資源簡介

明朝的滅亡
一、教學目標
1、知識與能力：了解李自成起義推翻明朝、知道滿族入主中原的基本史實。
通過史料分析，理解明朝政治的腐敗和社會的動蕩是明朝滅亡的主要原因。通過對明亡清興的探究，以史為鑒，獲取智慧。
2、過程與方法：學生自主學習、小組合作交流與教師精講相結合。
3、情感態度和價值觀：歷史上崇禎帝是一個非常勤奮的皇帝，但也無法挽救明朝的覆滅，從中認識到明朝腐敗政治的巨大破壞力，從而可以理解現階段為什么我國反腐力度如此之大。
二、教學重難點
重點：明末的腐敗政治；李自成推翻明朝；滿洲的興起。
難點：正確理解李自成起義軍提出的“均田免賦”的口號。
教學方法—— 講授法
四、教學過程
（一）新課導入，復習舊課導入新課，提問明朝建立的時間，建立者，都城
（二）講授新課
一、 李自成起義推翻明朝
教師：明朝于1638年建立，在經歷了明成祖時期的輝煌后，到中后期出現了嚴重的統治危機，最終在農民起義的浪潮中，被推翻，那么是誰推翻了曾經極盛一時的大明王朝呢？
同學：李自成領導的農民起義軍
教師：對，那我們一起來看看李自成為何許人也？
人物掃描：
李自成出身于陜西米脂縣的一個農民家庭，童年給地主放羊，長大后當過兵。陜西爆發農民起義后，他投奔起義軍。由于他英勇善戰，被稱為“闖將”。后來他成為起義隊伍的領袖，人稱“李闖王”。
教師：不錯，放羊娃的他推翻了明朝的統治，下面請同學們依據地圖簡述其起義經過。
同學：陜北起義 進軍中原，提出“均田免賦”口號 攻克西安，建立大順政權 攻克北京，推翻明朝
教師：閱讀材料分析：為什么李自成起義能夠滅掉明朝呢？
材料一：“殺牛羊，備酒漿，開了城門迎闖王，
闖王來時不納糧。”
材料二：李自成規定了嚴明的軍紀，不許妄殺一人，不得侵占民房，還向貧苦民眾發錢。
同學：均田免賦，嚴明軍紀，救濟貧民，贏得民心
教師：李自成雖然滅了明朝，可是并未有坐穩江山，反而為他人做嫁衣，致江山易主，那他為誰做了嫁衣呢？
同學：清朝
教師：對，下面我們來學習滿洲興起和清兵入關
二、滿洲興起和清兵入關
1.明朝后期，活動于我國東北地區的女真族不斷發展壯大。1616
年，努爾哈赤統一了女真各部，建立政權，國號大金，史稱后金。
2.1635年，皇太極改族名為滿洲；次年改國號為清。
皇太極的主要貢獻:在這個民族興起和強大過程中，改族名為滿洲;
改國號為清;他為清朝的建立做出了杰出的貢獻。
教師：清軍的入關，還與一個人有關，因為他使形勢大好的大順政權頃刻間土崩瓦解，江山易主，這個人就是吳三桂。
吳三桂，遼東廣寧前屯衛中后所（今遼寧綏中）人，祖籍南直隸高郵（今江蘇省高郵市），錦州總兵吳襄之子，明末清初著名的政治、軍事人物。明崇禎時封平西伯，鎮守山海關。崇禎十七年（1644年）降清，引清兵入關，與清兵聯合夾擊，李自成戰敗。
三、明亡清興——剖析歷史，獲取智慧
教師：明朝在農民起義的打擊下滅亡了，而清卻打敗農民起義軍，入主中原，下面我們分析一下，明亡的原因有哪些？
（一），明亡的原因:
1，政治方面：政治統治日益腐敗
表現：
(1)皇帝沉迷享樂，疏于朝政。
(2)皇室內部鉤心斗角，紛爭不已。
(3)大臣們結黨營私，爭權奪利。
(4)宦官專權
2，經濟方面：土地兼并嚴重，農民流離失所
材料一：崇禎年間全國土地占有情況“近來田地有
力之家，非鄉紳則富民”，“若夫貧民，本無立錐之地”。
PPT展示周臣的流民圖
階級矛盾方面：各級官吏貪贓枉法，對民眾百般盤剝；賦稅繁多，民眾不堪重負。
材料一：在明朝中期嘉靖是，通行的社會準則就已經是：“賄賂盛行，先朝暮夜之私，而今則白日之攫！大臣污，則小臣悉效，京官貪則外臣無畏。
材料二：（明朝后期）舊征未完，新餉已催，額內難緩，額外復急，黃埃赤地，鄉鄉幾斷人煙。
4，社會動蕩
表現：
（1）爆發大規模農民起義
（2）后金的不斷進攻
（二）清興的原因
材料一：努爾哈赤在統一女真各部的過程中，建立了八旗制度，把所屬人員編為八個旗，將生產、行政、軍事三種功能結合在一起，實行“兵民合一”，軍政一體，旗人“出則為兵，入則為民”
創立八旗制度，壯大實力
材料二：皇太極繼位后不斷推行封建化改革，仿照明朝制度設立六部；設督察員，監察諸王百官，為籠絡漢人，增設漢軍八旗；為加強君權，將上三旗收歸自己管轄。
加強改革，健全制度
材料三：入關前清統治者就嚴明軍紀改變以往殺戮政策；積極籠絡漢族官神。入關后多次宣布減免賦稅；嚴禁貪污；從明朝宦官專權中吸取教訓，將一切“廠監錢糧之權，悉歸有司。
關注民生，吸取教訓
教師：想一想：從明亡清興中我們可以獲取哪些治理社會的啟示呢？
統治者要勵精圖治，勤于政事；愛惜民力，關注民生；要不斷加強改革，健全國家制度；要積極吸取歷史教訓……
五、鞏固小結
明末農民起義軍和明清軍隊經過30余年的反復較量，推翻了明朝，打擊了清朝，在中國農民戰爭史上占有重要地位，對推動社會歷史發展起了一定的作用。雖然它同中國建社會歷史上所有的農民戰爭一樣，仍以失敗告終。但明末農民戰爭時間之久、規模之大、斗爭之 激烈、影響之深遠，卻為已往之農民起義所不及。
六、板書設計
17，課明朝的滅亡
一、 李自成起義推翻明朝
二、滿洲興起和清兵入關
三、明亡清興——剖析歷史，獲取智慧
七、教學反思
本節課我對一班和二三四班采取不同的教學模式，一班的更加趨向啟發式教學，同學們思考自學歸納的較多，而且調整了內容之間的前后順序，二三四班擇按這個課件，相對來說難度較少，接受效果更好。

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