大國關(guān)系、發(fā)展好周邊關(guān)系、處理好與發(fā)展中國家關(guān)系、維護(hù)多邊關(guān)系?！窘處煛空故静牧希?截至2019年11月，我國已經(jīng)同世界上180個國家建立了外交關(guān)系，同110個國家和國際組織建立了不同層級的伙伴關(guān)系，同相關(guān)地區(qū)國家和國際組織建立了中非合作論壇、中拉論壇、中阿合作論壇、中國一太平洋島國經(jīng)濟(jì)發(fā)展合作論壇、中國一中東歐國家合作(“17+1”合作)等機(jī)制，實現(xiàn)了同發(fā)展中國家交流合作機(jī)制全覆蓋。【學(xué)生】閱讀材料，思考回答：我們國家致力于與其他國家建立什么樣的關(guān)系？【教師】講解：中國要積極發(fā)展一下四方面的關(guān)系：1.運籌大國關(guān)系：推動構(gòu)建總體穩(wěn)定、均衡發(fā)展的大國關(guān)系框架。不沖突、不對抗，合作共贏。2.發(fā)展好周邊關(guān)系：中國按照親誠惠容理念和與鄰為善、以鄰為伴的外交方針深化同周邊國家關(guān)系。3.處理好與發(fā)展中國家關(guān)系：我們秉持正確義利觀和真實親誠理念加深同發(fā)展中國家團(tuán)結(jié)合作。4.維護(hù)好多邊關(guān)系：中國積極踐行多多邊主義，反對保護(hù)主義，單邊主義，推動國際社會合作。設(shè)計意圖：讓學(xué)生生動形象的采訪視頻、理論微課，文字材料中，再自主思考探究中，在教師的點撥講解中，感受我國堅持走和平發(fā)展道路，認(rèn)同我國的和平發(fā)展理論。（三）推動共建“一帶一路”1.共建“一帶一路”倡議的提出【教師】直接講述： 2013年秋，習(xí)近平總書記提出了共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”重大倡議。 共建“帶路倡議正在成為我國參與全球開放合作、改善全球經(jīng)濟(jì)治理體系、促進(jìn)全球共同發(fā)展繁榮、推動構(gòu)建人類命運共同體的中國方案。并進(jìn)一步點撥：共建“一帶一路”倡議源于中國，更屬于世界。我們要把中國夢同沿線國家和世界其他國家人民的夢想結(jié)合起來，賦予古代絲綢之路以全新的時代內(nèi)涵?！緦W(xué)生】合作探究：全班分為四個小組，課前查閱資料，合作完成“一帶一路”周年大事記時間軸；并根據(jù)收集到的成果，說一說“共建一帶一路”的意義？2.共建“一帶一路”的豐富內(nèi)涵【教師】通過結(jié)構(gòu)圖的方式向?qū)W生講解“一帶一路”的內(nèi)涵包括五個：1.和平之路：各國要尊重彼此主權(quán)、尊嚴(yán)、領(lǐng)土完整，尊重彼此發(fā)展道路和社會制度，尊重彼此核心利益和重大關(guān)切，把一帶一路建成和平之路；2.繁榮之路：聚焦發(fā)展這個更本性問題，釋放各國發(fā)展?jié)摿?，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)大融合，發(fā)展大聯(lián)動，成果大共享，把一帶一路建成繁榮之路；3.開放之路：打造開放型合作平臺，維護(hù)多邊貿(mào)易體制，解決經(jīng)濟(jì)增長和平衡問題，把一帶一路建成開放之路；4，創(chuàng)新之路：堅持創(chuàng)新發(fā)展，優(yōu)化創(chuàng)新環(huán)境，聚焦創(chuàng)新資源，把一帶一路建成創(chuàng)新之路；5.以文明交流超越文明隔閡，文明互鑒超越文明沖突，文明共存超越文明優(yōu)越，把一帶一路建成文明之路?！窘處煛空宫F(xiàn)材料：共建“一帶一路”讓所有參與方獲得了實實在在的好處，受到越來越多國家和地區(qū)的認(rèn)同和歡迎。但在國際上也出現(xiàn)了一些雜音，有的人認(rèn)為“中國的‘一帶一路’倡議是針對一些國家和地區(qū)設(shè)計的”，有的提出中國的一帶一路是在搞中國俱樂部?！緦W(xué)生】請借助前期查閱的資料，對以上觀點你會怎樣給予駁斥？【教師】學(xué)生講述后點撥：共建“一帶一路”是經(jīng)濟(jì)合作倡議，不是搞地緣政治聯(lián)盟或軍事同盟，不針對誰也不排除誰;是開放包容進(jìn)程，不是要關(guān)起門來搞小圈子或者“中國俱樂部”;是中國同世界共享機(jī)遇、共謀發(fā)展的陽光大道，不是這樣那樣的所謂“陷阱”，不以意識形態(tài)劃界，不搞零和游戲。3.共建“一帶一路”的基本原則和核心內(nèi)容【教師】直接講述基本原則：“一帶一路”倡議秉持和遵循共商共建共享原則。“共商” 就是溝通協(xié)商，充分尊重各國發(fā)展水平、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、法律制度、營商環(huán)和區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略?！肮蚕怼本褪菍崿F(xiàn)互利共贏，充分調(diào)動各方面積極性。這三者相輔相成、密不可分，構(gòu)成一個有機(jī)統(tǒng)一的整體?！窘處煛砍尸F(xiàn)以下表格對一帶一路的核心內(nèi)容進(jìn)行講解 【教師】播放一帶一路理論微課，加深學(xué)生認(rèn)識 設(shè)計意圖：通過框架圖、文字材料和理論微課等多種方式讓學(xué)生掌握推動共建“一帶一路”的相關(guān)內(nèi)容。（四）攜手共建人類命運共同體1. 人類命運共同體的提出 【教師】直接講述：黨的十八大以來，習(xí)近平總書記站在人類歷史發(fā)展進(jìn)程的高度，以大國領(lǐng)袖的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，正確把握國際形勢的深刻變化，順應(yīng)時代潮流，深人思考“建設(shè)一個什么樣的世界、如何建設(shè)這個世界”等關(guān)乎人類前途命運的重大課題，高瞻遠(yuǎn)矚地提出推動構(gòu)建人類命運共同體的重要論斷?！窘處煛砍尸F(xiàn)習(xí)近平金句：“鄰居出了問題，不能光想著扎好自家籬笆，而應(yīng)該去幫一把?！薄緦W(xué)生：閱讀金句，思考回答我國為什么要提出構(gòu)建人類命運共同體？【教師】點撥講解：堅持推動構(gòu)建人類命運共同體，為人類社會實現(xiàn)共同發(fā)展，持續(xù)繁榮、長治久安繪制了藍(lán)圖，體現(xiàn)了中國致力于為世界和平與發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)的崇高目標(biāo)，展示了中國始終做世界和平與發(fā)展的建設(shè)者、全球發(fā)展的貢獻(xiàn)者，國際秩序的維護(hù)者的大國擔(dān)當(dāng)，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢營造更加有利的國際環(huán)境?！窘處煛坎シ判l(wèi)星嚴(yán)重人類命運共同體，讓學(xué)生理解人類命運共同體的意義。2.建設(shè)持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容、清潔美麗的世界【教師】展現(xiàn)多樣的圖片，對應(yīng)講解構(gòu)建人類命運共同體的原則：1.對話協(xié)商：建設(shè)持久和平的世界；2，共建共享：建設(shè)普遍安全的世界；3.合作共贏：建設(shè)共同繁榮的世界；4.交流互鑒，建設(shè)開放包容的世界：5綠色低碳，建設(shè)美麗清潔的世界。3.堅持以公平正義為理念引領(lǐng)全球治理體系改革和建設(shè)【教師】直接講解：以公平正義為理念弓|領(lǐng)全球治理體系改革是習(xí)近平外交思想的核心要義。國際上的事由大家共同商量著辦，世界前途命運由各國共同掌握，這是多邊主義的要義。中國積極倡導(dǎo)和踐行多邊主義。 中國將繼續(xù)發(fā)揮負(fù)責(zé)任大國作用，推動全球治理體系改革和建設(shè)。中國一貫倡導(dǎo)國際關(guān)系民主化，支持聯(lián)合國發(fā)揮積極作用，支持?jǐn)U大發(fā)展中國家在國際事務(wù)中的代表性和發(fā)言權(quán)。推動全球治理理念創(chuàng)新發(fā)展，發(fā)掘中華文化中積極的處世之道、治理理念同當(dāng)今時代的共鳴點，努力為完善全球治理貢獻(xiàn)中國智慧、中國力量！【學(xué)生】認(rèn)真聽教師的講解，掌握相關(guān)內(nèi)容。設(shè)計意圖：讓學(xué)生掌握攜手共建人類命運共同體的內(nèi)容。 作業(yè)布置 讓學(xué)生制作習(xí)近平讀本完整的思維導(dǎo)圖，建構(gòu)知識框架。
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