資源簡介

高中政治必修二經濟與社會
1.1公有制為主體，多種所有制經濟共同發展 教案
[教學目標]
[核心素養目標]
1政治認同:通過學習本節課知識,學生可以認識到我國以公有制為主本的內涵和堅持公有制為主體的必要性，認識到我國非公有制經濟存在的合理性及其地位和作用，通過我國幾十年經濟社會發生的重大變化，逐步增強經濟制度自信、經濟理論自信。
2.科學精神:通過運用比較分析法,比較我國公有制經濟的主體地位和國有經濟的主導作用、比較公有制經濟和非公有制經濟的地位的區別和聯系，會區分各種經濟形式的地位和作用。
[教學重難點]
1教學重點:以公有制為主體的原因，公有制主體地位的體現;國有經濟主導地位的體現及實現形式，非公有制經濟的地位和作用。
2.教學難點:生產資料所有制的地位;我國基本經濟制度的地位。
[教學過程]
一、導入新課
我們國家的華為企業，已經發展成為國內、乃至世界上首屈一指的電信設備供應商，在5G時代、甚至在于6G時代也將處于領先地位，一定程度代表了我們國家的科技水平，因其強大，在走出國門、推向世界的過程中，成為其他國家虎視眈眈甚至是打壓的對象。我們也為這樣的中華民族企業感到驕傲，為這樣的企業擔當自豪。但是，它前段時間遇到了不小的爭議，我們一起來看一看發生了什么。河南暴雨特大災害發生后，多方企業捐款、捐物資，收額巨虧2.98億的鴻星爾克營雖然營收是負的，但在支援河南的問題上，一點也不馬虎，宣布捐出5000萬物資。這事發生后，全網震驚，很多人都被鴻星爾克這種近乎偏執的“真誠”感動到了，同時也開始自發購買起鴻星爾克的產品，希望能夠幫助這個有家國情懷的國貨品牌渡過難關。反之，卻遲遲沒有看到華為企業捐款的消息。于是一些人有了這樣的言論，我替華為捐1元！看不下去了！華為一邊消費愛國情懷，一邊大賺錢財，不過是一個逐利的資本家而已，談不上什么民族企業，只不過是虛偽的消費大眾的愛國情懷。你了解華為是什么樣的企業嗎？屬于什么性質的經濟？今天我們一起走進我國的生產資料所有制——公有制為主體，多種所有制經濟共同發展。
【視頻】首先，時間回到7月20號，河南遭遇罕見暴雨，當地群眾的生命安全受到威脅，正常生活受到不小的影響。面對河南暴雨，政府強調要保證受災地區群眾吃飽穿暖，有新鮮蔬菜吃。在河南的重點地區，政府職能部門主要從實時監測、對接資源、協調運輸三方面重點保障蔬菜、肉類、糧油等供應。河南部分蔬菜品種出現供應偏緊情況，保障組立即協調緊急調運350噸蔬菜，同時安排1萬噸中央儲備凍肉為河南備用。
設問一：為什么政府職能部門非常重視蔬菜、肉類、糧油等供應問題？想想水不聽、電不停、物資供應對我們生活的重要意義？為什么這些“不能停”？如果不能滿足這些需要，會出現什么情況？
新課講授
(一) 我國的基本經濟制度
1、物質資料的生產
學生:討論回答
教師講解: 人類要生存和發展，就要滿足衣食住行等基本生活需要，就必須進行物質資料生產。
馬克思對其如何表述的呢 物質資料生產離不開人的勞動和生產資料，勞動是物質財富的源泉，也是價值的唯一源泉。也就是說任何物質財富都是由勞動創造的。但是，巧婦難為無米之炊，廚藝再好的人沒有米也做不出米飯來。生產資料是創造物質財富和價值的條件。再比如，我們坐在寬敞的教室里，穿的校服、坐的桌椅板凳都是通過物質資料生產出來的。一方面首先要有原料的供應，還要有服裝廠、工廠加工，最后才穿到我們身上，放在我們教室里。
學生:思考討論
過渡：在物質資料的生產過程中就形成了生產關系。
問題4：什么是生產關系？
學生:思考討論
教師總結:生產過程中形成的人與人之間的關系，具體包括生產資料所有制、產品的分配方式以及人們在生產中的地位和相互關系等。其中，生產資料所有制在生產關系中起著決定性作用，是生產關系的核心，是經濟制度的基礎。
問題5：回憶人類社會發展過程中五種社會形態下的生產資料所有制形式
學生:思考討論
教師:
不同社會的生產資料所有制形式不同，那么，不同社會生產資料都歸誰所有？原始社會生產資料歸氏族全體成員所有；奴隸社會有了階級的劃分，生產資料歸奴隸主階級所有；封建社會生產資料歸地主階級所有；資本主義社會生產資料歸資產階級所有。
那么，同一社會可不可以有不同形式的生產資料所有制形式？同學們們可能會疑惑，有不同形式的生產資料所有制形式，那由哪一個生產資料所有制決定社會的基本性質和發展方向呢？
社會主義社會是社會主義發展的初級階段，我們的生產資料所有制是什么？公有制為主體，多種所有制經濟共同發展。占支配地位的生產資料所有制決定著-個社會的基本性質和發展方向。我們占支配地位的經濟是公有制，決定了我們社會的基本性質是什么社會？社會主義社會，發展方向是共產主義。
2、我國的基本經濟制度
情景二：災害大考凸顯中國經濟制度優勢
設問：
面對特大災害，諸多橋梁、道路坍塌，交通受阻，群眾生命安全受到威脅，為什么不是各掃門前雪，我們為什么能夠從全國各地調配物資，全國一條心，集中供給河南，做到物資供應不停？
學生:思考回答
想想我們的優勢，這是我們的什么優勢？經濟制度優勢。習近平強調，抗洪要做到“全國一盤棋”，關鍵要做到“協同”。他多次說：“我們最大的優勢是我國社會主義制度能夠集中力量辦大事。”“一方有難，八方支援”，這成了中國面對特大災害的一條有效經驗。
這次抗洪戰爭，本質上是一場“人民戰爭”，是一場為了人民、又緊緊依靠人民的抗洪斗爭。這體現了中國共產黨這個世界上最大馬克思主義執政黨的根本宗旨——全心全意為人民服務。
1、公有制經濟的主要形式
【問題】公有制經濟包括哪些？
【學生】在書中找答案
【教師總結】
國有經濟是指生產資料歸國家所有的一種經濟類型，是社會主義公有制經濟的重要成部分。
集體經濟，即生產資料屬于勞動群眾集體所有、實行共同勞動、在分配方式上以按勞分配為主體的社會主義經濟組織。
混合所有制經濟是指財產權分屬于不同性質所有者的經濟形式。從宏觀層次來講，混合所有制經濟是指一個國家或地區所有制結構的非單一性，即在所有制結構中，既有國有、集體等公有制經濟，也有個體、私營、外資等非公有制經濟，還包括擁有國有和集體成分的合資、合作經濟;而作為微觀層次的混合所有制經濟，是指不同所有制性質的投資主體共同出資組建的企業。
公有制為主體、多種所有制經濟共同發展。公有制經濟包括國有經濟（關系國民經濟命脈的重要行業和領域，國有經濟必須占據支配地位）、集體經濟以及混合所有制經濟中的國有成分和集體成分。
我國為什么要實行這樣的基本經濟制度呢
【教師總結】
(1)我國的基本經濟制度是中國特色社會主義制度的重要支柱，也是社會主義市場經濟體制的根基，體現了中國特色社會主義制度的優越性。
(2)中國特色社會主義進入了新時代，我國經濟發展也進入了新時代，必須以習近平新時代中國特色社會主義經濟思想為科學指引，在堅持基本經濟制度的基礎上，推動我國經濟社會發展。
視頻一 觀看《同心抗“洪”》——主力軍
【過渡】
結合視頻材料，視頻中提供給河南有哪些產品和服務？你了解產品和服務來源于哪些企業嗎？你知道哪些屬于公有制經濟嗎？
水、電、物資、通訊、航天科技服務，屬于國家電網、中國移動通信、中糧、中國航天等等。國家電網在世界五百強中排名世界第二，在中國排名第一。關于特高壓輸電技術的國際標準全部都是由國家電網進行編制。同時它還在我國很多偏遠地區不計成本的進行電網覆蓋，有些地方甚至一百年也難以收回成本。目前，國家電網的供電人數已經超過了十一億人。
當然，我們還有生產資料歸集體所有的集體經濟，比如我們的農村生產合作社，村民入股，同分紅利，也在抗洪中起到不小的作用；主要是分布在我國的農村地區。我們米東區曙光下村實行的就是村民入股，實行股份經濟合作社，探索農村集體經濟新的實現形式和運行機制。
混合所有制經濟中的國有成分和集體成分。中糧集體與可口可樂有限公司合資成立中糧可口可樂公司飲料有限公司，你能否判斷出中糧可口可樂飲料有限公司屬于哪種經濟形式 是否意味著它已經不屬于公有制經濟了？
中糧可口可樂飲料有限公司中歸中糧集團所有的部分屬于公有制經濟，
而歸可口可樂公司所有的部分則屬于非公有制經濟。
上述屬于公有制經濟的企業，它們在“抗洪”與恢復生產秩序中發揮了重大作用。
抗洪期間，國有經濟發揮了主力軍的大用處。主要扮演了三種角色：
抗洪前線醫療物資與科研資源的主要供給者
能源與糧食、交通網絡等國民基礎型產品服務的后勤保障者
國民經濟復產復蘇的主要引路者與推動者
視頻二 觀看《同心抗“洪”》——民營企業
2、為什么要堅持公有制的主體地位？
【問題】結合此次“抗洪”，談談公有制經濟在經濟生活中發揮了什么樣的作用？作出了什么貢獻，鞏固了什么？促進了？體現了我們的什么原則。也是我國為什么要堅持公有制的主體地位的原因。
【教師講解】通過對前面內容的學習我們知道，生產資料所有制是經濟制度的基礎，占支配地位的生產資料所有制決定著一個社會的基本性質和發展方向。那么，我國社會主義的國家性質，對生產資料所有制形式有什么要求呢？
【學生】思考回答
【教師總結】
（1）以公有制為主體是社會主義初級階段經濟制度的根本特征。也是社會主義經濟制度的基礎。公有制經濟是在國家長期發展歷程中形成的，為國家建設、國防安全、人民生活改善作出了突出貢獻，我國經濟社會發展取得輝煌成就，離不開公有制經濟。
【擴展】生產資料所有制及其結構是由生產力發展狀況決定的，我國處在社會主義初級階段，生產力發展水平總體不高，而且發展不平衡，這就決定著我國所有制結構是公有制為主體，多種所有制經濟共同發展。
社會主義公有制經濟制度的確定，結束了生產資料與使用生產資料的廣大勞動者徹底分離的狀態，消除了社會化大生產與生產資料私人占有之間的矛盾，調動了勞動者的生產積極性，推動了生產力的發展。 （2）以公有制為主體是促進生產力發展的根本要求生產資料公有制適應社會化大生產要求，是社會主義國家對社會生產和經濟發展進行宏觀調控的根本制度基礎，有利于推動經濟持續健康發展.
【擴展】從前面我分析生產關系三要素時，我們就知道生產資料所有制在生產關系中起決定作用，是生產關系的核心，是經濟制度的基礎，也就是說不同的生產資料所有制決定不同的分配制度，人們在生產中地位和相互關系也不同，
那么，我國實行生產資料公有制為主體，就決定了我國必須采取什么樣的分配制度，人們在生產資料占有上處于什么樣的關系？
學生:思考回答
【教師總結】(3)以公有制為主體是實現共同富裕的基本前提，生產決定分配，不同的生產資料所有制決定不同的分配制度，生產資料公有制決定了社會主義國家必須采取按勞分配制度，體現了人們在生產資料占有上的平等關系，能防止兩極分化，有利于人民共享發展成果，實現共同富裕。
【過渡】由于以上三方面的原因，所以說，我國必須堅持生資料公有制的主體地位。
那么在我國公有制的主體地位主要體現在哪呢？
3、公有制經濟占主體地位的體現？
【問題】在我國公有制的主體地位主要體現在哪呢？
教師總結:
公有資產在社會總資產中占優勢，也就是在全國范圍內公有資產所占的比重更高一些。注意：這是就全國而言,有的地方、有的產業可以有所差別。比如說在以民營經濟為主的溫州市，它的民營資產就要遠高于公有資產。有的產業有差別，比如我們國產手機四巨頭小米、VIVO、OPPO、華為都是民營企業。
公有資產比重越高越好嗎？并不是，不僅要有量的優勢，更要注重質的提高。
公有資產占優勢,要有量的優勢,更要注重質的提高。
可以簡單概括為“資產占優”，注意：是資產占“優”，而不是占“多”，所以既要有量的優勢，更要注重質的提高。
【過渡】出示國有經濟在關系國民經濟命脈的重要行業和關鍵領域上支配地位的圖表，并提出問題。
【問題】國有經濟控制的這些行業有何特點？是不是各行各業都要由國有經濟來進行控制呢？
【教師講解】并不是。
重大基礎設施和重要礦產資源行業，如電力電網、鐵路、煤炭等；
涉及國家安全的行業，如國防工業、造幣、航空航天等；
提供重要公共產品和服務的行業，如大型水利設施、環保設施、城市公共交通等；
支柱產業和高新技術產業，如機械工業、電子工業、石油化工等。
對它們總結和概括來說，是在關系國民經濟命脈的重要行業和關鍵領域，國有經濟必須占支配地位。書上第六頁有詳細內容。
所以，公有制經濟主體地位還體現國有經濟控制國民經濟命脈，對經濟發展起主導作用。國民經濟與國有經濟不是一個，不要搞混淆。國民經濟是指中國經濟，區分國內外的經濟形式。國有經濟屬于公有制經濟，只是國民經濟中的一種經濟所有制形式。
公有制是主體地位，國有經濟是主導作用，做一個區分。
【過渡】我們從視頻中看到了以國有企業為代表的公有制經濟在復蘇經濟和抗擊洪水中的頂梁柱和主力軍作用？那么不論是抗擊洪水還是復蘇經濟只依靠以國有企業為代表的公有制經濟能戰勝災害完成復工復產的任務嗎？怎么辦？
【學生】思考回答
【教師】要多種所有制經濟共同發展
(三）多種所有制經濟共同發展
【視頻】 思考：結合視頻材料，你了解哪些企業屬于非公有制經濟嗎？
【學生】阿里巴巴、美團、華為、民宿酒店。屬于非公有制經濟的哪種經濟形式？
1、非公有制經濟主要形式：
個體經濟是指由勞動者個人或家庭占有生產資料，從事個體勞動和經營的經濟。在這種經濟中，是以生產資料私有和勞動者自己的勞動為基礎的。
私營經濟是指以生產資料私有和雇傭勞動為基礎的經濟以及混合所有制經濟中的私人成分
外資經濟是指外國投資者根據我國法律法規在我國境內設立的獨資企業以及中外共同設立企業的外商投資部分。
個體經濟、私營經濟和外資經濟都是生產資料私有，個體經濟和私營經濟的區別在于有沒有雇傭勞動。
過渡：我們知道不論是抗擊洪水還是復蘇經濟沒有以民營企業為代表的非公有制經濟完不成戰勝災害和復工復產的任務，那么以民營企業為代表的非公有制經濟在占勝災害和復蘇經濟中發揮著怎樣的作用呢？
2、非公有制經濟的作用：
問題15：以民營企業為代表的非公有制經濟在占勝疫情和復蘇經濟中發揮著怎樣的作用呢？
學生：根據幻燈片顯示的圖片，回答非公有制經濟的作用
教師總結： 非公有制經濟是穩定經濟增長和改善民生的重要力量，創業就業的主要領域，為我國社會主義市場經濟發展、技術創新的重要主體、政府職能轉變、農村富余勞動力轉移、國際市場開拓等發揮了重要作用。
3、多種所有制共同發展的原因
材料一：改革開放以前，過分強調單一公有制結構，排斥非公有制經濟，嚴重違背我國國情實際，阻礙了社會生產力的發展全國經濟發展滯緩，人民生活極度貧困！
　 材料二：世界上實行私有化的國家有近200個，其中發達資本主義國家只占極小部分，這說明私有化不是包治百病的良方。蘇聯解體以后，俄羅斯大搞私有化運動，結果是經濟急劇倒退，國家實力大大削弱，失業率迅速上升，人民生活水平大大下降。
材料三：十一屆三中全會以后，把非公有制經濟作為社會主義市場經濟的重要組成部分。公有制經濟和非公有制經濟相輔相成、相得益彰、國家經濟迅速發展。
材料四：公有制經濟和非公有制經濟的關系，就像“鯰魚效應”中的沙丁魚和鯰魚的關系，想要保持新鮮的沙丁魚，就需要在沙丁魚中放入鯰魚，使其保持警惕，激發活力。
問題15：比較公有制經濟和非公有制經濟經濟，談談為什么要堅持公有制經濟和非公有制經濟共同發展？
學生：思考回答
教師總結：
作用：（1）公有制經濟和非公有制經濟都是社會主義市場經濟的重要組成部分，都是我國經濟社會發展的重要基礎
（2）公有制經濟與非公有制經濟相輔相成、相得益彰、共同發展,統一于社會主義現代化建設進程之中。
（3）有利于發揮各種所有制的長處，調動不同經濟主體的積極性和創造性，有效利用各方面的資源，取長補短,激發社會主義市場經濟的活力，推動經濟持續健康發展。
[歸納總結]公有制經濟和非公有制經濟各有優勢,都是社會主義市場經濟的重要組成部分,都是我國經濟社會發展的重要基礎。多種所有制經濟共同發展,有利于形成各種所有制之間的市場競爭關系, 調動各個經濟主體的積極性和創造性,有效利用各方面的資源,取長補短,激發社會主義市場經濟的活力,推動我國經濟持續健康發展。實踐證明:這樣的所有制是有生產力的發展狀況決定的,以社會主義初級階段的基本國情相適應,是中國特色社會主義制度的重要支柱,也是社會主義市場經濟體制的
[板書設計]
[教學反思]
本堂課圍繞議題開展探究活動引起學生濃厚的參與興趣,探究問題圍繞學生最熟悉且親身經歷過的疫情，較好地激發了學生的思維。通過學生自主探究活動以及合作探究活動形式,有效地調動學生的探知興趣，課堂氣氛也比較活躍。對知識點的掌握也比較系統且扎實，但這節課也存在需要改善的地方, 整堂課的時間把握不夠緊湊順暢,存在前松后緊的情況,總結經驗以待改進。

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