資源簡介

年級 八年級-下冊 學科 歷史 課型 新授
題目 第18課　科技文化成就
教學 目標 知識與技能 1.掌握“兩彈一星”及載人飛船的名稱和發(fā)射時間,并能分析其成功研制的意義；2.了解袁隆平、屠呦呦等科學家的突出事跡,引導學生找出這些科學家成功的共同原因,以培養(yǎng)學生綜合分析歸納問題的能力；3.了解我國文化事業(yè)的發(fā)展狀況。
過程與方法 利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)搜集和整理有關(guān)“兩彈一星”的資料，學習查找和收集材料的方法；分析“兩彈一星”、載人飛船等研制成功的意義，提高學生對現(xiàn)實的洞察力和對未來的預見力。
情 情感、態(tài)度與價值觀 從老一輩科學家為振興中華自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)歷程中，體會“世上無難事，只要肯登攀”這句話的含義,啟發(fā)學生學習他們的優(yōu)秀品質(zhì)，繼承和發(fā)揚他們的光榮傳統(tǒng)，進一步增強建設(shè)中國特色社會主義的決心和信心。
重難點 重點：“兩彈一星”的研制成功和秈型雜交水稻;青蒿素培育推廣的意義;莫言獲得諾貝爾文學獎。 難點：新中國成立以來取得重大科技成就的原因。
教學策略 閱讀指導法、講述法、討論法、練習法
教 學 過 程 設(shè) 計 備注
一、導入： 中華人民共和國成立后，盡管我國的科技事業(yè)和祖國的命運一樣經(jīng)歷了不平坦的道路，但在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下，廣大科技工作者保持自力更生、艱苦奮斗的精神，在國防建設(shè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)藥等科學技術(shù)領(lǐng)域里填補了一項又一項空白，取得了滿舉世矚目的成就，提高了國際地位，更為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供了堅實的基礎(chǔ)。鄧稼先、袁隆平、屠呦呦等科學家勇攀科學高峰的精神影響了一代又一代人，航天員楊利偉、費俊龍、聶海勝等成為我們廣大青少年學習的榜樣。今天同學們就和老師一起去暢游科技的海洋吧！ 新授：科技文化成就 從“兩彈一星”到漫步太空 1.“兩彈一星” 教師：（展示材料）提問:“兩彈一星”指什么？我國分別是何時取得這些成就的？ 學生：(討論、發(fā)言）“兩彈一星”指核彈(原子彈和氫彈)、導彈和人造地球衛(wèi)星。 (1)1964年10月16日,我國第一顆原子彈爆炸成功。 1967年,我國第一顆氫彈爆炸成功。 (2)1966年,我國第一次成功進行了發(fā)射導彈核武器的試驗。 (3)1970年,我國成功地發(fā)射了第一顆人造地球衛(wèi)星——東方紅一號。 2.偉大精神 教師：（展示圖片材料，引導學生思考）研制核武器,我國科學家付出了極其艱辛的努力,你從鄧稼先和錢學森身上看到了什么 學生：(討論、發(fā)言）我們看到了科學家們崇高的愛國主義精神和無私奉獻精神,這值得我們永遠學習。 教師：兩彈一星”的成功研制有什么意義 學生：(討論、發(fā)言）極大地鼓舞了中國人民的志氣,振奮了中華民族的精神。它打破了當時有核大國的核壟斷,增強了我國的國防實力,大大提高了我國的國際地位。 【合作探究】原子彈是殺傷力極強的核武器,沒派上用場，我國是愛好和平的國家,為什么還要研制原子彈 學生：(討論、發(fā)言）國防現(xiàn)代化程度集中反映了一個國家的科技發(fā)展水平和綜合國力,影響到它的國際地位。我國研制原子彈是為了粉碎核威脅,打破核壟斷,維護國家安全。 漫步太空 教師:20世紀90年代,我國開始實施載人航天工程,我國在這一領(lǐng)域取得了哪些成就 學生:①1999年11月,神舟一號無人飛船成功完成載人航天工程的第一次飛行試驗。②2003年10月,航天員楊利偉乘坐神舟五號飛船升入太空,并成功返回地面。③2008年9月,神舟七號載人飛船升入太空,航天員翟志剛成功完成出艙任務(wù),實現(xiàn)了太空行走。 雜交水稻與青蒿素 教師：（簡要介紹）袁隆平和屠呦呦的科研經(jīng)歷。提出問題:袁隆平研制成功秈型雜交水稻的社會意義是什么？ 學生：為解決我國這樣一個人口大國的吃飯問題和保障我國的糧食安全,作出了巨大貢獻;對解決世界性饑餓問題也有重要貢獻。 教師:為此袁隆平是我國第一個特等發(fā)明獎的獲得者;他還榮獲多項國際大獎,享有很高的國際聲望,被稱為“雜交水稻之父”。提問:屠呦呦發(fā)現(xiàn)的青蒿素有什么醫(yī)學價值 學生:青蒿素類藥物對瘧疾的治愈率很高,得到世界衛(wèi)生組織的認可和大力推廣,使全球數(shù)億人受益。 教師:屠呦呦獲得2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。 文化事業(yè)的發(fā)展 1.“雙百”方針的提出 教師:1956年中國共產(chǎn)黨提出了什么方針 學生:“百花齊放”“百家爭鳴”方針。 教師:“雙百”方針是提倡在文學藝術(shù)、科學研究領(lǐng)域,有獨立思考和辯論的自由,有創(chuàng)作和批評的自由,有發(fā)表意見和保留意見的自由。 教師:“雙百”方針提出后,文化領(lǐng)域出現(xiàn)了繁榮景象。請同學們閱讀課文,完成下表: 教師:“雙百”方針為我國科學文化事業(yè)的發(fā)展指明了方向,將來仍然是我國科學文化工作者應(yīng)該遵循的方針原則。 2.改革開放新時期 教師:“文化大革命”給中國造成了難以估量的損失,整個文藝園地百花凋零。直到1978年,中共十一屆三中全會的春風吹綠了祖國大地,文藝工作者迎來了又一個創(chuàng)作的春天。 結(jié)合教材,說說改革開放后我國文化事業(yè)取得了哪些成就 學生：(討論、發(fā)言）①各領(lǐng)域作品形式多樣,題材廣泛,佳作迭出。②與國外的文化交流日益增多,文藝工作者、作品屢獲國際獎項。③2012年,莫言獲得諾貝爾文學獎,這是中國作家首獲這一獎項。 三、小結(jié) 通過本課的學習,我們一起了解了新中國取得的一系列舉世矚目的科技成就,認識了一大批優(yōu)秀的科學家。從他們身上我們學到了愛國奉獻、赤膽忠心、自力更生、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新等優(yōu)秀品質(zhì)。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的源泉。我們一定要繼承和發(fā)揚老一輩科學家的優(yōu)良品質(zhì),不為名利,默默奉獻!讓科技創(chuàng)新成為我們中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的不竭動力。 四、隨堂檢測：基礎(chǔ)選擇題+歷年中考選擇題 引領(lǐng)學生進入本課學習
作業(yè)布置 1、完成本課對應(yīng)練習冊作業(yè)。2、背出本課大事件內(nèi)容。
板書設(shè)計
教學反思 在這一課的學習中，應(yīng)有效利用課本圖片和課外網(wǎng)絡(luò)等資源，了解科學家的偉大事跡，分析與學習他們的優(yōu)秀品質(zhì)，從而培養(yǎng)學生熱愛科學的興趣，增強建設(shè)有中國特色社會主義的信心和決心。

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