資源簡介

“ 第7講 安邦定國：民族復興的堅強保障 ”教學設計
課題 安邦定國：民族復興的堅強保障 授課時間 暫不明確
課型 新授課 教學方法 情境教學法、活動教學法
教材分析 本課題為《習近平新時代中國特色社會主義思想》高中學生讀本的第7講.該講包括“堅持總體國家安全觀”、“新時代國防和軍隊現代化建設”和“ 堅持“一國兩制”，推進祖國統一”三部分的內容，系統闡述了維護國家安全，全面推進國防和軍隊現代化，維護和實現祖國統一，是實現中華民族偉大復興的必然要求和堅強保障。
學情分析 通過《道德與法治》八年級上第九課“樹立總體國家安全觀”、九年級上第七課“維護祖國統一”的學習，學生已經初步了解了總體國家安全觀的內涵和外延，了解了“一國兩制”的內涵和產生過程；此外，通過電視，網絡等宣傳對于新時代國防和軍隊現代化建設也有了一定的認識；可以說學生對于本課的學習已經具有了一定的知識基礎。高中學生的思維能力不斷提高，具備了一定的觀察能力，分析能力，有利于全面系統理解習近平新時代中國特色社會主義思想。。
育人目標 政治認同：通過學習總體國家安全觀、新時代國防和軍隊現代化建設，引導學生確信安邦定國是國家富強、民族振興、人民幸福的根本保障。公共參與：通過學習本課，。引導學生主動有序參與維護國家安全的各項活動和愛國擁軍活動，承擔公共責任。
學習重難點 1.重點：總體國家安全觀、推進代國防和軍隊現代化建設、一國兩制內涵和關系2.難點：如何貫徹總體國家安全觀、軍隊堅持黨的絕對領導的原因
教學過程（教學環節、教師活動、學生活動、設計意圖）
課題導入【教師】播放人民在中國生活感到安全的視頻。【學生】觀看視頻后思考并回答：在中國是什么讓你擁有了倍感安全的底氣？【教師】總結學生回答并導入新課：從視頻中可以發現，我們在中國這塊土地上生活，可以生活得很安心，是因為有許許多多的人為我們的安全保駕護航，有黨和人民軍隊作為我們的安全堅強守衛，更是因為我們國家安全、社會安定。此外，實現安邦定國，除了能讓生活在中國大地上的我們擁有巨大的安全感外，還是我們中華民族實現民族復興的堅強保障， 今天一起來學習“安邦定國：民族復興的堅強保障”。設計意圖：讓學生通過視頻感受到生活在中國的安全感和幸福感，增強愛國情懷，同時激發學生學習興趣，導入新課。新課教學 （一）堅持總體國家安全觀 1.統籌發展和安全 【教師】播放國家安全部披露多起危害國家安全案件的新聞聯播視頻，并據此講解當前我維護國家安全的復雜環境和艱巨任務：當前，我國面臨復雜多變的安全和發展環境，傳統安全和非傳統安全問題復雜交織，各種可以預見和難以預見的風險因素明顯增多，各方面風險可能不斷積累甚至集中顯露。國家安全的內涵和外延比歷史上任何時候都要豐富，時空領域比歷史上任何時候都要寬廣，內外因素比歷史上任何時候都要復雜，維護國家安全和社會穩定的任務十分艱巨。 【教師】呈現習近平語錄：“改革開放以來，我們黨始終高度重視正確處理改革發展穩定關系，始終把維護國家安全和社會安定作為黨和國家的一項基礎性工作。我們保持了我國社會大局穩定，為改革開放和社會主義現代化建設營造了良好環境。” 【學生】誦讀金句，并談談自己對安全和發展關系的理解？：統籌發展和安全，增強憂患意識，做到居安思危，是我們黨治國理政的一個重大原則。發展是安全的基礎和目的，安全是發展的條件和保障。設計意圖：通過危害國家安全的案件視頻和誦讀習近平金句活動，讓學生了解我國維護國家安全的任務十分艱巨，我們必須正確認識發展和安全的關系，統籌發展和安全。2.總體國家安全觀的主要內容 【教師】展現國家安全觀主要內容結構圖并進行講解：總體國家安全觀的主要內容是：以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經濟安全為基礎，以軍事、文化、社會安全為保障，以促進國際安全為依托，維護各領域國家安全，構建國家安全體系，走中國特色國家安全道路。總體國家安全觀把我們黨對國家安全的認識提升到了新的高度和境界，為破解我國國家安全面臨的難題、推進新時代國家安全工作提供了基本遵循。 【學生】仔細觀看結構圖，并聽教師講解，掌握總體國家安全觀的主要內容。設計意圖：讓學生掌握總體國家安全觀的主要內容。3.維護重點領域國家安全【教師】展示2021國家網絡安全周“網絡青春力量”大使的頒獎材料。【學生】思考并回答：假如你在“網絡青春力量”活動中獲得了“網絡安全公益宣傳大使”稱號，你將如何開展相關工作？【教師】維護國家安全要具有系統的思維和方法，做到“十個堅持”，正確處理“五對關系”，維護各領域國家安全，構建國家安全體系。做到“十個堅持”是指：堅持黨對國家安全工作的絕對領導、堅持中國提升國家安全道路、堅持以人民安全為宗旨、堅持統籌發展和安全、堅持把政治安全放在首要位置、堅持統籌推進各領域安全、堅持把防范化解國家安全風險擺在突出位置、堅持加強國家安全干部隊伍建設。（可搜索“一圖讀懂十個堅持”歸納得很好，并且對每一個堅持有擴展講解）處理好“五對關系”是指：既重視外部安全又重視內部安全、既重視國土安全又重視國民安全、既重視傳統安全又重視非傳統安全、既重視發展問題又重視安全問題、既重視自身安全又重視共同安全。維護各領域安全，主要包括以下重點領域：【學生】根據課前布置的任務，為以上重點領域國家安全分別舉個例子？設計意圖：通過國安網絡安全宣傳大使和舉例活動，發揮學生作為學習主體的功能，再教師講解，將學生主體和教師主導結合，使學生掌握該內容。 （二）新時代國防和軍隊現代化建設1.建設一支聽黨指揮、能打勝仗、作風優良的人民軍隊【教師】播放《人民軍隊的擔當》視頻【學生】觀看視頻并說一說，國家想要的是一支怎樣的軍隊？：黨在新時代的強軍目標是建設一支聽黨指揮，能打勝仗，作風優良的人民軍隊，把人民軍隊建設成為世界一流軍隊。聽黨指揮是靈魂，決定軍隊建設政治方向；能打勝仗是核心，反映軍隊的根本職能和軍隊建設的根本指向；作風優良是保證，關系軍隊的性質、宗旨、本色。這三條明確了加強軍隊建設的聚焦點和著力點，決定著軍隊發展的方向，也決定著軍隊的生死存亡。設計意圖：通過視頻，讓學生感受軍隊對黨的忠誠、感受軍隊的優良作風和強大實力，從而掌握建設一支聽黨指揮、能打勝仗、作風優良的人民軍隊的相關內容。2.堅持黨對人民軍隊的絕對領導【教師】展示馬克思、毛澤東和習近平關于堅持黨對人民軍隊的絕對領導的論述：無產階級專政的首要條件，就是無產階級的軍隊”——卡爾·馬克思；“一個子彈不過問黨不能支配，他們是絕對的黨的領導。”——毛澤東；“有了中國共產黨，有了中國共產黨的堅強領導，人民軍隊就有方向，就有力量。”——習近平【學生】誦讀金句：談一談你對絕對領導含義的理解？：全軍對黨要絕對忠誠。對黨忠誠必須是唯一的、徹底的、無條件的、不摻任何雜質的、沒有任何水分的忠誠。【教師】擴展黨對軍隊絕對領導的制度。設計意圖：通過金句誦讀，讓學生掌握黨對人民軍隊的絕對領導。3.全面推進國防和軍隊現代化戰略安排【教師】展示推進國防和軍隊現代化戰略安排：2020基本實現機械化；信息化建設取得重大進展；戰略能力有大的提升；2035全面推進軍事理論、軍隊組織形態、軍事人員、武器裝備現代化；基本實現國防和軍隊現代化；2050把人民軍隊全面建成世界一流軍隊。【學生】結合上述材料和我國的“兩步走”戰略，談談應如何推進國防和軍隊現代化？：國防和軍隊現代化進程必須同國家現代化進程相適應，軍事能力必須同中華民族偉大復興的戰略需求相適應。【教師】國防和軍隊現代化建設是一個系統工程，必須堅持政治建軍、改革強軍、人才強軍、科技強軍、依法治軍、更加注重聚焦實戰，更加注重創新驅動，更加注重體系建設，更加注重集約高效，更加注重軍民融合，不斷提高人民軍隊建設質量，努力開創國防和軍隊現代化新局面。設計意圖：通過學生自主思考和教師講解相結合，讓學生掌握全面推進國防和軍隊現代化戰略安排。（三）堅持“一國兩制”，推進祖國統一1.“一國兩制”是中國特色社會主義的一個偉大創舉【教師】直接講解 實現祖國完全統-是中華民族根本利益所在，是實現中華民族偉大復興的必然要求。“一 國兩制”是黨領導人民實現祖國統一的一項重要制度，是中國特色社會主義的個偉大創舉。然后再播放香港澳門回歸視頻，并講解：香港、澳門回歸以來的成功實踐充分證明，“一國兩制”是解決歷史遺留的香港、澳門問題的最佳方案)也是香港、澳門回歸后保持長期繁榮穩定的最佳制度，是完全行得通、辦得到、得人心國兩制” 也是解決臺灣問題的基本方針。2.正確理解和處理“一國”與“兩制”的關系【教師】展現兩則材料：【學生】結合材料，談談香港長治久安和長期繁榮穩定的關鍵是什么？【教師】關鍵在于正確處理了“一國”與“兩制”的關系。“一國兩制“是一個國家兩種制度的簡稱。“_一個國家”是指中國是統一的國家， 主權和領土不容分割。“兩種制度”是指在堅持一個中國的前提下，國家的主體堅持社會主義制度，香港、澳門、臺灣保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變，實行高度自治。“一國”是實行“兩制”的前提和基礎，“兩制”從屬和派生于“一國”并統一于“一國”之內。要把堅持“一國”原則和尊重“兩制”差異有機結合起來，做到堅守“一國”之本，實現“兩制”和諧共處，相互促進，推進“一國兩制”在香港、澳門的實踐行穩致遠。3.推進兩岸關系和平發展和祖國統一進程【教師】展示立陶宛駐立陶宛臺灣代表處材料： 2021年11月18日，立陶宛不顧中方嚴正抗議和反復交涉，允許臺灣當局設立“駐立陶宛臺灣代表處”。此舉公然在國際上制造“一中一臺”，背棄立方在兩國建交公報中所作政治承諾，損害中國主權和領土完整，粗暴干涉中國內政。中方對此表示強烈不滿和嚴正抗議，決定將中立兩國外交關系降為代辦級。秘魯中國和平統一促進會堅決擁護中國外交部做出的“關于中方決定將中立兩國外交關系降為代辦級聲明”。【學生】思考并回答：思考：應如何看待立陶宛做法？該如何解決臺灣的問題？【教師】： 解決臺灣問題、實現祖國完全統一， 是全體中華兒 女的共同愿望，必須繼續堅持“一國兩制”方針，探索“兩制”臺灣方案，推進兩岸關系和平發展、祖國統一進程。一個中國原則是兩岸關系的政治基礎。推動兩岸關系最根本的就是堅持一個中國原則。秉持“兩岸一-家親”理念。兩岸同胞同根同源、同文同宗，心之相系、情之相融，是血濃于水的一家人。推進兩岸經濟社會融合發展。促進兩岸經濟社會融合發展符合兩岸同胞共同利益。推動兩岸關系和平發展。兩岸關系和平發展是造福兩岸同胞的正確道路，是通往祖國統一的光明大道。再展現習近平語錄，加深學生看法：“中國夢是兩岸同胞共同的夢，民族復興、國家強盛，兩岸中國人才能過上富足美好的生活。在中華民族走向偉大復興的進程中，臺灣同胞定然不會缺席。兩岸同胞要攜手同心，共圓中國夢，共擔民族復興的責任，共享民族復興的榮耀。臺灣問題因民族弱亂而產生，必將隨著民族復興而終結!”設計意圖：利用時政和習近平語錄，讓學生樹立國際視野，大局意識，堅定必須要推進兩岸關系和平發展和祖國統一進程的信念。（可在下載合集中下載配套課件） 作業布置《中華人民共和國國家安全法》第十四條規定，每年4月15日為全民國家安全教育日。 請你以“我認識的總體國家安全觀”為主題，為全民國家安全教育日設計一幅海報，并說明設計理念。 設計意圖：理論聯系實際，讓學生對于本課知識知行合一。
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