資源簡介

教學(xué)設(shè)計(jì)
課題：按勞分配為主體 多種分配方式并存
【設(shè)計(jì)依據(jù)】
理論依據(jù)
1．學(xué)科理論依據(jù)：第四課主要講述我國社會(huì)建設(shè)中有關(guān)個(gè)人收入分配、共同富裕、社會(huì)保障的基本原理。圍繞社會(huì)進(jìn)步這個(gè)中心，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)我國的分配制度，正確理解按勞分配這個(gè)基本原則，深入把握按勞分配、按要素分配體制機(jī)制的意義和作用。
2. 教育學(xué)依據(jù)：本節(jié)課以案例為載體，開展綜合性教學(xué)，通過優(yōu)化案例，為教學(xué)服務(wù)、為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)服務(wù)。
二、課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)
本課依據(jù)《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》必修2《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》內(nèi)容要求2.2編寫。
內(nèi)容要求：2.2了解我國個(gè)人收入的方式與合法途徑，解釋個(gè)人收入分配政策的完善；評(píng)析實(shí)現(xiàn)共同富裕、促進(jìn)社會(huì)公平正義的收入分配與社會(huì)保障政策，列舉完善社會(huì)保障體系的措施。
【學(xué)生情況】
在生活中，同學(xué)們還沒有獲得個(gè)人收入，對(duì)于我國個(gè)人收入分配制度了解不多，也沒有理論深度。但本節(jié)課所涉及的個(gè)人收入分配制度與第一課所學(xué)習(xí)的我國的基本經(jīng)濟(jì)制度有關(guān)聯(lián)。個(gè)人收入分配與社會(huì)生活聯(lián)系密切，通過貼近生活的素材可以嘗試向?qū)W生傳遞新知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)，在此過程中，教師要注意引導(dǎo)和總結(jié)。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.結(jié)合現(xiàn)實(shí)國情，理解我國現(xiàn)階段實(shí)行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度的必然性和重要意義，堅(jiān)定制度自信。
2.結(jié)合具體案例，理解按勞分配的內(nèi)容和意義，闡釋按勞分配是社會(huì)主義的分配原則。
3.結(jié)合生活實(shí)際，正確認(rèn)識(shí)按要素分配的必要性和意義。
4.結(jié)合家庭收入具體情況，了解我國居民收入的方式與合法途徑，懂得勞動(dòng)者應(yīng)通過辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)致富。
5.正確辨析對(duì)待勞動(dòng)的不同態(tài)度，懂得勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)
為什么實(shí)行按勞分配？這是本課的一個(gè)重點(diǎn)。需要從兩個(gè)方面展開理解，一是實(shí)行按勞分配由社會(huì)主義公有制的基本性質(zhì)決定的。二是按勞分配是社會(huì)主義分配制度和利益關(guān)系的基礎(chǔ)，它對(duì)于社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的形成與發(fā)展，對(duì)于提高社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行效率具有十分重要的意義。
如何認(rèn)識(shí)按要素分配？這是本課另一個(gè)重點(diǎn)。社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)實(shí)行的是按勞分配，按要素分配是根據(jù)對(duì)要素的占有，參與收入分配獲得相應(yīng)的報(bào)酬。之所以參與分配是因?yàn)檫@是生產(chǎn)資料所有權(quán)在分配上的體現(xiàn)，同時(shí)，要素也是勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值不可或缺的條件。
二、教學(xué)難點(diǎn)
如何認(rèn)識(shí)社會(huì)主義初級(jí)階段按勞分配的特點(diǎn)是本課的一個(gè)難點(diǎn)。按勞分配是社會(huì)主義的分配原則，在社會(huì)主義初級(jí)階段，按勞分配的實(shí)際過程與馬克思的設(shè)想有很大的差別。我們要認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)主義初級(jí)階段的按勞分配的特點(diǎn)。
【教學(xué)過程描述】
一、課堂導(dǎo)入
如果說為我們提供更多更優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)，是在做大“蛋糕”，那么，這些產(chǎn)品和服務(wù)的分配，就是在分“蛋糕”。“蛋糕”分配得是否公平合理，會(huì)影響人們做“蛋糕”的積極性，也會(huì)影響社會(huì)的和諧穩(wěn)定。如何讓一切創(chuàng)造財(cái)富的源泉充分涌流？怎樣讓人民有更多更直接更實(shí)在的獲得感、幸福感、安全感？學(xué)習(xí)本課后，我們會(huì)從中找到答案。
二、講授新課
一、按勞分配為主體，多種分配方式并存
探究與分享一：某村堅(jiān)持發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)，村辦企業(yè)紅紅火火，每年的集體分紅讓人羨慕。村民不僅耕種自家承包的土地，而且在村辦企業(yè)領(lǐng)著一筆不菲的工資。隨著集體經(jīng)濟(jì)的壯大，村民也早早享受到免費(fèi)的教育和醫(yī)療。該村富裕后，還不忘帶動(dòng)周邊的鄉(xiāng)村共同富裕。
問題思考：該村實(shí)行了什么樣的個(gè)人收入分配方式？
提示：請(qǐng)先從材料中提煉出該村有關(guān)所有制的信息。在農(nóng)村村民耕種的承包土地，應(yīng)該屬于集體所有，而村辦企業(yè)也同樣是屬于集體所有，他們的性質(zhì)都是集體經(jīng)濟(jì)，集體經(jīng)濟(jì)是我國農(nóng)村的主要經(jīng)濟(jì)形式。那么，在集體經(jīng)濟(jì)中，該如何進(jìn)行分配呢？集體經(jīng)濟(jì)是由部分勞動(dòng)者共同占有生產(chǎn)資料的一種公有制經(jīng)濟(jì)，分配方式是按勞分配。
問題解析：該村堅(jiān)持按勞分配原則。材料中，村民耕種的承包土地為集體所有，其獲得的收入屬于按勞分配所得；村民在村辦企業(yè)中領(lǐng)取工資，也屬于按勞分配所得。該村集體經(jīng)濟(jì)壯大后，村民享有免費(fèi)的教育和醫(yī)療，體現(xiàn)了再分配中堅(jiān)持公平原則，發(fā)展成果由人民共享。該村富裕起來后積極幫助周邊鄉(xiāng)村，先富帶后富，實(shí)現(xiàn)共同富裕，體現(xiàn)了社會(huì)主義的根本目的。
設(shè)計(jì)意圖：通過探究與分享活動(dòng)引入有關(guān)個(gè)人收入分配的內(nèi)容，初步感知按勞分配的原則，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)在初次分配中要堅(jiān)持提高效率和促進(jìn)公平相統(tǒng)一，理解社會(huì)主義以實(shí)現(xiàn)共同富裕為根本目的。
在一定時(shí)期內(nèi)，社會(huì)所創(chuàng)造的國民收入要在政府、企業(yè)、個(gè)人之間進(jìn)行合理分配，分別形成政府收入、企業(yè)收入和個(gè)人收入，以滿足不同的社會(huì)需要。而個(gè)人收入分配方式不是任意決定的。
馬克思認(rèn)為，分配是人與人之間的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。在不同社會(huì)制度下，人們的經(jīng)濟(jì)關(guān)系不同，因而分配方式也不一樣。生產(chǎn)決定分配，生產(chǎn)資料所有制決定分配方式。我國堅(jiān)持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，決定了分配制度必然是按勞分配為主體，多種分配方式并存。
1.按勞分配是社會(huì)主義的分配原則
在探究與分享一中我們看到在集體經(jīng)濟(jì)的范圍內(nèi)，實(shí)行了按勞分配，而在國有經(jīng)濟(jì)的范圍內(nèi)，同樣實(shí)行按勞分配，按勞分配適用于公有制范圍。
2.按勞分配的基本內(nèi)容和要求
有勞動(dòng)能力的社會(huì)成員必須參加勞動(dòng)；在作了必要的扣除后，以勞動(dòng)者提供的勞動(dòng)(包括勞動(dòng)數(shù)量和質(zhì)量)為尺度對(duì)個(gè)人進(jìn)行分配，多勞多得，少勞少得。
在這里，為什么社會(huì)總產(chǎn)品要經(jīng)過必要黨的扣除呢？讓我們通過相關(guān)鏈接深入理解。
相關(guān)鏈接：按照馬克思在《哥達(dá)綱領(lǐng)批判》中的論述，未來社會(huì)的全部社會(huì)總產(chǎn)品的分配分為三個(gè)部分。
一是為了滿足社會(huì)再生產(chǎn)需要而進(jìn)行的必要扣除，包括用來補(bǔ)償消耗掉的生產(chǎn)資料的部分，用來擴(kuò)大生產(chǎn)的追加部分，用來應(yīng)付不幸事故、自然災(zāi)害等的后備基金或保險(xiǎn)基金。
二是滿足社會(huì)公共需要而進(jìn)行的必要扣除，包括同生產(chǎn)沒有直接關(guān)系的一般管理費(fèi)用，用來滿足共同需要的部分（如學(xué)校、保健設(shè)施等），為喪失勞動(dòng)能力的人等設(shè)立的基金。
三是在作了上述必要扣除以后進(jìn)行的個(gè)人消費(fèi)品的分配。
馬克思認(rèn)為，勞動(dòng)所得，不可能完全屬于社會(huì)的所有成員，而是由參加勞動(dòng)的成員獲得分配，社會(huì)總產(chǎn)品在分配給每個(gè)勞動(dòng)者之前必須作必要的扣除，因?yàn)槿绻蛔鞅匾目鄢鐣?huì)就無法正常運(yùn)轉(zhuǎn)，無法對(duì)弱者進(jìn)行有效的補(bǔ)償，無法實(shí)現(xiàn)社會(huì)正義。因此，生產(chǎn)出來的社會(huì)總產(chǎn)品經(jīng)過必要扣除后才能進(jìn)入個(gè)人分配領(lǐng)域。
而個(gè)人消費(fèi)品的分配只能以勞動(dòng)為尺度，不能以生產(chǎn)資料的占有狀況和其他條件為尺度。按勞分配所依據(jù)的勞動(dòng)，包括勞動(dòng)者自身腦力和體力的支出。當(dāng)然，由于勞動(dòng)者的個(gè)人天賦、能力等是不同的，他們的勞動(dòng)所得也是有所差別的。而多勞多得，少勞少得，是實(shí)行等量勞動(dòng)領(lǐng)取等量報(bào)酬的原則。
設(shè)計(jì)意圖:幫助學(xué)生明白生產(chǎn)出來的社會(huì)總產(chǎn)品經(jīng)過必要扣除后，才能進(jìn)入個(gè)人分配領(lǐng)域，深入理解按勞分配的基本內(nèi)容。
3.實(shí)行按勞分配的意義
一是實(shí)行按勞分配，勞動(dòng)者的個(gè)人收入與其付出的勞動(dòng)數(shù)量和質(zhì)量直接聯(lián)系在一起，有助于充分調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者的積極性和創(chuàng)造性，激勵(lì)勞動(dòng)者努力學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)、提高勞動(dòng)技能，促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展。
這一方面體現(xiàn)勞動(dòng)者在分配領(lǐng)域中的平等關(guān)系，每個(gè)勞動(dòng)者從物質(zhì)利益上，關(guān)心自己的勞動(dòng)成果；按勞分配既反對(duì)平均主義，又反對(duì)高低懸殊，實(shí)現(xiàn)了勞動(dòng)平等和報(bào)酬平等，有利于實(shí)現(xiàn)社會(huì)分配的公平和公正，自然可以調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。
二是實(shí)行按勞分配是對(duì)人類以往幾千年來不勞而獲的剝削制度的根本否定，體現(xiàn)了勞動(dòng)者共同勞動(dòng)、平等分配的社會(huì)地位。
作為社會(huì)主義性質(zhì)的分配制度，按勞分配原則消除了剝削現(xiàn)象，相對(duì)于資本主義社會(huì)是一個(gè)顯著的進(jìn)步，它是消費(fèi)品更為公平的分配方式，是消滅剝削和消除兩極分化的重要條件。
4.實(shí)行按勞分配的必然性
問題思考：在公有制范圍內(nèi)，現(xiàn)階段為什么要按勞分配而不是按需分配呢？
問題解析：對(duì)于這一問題，馬克思在《哥達(dá)綱領(lǐng)批判》中是這樣論述的：“在共產(chǎn)主義社會(huì)高級(jí)階段，在迫使個(gè)人奴隸般地服從分工的情形已經(jīng)消失，從而腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的對(duì)立也隨之消失之后；在勞動(dòng)已經(jīng)不僅僅是謀生的手段，而且本身成了生活的第一需要之后；在隨著個(gè)人的全面發(fā)展，他們的生產(chǎn)力也增長起來，而集體財(cái)富的一切源泉都充分涌流之后，——只有在那個(gè)時(shí)候，才能完全超出資產(chǎn)階級(jí)權(quán)利的狹隘眼界，社會(huì)才能在自己的旗幟上寫上：各盡所能，按需分配！”從這段論述中，我們看到按需分配是需要滿足幾個(gè)條件的：在共產(chǎn)主義的高級(jí)階段；分工消失；勞動(dòng)不僅僅是謀生需要，而成為生活的第一需要；個(gè)人全面發(fā)展，生產(chǎn)力增長，財(cái)富充分涌流，這時(shí)才可以按需分配。據(jù)此，我們看到：在社會(huì)主義現(xiàn)階段實(shí)行按勞分配，是由一定的經(jīng)濟(jì)條件決定的。生產(chǎn)資料公有制是實(shí)行按勞分配的前提；社會(huì)主義公有制條件下的生產(chǎn)力發(fā)展水平，是實(shí)行按勞分配的物質(zhì)基礎(chǔ)；也就是說，現(xiàn)階段我們的生產(chǎn)力發(fā)展水平還沒有達(dá)到共產(chǎn)主義高級(jí)階段時(shí)高度發(fā)達(dá)的水平，此外，社會(huì)主義條件下人們勞動(dòng)的性質(zhì)和特點(diǎn)是實(shí)行按勞分配的直接原因，也就是說勞動(dòng)還沒有成為生活的第一需要。
過渡：在這里也要提示大家，實(shí)行按勞分配原則并不意味著我國現(xiàn)階段只有這一種分配方式。
三、我國的多種分配方式
1.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中存在多種分配方式
在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，由于多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，在分配制度上也存在多種分配方式。按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度是由我國生產(chǎn)力發(fā)展水平和生產(chǎn)資料所有制決定的，是在改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的實(shí)踐中不斷發(fā)展和完善的。
2.生產(chǎn)要素參與收入分配。
黨的十九屆四中全會(huì)指出：“健全勞動(dòng)、資本、土地、知識(shí)、技術(shù)、管理、數(shù)據(jù)等生產(chǎn)要素由市場(chǎng)評(píng)價(jià)貢獻(xiàn)、按貢獻(xiàn)決定報(bào)酬的機(jī)制。”
3.生產(chǎn)要素參與收入分配具有重要意義
生產(chǎn)要素參與收入分配是對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中各種要素所有權(quán)存在的合理性、合法性的確認(rèn)，有利于調(diào)動(dòng)各種要素所有者創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的積極性，意義在于：讓一切要素的活力競相迸發(fā)，讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流，以增加居民收入、推動(dòng)資源優(yōu)化配置、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
四、居民收入來源多種多樣
居民獲取收入的來源多種多樣。受基本經(jīng)濟(jì)制度及經(jīng)濟(jì)體制的制約。在社會(huì)主義社會(huì)，個(gè)人收入分配方式以按勞分配為主體，居民的收入主要通過自己的勞動(dòng)獲得。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，相應(yīng)地，分配方式呈現(xiàn)出多樣化，居民除了按勞分配獲得收入，還有其他收入來源。
生產(chǎn)要素參與收入分配鼓勵(lì)增加合法收入，規(guī)范合法經(jīng)營，嚴(yán)厲打擊非法收入，通過產(chǎn)權(quán)制度和財(cái)產(chǎn)制度保護(hù)要素所有者的各項(xiàng)權(quán)利，激發(fā)要素所有者的熱情與發(fā)展動(dòng)力，有利于實(shí)現(xiàn)人民利益和滿足人民日益增長的美好生活需要，有助于人民共享發(fā)展成果。
探究與分享二：小呂的爸爸在一家國有企業(yè)工作，每月有工資，年終還有獎(jiǎng)金。小呂的媽媽是一家股份制企業(yè)的管理人員，除工資外，持有的公司股票也有分紅。家庭投資理財(cái)由媽媽負(fù)責(zé)，銀行存款和國債都有收益。小呂的叔叔是農(nóng)民，轉(zhuǎn)讓了自家承包地的經(jīng)營權(quán)，一心一意經(jīng)營“農(nóng)家樂”，收入增加了很多。小呂是一家公司的員工，業(yè)余時(shí)間喜歡搞小發(fā)明，通過轉(zhuǎn)讓自己的發(fā)明專利，獲得一筆可觀的收入。
問題思考：小呂一家人獲取收入的途徑有哪些？
先要了解一下我國居民獲取收入的途徑有哪些。
2.居民收入包括勞動(dòng)性收入和財(cái)產(chǎn)性收入。
勞動(dòng)性收入：是指勞動(dòng)者通過勞動(dòng)所獲得的收入，包括工資、獎(jiǎng)金、津貼等。財(cái)產(chǎn)性收入：是指通過自己所擁有的各類財(cái)產(chǎn)獲得的收入，包括銀行存款所得的利息、房屋出租所得的租金等。
相關(guān)鏈接：經(jīng)營性收入和轉(zhuǎn)移性收入
經(jīng)營性收入：是指通過生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)所獲得的收入。
轉(zhuǎn)移性收入：是指國家、單位、社會(huì)團(tuán)體對(duì)住戶的各種經(jīng)常性轉(zhuǎn)移支付和住戶之間的經(jīng)常性收入轉(zhuǎn)移，包括養(yǎng)老金、社會(huì)救助和補(bǔ)助、政策性生產(chǎn)補(bǔ)貼、政策性生活補(bǔ)貼、救災(zāi)款等。
有了一定的知識(shí)儲(chǔ)備了，再來看小呂一家獲取收入的途徑這一問題。
我們先來通過列表的方式列出小呂一家人的各種收入。
小呂的爸爸和媽媽都是勞動(dòng)者，在企業(yè)工作，因此，他們的工資和獎(jiǎng)金都屬于勞動(dòng)性收入。小呂媽媽的股票分紅以及家庭理財(cái)產(chǎn)收益，是通過所擁有的各類財(cái)產(chǎn)獲得的收入，因此，屬于財(cái)產(chǎn)性收入。小呂叔叔第一部分的收入是作為農(nóng)民轉(zhuǎn)讓了自家承包土地的經(jīng)營權(quán)而獲得收益。
拓展延伸：土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)，它是指通過承包取得的土地承包經(jīng)營權(quán)可以依法采取轉(zhuǎn)包、出租、互換、轉(zhuǎn)讓或者其他方式流轉(zhuǎn)，小呂叔叔將自己所擁有的土地承包權(quán)進(jìn)行了轉(zhuǎn)讓而獲得了租金或者轉(zhuǎn)讓費(fèi)。因此，小呂叔叔的第一部分收益應(yīng)該屬于財(cái)產(chǎn)性收入。而另一部分經(jīng)營“農(nóng)家樂”的收入，是屬于經(jīng)營性收入。小呂本人轉(zhuǎn)讓了自己的發(fā)明專利獲得的收入也屬于因自己所擁有的專利而獲得的收入，屬于財(cái)產(chǎn)性收入。
設(shè)計(jì)意圖：通過探究小呂一家人獲取收入的途徑，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)我國現(xiàn)階段居民收入來源的多樣化，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活分析問題的能力。
過渡：這些收入或者說財(cái)富的源泉是什么呢？
探究與分享三：小吳擁有3項(xiàng)國家專利，改進(jìn)過43項(xiàng)設(shè)計(jì)工藝和23種工藝設(shè)備，獲得多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，成為公司里響當(dāng)當(dāng)?shù)摹白罡患夹g(shù)工”。
在公司工作的小張，愛好旅游、攝影。她應(yīng)某網(wǎng)站約請(qǐng)開設(shè)個(gè)人專欄，分享旅途風(fēng)光與見聞，受到網(wǎng)友歡迎，收入不菲。
小馬聽說傳銷賺錢快，就做起了傳銷，結(jié)果不僅沒有發(fā)家致富，反而債臺(tái)高筑，并因觸犯法律受到制裁。
問題思考：結(jié)合材料和你身邊的實(shí)例，說說應(yīng)該如何致富。
問題解析：下面我們重點(diǎn)分析材料中的情境，通過小吳、小張、小馬獲得收入情境比較，我們看到，小吳和小張的收入屬于合法收入，而小馬則是非法收入。
技術(shù)工小吳擁有國家專利，并在工作中改進(jìn)設(shè)計(jì)工藝和工藝設(shè)備，通過技術(shù)革新獲得獎(jiǎng)勵(lì)，收入增加。在公司工作的小張有工資收入，通過為網(wǎng)站撰稿和提供攝影作品，獲得收入。小吳和小張通過辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)致富。
小馬從事傳銷，屬于違法行為，小馬也因自己的行為觸犯法律而受到制裁。
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生辨析合法收入與非法收入，引導(dǎo)學(xué)生明確勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，樹立正確的勞動(dòng)觀，引導(dǎo)學(xué)生懂得勞動(dòng)者應(yīng)通過辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)獲得收入，培養(yǎng)學(xué)生價(jià)值判斷和價(jià)值選擇能力，提升思維水平。
五、勤勞合法致富
2013年4月28日，習(xí)近平在同全國勞動(dòng)模范代表座談時(shí)的講話中說：勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。人世間的美好夢(mèng)想，只有通過誠實(shí)勞動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)；發(fā)展中的各種難題，只有通過誠實(shí)勞動(dòng)才能破解；生命里的一切輝煌，只有通過誠實(shí)勞動(dòng)才能鑄就。勞動(dòng)創(chuàng)造了中華民族，造就了中華民族的輝煌歷史，也必將創(chuàng)造出中華民族的光明未來。
1.勞動(dòng)是財(cái)富的源泉
我們所獲取的任何收入歸根到底都來自勞動(dòng)創(chuàng)造。勞動(dòng)是人的最基本實(shí)踐活動(dòng),是馬克思主義的重要觀點(diǎn)。
從個(gè)體層面看,辛勤勞動(dòng)是人民群眾安居樂業(yè)、改善生活的最佳途徑;從宏觀層面看,辛勤勞動(dòng)是民族振興、國家富強(qiáng)的必由之路。
2.對(duì)待勞動(dòng)的態(tài)度
勞動(dòng)是推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步的根本力量，我們要弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，崇尚勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)，牢固樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念。社會(huì)主義核心價(jià)值觀在個(gè)人層面上明確提出“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，誠實(shí)勞動(dòng)應(yīng)該植根于每一位勞動(dòng)者內(nèi)心深處。
在抗擊新冠肺炎疫情中，為了保證人民群眾的生命安全，無數(shù)醫(yī)護(hù)人員義無反顧地選擇逆行，每個(gè)角落都有無數(shù)個(gè)辛勤勞動(dòng)的身影。他們用雙肩扛起責(zé)任，用汗水致敬職責(zé)，他們都是恪盡職守、樂業(yè)奉獻(xiàn)的最美勞動(dòng)者！
3.辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)致富
這里闡述了三個(gè)方面，一是勤勞守法致富，堅(jiān)持多勞多得，鼓勵(lì)勞動(dòng)者通過正當(dāng)合法途徑勤勞致富。二是誠實(shí)勞動(dòng)。經(jīng)濟(jì)規(guī)律與市場(chǎng)法則一樣，要求每一位勞動(dòng)者誠實(shí)勞動(dòng)、合法經(jīng)營。三是創(chuàng)造性勞動(dòng)。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是中華民族最深沉的民族稟賦之一。創(chuàng)造性勞動(dòng)要求緊密把握專業(yè)化、知識(shí)化與社會(huì)發(fā)展的有機(jī)結(jié)合。
2018年9月10日，習(xí)近平在全國教育大會(huì)發(fā)表講話時(shí)強(qiáng)調(diào)要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)。這也是當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)該樹立的正確的勞動(dòng)觀。
三、課堂總結(jié)
生產(chǎn)決定分配，生產(chǎn)資料所有制決定分配方式，我國堅(jiān)持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，決定了分配制度必然是按勞分配為主體，多種分配方式并存。按勞分配是社會(huì)主義的分配方式，公有制決定了按勞分配，按勞分配要求有勞動(dòng)能力的社會(huì)成員必須參加勞動(dòng)；在作了必要的扣除后，以勞動(dòng)者提供的勞動(dòng)為尺度對(duì)個(gè)人進(jìn)行分配，多勞多得，少勞少得。為什么按勞分配，我們分別從意義和必然性兩個(gè)方面加以闡述。我國存在多種分配方式，生產(chǎn)要素參與收入分配，勞動(dòng)、資本、土地、知識(shí)、技術(shù)、管理、數(shù)據(jù)等生產(chǎn)要素參與收入分配具有重要意義。我國居民的收入除按勞分配獲得外，還有其他收入來源，具體來說，主要包括勞動(dòng)性收入、財(cái)產(chǎn)性收入、還有經(jīng)營性收入、轉(zhuǎn)移性收入，作為勞動(dòng)者應(yīng)勤勞合法致富，樹立正確的勞動(dòng)觀念。
反饋與評(píng)價(jià):
公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，決定了分配制度必然是按勞分配為主體、多種分配方式并存。分配關(guān)系與所有制結(jié)構(gòu)相適應(yīng)表明 (　　)
A．沒有分配就沒有生產(chǎn)
B．生產(chǎn)資料所有制決定分配方式
C．個(gè)人收入高低與生產(chǎn)力發(fā)展無關(guān)
D．決定分配關(guān)系的根本因素是生產(chǎn)力
解析：正確答案B。　材料表明的是分配與所有制結(jié)構(gòu)的關(guān)系，生產(chǎn)決定分配，生產(chǎn)資料所有制決定分配方式.AC表述錯(cuò)誤。D不符合題意。
在我國農(nóng)村，農(nóng)民通過承包集體土地經(jīng)營所得的收益屬于（ ）
A.按勞分配
B.財(cái)產(chǎn)性收入
C.按土地要素分配
D.按技術(shù)要素分配
解析：正確答案是A　解答本題應(yīng)注意家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制并沒有改變土地所有權(quán)的性質(zhì)，仍然是集體經(jīng)濟(jì)。所以，農(nóng)民通過承包集體土地經(jīng)營所得的收益屬于按勞分配，A符合題意；其余三項(xiàng)與題意不符。
小張?jiān)谝患覈衅髽I(yè)工作，年薪7萬元，崗位津貼1萬元；小張利用空閑時(shí)間在民營企業(yè)兼職，年薪2萬元；他出租房屋，年收入1萬元。小張的上述收入中，生產(chǎn)要素參與分配的收入為
A．8萬元 B．3萬元 C．11萬元 D．1萬元
解析：正確答案B。小張的收入中屬于按要素分配的收入為民營企業(yè)兼職的年薪2萬元、出租房屋的收入1萬元，共計(jì)3萬元。小張?jiān)趪衅髽I(yè)的年薪和崗位津貼屬于按勞分配所得，與題意不符。
【作業(yè)設(shè)計(jì)】
請(qǐng)搜集勞動(dòng)模范、科技工作者或帶領(lǐng)困難群眾脫貧致富的典型人物事跡，說說他們的致富故事給我們帶來哪些啟示。

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