資源簡(jiǎn)介

第13課 宋元時(shí)期的科技與中外交通
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與能力
掌握宋元時(shí)期燦爛輝煌的科學(xué)技術(shù)成就的基本概況和影響；學(xué)習(xí)宋元時(shí)期中外交通的新發(fā)展和影響。
過(guò)程與方法
通過(guò)文字資料、材料研讀等，提高分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)“科技是第一生產(chǎn)力”的內(nèi)涵；理解中國(guó)古代科技發(fā)展與發(fā)達(dá)的中外交通對(duì)世界文明進(jìn)步作出的貢獻(xiàn)。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：宋元時(shí)期的三大發(fā)明；宋元時(shí)期的中外交通狀況；
教學(xué)難點(diǎn)：宋元時(shí)期三大發(fā)明的影響。
教學(xué)過(guò)程
1
一、活動(dòng)導(dǎo)入
發(fā)放漢字小印章給三位同學(xué)，由學(xué)生組成詞、句。引出我們要學(xué)習(xí)探究的主題之一------活字印刷術(shù)。今天我們一起學(xué)習(xí)宋元時(shí)期的科技與中外交通。
新課講授
第一篇章：領(lǐng)先的宋元科技
一、活字印刷術(shù)
1.算一算:在雕版印刷術(shù)發(fā)明出來(lái)以后,當(dāng)時(shí)的一個(gè)刻工一天只能刻四五十個(gè)字。請(qǐng)你算一下,要刻完我們的歷史課本,大概需要他刻多長(zhǎng)時(shí)間 （ 6年）
材料：宋太祖時(shí)，官府刻印《大藏經(jīng)》,共耗時(shí)12年，雕版13萬(wàn)塊，印刷完成后，13萬(wàn)塊雕版被堆放在當(dāng)?shù)馗畮?kù)內(nèi)，從此無(wú)人問(wèn)津。
以上結(jié)果和材料暴露了雕版印刷 術(shù)的什么缺點(diǎn)
（浪費(fèi)時(shí)間、材料）
2.中國(guó)古代的印刷技術(shù)起源于印章和石刻，發(fā)展到隋唐時(shí)期出現(xiàn)了雕版印刷術(shù)，正因?yàn)榈癜嬗∷⑿g(shù)的弊端，人們才想在技術(shù)上有所突破，因此發(fā)明了？
3.出示圖片：搶答圖中人物是誰(shuí)？視頻連接活字印刷術(shù)的工序。
4.活動(dòng)：學(xué)生簡(jiǎn)述活字印刷術(shù)的演變過(guò)程，展示現(xiàn)在印刷技術(shù)的發(fā)展。
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生體會(huì)古代勞動(dòng)人民的智慧和偉大創(chuàng)造力。
4.活字印刷術(shù)比雕版印刷術(shù)有哪些優(yōu)點(diǎn)？
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生充分理解“活”的含義，體會(huì)畢昇的創(chuàng)新精神。
活字印刷術(shù)的發(fā)明有何影響？
歷史與現(xiàn)在的對(duì)接：以圖片形式，展示印刷術(shù)的發(fā)展，體會(huì)中國(guó)科技創(chuàng)新
由學(xué)生簡(jiǎn)要介紹司南發(fā)明的相關(guān)知識(shí)，以水浮法、縷懸法為例來(lái)說(shuō)明宋代的指南針。
認(rèn)識(shí)指南針發(fā)明的重要作用。
鏈接現(xiàn)實(shí)：北斗——全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)，讓學(xué)生了解我國(guó)的科技實(shí)力。
8.簡(jiǎn)述火藥的發(fā)展史。歷史與現(xiàn)在的對(duì)接：科技是硬實(shí)力，體會(huì)創(chuàng)新精神和科技強(qiáng)國(guó)的重要性。
9.通過(guò)（英）著名學(xué)者 培根的引用，認(rèn)識(shí)宋元時(shí)期的科技成就處于世界領(lǐng)先地位，對(duì)世界文明的進(jìn)步作出了巨大貢獻(xiàn)。
第二篇章：中外交通促發(fā)展
出示圖片、材料：1、四通八達(dá)的驛站實(shí)證宋元發(fā)達(dá)的陸上絲綢之路，
2、頻繁的海上貿(mào)易實(shí)證宋元發(fā)達(dá)的海上絲綢之路。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)識(shí)圖的方式，讓學(xué)生掌握不同時(shí)期中外交通路線(xiàn)的特點(diǎn)。
研讀材料：掌握宋元時(shí)期的驛站作用是什么。課后活動(dòng)2急遞鋪令牌，聯(lián)系今天的快遞。
圖示：交通的發(fā)達(dá)對(duì)中外雙方雙向交流的作用。
拓展延伸：馬可波羅的例子。 汪大淵的遠(yuǎn)洋航行及其《島夷志略》
小結(jié)本課知識(shí)
第三篇章：延續(xù)古今----- 一帶一路促發(fā)展
出示圖片、材料，引出話(huà)題。
視頻：厲害了我的國(guó)
情感升華：通過(guò)學(xué)習(xí)古人不懈探索、勇于創(chuàng)新的精神，理解中國(guó)古代科技發(fā)展與發(fā)達(dá)的中外交通對(duì)世界文明進(jìn)步作出的重要貢獻(xiàn)，認(rèn)識(shí)到中國(guó)是世界的一部分，中國(guó)將繼續(xù)前行，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

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