資源簡介

統一多民族國家的鞏固和發展
教學目標：
知識與能力： 通過自學，識記清朝對全國的統治、經略邊疆的措施、清朝的疆域等史實。通過分析史料，歸納清朝經略邊疆的影響。體會統一多民族國家是各族人民共同締造的。
2、過程與方法：識讀《清朝疆域圖(1820年)》獲取清朝前期面臨的邊疆危機等有效歷史信息，增強歷史感。
3、情感態度與價值觀：清朝建立起對全國的統治后，加強了對邊疆地區的管轄，使統一的多民族國家得到進步鞏固和發展，從中體會統一多民族國家是各族人民共同締造的；臺灣自古以來就是中國領土不可分割的一部分，鄭成功收復臺灣，打擊西方侵略勢力，維護了祖國統一；認識統一是我國歷史發展的大趨勢，增強維護國家統一與民族團結的責任心。
教學重難點：
重點：清朝對全國的統治；鄭成功首府臺灣和清政府在臺灣的建制；清廷對西藏地區的有效管轄；雅克薩之戰，清朝的疆域。
難點：清朝對全國的統治。
三、教學方法——講授法
四、教學過程：
（一）、新課導入：
在中國古代歷史上，清朝是統一多民族國家進一步鞏固和發展的關鍵時期。為安定邊疆，清朝作出了哪些努力？取得了什么樣的效果？
（二）、講授新課：
一、清朝對全國的統治
(1)、清朝的建立：
1635年皇太極改族名滿洲，1636年定國號——清
1644年清朝統治者進人北京后，以北京為都城。清軍隨后南下，消滅了明朝政權的殘余勢力和各地反清的力量、逐步建立起對全國統治的統治。
1644年清朝統治全國開始的時間。
2、清朝的統治措施：
政治制度：進一步加強中央集權，維護政治大一統。
思想文化：繼續推崇儒家學說，繼承歷代文化傳統。
教師：請同學們思考：清朝統治者為什么采取以上統治措施，來加強對全國的統治？
1，適應中原地區政治經濟形勢，團結漢族上層集團，能夠穩定社會秩序，發展生產，緩和民族矛盾。
2，儒家思想為中原王朝正統思想，推崇儒家學說，能從根本上獲得漢族地主、中原廣大民眾的廣泛認同。
清朝前期雖然逐步建立了對全國的統治，但同時也面臨著嚴重的邊疆危機，外國侵略勢力和國內叛亂勢力威脅著國家的統一和社會安定。那么清朝前朝統治者面臨的便將危機有哪些？又是如何解決的呢？我們一起看第二目邊疆危機之經略邊疆。
二、邊疆危機之經略邊疆。
1，邊疆危機
東南：臺灣荷蘭殖民者侵占
東北：黑龍江流域 外國侵略勢力
沙俄勢力入侵黑龍江流域
西南：西藏
（1），準噶爾蒙古勢力擾亂地方
（2），英國殖民者試圖與西藏地方建立直接聯系 國內叛亂勢力
西北：新疆
（1），噶爾單叛亂
（2），回部上層貴族大、小和卓叛亂
2，經略邊疆
1、東南：鄭成功收復臺灣和清朝在臺灣的建制
（1）背景：明朝末年（1624年）荷蘭趁機侵占臺灣并實行殖民統治。
教師：請同學們簡述鄭成功收復臺灣的經過
同學：
教師：同學們想一想鄭成功為何在短時間內就能收回被荷蘭殖民者侵占38年之久的臺灣呢？收復臺灣有何歷史意義？
（3）原因：
①鄭成功收復臺灣是民心所向，得到臺灣
居民的大力支持，
②鄭成功率領的軍隊作戰英勇。
（4）鄭成功收復臺灣的意義：
①打擊西方侵略勢力，維護祖國的統一
②開發臺灣，促進民族交融
教師：鄭成功收復臺灣后在臺灣設置府縣，加強管理。派軍隊到各地墾田，招徠大陸移民開墾荒地，向高山族人民傳播先進的農業生產技術，加速了臺灣地區社會經濟的發展，被尊稱為“開臺圣王”
(5)、清朝設置臺灣府：
1683年，清軍進入臺灣，鄭成功的后代歸順清朝。
1684年，清政府設置臺灣府，隸屬福建省。
1885年，清政府在臺灣建省。
臺灣府的設置的意義：
臺灣府的設置，加強了臺灣同祖國內地的聯系，鞏固了祖國的東南海防，臺灣的社會經濟發展也不步入了新的歷史時期。
2，東北：黑龍江流域
（1）措施：
①1685年和1686年，兩次進攻盤踞在雅克薩的俄軍。
②1689年，中俄雙方在尼布楚簽訂了第一個邊界條約《尼布楚條約》
（2）影響：
這個條約從法律上肯定了黑龍江和烏蘇里江流域包括庫頁島在內的廣大地區，都是中國領土。
教師：依據材料分析清朝抗擊外來侵略的原因和影響：
材料一：荷蘭無時不垂涎臺灣，如果他們趁機再次占領臺灣，一定會窺視內地，他們的戰艦精良堅固，天下無敵，沿海各省肯定難以安寧……
材料二：兵非善事，不得已而用之。向者羅剎（沙俄）無故犯邊，后漸越界而來，擾害索倫、赫哲、飛亞喀諸地，不遑寧處，剽掠人口，搶掠村莊……應即剪
原因：侵略者的侵略活動蠶食國土，侵擾國民，破壞國家主權和領土完整。
影響：顯示了中華民族反抗外來侵略、維護國家主權和領土完整的決心
3，西南：西藏
措施：
（1）、冊封制度
A,順治帝賜予入京朝賀的達賴五世“達賴喇嘛”的封號
B,康熙帝冊封另一位西藏宗教首領為“班禪額爾德尼”
（2）軍事上，康熙時平定擾亂地方的蒙古族準噶爾部勢力。
（3）、設置機構
1727年，雍正時，設置駐藏大臣，監督西藏地方政務
1751年，設立噶（gá）廈，授達賴喇嘛和駐藏大臣管理政教事務
1793年，頒布：《欽定藏內善后章程》 ，規范了西藏地方行政體制和法規；明確了駐藏大臣政治上與達賴、班禪地位平等，共同管理西藏政教事物。駐藏大臣還掌管地方軍事和外交等事物。
（4）建立金瓶掣（chè）簽制度，依照宗教儀軌和歷史定制，最后報請朝廷批準。
順治帝：冊封“達賴喇嘛”
乾隆五十七年(1792年)清政府向藏族地區頒發的金瓶。目的是為革除西藏活佛轉世制度存在的弊端，防止藏族貴族操縱大活佛轉世。遇到大活佛如達賴、班禪等人的轉世靈童出世有爭議時，便用此瓶進行隆重的掣簽儀式。金瓶高35.5厘米，底徑14.4厘米，腹徑21厘米，瓶內放置如意象牙簽。舉行掣簽儀式時金瓶也叫金本巴瓶。
方法是：將入選靈童的名字、出生年月用漢、藏、滿三種文字寫在牙簽上，用紙包上放進瓶內，選派有學問的活佛念經祈禱七日，然后由清朝的駐藏大臣主持，在大昭寺釋迦佛像前用金箸將金瓶內的其中一個紙包鉗出，此紙包牙簽上所寫的靈童就被確定為轉世靈童，即可上報皇帝批準。
影響：有效地加強了對西藏的管轄
表現：
乾隆時，英國殖民者遣使入藏，試圖與西藏地方建立直接聯系。六世班禪不為所動，并明確表示：整個西藏都是在中國主權范圍內的地方，西藏的一切無不聽命于朝廷。
我們能從六世班禪的言行中得到哪些啟示？
維護祖國主權不受侵犯和領土完整統一，是每一個中華兒女義不容辭的責任與義務。我們要同一切形式的分裂祖國行為進行斗爭。時刻警惕帝國主義國家的和平演變
西北：新疆
（1）措施：
康熙時：平定蒙古族準噶爾部噶爾丹叛亂（三次親征）
乾隆時：①平定回部大小和卓叛亂
②設置伊犁將軍（管轄包括巴勒喀什池在內的整個新疆地區）
③設置哨所（駐軍 ）
④安置土爾扈特部（首領渥巴錫）
影響：
加強對西北地區的管轄
教師：依據材料，結合所學知識，歸納清軍能夠平定大小和卓叛亂的原因？
材料一：大小和卓殘酷地壓迫維吾爾族人民，“兵餉、徭役繁興，供給稍遲，家立破；及出亡，又盡其貲以行，民脂殆竭。”
材料二：乾隆皇帝下令調兵征伐，并宣布字擒拿大小和卓，各族人民皆為無罪之人，不會株連。
1，大小和卓欺壓人民，分裂國家的叛亂不得民心。
2，清政府的評判策略正確，順應民心
3，在新疆，各民族世代一同生活，各民族之間有了比較牢固的認同感，統一多民族國家的認識根深蒂固
依據材料結合所學知識，以西藏為例總結清朝處理民族關系的特點：
材料一：因其教不易其俗，齊其政不易其宜
1，繼承與發展了前朝處理民族關系的方式
2，承認權威，確立正統地位
3，尊重民族習慣和宗教信仰，優待籠絡上層人士。
教師：清朝前期統治者通過以上措施，穩定了邊疆，鞏固了統治，使清朝的疆域空前遼闊，下面我們一起來識記清朝疆域的四至。
三、清朝的疆域
西北達巴 東北至黑龍江以北
勒喀什池 北接西伯利亞 的外興安嶺和庫頁島
西跨蔥嶺 清 東臨太平洋
西南達喜馬拉雅山脈 南到南 東南到臺灣及附屬島
海諸島 嶼釣魚島、赤尾嶼等
教師：現在請同學們依據所學知識，想一想：清朝前期疆域遼闊的原因都有哪些。
（1）國家統一，社會安定
（2）清朝實行正確的民族政策，邊疆鞏固
（3）中央政府對地方和邊疆管理得當。
問題思考：
西方國家為什么要極力炒作“西藏問題”“臺灣問題”“新疆問題”的目的是什么“？對此你有什么認識？作為當代中學生，你應該履行哪些義務？
目的：是破壞中國的統一，遏制中國的發展。
認識：
1，西藏、新疆、臺灣及附屬島嶼，包括釣魚島、赤尾嶼等，南海諸島等自古就是中國領土不可分割的一部分。
2，領土主權神圣不可侵犯。
3，清朝加強對邊疆的管轄，維護國家統一，促進各民族之間的經濟文化交流，促進統一多民族國家發展。
4，維護祖國統一與民族團結，是每個中國人義不容辭的責任。
義務：同一切破壞祖國統一的言行作斗爭，自覺維護各民族的團結等。
五、本課小結：
分析歸納統一多民族鞏固的措施，即：①平定少數民族上層的叛亂；②反抗外來侵略;③加強對民族地區的管轄。
六、板書設計：
第18課統一多民族國家的鞏固和發展
一、清朝對全國的統治
1.清朝對全國統治的建立
2.清朝的統治方針
(1)政治制度方面
(2)思想文化方面
二、 邊疆危機之經略邊疆
三、清朝的疆域
七、教學反思
本節課能容很多，但稍加處理，體系條理很清楚，本節課主要講的是清朝前期面臨的邊疆危機及其處理的措施，東南、東北，西南、西北，以及危機解決之后清朝的疆域四至，對應起來，可以使學生很輕松的掌握重點內容，從課后效果來看，基本達到預期要求。所以在以后的教學中如面臨類似情況也應重新處理教學方式。

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