資源簡介

2012——2013學年度第一學期模塊質量檢測試卷
高二化學（選修4）
可能用到的相對原子質量：H-1 C-12 N-14 O-16 S -32 Cl-35.5
Zn-65 Ba-137
一、選擇題（共25小題，每小題2分，計50分，每小題只有一個選項符合題意）
1. 面粉廠必須嚴禁煙火的主要原因是
A．防止火災發生 B．防止污染面粉 C．吸煙有害健康
D．面粉顆粒極小，當其擴散在空氣中與空氣充分接觸，一旦遇到煙火極易發生爆炸
2．下列物質屬于弱電解質的是
A．硫酸鋇 B．硼酸 C．蔗糖 D．氨氣
3．下列各溶液中的pH相同時，物質的量濃度最大的是
A．Ba(OH)2 B．NaOH C．NH3·H2O D．KOH
4．常溫下，某溶液中由水電離產生的c(H+)=1×10-10mol/L，則該溶液的pH可能是
A．4 B．7 C．8 D．12
5．下列說法正確的是
A．放熱反應都是自發的，吸熱反應都是非自發的
B．自發反應一定是熵增大，非自發反應一定是熵減少
C．自發反應在恰當條件下才能實現
D．自發反應在任何條件下都能實現
6．下列說法正確的是
A．增大反應物的量化學反應速率一定加快
B．升高溫度可使放熱反應速率減慢，吸熱反應速率加快
C．增大壓強化學反應速率一定加快
D．使用催化劑能加快反應速率
7．下列熱化學方程式書寫正確的是（ΔH的絕對值均正確）
A．C2H5OH(l)＋3O2(g)===2CO2(g)＋3H2O(g) ΔH＝－1 367.0 kJ·mol－1（燃燒熱）
B．NaOH(aq)＋HCl(aq)===NaCl(aq)＋H2O(l) ΔH＝＋57.3 kJ·mol－1（中和熱）
C．S(s)＋O2(g)===SO2(g) ΔH＝－296.8 kJ·mol－1（反應熱）
D．2NO2===O2＋2NO ΔH＝＋116.2 kJ·mol－1（反應熱）
8．對于化學反應：CaCO3＋2HCl ＝ CaCl2＋CO2↑＋H2O ，下列說法正確的是
A．用HCl和CaCl2在單位時間內濃度變化表示的反應速率數值不同，但所表示的意義
相同
B．不能用CaCO3的濃度變化來表示反應速率，但可用水的濃度變化來表示
C．用H2O和CO2的濃度變化表示的化學速率相同
D．可用CaCl2濃度的減少表示其反應速率
9．一定溫度下，在固定體積的密閉容器中發生下列反應：2HI(g) H2(g)＋I2(g)。 若c(HI)由0.1mol·L-1降到0.08 mol·L-1時，需要10s，那么c(HI)由0.08 mol·L-1降到0.06 mol·L-1時，所需反應時間為
A．等于5s B．等于10s C．大于10s D．小于10s
10．下列說法正確的是
A．25℃與100℃時，水的pH相等
B．在25℃時，0.1mol/L的硫酸中，Kw值為 1×10-14
C．中和等體積、等物質的量的濃度的鹽酸和醋酸所消耗的n(NaOH)不相等
D．H2(g)+O2(g) ===H2O(g)和2H2(g)+ O2(g) ===2H2O(g)的△H相等
11．在0.1 mol/L CH3COOH溶液中存在如下電離平衡：CH3COOHCH3COO－＋H＋，對于該平衡保持溫度不變，下列敘述正確的是
A．加入水時，平衡逆向移動
B．加入少量NaOH固體，平衡正向移動
C．加入少量濃鹽酸，溶液中c(H＋)減小
D．加入少量CH3COONa固體，平衡正向移動
12．一定條件下，通過下列反應可實現燃煤煙氣中硫的回收：
SO2(g)+2CO(g)2CO2(g)+S(l) △H＜0 若反應在恒容的密閉容器中進行，下列有關說法正確的是
A．平衡前，隨著反應的進行，容器內壓強始終不變
B．平衡時，其他條件不變，分離出硫，正反應速率加快
C．平衡時，其他條件不變，升高溫度可提高SO2的轉化率
D．其他條件不變，使用不同催化劑，該反應的平衡常數不變
13．COCl2(g) CO(g)＋Cl2(g) ΔH＞0，當反應達到平衡時，下列措施：①升溫　 ②恒容通入稀有氣體　③增加CO濃度　④減壓　⑤加催化劑　⑥恒壓通入稀有氣體，能提高COCl2轉化率的是
A．①②④ B．①④⑥ C．②③⑤ D．③⑤⑥
14．當密閉容器中合成氨反應N2+3H22NH3達到平衡后，保持溫度不變，將容器的容積壓縮為原來的1/2。達到新平衡后，與原平衡相比較，下列說法中正確的是
A．容器內的總壓強為原來的2倍 B．NH3的濃度為原來的2倍
C．H2的轉化率為原來的2倍 D．氣體的密度為原來的2倍
15．在二氧化碳的飽和溶液中，c(H+)和c(CO32-)的比值
A．等于1 B．等于2 C．大于2 D．1—2之間
16．一元酸HA的下列性質中，可以證明它是弱電解質的是
A．1 mol / L HA溶液的pH約為2
B．HA能與水以任何比例互溶
C．10 mL 1 mol / L HA恰好與10 mL 1 mol / L NaOH溶液完全反應
D．在相同條件下，HA溶液的導電性和強酸溶液的導電性相同
17．NH3·H2O的電離平衡常數為Kb＝。氨水中各離子和分子的濃度大小為
A．c(NH4＋)＝c(OH－)＝c(NH3·H2O) B．c(NH4＋)> c(OH－)> c(NH3·H2O)
C．c(NH4＋)＝c(OH－)> c(NH3·H2O) D．c(NH4＋)< c(OH－)< c(NH3·H2O)
8．已知：2Zn(s)+O2(g)=2ZnO(s) △H=?701.0kJ·mol-1
2Hg(l)+O2(g) (g)=2HgO(s) △H=?181.6kJ·mol-1
則反應Zn(s)+ HgO(s)=ZnO(s)+ Hg(l)的△H為
A．+519.4kJ·mol-1 B．+259.7 kJ·mol-1
C．?259.7 kJ·mol-1 D．?519.4kJ·mol-1
19．電鍍廢液中Cr2O72－可通過下列反應轉化成鉻黃(PbCrO4)：
Cr2O72－(aq)+2Pb2＋(aq)+H2O(l)2PbCrO4(s)+2H＋(aq) ΔH< 0
該反應達平衡后，改變橫坐標表示的反應條件，下列示意圖正確的是
20．向V mL BaCl2溶液中加入一定體積的0.05 mol/L硫酸溶液，兩者恰好完全反應，且反應后溶液的pH為3.0，原BaCl2溶液中溶質的物質的量濃度為
A．1.01×10－4 mol/L B．1.01×10－3 mol/L
C．5.05×10－3 mol/L D．5.05×10－4 mol/L
21．在密閉容器中充入4 mol A，在一定溫度和體積可變的密閉容器中發生如下反應：
4A(g) 3B(g)＋C(g)　ΔH＜0，達到平衡時有30%的A發生反應，下列判斷正確的是
A．若向密閉體系內再加入3 mol B、2 mol C，達平衡時C的百分含量與原平衡相同
B．達到平衡時氣體的總物質的量、密度都不發生變化
C．反應達平衡的過程中，釋放出的熱量不發生變化
D．升高溫度A的轉化率大于30%
22．在一定溫度下容積恒定的密閉容器中，充入2 mol A、1 mol B和4 mol M，發生如下反應：2A(g)＋B(g)＋M(s) xC(g)，達到平衡后C的體積分數為a%。若在相同條件下，x分別為2或3時，均按起始物質的量為0.6 mol A、0.3 mol B、1.4 mol C、2 mol M充入容器中，分別達到平衡狀態，兩平衡狀態中C的體積分數為
A．兩者都小于a%　 B．兩者都大于a%
C．兩者都等于a% D．無法確定
23．反應 A+B →C（△H＜0）分兩步進行① A+B→X（△H ＞0）② X→C（△H ＜0）
下列示意圖中，能正確表示總反應過程中能量變化的是
24．已知：N2O4(g) 2NO2(g) ΔH＞0現將1molN2O4充入一恒壓密閉容器中，下列示意圖正確且能說明反應達到平衡狀態的是
25．溫度為T時，向2.0L恒容密閉容器中充入1.0 molPCl5，反應PCl5(g) PCl3(g)＋Cl2(g) 經一段時間后達到平衡。反應過程中測定的部分數據見下表：
t/s
0
50
150
250
350
n(PCl3)/ mol
0
0.16
0.19
0.20
0.20
下列說法正確的是
A．反應在前50 s的平均速率為v (PCl3)=0.0032 mol·L－1·s－1
B．保持其他條件不變，升高溫度，平衡時，c(PCl3)=0.11 mol·L－1，則反應的△H＜0
C．相同溫度下，起始時向容器中充入1.0 mol PCl5、0.20 mol PCl3和0.20 mol Cl2，達到平衡前v (正)＞v (逆)
D．相同溫度下，起始時向容器中充入2.0 mol PCl3、2.0 mol Cl2，達到平衡時，PCl3的轉化率小于80%
二、填空題（共3小題，計28分）
26．（8分）按要求填空：
⑴將等質量的Zn粉分別投入a．10mL0.1mol·L-1 HCl和b．10mL 0.1mol·L-1醋酸中：
①若Zn不足量，則Zn粉完全反應所需的時間：a b（填“＞、＜或＝”），
②若Zn過量，產生H2的量：a b（填“＞、＜或＝”）；
⑵將等質量Zn粉分別投入pH=1體積均為10mL的a．鹽酸和b．醋酸中：
①若Zn不足量，則Zn粉完全反應所需的時間：a b（填“＞、＜或＝”），
②若Zn過量，產生H2的量：a b（填“＞、＜或＝”）。
27．（10分）某研究小組在實驗室探究氨基甲酸銨(NH2COONH4)分解反應平衡常數和水解反應速率的測定。將一定量純凈的氨基甲酸銨置于特制的密閉真空容器中(假設容器體積不變，固體試樣體積忽略不計)，在恒定溫度下使其達到分解平衡：
NH2COONH4(s) 2NH3(g)＋CO2(g)。
實驗測得不同溫度下的平衡數據列于下表：
溫度(℃)
15.0
20.0
25.0
30.0
35.0
平衡總壓強(kPa)
5.7
8.3
12.0
17.1
24.0
平衡氣體總濃度 (×10－3mol/L)
2.4
3.4
4.8
6.8
9.4
⑴可以判斷該分解反應已經達到化學平衡的是 。
A．2 v (NH3)＝v (CO2)
B．密閉容器中總壓強不變
C．密閉容器中混合氣體的密度不變
D．密閉容器中氨氣的體積分數不變
⑵根據表中數據，列出該反應的平衡常數表達式： ，并計算25.0℃時的分解平衡常數： 。
⑶取一定量的氨基甲酸銨固體放在一個帶活塞的密閉真空容器中，在25℃下達到分解平衡。若在恒溫下壓縮容器體積，氨基甲酸銨固體的質量 （填“增加”、“減小”或“不變”）。
⑷氨基甲酸銨分解反應的焓變△H____0，熵變△S___0（填“＞、＜或＝”）。
28．（10分）煤作為燃料，可以有下列兩種途徑(把煤看成由碳組成)：
途徑Ⅰ：C(s)＋O2(g)===CO2(g)　ΔH＝－a kJ·mol－1
途徑Ⅱ：C(s)＋H2O(g)===CO(g)＋H2(g)　ΔH＝＋b kJ·mol－1
2CO(g)＋O2(g)===2CO2(g)　ΔH＝－c kJ·mol－1
2H2(g)＋O2(g)===2H2O(g)　ΔH＝－d kJ·mol－1
試回答下列問題：
⑴燃燒等質量的煤，途徑Ⅰ放出的熱量 途徑Ⅱ放出的熱量(填“大于”、“小于”或“等于”)。
⑵b的數學關系式是 (用a、c、d表示)。
⑶由于制取水煤氣反應中，反應物具有的總能量 (填“大于”、“小于”或“等于”)生成物所具有的總能量，那么在反應時，反應物需要 (填“吸收”或“放出”)能量才能轉化為生成物。
⑷簡述煤通過途徑Ⅱ作為燃料的意義 。
三、實驗題（共2小題，計16分）
29．（8分）某同學進行了硫代硫酸鈉與硫酸反應的有關實驗,實驗過程的數據記錄如下(見表格)，請結合表中信息，回答有關問題：
實驗
序號
反應溫度
（℃）
參加反應的物質
Na2S2O3
H2SO4
H2O
V/mL
c/mol·L-1
V/mL
c/mol·L-1
V/mL
A
20
10
0.1
10
0.1
0
B
20
5
0.1
10
0.1
5
C
20
10
0.1
5
0.1
5
D
40
5
0.1
10
0.1
5
⑴寫出上述反應的離子方程式 。 ⑵在利用比較某一因素對實驗產生的影響時，必須排除其他因素的變動和干擾，即需要控制好與實驗有關的各項反應條件。其中：①能說明溫度對該反應速率影響的組合比較是 ；（填實驗序號）②A和B、A和C的組合比較所研究的問題是 ；⑶教材是利用了出現黃色沉淀的快慢來比較反應速率的快慢，請你分析為何不采用排水法測量單位時間內氣體體積的大小進行比較： 。
30．（8分）有一學生在實驗室中用精密pH試紙測定某溶液的pH，實驗時，他先用蒸餾水潤濕了pH試紙，然后再用潔凈干燥的玻璃棒蘸取試樣進行檢測。
⑴該生的操作方法是否正確? 。
⑵請分析用此法測定出溶液的pH是否一定有誤差產生? ；簡述理由：
。
⑶若用此法分別測定c(H+)均為1mol/L的H3PO4和H2SO4溶液的pH，哪種酸測出的數值更接近實際值？ 。
四、計算題（共1小題，計6分）
31．（6分）一定條件下向容積為2 L的密閉容器中充入1 mol NO2氣體，發生反應：
2NO2  N2O4。反應中測得相關數據如下表所示：
反應時間/min
0
10
20
30
40
50
氣體相對分子質量
46
57
64
69
69
69
試計算：
⑴此條件下該反應的化學平衡常數。
⑵在50 min末，向容器中加入mol NO2，若要保持平衡不發生移動，則應加入N2O4的物質的量。
2012——2013學年度第一學期模塊質量檢測試卷
高二化學答題紙
二、填空題（共3小題，計28分）每空2分
26．（8分）
⑴① ② ⑵① ②
27．（10分）
⑴
⑵
⑶ ⑷
28．（10分）
⑴ ⑵
⑶ 　
⑷
三、實驗題（共2小題，計16分）
29．（8分）
⑴
⑵①
②
⑶
30．（8分）
⑴
⑵
⑶
四、計算題（共1小題，計6分）
31．（6分）
2012——2013學年度第一學期模塊質量檢測試卷
高二化學參考答案
一、選擇題（共25小題，每小題2分，計50分，每小題只有一個選項符合題意）
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
答案
D
B
C
A
C
D
C
A
C
B
B
D
B
題號
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
答案
D
C
A
D
C
B
D
B
C
D
B
C
二、填空題（共3小題，計28分）每空2分
26．（8分）⑴①＜ ②＝ ⑵①＞ ②＜
27．（10分）⑴BC
⑵K＝c2(NH3)·c(CO2) 1.6×10－8(mol·L－1)3（不寫單位不扣分）
⑶增加 ⑷＞ ＞ （共2分）
28．（10分）
⑴等于 ⑵b＝－a ＋ 
⑶小于　 吸收 ⑷燃燒效率高、污染小
三、實驗題（共2小題，計16分）
29．（8分）
⑴S2O＋2H＋===S↓＋SO2↑＋H2O
⑵①B和D　 ②相同溫度條件下濃度對該反應速率的影響
⑶SO2可溶于水，測量不精確
30．（8分）
⑴不正確.
⑵不一定 中性溶液無誤差
⑶H3PO4
四、計算題（共1小題，計6分）
31．（6分）⑴6 （3分） ⑵ （3分）
試卷雙向細目表（高中）
年級：高二 科目：化學 命題教師： 彭曉泉 命題時間：2012.10.29
題號
題型
分值
試題難度
模塊
主要知識及主要思想方法
易
中
難
1
選擇題
2
√
選修4
固體接觸面對速率的影響
2
選擇題
2
√
選修4
弱電解質的判斷
3
選擇題
2
√
選修4
pH與溶液酸堿性的關系
4
選擇題
2
√
選修4
水的電離
5
選擇題
2
√
選修4
化學反應進行的方向
6
選擇題
2
√
選修4
影響速率的因素
7
選擇題
2
√
選修4
反應熱與熱化學方程式
8
選擇題
2
√
選修4
反應速率的表示
9
選擇題
2
√
選修4
反應過程中速率的變化
10
選擇題
2
√
選修4
水的電離和溶液的酸堿性
11
選擇題
2
√
選修4
影響電離平衡的因素
12
選擇題
2
√
選修4
影響速率和平衡的因素
13
選擇題
2
√
選修4
平衡的移動
14
選擇題
2
√
選修4
壓強對平衡的影響
15
選擇題
2
√
選修4
碳酸的電離
16
選擇題
2
√
選修4
如何證明電解質的強弱
17
選擇題
2
√
選修4
弱電解質溶液中粒子種類的判斷
18
選擇題
2
√
選修4
利用蓋斯定律計算反應熱
19
選擇題
2
√
選修4
有關平衡的圖像題
20
選擇題
2
√
選修4
有關pH的計算
21
選擇題
2
√
選修4
等效平衡的分析
22
選擇題
2
√
選修4
等效平衡的判斷
23
選擇題
2
√
選修4
有關反應熱的圖像判斷
24
選擇題
2
√
選修4
根據圖像判斷平衡狀態
25
選擇題
2
√
選修4
有關速率、平衡、計算等的綜合
26
填空題
8
√
√
選修4
強弱酸與金屬的反應
27
填空題
10
√
√
選修4
平衡狀態、平衡常數、焓變、熵變
28
填空題
10
√
√
選修4
反應熱、蓋斯定律、燃煤的氣化
29
實驗題
8
√
√
選修4
探究濃度、溫度對速率的影響
30
實驗題
8
√
√
選修4
溶液pH的測定
31
計算題
6
√
√
選修4
有關平衡的計算
2012——2013學年度第一學期模塊質量檢測試卷
高二歷史（必修3）
一、單項選擇題（本大題共40小題，每小題1.5分，共計60分。在每小題列出的四個選項中，只有一項符合題目要求）
1、孔子“仁”的思想在先秦時期的進步意義主要是
A．滿足新興地主階級的政治需要 B．抑制統治者的暴政
C．成為各國變法的理論依據 D．奠定“非攻”主張的思想基礎
2、《弟子規》中的“奸巧語，穢污詞，市井氣，切戒之；見未真，勿輕言，知未的，勿輕傳；事非宜，勿輕諾，茍輕諾，進退錯。”強調的是倫理道德中的
A．孝 B．義 C．悌 D．信
3、人類文明發展的終極目標是要達到人與自然、人與社會之間的和諧。先秦思想家中能分別體現這兩種和諧的是
A.老子、韓非子 B.墨子、孔子 C.孟子、荀子 D.莊子、孔子
4、韓非主張治國“以法為本”，“法不阿貴”。他的這種思想
①至今仍有一定的現實意義②與當今“依法治國”有本質區別③符合當時社會發展的潮流④強調法律的地位
A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④
5、“百家爭鳴”局面的形成與下列諸因素有關系的是
①封建經濟的迅速發展②私學的興盛③各國紛爭的社會環境④社會的劇烈變革
A.①② B．③④ C．②③④ D．①②③④
6、關于戰國時期諸子百家思想地位的評價正確的是
A、儒家思想居統治地位 B、墨家思想占主導地位
C、法家備受統治者推崇 D、道家最受歡迎
7、關于漢代新儒學與先秦儒學的評述，正確的是
A.二者大同小異 B.都主張實行“仁政”
C.都主張建立君主專制 D.漢代新儒學反對黃老之學
8、董仲舒說：“國家將有失道之敗，而天乃先出災害以譴告之。不知自省，又出怪異以警懼之。尚不知變，而傷敗乃至。以此見天心之仁愛人君而欲止其亂也”。對這段話的理解，不正確的是
A、宣揚“天人感應”學說 B、要求君主遵循天道，施行仁政
C、反映董中舒對儒學的新發展 D、君主的地位不是不可動搖的
9、董仲舒認為“國家將有失道之敗，而天乃先出災害以譴告之，不知自省，又出怪異以警懼之，尚不知變，而傷敗乃至”。對此理解正確的是
①反映了“天人感應”的思想②意圖是規勸皇帝要行仁政③帶有濃厚迷信思想 ④為維護君主的統治服務
A．①② B．②③④ C．①③④ D．①②③④
10、“人人自有定盤針，萬化根源總在心。卻笑從前顛倒見，枝枝葉葉外頭尋。”這首詩反映了
A．孟子的“仁政” B．董仲舒的“獨尊儒術”
C．王陽明的“心學” D．顧炎武的“經世致用”
11、王安石提出“形者，有生之本”。與之相對立的觀點是
A．“心外無物” B．“天地為萬物之本”
C．“夫形于天地之間也，物也” D．“舍天地則無以為道”
12、宋代儒學家開始從一個新的角度來思考人間的倫理綱常。這個新的角度是
A．從矛盾對立轉換出發 B．從天人感應出發
C．從萬物本源出發 D．從人的本性出發
13、明政府以“敢倡亂道，惑世誣民”的罪名將李贄迫害致死，下列哪些是其“敢倡亂道，惑世誣民”的表現
①尖銳地揭露道學家“陽為道學，行若豬狗” ②是非應隨時代變遷發展而改變，不應以孔子的話作為永久不變的定論③主張維持封建社會男尊女卑的現象，反對追求平等、個性④贊揚寡婦再嫁，贊揚改革，肯定農民起義
A．①②④　　　 B．②③④　 　　 C．①③④　 　 D．①②③
14、黃宗羲在《明夷待訪錄》中說：“使朝廷之上，閭閻之細，漸摩濡染，莫不有詩書寬大之氣，天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自為非是，而公其非是于學校。”與這一論述的精神實質最為接近的是
A．天下興亡，匹夫有責 B．民為邦本 C．天下為公 D．民貴君輕
15、下列反映中華民族寫照的言論出現的先后順序是
①“保天下者，匹夫之賤,與有責焉”②“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”③“己所不欲，勿施于人”④“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”
A．①②③④ 　B．③②④① 　 C．②①③④ D．①②④③
16、從春秋戰國時期到漢代，中國思想界逐漸由百家爭鳴到“獨尊儒術”，所反映的根本性問題是
A.中國思想文化出現倒退 B.中國由分裂走向統一
C.商品經濟發展受到限制 D.專制主義中央集權制度加強
17、甘薯傳入對中國糧食與人口增加影響極大，這種作物傳入后不久，就有一部科技圖書記載其特性以及推廣的情形。這部圖書應該是
A、《齊民要術》 B、《汜勝之書》 C、《本草綱目》 D、《農政全書》
18、四位學生在做研究性學習時，以中國古代四大發明對西方歷史的影響為題，各命制了一個小題目，你認為較合適的是
①大漢的文明傳承——紙的出現改變了西歐的文化進程②西方海外殖民的助跑器——指南針③火藥——蕩平歐洲封建城堡的致命銳器④沒有印刷術就沒有西方的文藝復興和宗教改革
A、①②③ B、①②③④ C、②③④ D、①②④
19、魯迅說：“外國用羅盤針航海，中國用它看風水。”這句話說明的實質問題是
A、中國迷信思想盛行不通 B、外國資本主義迅速發展
C、中國自然經濟發展不需要科技 D、社會環境決定科技作用的發揮
20、漢字總趨勢是由繁到簡,請按照漢字演變發展的先后順序排列以下書體

① ② ③ ④ ⑤
A．①②③④⑤ B．④②③⑤① C．①②④③⑤ D．④②③①⑤
21、漢代帛畫中充滿了珍禽異獸、神仙魔怪，體現出浪漫、神秘的特色，與這一繪畫特色相適應的時代思想特色是
A．黃老之學盛行 B．荀子的唯物思想盛行 C．理學盛行 D．佛教傳入
22、反映民間風情的風俗畫是宋代以后繪畫藝術突出特點，產生這一特點的根本原因是
A．城市工商業的發展和市民階層的出現 B．統治者提倡
C．民間文化的發展 D．畫家的性格
23、下列詩歌反映了流落南方的士人對故國的思念之情的是
A、黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還 B、烽火連三月，家書抵萬金
C、京洛胡塵滿人眼，不知能似浙江不 D、海內存知己，天涯若比鄰
24、西晉杜育的《荈賦》是我國第一篇以茶為主題的文學作品。某班興趣小組以此為題材對茶的起源問題進行探究后，形成了以下四種意見，其中最合理的是
A．文學作品不具有史料價值，不能以此確定茶的起源
B．文學作品雖是社會生活的反映，仍不能據此確定茶起源于晉代
C．唐代《茶經》是中國第一部關于茶的專著，應據此確定茶起源于唐代
D．傳說神農氏發現了茶，可據此確定茶起源于神農氏時期
25、宋人稱“柳郎中詞只好十七八女郎按執紅牙拍，歌楊柳岸曉風殘月；學士詞須關西大漢執鐵綽板，唱大江東去。” 與“學士詞”詞風一致的代表人物是
A．李煜 B．李清照 C．陸游 D．辛棄疾
26、清代京劇形成的原因不包括
A.戲曲已成為城鄉人民的文化需求 B.文化專制導致了戲劇的繁榮
C.地方戲曲日益繁盛 D.安徽、湖北藝人的長期努力
27、古希臘詩人西摩尼德斯寫道：“德行／住在難攀登的高山／ ……求知，智慧，向善／才能登上這人性之巔。”下列觀點與該句最為契合的是
A．人是萬物的尺度 B．社會秩序建立在約定上
C．美德即知識 D．信奉圣經，獻身上帝22、
28、稱古希臘是西方人文精神的發源地，主要是因為
A、希臘最早進入奴隸制社會
B、希臘涌現了眾多的哲學大師
C、希臘先哲最早懷疑宗教神話，強調人的價值
D、希臘人最早研究自然哲學
29、關于蘇格拉底的下列說法不正確的是
A、其哲學追求主要集中在認識人自己
B、強調知識的作用，具有知識才能達到善
C、把道德和知識合二為一，認為道德行為必須以知識為基礎
D、理念是真實的存在，構成客觀獨立存在的理念世界
30、嚴格地說，是威尼斯和佛羅倫薩的作坊而不是達?芬奇的繪畫養育了文藝復興。這說明文藝復興運動最早在意大利興起的根源是
A．意大利保留了古希臘古羅馬的古典文化 B.意大利具有豐富的人才資源
C．意大利最早產生了資本主義萌芽 D.意大利的中世紀神學思想淡薄
31、“這是一個人的自我發現時代，是一個人文主義時代，是一個個性解放時代。”下列屬于這個時代突出成就的是
A．蘇格拉底使哲學真正成為一門研究“人”的學問
B.薄伽丘的《十日談》把批判的矛頭直指天主教會
C.馬丁?路德在當地教堂門前張貼“九十五條論綱”
D.孟德斯鳩明確提出立法、行政、司法三權分立原則
32、文藝復興后三杰最大的貢獻是
A、用寫實的筆觸揭示了人性的善惡
B、精湛的技巧雕琢出令人震撼的英雄主義氣概
C、擅長畫圣母像
D、以偉大的作品倡導人文主義，為世界美術史揭開了光輝的一頁
33、文藝復興代表人物的美術作品，許多以《圣經》故事為題材。他們的這些杰作與神學宗教畫的最大區別在于
A．宣揚神學權威，維護教會地位 B．表現現實生活與真實的人物形象
C．倡導民主革命與反抗精神 D．宣傳宗教改革和激進思想
34、下列語言或主張，在16世紀的歐洲還不可能流行的是
A. 以“人學”對抗“神學”　　　　　B. 人能夠隨心所欲改造自己
C. 金錢是一切歡樂的源泉　　　　　 D. 社會契約論和主權在民說
35、“個人聽從自己的內心，不理一切外部——法律、習慣、傳統、中世紀基督教的傳承——對自己的約束。”該觀點和以下誰的思想最相近
A．馬丁?路德 B．達爾文 C．達?芬奇 D．但丁
36、“生民之初，本無所謂君臣，則皆民也。民不能相治，亦不暇治，于是共舉一民為君。夫曰共舉之，則非君擇民，而民擇君也……夫曰共舉之，則且必可共廢之。”下列哪一思想家的思想與此觀點最為相似
A．盧梭 B．孟德斯鳩 C．伏爾泰 D．洛克
37、對英王查理一世的審判與處死是英國革命中的重大事件。布拉德肖法官曾在法庭上向查理一世宣示：“在國王和他的人民之間存在一個契約協定……這就好像一條紐帶，紐帶一頭是君主對國民應盡的保護義務，另一頭是國民對君主應盡的義務。先生，一旦這條紐帶被切斷，那么只能說，別了，君主統治！”上述材料表明，布拉德肖比法國啟蒙思想家更早提出了
A．君主立憲的觀點 B．三權分立的學說
C．社會契約的理念 D．天賦人權的思想
38、中國儒家創始人孔子提出“己所不欲，勿施與人”，西方也有一位學者與孔子的觀點類似，他認為人要自律，不能為了個人的自由而妨礙他人的自由。這位學者是
A．蘇格拉底 B.薄伽丘 C.盧梭 D.康德
39、達爾文生物進化論的意義不包括
A.從根本上推翻了神創論
B.指出物競天擇、適者生存是人類社會的客觀規律
C.確立了人們科學的生物觀
D.是生物學上一次劃時代的革命
40、在邁克爾?懷特所著《100位杰出人物》一書中，牛頓位列第二，排在耶穌之前。他之所以能夠獲此殊榮，主要是因為他
A．改變了19世紀多數人對人類在生物界中的位置的看法
B．建立了完整的力學體系，實現了物理學史上的第一次大飛躍
C．提出空間、時間和質量都與物體的運動速度有關
D．從根本上動搖了歐洲中世紀宗教神學的理論基礎
二、材料解析題（本大題共4小題，每小題10分，本大題共計40分。）
41、山東是儒家思想的發源地。孔子開創的儒家思想，博大精深，影響深遠。根據材料，結合所學知識完成下列問題。
（1）戰國時期的孟子和荀子是如何繼承并發展孔子學說的？（2分）
材料一 守舊而維新、復古而開明，這樣一種二重性的立場，使得儒家學說能夠在維護禮教倫常的前提下，一手伸向過去、一手指向未來，在正在消失的貴族分封制宗法社會和方興的大一統國家之間架起了橋梁。這就是為什么儒學在當時能夠成為“顯學”，以及雖然于變革動蕩的形勢下顯得迂闊難行，而到新社會秩序鞏固后又被捧上獨尊地位的原因。
——張岱年等《中國文化概論》
（2）閱讀材料一，結合所學知識，概括指出儒家思想在西漢取得獨尊地位的原因。（3分）
材料二 朱熹認為：“一事不窮，則闕了一事道理；一物不格，則闕了一物道理。”王守仁認為：“心即理”，“知行合一”，“致良知為圣人教人第一義”。
（3）依據材料二說明朱熹和王守仁關于貫通明理的途徑有何差別？（2分）
材料三 黃宗羲認為：“世儒不察，以工商為末，妄議抑之”；顧炎武提出要因地制宜，振興工商業；黃宗羲在《原君》中宣稱皇帝乃是“天下之大害”；明末清初的思想家們主張為學應求務實，應關乎國計民生，致力于社會變革，并身體力行。
（4）明清時期，儒家思想發展到新的階段，其最突出的思想主張是什么？（1分）結合材料三概括指出這種思想主張在政治和方面的具體表現。（2分）
42、閱讀下列材料：
材料一 據《史記》記載，陸賈常常在劉邦面前引述《論語》《尚書》等古代典籍。劉邦呵斥他說：“乃公居馬上得之，安事《詩》《書》？”陸賈反唇相譏道：“居馬上得之，寧可以馬上治之乎？”于是，劉邦讓他總結秦亡漢興的經驗和歷史上治亂的緣故。他便寫下了解《新語》十二篇，討論“行仁義、法先圣”的道理，使得劉邦不得不稱善。
——《史記》卷九十七
材料二 “余自幼讀圣教，不知圣教；尊孔子，不知孔子何以可尊。所謂矮子觀場，隨人說妍，和聲而已。是余五十以前，真一犬也。因前犬吠形，亦隨而吠之。若問以吠聲之故，正好啞然自笑而已”。
——（明）李贄《續焚書》
材料三 中國的思想家對自然科學和玄學都沒有興趣，他們提供討論的哲學是社會的、政治的和倫理的。從規勸和改良的語氣來看，這種哲學無疑反映了一個屢起沖突、政治混亂的時期……哲學家們在晚周時期大動亂的形勢下，力圖提出穩定社會和安撫人心的原則。
——（美）伯恩斯《世界文明史》
材料四 在孔子誕辰二千五百五十七周年祭孔大典前夕，備受世人關注的孔子標準像于孔子故里曲阜揭幕。
——中國新聞網
請回答：
（1）結合材料一和材料三，說說儒學為什么會受到重視？（2分）
（2）材料二中作者是如何認識儒學的？說明了什么問題？（2分）
（3）從材料四，你能得出哪些信息？（2分）
（4）結合材料一、二、四，談談你對儒家思想地位和作用的認識。（4分）
43、17世紀，明清進步思想家向正統思想發起挑戰；18世紀，法國啟蒙思想家把歐洲啟蒙運動推向高潮。閱讀材料，回答下列問題：
材料一 凡天下無地而得安寧者，為君也。是以其未得之也，荼毒天下之肝腦，離散天下之子女，以博我一人之產業，曾不慘然，曰：我固為子孫創業也。其既得之也，敲剝天下之骨髓，離散天下之子女，以奉我一人之淫樂，視為當然，曰：此我產業之花息也。然則，為天下之大害者，君而已矣！
——黃宗羲《明夷待訪錄?原君》
材料二 社會公約可以簡化為如下的詞句：我們每個人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指導之下，而且我們在共同體中接納每一個成員作為全體的不可分割的一部分。于是，這一結合行為立刻就產生了一個道德的與集體的共同體，以代替每個訂約者的個人。
──盧梭
材料三 在伏爾泰的心目中，“奉行儒學的中國是開明專制君主制的典范，那里有真正的信仰自由，政府……從不規定國民的宗教信仰”。“中國的政治體制又是和儒家道德原則結為一體的。這種政治與道德的統一，也為對現實不滿的法國人提供了一種榜樣”。
——馬克垚《世界文明史》
請回答：
（1）分別概括材料一和材料二的主要觀點，并指出兩者的相同之處。這兩者在政治、經濟方面有何相似的時代背景？（5分）
（2）據材料三并結合伏爾泰所處社會環境，分析伏爾泰高度贊賞中國儒學的原因。結合材料一，指出伏爾泰的認識有何局限？（3分）
（3）18世紀法國的進步思想推動了法國大革命的迅速爆發，而17世紀中國的進步思想卻很快沉寂下去。結合所學知識，分析造成這兩種不同狀況的根本原因。（2分）
44、經濟、政治發展影響、決定著文化的發展；先進健康的文化促進社會政治、經濟的發展，落后腐朽的文化阻礙社會的進步與發展。閱讀下列材料，回答問題。
材料一 理學將倫理之理與物理之理、心理之理混為一體。朱子的窮學問也不是以窮學問為目的，而是以宇宙事物去證實他心中的倫理和道德。理學家的思想，……因其目的是“衛道”，表示其文化的保守性格，……他們的思想，……將人欲與天理對立，抹殺個人私利觀，替以后專制皇權加強張本，其影響所及，達幾百年。今日中國民法未盡展開，仍有以道德觀念代替法律的傾向，也不能與宋儒無關。
——黃仁宇著《現代中國的歷程》
(1)據材料一，理學對儒家思想有哪些新發展？(2分)這些發展對中國社會有什么影響？(2分)
材料二 清朝學者趙翼的《陔余叢考》，對歷代正史中受儒家倫理熏陶而累世同居的、并受政府褒獎的孝義之家的代表人物進行統計，以宋朝的人數最多。
——樊樹志著《國史十六講》
宋代士紳階層人數增多，常常通過教育進行規訓，以家規、家禮、族規、鄉約之類的規定，通過童蒙讀物的傳播，甚至通過祭祀以及儀式中常常有的娛樂性戲曲、說唱，把上層人士的知識、思想與信仰，廣泛地傳遞到了民眾之中……
——葛兆光著《中國思想史》
(2)據材料二，宋朝時期怎樣推動理學思想逐步深入到古代中國社會各地區、各階層的？(6分)
2012——2013學年度第一學期模塊質量檢測試卷
高二歷史（必修三）
答題紙
41、（1）（2分）
（2）（3分）
（3）（2分）
（4）（3分）
42、（1）（2分）
（2）（2分）
（3）（2分）
（4）（4分）
43、（1）（5分）
（2）（3分）
（3）（2分）
44、（1）（4分）
（2）（6分）
2012—2013學年度第一學期模塊質量檢測參考答案
高二歷史（必修3）
選擇題參考答案：
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
B
D
D
A
D
C
B
B
D
C
題號
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
A
C
A
C
B
C
D
A
D
D
題號
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
答案
A
A
C
B
D
B
C
C
D
C
題號
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
答案
B
D
B
D
A
A
C
D
B
B
41. 【答案】（1）孟子：建立了一套系統的政治學說——仁政學說：要求統治者愛民、重民，主張民貴君輕。（1分）荀子：認為治國應以禮教為主，主張禮法并施。（1分）
（2）①儒家思想的二重性，即：在維護封建禮教倫常的同時，又有發展創新的特點，易于社會各階層接受；②董仲舒對儒家學說的改造和發展；③西漢加強中央集權的需要，漢武帝的接納與強力推行。（3分）
（3）朱熹：主張“格物致知”，即通過實踐、學習明事理；王守仁主張“致良知”，即通過自我反思，回復良知。（2分）
（4）思想主張：經世致用。（1分）
表現：政治上，批判君主專制；經濟上主張“工商皆本”。（2分）
42. 【答案】（1）儒學順應新興地主階級建立君主專制中央集權的需要，有利于政權的鞏固和社會的安定。（2分）
（2）儒學已不適合時代的需要了，對儒學進行批判。說明儒家思想的統治地位受到懷疑與動搖。（2分）
（3）孔子是中國歷史上大思想家和大教育家，備受后世推崇；儒家思想對后世影響很大。有了標準像，有利于傳承民族文化。（只要言之成理均可得分）（2分）
（4）從漢到南宋，儒家思想不斷發展完善，逐步確立起統治地位，對封建專制中央集權制度起了重要作用。但自明代起，儒家思想逐漸保守僵化，成為統治者控制人們思想、實行愚民政策、阻礙科學發展的工具。（4分）
43．【答案】（1）觀點：材料一：君主專制是天下之大害。材料二：社會契約論。相同：都反對君主專制，具有民主性。時代背景：封建社會日趨衰落或專制統治強化；商品經濟發展，資本主義萌芽或資本主義得到進一步發展。（5分，一點一分）
（2）原因：認為儒學文化具有自由、平等的精神；法國處于封建專制時代，認為儒學可以作為抨擊天主教神學思想和封建等級制度的理論武器。局限：沒有認識到傳統的儒家思想對封建專制統治的維護，沒有認識到儒學思想與啟蒙思想的本質區別。（3分）
（3）法：資本主義迅速發展。中：資本主義萌芽發展緩慢，自然經濟占據統治地位。（不能只籠統回答資本主義發展水平的差異）（2分）
44. 【答案】（1）發展：將倫理、物理、心理之理混同，以一切知識去證實儒家倫理道德 ；（1分）對立天理與人欲，抹殺個人私利觀，以衛道為目的，文化性格保守。（1分）影響：為皇權專制張本，以道德代替法律，影響中國近代法制化建設。 （2分）
（2）政府褒獎；士紳階層的推動；通過教育推動；通過家規、鄉約，童蒙讀物，娛樂性的戲曲、說唱等形式進行普及(6分,任答三點)
高二歷史試題分析
這次考試的命題的內容是必修三前三單元的內容。
這次命題堅持以課程標準為準繩，以考綱規定的考試范圍為主要內容，特別突出考查學生對基礎知識和主干知識的掌握。在命題過程中，嚴格遵循7：2：1的命題原則，試題結構為選擇題和非選擇題。希望通過這次考試能夠查找教學中的漏洞、不足，并樹立和明確學生對以后學習的信心和方向。
選擇題注重對學生基礎知識再認、再現能力的考查，材料題注重對學生歷史學習能力的考查，如閱讀材料獲取信息、綜合分析信息、論證和探討問題能力的考查。
2012—2013學年度第一學期模塊質量檢測試卷
高二地理
一、選擇題（本題共50小題，每小題1分，共計50分）
1.在下面的ABCD四幅圖中，哪一幅的p點位置同時符合在東半球，在北半球，屬于低緯
地區，在我國境內四個條件
讀右圖，完成2—3題。
2.P區域位于
A.南半球、西半球 B.北半球、東半球
C.南半球、東半球 D.北半球、西半球
3.P區域所在的大洲是
A.歐洲 B.南美洲 C.非洲 D.北美洲
4.下列四地所代表的實地面積最大的是
某校地理興趣小組的同學制作了一個地球儀，在該地球儀上量得赤道的長度為80厘米。據此完成5—6題。
5.該地球儀的比例尺約為
A.一百萬分之一 B.五千萬分之一 C.五百萬分之一 D.一千萬分之一
6.在此地球儀上北極點到赤道的球面距離約為
A.80厘米　　 B.60厘米　　 C.40厘米　　 D.20厘米
讀右圖，完成7—9題。
7.A點在B點的什么方向
A.正西 B.西北 C.正東 D.東南
8.如果一架飛機從A地飛往B地，最近的飛行的方向為
A.一直向東 B.一直向西
C.先向東南，再向東北 D.先向西北，再向西南
9.如果AB所在的緯度為60°，則緯線段AB的長度約為
A.2500km B.10000km C.5000km D.3000km
若不考慮地形起伏，某人從赤道出發，依次朝正東、正南、正西、正北各行走100千米。據此完成10—11題。
10.最后此人位于
A.出發點 B.出發點以東 C.出發點西北 D.出發點以西
11.此人所經過的路線，經度、緯度的跨度正確的表述是
A.至少跨過一個經度和一個緯度 B.跨過一個經度，但沒有跨過一個緯度
C.沒有跨過一個經度和一個緯度 D.跨過一個經度和緯度
12.讀右圖，下列敘述正確的是
A.從A到B方向是：向西南
B.從C到D方向是：先東北后西南
C.從A到B的方向同從C到D的方向正好相反
D.從A到B的方向同從C到D的方向相同
13.下列四幅圖中，A在B的方向排列順序正確的是
A.①西北 ②東北 ③西南 ④西北 B.①西南 ②東北 ③西北 ④西北
C.①西北 ②西北 ③西南 ④東北 D.①東北 ②西北 ③西北 ④西南
2004年10月25日，中國第21次南極內陸冰蓋昆侖科考隊登上“雪龍”號船從上海起航，向南極出發，并于當地區時2005年1月18日0時16分找到了南極內陸冰蓋的最高點（80°23′S，77°21′E）。完成14—15題。
14.南極內陸冰蓋最高點位于中山站（69°22′S，76°23′E）的
A.東南方向 　B.西北方向 ?? ??C.西南方向　 D.東北方向
15.南極內陸冰蓋最高點與中山站之間的距離約為
A.440千米　 B.880千米 　 C.1100千米　 D.1250千米 　
16.下列四幅圖中，甲地在乙地西北，丙地在丁地東南的是
17.一架飛機從右圖中M點出發，以每小時1100千米的速度向北飛越北極點后繼續沿經線
圈飛行，8小時后到達地點的地理坐標是
? A.無法確定 B.40°N，120°E
C.50°N，120°E D.50°N，120°W
讀右圖，回答18—20題。
18.甲、乙、丙三艘船同時出發駛向180°經線，而且同時到達，速度最快的是
A. 乙和丙 B. 甲 C. 乙 D. 丙
19.有關甲、乙、丙附近三個陰影區域比例尺大小的敘述，
正確的是
A.乙的比例尺最小
B.甲、乙、丙的比例尺相同
C.甲大于乙，乙大于丙
D.甲的比例尺最小，丙的比例尺最大
20.關于圖中甲、乙、丙位置的敘述，正確的是
A.甲、乙位于東半球，丙位于西半球 B.丙在乙的西南方向
C.甲、乙、丙都位于西半球 D.甲在丙的東北方向
讀我國江南丘陵某地區等高線地形圖，完成21—24題。
21.當該地區普降暴雨時，水位上漲最猛的是
A.④湖 B. ③河 C. ②河 D.①河段
22.湖泊④對圖中河流干流起天然調節作用的是
A.①②河段 B.①河 C.②河段 D.①②③河
23.圖中虛線是居民點a和b，b和d之間公路選線方
案，其中合理的是
A.e和g B.e和h C.f和h D.f和g
24.沿著圖示箭頭方向，該地區發展立體農業，布局合
理的是
A.棉花—蘋果—毛竹—冷杉 B.春小麥—葡萄—草地—紅松
C.甘蔗—小麥—橡膠—紅松 D.水稻—柑橘—茶葉—馬尾松
25.以下地形剖面圖（圖 b ）是根據等高線地形圖（圖a ）中的某條剖面線畫出的，它是
A.GH剖面線 B.CD剖面線 C.EF剖面線 D.AB剖面線
26.右圖是分別過M、N、E、F四點各沿兩個不
同方向所作的地形剖面圖，判斷這四點所
在的地形依次是
A.山脊、鞍部、山谷、盆地
B.山谷、山脊、盆地、鞍部
C.山脊、山谷、鞍部、盆地
D.山谷、山脊、鞍部、盆地
讀某區域等高線地形圖，完成27—28題。
27.下列景觀示意圖與該區域等高線地形圖相匹配的是

A.D B.C C.B D.A
28.圖中各點能看到村莊的是
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
讀“我國某山區公路規劃線路設計圖”，完成29--31題。
29.圖中公路沿線甲、乙、丙、丁四地中，海拔最高點出現在
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
30.若甲、丁兩點之間的直線距離為40千米，要在邊長為2米的圖幅中完整繪制該區域圖，所選用的比例尺應為
A．1：40000 B.1：20000 C.1：4000 D.1：200000
31.圖中公路規劃方案中能反映出山區公路建設中應遵循的原則是
①盡可能連接居民點 ②在山谷中應盡量避開陡坡
③在陡坡段增加“之”字形彎曲 ④盡可能避免跨越河流
A. ①② B.①④ C.②③ D.③④
32.赤道穿過的大洲中，面積最大的是
A.非洲 B.亞洲 C.大洋洲 D.南美洲
33.北回歸線穿過的大洲有
A.亞洲、歐洲、非洲、北美洲 B.亞洲、歐洲、非洲、大洋洲
C.亞洲、非洲、大洋洲、南美洲 D.亞洲、非洲、大洋洲、北美洲
34.四大洋中，跨經度最多的是
A.太平洋 B.大西洋 C.印度洋 D.北冰洋
35.讀“世界著名海峽圖”，下列選項中，排序與圖序相符的是
A.①白令海峽 ②霍爾木茲海峽 ③多佛爾海峽 ④馬六甲海峽
B.①霍爾木茲海峽 ②馬六甲海峽 ③白令海峽 ④多佛爾海峽
C.①多佛爾海峽 ②霍爾木茲海峽 ③白令海峽 ④馬六甲海峽
D.①多佛爾海峽 ②馬六甲海峽 ③霍爾木茲海峽 ④白令海峽
36.下列各組海峽中，都位于兩大洲之間的是
①馬六甲海峽、霍爾木茲海峽 ②白令海峽、麥哲倫海峽
③丹麥海峽、直布羅陀海峽 ④土耳其海峽、德雷克海峽
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
37.被世界三個大洋包圍的大洲是
A.亞洲 B.南美洲 C.非洲 D.北美洲
38.下列說法正確的是
①里海——世界最大的咸水湖 ②貝加爾湖——世界最深的咸水湖
③死海——世界海拔最低的咸水湖 ④紅海——世界鹽度最高的咸水湖
A.①② B.②③ C.①③ D.①④
讀右圖，完成39—41題。
39.四幅圖中位于低緯度并聯系兩大洋的海峽是
A.① B.② C.③ D.④
40.兩側屬于同一大洲，并聯系同一大洋的兩個海域
的海峽是
A.① B.② C.③ D.④
41.兩側分屬于兩個大洲，但聯系同一大洋的兩個海
域的海峽是
A.① B.② C.③ D.④
右圖是除南極洲以外的各大洲面積與平均海拔示意圖，完成42—43題。
42.圖中①、②、③、④、⑤、⑥表示的大洲依次是
A.歐洲、南美洲、北美洲、亞洲、非洲、大洋洲
B.大洋洲、南美洲、北美洲、亞洲、非洲、歐洲
C.大洋洲、歐洲、南美洲、亞洲、非洲、北美洲
D.南美洲、北美洲、大洋洲、非洲、亞洲、歐洲
43.赤道和極圈都穿過的大洲是
A.② B.③ C.④ D.⑤
讀海陸位置分布示意圖，完成44—45題。
44.若圖示區域位于北半球，則P地為
A.亞熱帶季風氣候 B.地中海氣候
C.溫帶海洋性氣候 D.溫帶季風氣候
45.若圖示區域位于南半球，則P地自然帶是
A.亞熱帶常綠硬葉林帶 B.亞熱帶常綠闊葉林帶
C.亞寒帶針葉林帶 D.溫帶落葉闊葉林帶
下表是三個城市的氣候資料，據此完成46—48題。
城市
①
②
③
平均氣溫（℃）
1月
5
11
21
7月
29
27
26
平均降水量（mm）
1月
47
75
1
7月
150
5
610
46.城市①、②、③可能分別是
A.上海 羅馬 孟買 B.上海 莫斯科 孟買
C.北京 羅馬 雅加達 D.北京 莫斯科 雅加達
47.城市②所屬的氣候類型主要分布在
A.大陸東岸 B.大陸西岸 C.大陸內部 D.赤道地區
48.城市①所處自然帶的典型植被類型是
A.熱帶雨林 B.亞寒帶針葉林 C.亞熱帶常綠闊葉林 D.亞熱帶常綠硬葉林
2004年和2008年夏季奧運會分別在雅典和北京舉行，下圖是兩地的氣候資料。讀圖完成49—50題。
49.雅典所屬的氣候類型，適宜生長的水果是
A.香蕉 B.柑橘 C.椰子 D.荔枝
50.與雅典8月相比，北京9月的降水與氣溫特點是
A.降水較多，氣溫較高 B.降水較少，氣溫較低
C.降水較少，氣溫較高 D.降水較多，氣溫較低
二、綜合題（本題共4小題，共計50分）
51.讀經緯網圖，回答問題。（9分）
(1)此圖是從 極點上空的俯視圖。(1分)
(2)圖中A點的地理坐標是 。
(2分)
(3)B點位于東、西半球中的 半球，A點所在的
大洲或大洋是 。(2分)
(4)飛機由C點經B點到A點，飛機的飛行方向是
；飛機由A點到B點最近航線的飛行方向是
。(2分)
(5)A點到極點的直線距離約為 千米。(1分)
(6)若某人從C點出發，向東后轉向南再轉向西最后轉向北各行走200千米，終點位于出
發點的 方向。(1分)
52.讀我國某地等高線圖，回答問題。(12分)
(1)請在圖甲中畫出發源于①地的河流。
(2分)
(2)圖中②、③兩地所在的地形分別為：
② ，③ 。(2分)
(3)圖中有一處錯誤請指出來，并說明理
由。(2分)
(4)請在圖乙中畫出沿AB線的地形剖面圖。(2分)
(5)圖中西部山脈的走向大致是
。(1分)
(6)甲、乙、丙三個鄉村聚落，最有可能發育為
城市的是 。原因是

。(3分)
53.讀世界主要河流、湖泊、山脈圖，回答問題。(16分)

(1)根據圖中的文字填寫河流名稱。(7分)
甲 乙 丙
丁 戊 己
庚
(2)根據圖中的字母填寫山脈名稱。(7分)
A B C
D E F
G
(3)用“∥”符號畫出蘇伊士運河、巴拿馬運河。(2分)

54.右圖表示30°N～60°N的大陸部分。回答問題。(13分)
(1)圖中A地氣候類型為 氣候，氣候特征
是 。(3分)
(2)B、C兩地中，常年受西風帶控制的地區是 ；冬雨
夏干的氣候地區是 ，其形成原因是
。(4分)
(3)D處常年受 氣團控制，氣候特征為
。(3分)
(4)右圖為三種氣候類型的氣溫曲線和降水量
柱狀圖，把其序號與上述氣候的代表字母
聯系起來。(3分)
①（ ） ②（ ） ③（ ）
2012—2013學年度第一學期模塊質量檢測試卷
高二地理參考答案
1—5 BBCDB 6—10 DCDCD 11—15 CDCAD 16—20 BBCAC 21—25 DBCDD
26—30 CABCB 31—35 CBDDC 36—40 DACBA 41—45 DBCBD 46—50 ABCBD
51.(9分)
(1)南(1分)
(2)（15°E，20°S）(2分)
(3)東 非洲 (2分)
(4)一直向東 先向西南，再向西北(2分)
(5)7770(1分)
(6)正西(1分)
52.（12分）
(1)畫圖略(2分)
(2)山谷(1分) 山脊(1分)
(3)③處的河流位置不對，(1分)因為③處為山脊，應為分水線，不可能發育河流。(1分)
(4)見圖(2分)
(5)東北—西南(1分)
(6)丙(1分) 地勢平坦；靠近河流，供水充足。(2分)
53.(16分)
(1)亞馬孫河 剛果河 尼羅河 長江 密西西比河 恒河 印度河 (7分)
(2)落基山脈 安第斯山脈 阿特拉斯山脈 阿爾卑斯山 烏拉爾山脈 喜馬拉雅山脈 大分水嶺 (7分)
(3)畫圖略(2分)
54.(13分)
(1)溫帶季風(1分) 冬季寒冷干燥，夏季炎熱多雨(2分)
(2)B(1分) C(1分) 冬季受西風帶控制，夏季受副熱帶高氣壓帶控制(2分)
(3)大陸(1分) 冬寒夏熱，干旱少雨(2分)
(4)①C ②B ③A(各1分)
2012—2013學年度第一學期模塊質量檢測試卷
高二地理試題分析
試題考查內容為地球基礎知識—經緯網、地圖知識和世界地理概況。
試題重點考查基礎知識和基本技能。注重學生讀圖能力和知識遷移能力的考查。力求緊扣高考大綱，以新課標為依據。
試題題型為單項選擇題和綜合題。與高考地理試題題型一致。分數比例設置50%：50%。
本套試題容易題、中等題、較難題比例為7：2：1。
高考重點知識章節覆蓋率達100%。
2012-2013學年度第一學期模塊質量檢測試卷
高二政治（必修四）
第Ⅰ卷
一．選擇題（每題1.5分，在每題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。共45分）
1.從上世紀80年代的“大包干”“萬元戶”“計劃生育”，到上世紀90年代的“農民負擔”“打白條”“農民工”“村民自治”，再到本世紀的“稅費改革”“免除農業稅”“新型農村社會養老保險”，30多年來的涉農“熱詞”發生了很大變化。這說明
A.物質決定意識，意識是對客觀存在的反映 B.意識對物質具有能動作用
C.客觀與主觀是具體的歷史的統一 D.意識總是隨著客觀存在的變化而變化
2.“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風。”下列說法
與該詩蘊涵相同哲理的是
①青山依舊在，幾度夕陽紅 ②天行有常，不為堯存，不為桀亡
③山，依舊好；人，憔悴了 ④前事不忘，后事之師
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
3.早在1910年，晚清小說家陸士諤創作完成了一部充滿幻想的小說《新中國》，其中寫道：將來在中國上海要召開一個萬國博覽會，中外游客要到我們上海來。百年之前的“預言”，竟神奇地應驗了。這表明
①意識不僅反映世界，而且能夠通過實踐改造世界
②意識怎樣幻想世界，世界就會發生怎樣的變化
③意識因其創造性，而具有直接現實性
④意識因其能動性，而可以成為實踐的先導
A.①② B.②③ C.①④ D.②④
4.通過太空科學實驗，科學家發現并證實了暗能量對宇宙膨脹的加速作用，并以此測算出宇宙的實際年齡，使人類在科學揭示宇宙和生命起源及演化奧秘的道路上又向前邁進了一步。這
①進一步證明世界的統一性在于物質性 ②說明物質世界是運動和靜止的統一
③說明實踐的發展推動人類認識的發展 ④說明追求終極真理是一個曲折的過程
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
5.早期人類的生產生活往往依賴河流，視河流為主宰命運之神而頂禮膜拜。工業革命后，人類以河流的主人自居，肆意開發利用河流，遭到了河流的報復。今天，人們重新認識人與河流的關系，致力于追求人與河流的和諧。由此可見
①實踐是物質性的活動，實踐對認識具有決定作用
②實踐具有歷史性，認識必然打上歷史和時代的烙印
③實踐具有目的性，認識的最終目的是形成理性認識
④實踐是有意識的活動，認識是促進實踐發展的動力
A.①②? ? ?B.①③??? C.②③?? D.③④
6.2011年9月，科學家在“中微子振蕩實驗”中測量出中微子的運行速度超過光速，但隨即發現實驗存在問題，測量結果有待進一步驗證。最新測量結果顯示，中微子的運行速度并沒有超過光速，原測量結果存在誤差。由此可見
①認識運動是從認識到實踐再到認識的螺旋式上升過程
②原有的真理性認識常常在新的實踐活動中被推翻
③人們對客觀事物的認識總要受到具體的實踐水平的限制?
④認識隨實踐發展而發展，在實踐中檢驗和發展真理是無止境的
A.①②? B.①④ C.②③? ? D.③④
7.微博，微信，微電影等“微”事物不斷出現，“微時代”帶來大變革。順應“網絡微時代”對“微文化”的需求，某公司設計人員充分發揮智能手機觸摸屏的優勢，針對當代人內心的童趣及強烈的角色感，成功開發了一款休閑益智游戲。使人們利用零散的時間就能順手玩上幾分鐘。目前該游戲全球下載量超過7億次，為這家原來僅有12名員工、一度瀕臨破產的公司在兩年時間里賺進5000萬歐元，創造了移動游戲領域的神話。該游戲成功開發體現了
①認識是適應實踐活動需要而產生的? ②認識過程是個螺旋式上升的過程?
③實踐活動是有目的的能動性的活動? ④人的認識能力的高低決定實踐水平
A.①③?? ?B.①④ C. ②③ ?D. ②④
8.歌德說：“我們對于真理必須經常反復地說，因為錯誤也有人在反復宣傳，并且不是有個別人而是有大批的人反復宣傳。”這說明
A.真理和謬誤往往是相伴而行 B.真理中包含著謬誤的內容
C.真理與謬誤是相互融合的關系 D.真理以謬誤為基礎而存在
9.以前，人們往往認為一切生物的生長都依賴陽光。現在科學家發現，在水深超過 4000米的可見光不能到達的海底，在高溫、高壓、劇毒、缺氧的環境里，仍然存在大量海底熱液生物，它們靠海底熱液帶出的能量進行化合作用合成有機質而生存。這從一個側面表明
①真理是理論與實踐的具體的歷史的統一 ②對真理的追求是永無止境的循環過程
③認識只有不斷超越歷史條件才能成為真理 ④客觀事物的復雜性決定了認識的反復性
A.①② ?B.①④　　 C.②③? D.③④
10.2010年10月10日，杭州市各婚姻登記處被人們擠爆，只為給自己的愛情婚姻“十全十美”的祝福，其實，將愛情婚姻的命運同登記日期相聯系是不足取的，其哲學依據是
A.想象的聯系代替不了事物固有的聯系 B.基于主觀目的的行為不會產生客觀的聯系
C.非本質的聯系掩蓋不了本質的聯系 D.聯系是客觀的，與人的活動無關
11.物聯網通過信息傳感設備將各種物品與互聯網連接起來，實現物品的自動識別、定位、跟蹤、控制和信息的互換、共享。近年來，物聯網技術發展迅速，越來越廣泛地應用于經濟和社會生活。這進一步佐證了
①人們能夠根據事物固有的聯系建立新的具體的聯系
②人們可以根據自己的主觀愿望創造事物之間的聯系
③聯系具有普遍性，萬事萬物之間的聯系多種多樣
④人為事物的聯系因具有“人化”的特點而具有主觀性
A.①③? B.②③ ?C.②④? D.③④
12.有一首數字詩：“一去二三里，煙村四五家。樓臺六七座，八九十枝花。”假如我們把詩中的數字隨意調換位置，這首詩可能就不在別有情趣了，這表明了我們要
A.抓主要矛盾 B.具體問題具體分析 C.注重量的積累 D.遵循系統內部結構的有序性
13.航空母艦的出現是傳統的海戰從平面走向立體，強大的航母編隊集防空、反艦、反潛以及對岸攻擊的作戰能力于一體，是當今海上最強大的力量，也是現代國家的重要的戰略性武器。航空母艦的出現及其引起的作戰變化表明
①只有注重人為事物的聯系，客觀事物之間的聯系才能形成
②發揮主觀能動性，人可以建立有利于實踐的具體聯系
③整體統帥著部分，具有部分所不具備的功能
④矛盾雙方在一定條件下可以相互轉化
A.①③? B.②③ ?C.②④? D.③④
14.美國的金門大橋是“4+4”八車道模式，由于上下班車流在不同時段出現兩個半邊分布不均的現象，橋上經常發生堵車問題。一個年輕人建議把原來“4+4”車道模式按照上下班的車流不同，改為“6+2”或“2+6”模式。整個橋面的車道仍是八車道，但堵車問題得到很好的解決。故事告訴我們
①只要注重量變，就能促成質變
②具體問題具體分析是正確解決矛盾的關鍵
③整體和部分的地位在一定條件下可以相互轉化
④系統內部結構的優化能使整體功能得到最大的發揮
A.①③ B.①② C.③④ D.②④
15.近百年來,人類關于儲存介質的發明,經歷了從錄音帶到軟盤、光盤、U盤等的過程。隨著科技進步,存儲能力更強的介質還將不斷出現。這說明
A.事物總處在漸進和不顯著的變化中? B.事物發展的道路是迂回的、曲折的
C.事物發展的方向是前進的和上升的? D.有序的系統內部結構促進事物發展
16.某環境生化有限公司拼搏五年，投資近2000萬元，研發生產了環保型可降解包裝袋。但是由于研發成本高，比一般塑料袋貴三厘錢，在推廣及銷售中遇到了極大的障礙，許多商場、超市、農貿市場、賓館酒店仍不愿意使用。從辯證法的角度，這說明
A.企業應該重視事物的量變，降低產品價格 B.意識對物質具有積極的促進作用
C.新事物的發展是在曲折中前進的 D.矛盾是事物發展的動力
17.聯合國根據恩格爾系數（單位：%）的大小，對世界 各國的生活水平有一個劃分標準，如右圖所示。下 列判斷正確的是
A.恩格爾系數在60%和50%間的任何變動均屬于質變B.恩格爾系數在60%和40%間的任何變動均屬于量變C.恩格爾系數在60%和40%間的任何變動均屬于質變D.恩格爾系數在50%和40%間的任何變動均屬于量變
18.“將腳步放慢一點，我們才能盡情領略漫天的星斗；將腳步放慢一點，我們才能潛心閱讀經典中的智慧；將腳步放慢一點，我們才能聽到別人的心聲。”面對當前快節奏的生活壓力，這種對生活的感悟與下列選項中包含相同哲理的是
A.仁者見仁，智者見智 B.一著不慎，滿盤皆輸
C.把握分寸，過猶不及 D.金無足赤，人無完人
19.有體育常識的人都知道，在直道上比賽速滑很難甩開對手，賽跑選手的超越，常常是在彎道處，經濟發展也是一樣，“彎道”跑不好，就只能成為一個跟跑者和落伍者。這對我們的啟示是
A.外因是事物發展的重要條件 B.事物的發展是一帆風順的
C.事物的發展是量變質變的統一 D.要善于抓住時機促成事物的質變和發展
20.下列成語最能體現哲學上的矛盾概念的是
A.相輔相成 B.相反相成 C.魚死網破 D.自相矛盾
21.宋朝張先《木蘭花》中云：“人意共憐花月滿，花好月圓人又散”。下列詩句與題中詩句所含哲理相近的是
A.月滿中秋夜，人人惜最明 B.年年歲歲花相似，歲歲年年人不同
C.但愿人長久，千里共嬋娟 D.年年今夜，月華如練，長是人千里
22.互聯網的發展和普及極大地推動了社會的發展，同時也帶來了前所未有的社會問題。
除了過于樂觀和過于悲觀的觀點外，更多的人主張全面的看待這兩方面的關系。對此，從矛盾的角度看
①互聯網本來是好東西，只是容易被壞人利用
②互聯網和其他事物一樣在同一和斗爭的關系中發展
③互聯網所帶來的好處和壞處各占一定比例
④互聯網所帶來的利、弊是同一事物的兩個對立的方面
A.①② B.②③ C.①④ D.②④
23.人可以避免“青蛙效應”在于能居安思危，并因“思所以危”而“安”，其哲學道理是
①認識“危”的條件、根源和前景是實現“安”的必要前提
②認識“安”與“危”的包含、轉化關系，努力實現轉危為安的趨安避危
③認識“安”與“危”的依存、貫通關系，順應和迎接安危轉化的趨勢
④認識“危”的必然性，則可以安之若素、泰然處之
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
24.經驗告訴我們，手接觸到火會感覺到燙，甚至被灼傷。《莊子·天下》中的辯者卻提出了“火不熱”命題。分析這一看上去荒謬的命題，可以使我們在一般與個別、主觀與客觀關系等問題上得到一些有益啟示。下列說法中合理的是
①“一般的火”寓于“個別的火”之中，不能說“火不熱”
②“一般的火”獨立于“個別的火”，前者不熱，后者熱
③“熱”與“不熱”因人而異、沒有標準，所以可說“火不熱”
④“熱”的感覺由“火”引起，但不存在于“火”中，所以說“火不熱”
A.①③?????? ?? B.②④????? ????? C.②③?????? ?????? D.①④
25.在0、2、4、6、8 ……的數列中，若要知道201項是多少，通常的方法是先找出這個
數列的通項公式為2（N-1）(N為自然數)，再算出第201項為400，這種思維過程與下
列選項蘊含的哲理一致的是
A.畫龍點睛 B.因材施教 C.異病同治 D.管中窺豹
26.“5.12”汶川大地震后，溫家寶總理在看望北川中學高三學生時，用粉筆在黑板上寫
下了“多難興邦”四個大字。“多難興邦”一詞蘊含的哲理是
①矛盾雙方相互貫通 ②事物的發展是量變和質變的統一
③矛盾雙方相互依賴 ④事物的發展是前進性和曲折性的統一
A.①② B.③④ C.①④ D.②④
27.我們必須以經濟建設為中心，但也必須高度重視在政治、文化和社會生活各個方面存在的種種矛盾和問題，扎實的加以解決，堅持經濟與社會相互協調發展，實現社會的全面進步。這體現的哲理是
A.堅持兩點論和重點論的統一 B.事物的性質主要由主要矛盾的主要方面決定的
C.從整體著眼，尋求最優目標 D.發展的實質是新事物的產生，舊事物的滅亡
28.書法是中國藝術的奇葩。唐代孫過庭的《書譜》在談到學習書法的過程時說：“至于初學分布，但求平正；既知平正，務追險絕；既能險絕，復歸平正。”這一過程體現了
①事物發展是一個不斷循環往復的過程 ②事物發展是一個量變不斷積累的過程
③事物發展是一個螺旋式上升的過程 ④事物發展是一個不斷“揚棄”的過程
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
29.某飯店老板請來許多一流的建筑師和工程師，探討如何擴建狹小老舊的電梯。他們一致認為：飯店必須停業半年才能擴建好電梯。飯店一位清潔工說：“要是我，就會直接在屋外裝上電梯。”根據清潔工的建議，新電梯很快就安裝好了。這是建筑史上第一次把電梯安裝在室外。這一案例表明
①正確發現和提出問題是創新的首要環節 ②豐富的實踐經驗必然促進思維創新
③豐富的專業知識是創新思維的源泉 ④創新是對既有理論和實踐的突破
　 A.①②? ?? B.②③? ? C.①④?? ?D.③④
30. 2004年以來，中國通過原始創新、集成創新和引進消化吸收再創新，取得了一系列重大技術創新成果，形成了具有世界領先水平的高速鐵路技術體系。今天，中國已步入高鐵時代，并正在成為高鐵技術輸出國。中國高鐵的發展歷程表明
①創新就是對既往的否定和對現實的肯定 ②創新的過程必定是“揚棄”的過程
③創新推動科技進步和社會生產力發展 ④創新推動生產關系和人類思維的變革
A.①② B.③④ C.②③ D.②④
第Ⅱ卷
二.非選擇題（55分）
31.（27分）
材料一：近年來，二氧化碳大量排放造成嚴重的氣候問題，危害人類的生存環境和健康安全。以低能耗、低消耗、低開支為核心，從而降低二氧化碳的低碳生活方式逐漸被人們所接受。低碳理念也漸漸深入人心；同時低碳理念也催生了“低碳一族”，低碳生活方式已經成為一種時尚，這必將影響和改善人類的生產方式和生態環境，促進資源節約型環境友好型社會的建設。
（1）運用辯證唯物論的有關原理，說明樹立低碳理念的必然性。（10分）
材料二:中央扶貧開發工作會議指出：到2020年我國要實現全面小康社會的奮斗目標，扶貧重點在中西部地區，難點在集中連片特困地區。這些地區基本覆蓋了全國絕大部分貧困地區和深度貧困群體，扶貧開發工作任務異常艱巨。因此，必須加大力度，強化手段，實施連片特困地區扶貧攻堅工程，區域發展帶動扶貧開發，扶貧開發促進區域發展，幫助貧困群眾增加收入和提高自我發展能力，為到2020年如期實現全面小康社會的奮斗目標提供堅實的保障。
（2）用整體和部分的辯證關系的相關知識，說明實施集中連片特困地區扶貧攻堅對全面建設小康社會的意義。（8分）
材料三：奇瑞汽車被譽為“我國企業自主創新的一面旗幟”。它在懷疑的目光中從小到大，在困境中負重前行，以無可辯駁的事實打破了沒有巨額資金投入、巨大生產規模、長時間技術積累就不能搞轎車自主研發的種種“神話”，擁有了自主知識產權和品牌，走上了一條跨越式發展新路。奇瑞汽車不僅在國內市場占有率不斷提高，而且開始出口國外。奇瑞汽車公司的成功經驗可以概括為“創新需要勇氣，創新離不開科學的態度，創新更是一種行動”。
（3）結合材料三，運用“創新意識與社會進步”的知識，談談我國企業應如何提高自主
創新能力。（9分）
32.（18分）
材料：2011年10月31日，第70億個人類居民降臨地球。70億是個有些沉重的話題。曾幾何時，在生產力相對落后的時代，從家庭到國家，都渴望著人口的增加，認為人就意味著生存力、發展力。今天在世界70億人口壓力的大背景下，卻是“家家有本難念的經”。歐洲和日本等發達國家，勞動力不足、人口老齡化，社會福利體系負擔過重、經濟增長乏力；而多數發展中國家，人口基數龐大、人口增長過快，給資源環境帶來巨大壓力。
（1）從“生存力”到“地球的壓力”，人們對人口增長的認識發生了變化。在生產力落后的時代，人類對人口增長的認識是錯了嗎？請用真理的相關知識加以分析。（10分）
（2）認識世界就是認識矛盾。請運用矛盾的特殊性的觀點，結合材料，說明你對世界人口問題的認識。（8分）
33.（10分）
材料：2010年是中歐建交35周年。盤點這一年來的中歐關系，可以說是穩中有升。展望未來，中歐關系，將在更高的起點上面臨更多的機遇，迎來新的發展。但也要看到，由于歷史文化、社會制度、價值觀念不同，中歐對一些問題的看法存在分歧，中歐雙方難免出現一些摩擦，但只要雙方順應時代發展的形勢變化，以和平包容和互利共贏的心態看待彼此的發展，就能超越分歧，化解摩擦，合作的道路就會越走越寬廣，合作的前景就會越來越美好。
結合材料，運用唯物辯證法的相關知識，說明我們應如何看待和發展中歐關系。
高二政治參考答案
一．選擇題（每題1.5分，共45分）
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
A
C
C
C
A
D
A
A
B
A
A
D
B
D
C
題號
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
答案
C
D
C
D
B
D
D
A
D
C
C
A
D
C
C
二.非選擇題（55分）
31.（27分）
（1）（10分）
①物質決定意識，要堅持一切從實際出發，實事求是。我國經濟社會發展與資源、環境的矛盾客觀上要求樹立低碳理念。意識具有能動作用。（3分）樹立正確的低碳理念，既充分發揮了主觀能動性，又能把發揮主觀能動性與尊重客觀規律結合起來。有利于促進資源節約型環境友好型社會的建設，促進可持續發展。（3分）②規律是客觀的，不以人的意志為轉移，它不能被創造，也不能被消滅，要按客觀規律辦事。（2分）樹立低碳理念，促進人與自然、經濟、社會和諧發展，是在認識和把握自然規律和經濟規律的基礎上，根據規律發生作用條件和形式，利用規律，改造客觀世界，造福于人類。（2分）
（2）（8分）
①整體和部分相互聯系。部分的功能狀態及其變化會影響整體的功能，關鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用。因此，要堅持整體與部分的統一。（4分）②要重視局部的作用，搞好局部，用局部發展推動整體的發展。（2分）集中連片特困地區基本覆蓋了全國絕大部分貧困地區和深度貧困群體，實施這些地區扶貧攻堅，幫助貧困群眾增加收入和提高自我發展能力，有利于為如期實現全面小康社會的奮斗目標提供堅實的保障。（2分）
（3）（9分）
①遵循辯證否定原理，樹立創新意識（1分）。②辯證否定是既肯定又否定，是既克服又保留，實質是“揚棄”。創新能夠推動社會生產力的發展。（2分）③要立足實踐，解放思想，實事求是，與時俱進。企業要有勇氣、科學的態度、敢于行動。（2分）要敢于突破與實際不相符合的成規陳說，敢于破除落后的思想觀念。要敢于懷疑，敢于打破種種“神話”。（2分）要敢于尋找新思路，確立新觀念，開拓新境界。走出一條跨越式發展新路。（2分）
32.（18分）
（1）（10分）
①在生產力落后時代，人類對人口增長的認識是正確的。②真理是具體的。任何真理都有自己的使用條件和范圍。（2分）真理是有條件的。任何真理都是主觀與客觀、理論與實踐具體的歷史的統一。（2分）在生產力相對落后、資源環境的壓力較小的時代，人口的增長是經濟增長的表現，又能進一步促進經濟增長。當時的歷史條件下，把人口增長視為生存力、發展力的認識是正確的。（2分）但是隨著歷史條件的變化，生產力的不斷發展，資源環境壓力加劇，原來對人口的認識就不適應當前的歷史條件了。（2分）③對人口增長的認識應隨實踐的發展不斷深化，應在實踐中不斷發展真理。因此，從“生存力”到“地球的壓力”，人們對人口增長的認識發生了變化，這是在實踐中真理對自身的超越。（2分）
（2）（8分）
①要遵循矛盾的特殊性原理，堅持具體問題具體分析（1分）。②不同的事物具有不同的矛盾。發達國家和發展中國家面臨的人口矛盾不同。（2分）同一事物在發展的不同階段上有不同的矛盾。在人類發展的不同階段，人口矛盾有不同的特點。生產力相對落后的時代，主要是人口不足；現在則是人口總量過大，年齡結構和地區分布不合理。（2分）同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的兩個不同方面也各有其特殊性。復雜的人口問題本身包含著多個不同的矛盾，人口矛盾存在創造財富和消耗財富兩個不同方面。（2分）③在矛盾普遍性指導下具體分析人口問題的矛盾，才能找到解決人口問題的矛盾的有效方法，推動人口、資源、環境的可持續發展。（1分）
33.（10分）
如何看待：（5分）(答出任意兩點即可)
①堅持對立統一的觀點。矛盾具有普遍性，矛盾存在于一切事物中。中歐之間既有廣泛的共同利益，又存在利益的分歧。（2.5分）②堅持具體問題具體分析。矛盾具有特殊性，不同的事物具有不同的矛盾。中歐歷史文化、社會制度、價值觀念不同，因而存在一些分歧。（2.5分）③堅持兩點論和重點論的統一，抓住主流。矛盾的主要方面在事物發展的過程中處于支配地位、起主導作用。事物的性質主要由主要矛盾的主要方面決定。中歐雖有分歧，但總的來說是穩中有升，相信經過共同努力，合作的道路會越走越寬。（2.5分）
如何發展：（5分）(答出任意兩點即可)
①堅持發展的觀點。發展具有普遍性。中歐之間具有廣泛的共同利益，合作的前景會越來越美好。（2.5分）②既要對未來充滿信心，又要勇敢的接受考驗和挫折。事物發展的方向是前進的、上升的，道路是曲折的、迂回的。中歐雙方只要抓住機遇，包容分歧，化解摩擦，中歐合作的道路會越來越寬廣。（2.5分）③要樹立創新意識。辯證否定是既肯定又否定，即克服又保留，實質是“揚棄”。發展中歐關系，超越彼此分歧，要立足實踐，解放思想，實事求是，與時俱進。要敢于破除落后的思想觀念，要善于尋找新思路，確立新觀念，開拓新境界。（2.5分）
2012—2013學年度第一學期模塊質量檢測試卷
高二數學（文科）（必修3和選修1-1）
一．選擇題：（共10 小題，每題只有一個正確答案，每小題4分，滿分40分）
1．某地區有300家商店，其中大型商店有30家，中型商店有75家，小型商店有195家。為了掌握各商店的營業情況，要從中抽取一個容量為20的樣本。若采用分層抽樣的方法，抽取的中型商店數是：（ ）
A.2 B. 3 C. 5 D. 13
2．圓和圓的位置關系是（ ）
A．相離 B. 相交 C. 外切 D. 內切
3．下列說法中，正確的是( ) ．
A．數據5，4，4，3，5，2的眾數是4
B．一組數據的標準差是這組數據的方差的平方
C．頻率分布直方圖中各小長方形的面積等于相應各組的頻數
D．數據2，3，4，5的標準差是數據4，6，8，10的標準差的一半
4．已知命題：對于任意都使得，則（ ）
A.存在使得 B. 對于任意使得
C.存在使得 D. 對于任意使得
5．圓與直線沒有公共點的充要條件是（ ）
A． B．
C． D．
6．設則“”是“”的（ ）
A．充分不必要條件　　　　 　　 B．必要不充分條件
C．充要條件　　　　　　　　 D．既不充分也不必要條件
7．已知直線過點，當直線與圓有兩個交點時，其斜率k的取值范圍是（ ）
A． B．
C． D．
8. 一個容量為n的樣本，分成若干組，已知某組的頻數和頻率分別為40、0.125，則n的值為（ ）
A．640 B．320 C．240 D.160
9. 過直線上的一點作圓的兩條切線，當直線 關于對稱時，它們之間的夾角為（ ）
A． B． C． D．
10．正方體的棱長為1，若點在平面內運動，使得到直線和的距離平方和為2，則動點的軌跡是（ ）
A．圓 B．線段 C．一條直線 D．兩條直線
二．填空題（共4 小題，每小題4分，滿分16分）
11．一個社會調查機構就某地居民的月收入調查了10000人，并根據所得數據畫了樣本的頻率分布直方圖（如右圖） 為了分析居民的收入與年齡、學歷、職業等方面的關系，要從這10000人中再用分層抽樣方法抽出100人作進一步調查，則在［2500，3000）（元）月收入段應抽出 人 。
12．已知是的充分不必要條件，是的充分條件，是的必要條件，是的必要條件。現有下列命題：①是的充要條件；②是的充分不必要條件；③是的必要不充分條件；④的必要不充分條件；⑤是的充分不必要條件，則正確命題序號是 。
13．設實數滿足 。
14．已知圓C的圓心與點關于直線對稱。直線與圓C相交于兩點，且，則圓C的方程為__________________。
三、解答題（共5個小題，滿分共44分）
15．（本題滿分8分）
某產品的廣告費用x與銷售額y的統計數據如下表：
廣告費用x（萬元）
4
2
3
6
5
銷售額y（萬元）
40
19
29
61
51
（Ⅰ）根據上表,求線性回歸方程；
（注：）
（Ⅱ）據此模型，估計廣告費用為9萬元時銷售額為多少萬元？
16．（本題滿分8分）
某醫院用甲、乙兩種原料為病人配制營養餐，其營養成分和售價如下：
蛋白質
鐵質
售價
甲種原料（每10克）
5 mg
10mg
3元
乙種原料（每10克）
7 mg
4 mg
2元
若病人每餐至少需要35 mg蛋白質和40 mg鐵質，試問：應如何使用甲、乙原料，才能既滿足營養，又使費用最省？
17．（本題滿分8分）
已知圓與圓,過動點分別作圓、圓的切線（分別為切點），使得，求動點 P的軌跡方程。
18．（本題滿分10分）
從某實驗中，得到一組樣本容量為60的數據，分組情況如下：
分組
5～15
15～25
25～35
35～45
頻數
6
2l
頻率
0.05
（Ⅰ）求出表中的值；
（Ⅱ）估計這組數據的平均數和中位數。
19．（本題滿分10分）
已知以點為圓心的圓與直線相切，過點的動直線與圓相交于兩點，是的中點，直線與相交于點。
（Ⅰ）求圓的方程；
（Ⅱ） 當時，求直線的方程；
（Ⅲ） 問是否為定值？如果是，求出定值；如果不是，說明理由。
高二數學（文科）試題 參考答案
一．選擇題：（共10 小題，每題只有一個正確答案，每小題4分，滿分40分）
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
B
D
C
D
A
C
B
C
A
二．填空題（共4 小題，每小題4分，滿分16分）
11． 25 ；12．　①②④　 ；13． 　；14． ．
三、解答題（共5個小題，15、16、17各8分，18、19各10 分，滿分共44分）
15．解：（Ⅰ）由題意得，
，
，所以線性回歸方程為：
（Ⅱ）因為線性回歸方程：，所以（萬元）
解：由題意設甲，乙原料各g、g，則需要費用，
得約束條件：，畫出可行域，在交點為最優解，
所以用甲原料，乙原料，費用最省。
17．解：圓與圓，
則兩圓心分別為.設，則，
同理．∵，∴，
即，所以，動點的軌跡方程為：．
18．解：（Ⅰ） ，
（Ⅱ）平均數；
中位數。
19．解：（Ⅰ） 因為以點為圓心的圓與直線相切，所以圓的半徑，所以圓的方程為；
（Ⅱ）①當直線與軸垂直時，符合題意，
②當直線斜率存在時，設直線：即連接，則。，則由，得，則直線：
故所求直線的方程為或。
（Ⅲ），
當直線與軸垂直時，易得，則，
又
當直線斜率存在時，設直線：則由，
得，則，
，
綜上所述：是定值，且。
2012—2013學年度第一學期模塊質量檢測試卷
高二數學（理科）（必修3和選修２-1）
一．選擇題：（共10 小題，每題只有一個正確答案，每小題4分，滿分40分）
1．某地區有300家商店，其中大型商店有30家，中型商店有75家，小型商店有195家。為了掌握各商店的營業情況，要從中抽取一個容量為20的樣本。若采用分層抽樣的方法，抽取的中型商店數是（ ）
A.2 B. 3 C. 5 D. 13
2．橢圓的左右焦點為、,一直線過,交橢圓于兩點，則的周長為 （ ）
A． 32 B． 16 C． 8 D． 4
3．下列說法中，正確的是( )．
A．數據5，4，4，3，5，2的眾數是4
B．一組數據的標準差是這組數據的方差的平方
C．數據2，3，4，5的標準差是數據4，6，8，10的標準差的一半
D．頻率分布直方圖中各小長方形的面積等于相應各組的頻數
4．橢圓兩焦點坐標為，兩焦點恰好把長軸三等分，則該橢圓的標準方程是（ ）
A． B．
C． D．
5．已知命題：對于任意都使得，則（ ）
A.存在使得 B. 對于任意使得
C.存在使得 D. 對于任意使得
6．設則“”是“”的（ ）
A．充分不必要條件　　　　 　　 B．必要不充分條件
C．充要條件　　　　　　　　 D．既不充分也不必要條件
7．已知直線過點，當直線與圓有兩個交點時，其斜率的取值范圍是（ ）
A． B．
C． D．
8．一個容量為的樣本，分成若干組，已知某組的頻數和頻率分別為40、0.125，則的值為（ ）
A．640 B．320 C．240 D.160
9．過直線上的一點作圓的兩條切線，當直線 關于對稱時，它們之間的夾角為（ ）
A． B． C． D．
10．正方體的棱長為1，若點 在平面內運動，使得到直線和的距離平方和為2，則動點的軌跡是（ ）
A．圓 B．橢圓 C．部分橢圓 D．兩條直線
二．填空題（共4 小題，每小題4分，滿分16分）
11．設實數滿足 。
12．已知是的充分不必要條件，是的充分條件，是的必要條件，是的必要條件。現有下列命題：①是的充要條件；②是的充分不必要條件；③是的必要不充分條件；④的必要不充分條件；⑤是的充分不必要條件，則正確命題序號是 。
13．一個社會調查機構就某地居民的月收入調查了10 000人，并根據所得數據畫了樣本的頻率分布直方圖（如右圖） 為了分析居民的收入與年齡、學歷、職業等方面的關系，要從這10 000人中再用分層抽樣方法抽出100人作進一步調查，則在［2500，3000）（元）月收入段應抽出 人。
14．在平面直角坐標系中，橢圓1( 0)的焦距，過點做圓的兩切線，，則橢圓離心率= 。
三、解答題（共5個小題，滿分共44分）
15．（本題滿分8分）
已知動點到橢圓的左焦點和右焦點的距離比為，求動點的軌跡方程。
16．（本題滿分8分）
某醫院用甲、乙兩種原料為的病人配營養餐，其營養成分和售價如下：
蛋白質
鐵質
售價
甲種原料（每10克）
5 mg
10mg
3元
乙種原料（每10克）
7 mg
4 mg
2元
若病人每餐至少需要35 mg蛋白質和40 mg鐵質，試問：應如何使用甲、乙原料，才能既滿足營養，又使費用最省？
17．（本題滿分8分）
某產品的廣告費用x與銷售額y的統計數據如下表：
廣告費用x（萬元）
4
2
3
6
5
銷售額y（萬元）
40
19
29
61
51
（Ⅰ）根據上表可得求線性回歸方程；
（注：）
（Ⅱ）據此模型，估計廣告費用為9萬元時銷售額為多少萬元？
18．（本題滿分10分）
從某實驗中，得到一組樣本容量為60的數據，分組情況如下：
分組
5～15
15～25
25～35
35～45
頻數
6
2l
頻率
0.05
（Ⅰ）求出表中的值；
（Ⅱ）估計這組數據的平均數和中位數。
19．（本題滿分10分）
在直角坐標系中，點P到兩點，的距離之和等于4，設點P的軌跡為，直線與交于A，B兩點。
（Ⅰ）寫出的方程；
（Ⅱ）若，求的值；
（Ⅲ）若點在第一象限，證明：當時，恒有。
高二數學（理科）試題 參考答案
一．選擇題：（共10 小題，每題只有一個正確答案，每小題4分，滿分40分）
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
B
C
A
C
A
C
B
C
A
二．填空題（共4 小題，每小題4分，滿分16分）
11． ；12． ①②④ 　；13． 25 ；14．　 ．
三、解答題（共5個小題，滿分共44分）
15．（本題滿分8分）
解：設因為橢圓，所以焦點為，
由題意得：，所以，
化簡得：，經檢驗方程為所求方程。
16．（本題滿分8分）
解：由題意設甲，乙原料各g、g，則需要費用，得約束條件：，畫出可行域，在交點為最優解，
所以用甲原料，乙原料，費用最省。
17．（本題滿分8分）
解： （Ⅰ）由題意得，
，
線性回歸方程：
（Ⅱ）線性回歸方程：
（萬元）
18．（本題滿分10分）
解：（Ⅰ） ，
（Ⅱ）平均數；
中位數。
19．（本題滿分10分）
解．（Ⅰ）設P（x，y），由橢圓定義可知，點P的軌跡C是以為焦點，長半軸為2的橢圓．它的短半軸，
故曲線C的方程為．
（Ⅱ）設，其坐標滿足
消去y并整理得，
故．
若，即．而，
于是，
化簡得，所以．
（Ⅲ）
．
因為A在第一象限，故．由知，從而．又，
故，即在題設條件下，恒有．
2012--2013學年度第一學期模塊質量檢測試卷
高二物理（試題卷）
試卷說明：（1）考試時間100分鐘，試卷滿分100分。
（2）答案一律答在答題卷相應位置上。
一、選擇題（本題共10小題，在每小題給出的四個選項中，有的只有一個選項正確，有的有多個選項正確，全部選對的得4分，選對但不全的得2分，有選錯的得0分）
1．關于磁場和磁感線的描述，下列說法中正確的是
A．磁感線總是從磁體的N極出發，終止于S極
B．磁場的方向就是通電導體在磁場中某點受磁場作用力的方向
C．沿磁感線方向，磁感應強度逐漸減弱
D．通電導線在磁場強的地方受力可能比在磁場弱的地方受力小
2．電子在勻強磁場中做勻速圓周運動，下列說法中正確的是
A．速率越大，周期就越大 B．速率越小，周期就越大
C．速度方向與磁場方向垂直 D．速度方向與磁場方向平行
3．下列四副圖關于各物理量方向間的關系中，正確的是
4．如圖甲所示為一正方形線圈，垂直線圈平面有一隨時間呈正弦規律變化的磁場，如圖乙所示，規定垂直紙面向里為磁場正方向，則關于感應電流的大小和方向說法正確的是
A．0~t1時間內，電流為逆時針方向，t1時刻電流最大
B．t1~t2時間內，電流為順時針方向，t2時刻電流最大
C．t2~t3時間內，電流為逆時針方向，t3時刻電流最大
D．t3~t4時間內，電流為順時針方向，t4時刻電流最大
5．如圖所示，勻強磁場的邊界為直角三角形abc，一束帶正電的粒子以不同的速度v沿bc從b點射入磁場，不計粒子的重力，關于粒子在磁場中的運動情況下列說法
中正確的是
A．入射速度越大的粒子，其運動時間越長
B．入射速度越大的粒子，其運動軌跡越長
C．從ab邊出射的粒子的運動時間都相等
D．從ac邊出射的粒子的運動時間都相等
6．一條長直導線中通有電流，電流方向如圖所示，一矩形導線框與長直導線處在同一平面內，則下列說法中不正確的是
A．若線框以AB邊為軸轉動，線框中一定會產生感應電流
B．若線框以AD為軸轉動，線框中一定會產生感應電流
C．若線框以長直導線為軸轉動，線框中一定會產生感應電流
D．若長直導線以AD邊為軸轉動，線框中一定會產生感應電流
7．真空中存在豎直向上的勻強電場和水平方向的勻強磁場，一質量為m，帶電量為q的物體以速度v在豎直平面內做半徑為R的勻速圓周運動，假設t=0時刻物體在軌跡最低點且重力勢能為零，電勢能也為零，那么，下列說法正確的是
A．物體帶正電且逆時針轉動
B．物體運動的過程中，機械能守恒，且機械能為
C．物體運動的過程中，機械能不守恒，且在最高點機械能最大
D．物體運動的過程中，機械能不守恒，且在最低點機械能最大
8．如圖所示，L1和L2兩盞燈的規格完全相同，線圈L的直流電阻不計。電路工作過程中兩燈都不會被燒壞，則下列描述中正確的是
A．閉合S，L1、L2同時變亮，最后兩燈亮度相同
B．閉合S，L1先亮， L2逐漸變亮，最后兩燈亮度相同
C．斷開S的瞬間，L1中的電流方向為a→b
D．斷開S的瞬間，L2中的電流方向為c→d
9．如圖所示，一個半徑為L的半圓形硬導體AB以速度v在水平U形框架上勻速滑動，勻強磁場的磁感應強度為B，回路電阻為R0，半圓形硬導體AB的電阻為r，其余電阻不計，則半圓形導體AB切割磁感線產生的感應電動勢的大小及A、B之間的電勢差分別為
A．BLv； B．2BLv；BLv
C．BLv；2BLv D．2BLv；
10．如圖所示，一寬40 cm的勻強磁場區域，磁場方向垂直紙面向里，一邊長為20 cm的正方形導線框位于紙面內，以垂直于磁場邊界的恒定速度通過磁場區域，在運動過程中，線框有一邊始終與磁場區域的邊界平行，取它剛進入磁場的時刻，在下列四個圖中，正確反映感應電流隨時間變化規律的是
二、填空題（本題共6小題，每題4分，共24分）
11．如圖所示，在x軸和y軸構成的平面直角坐標系中，過原點再做一個z軸，就構成了空間直角坐標系。勻強磁場的磁感應強度為B，方向沿x軸的正方向，則通過面abcd、befc和aefd的磁通量、、的大小關系是 。（用“>”、“<”或“=”表示）
12．如圖所示，兩電子沿MN方向從M點射入兩平行平面間的勻強磁場中，它們分別以v1、v2的速率射出磁場，則v1∶v2=______，通過勻強磁場所用時間之比t1∶t2=______．
13．如圖所示，電容器兩極板相距為d，兩端電壓為U，極板間的勻強磁場為B1，一束帶正電的電荷量為q的粒子從圖示方向射入，沿直線穿過電容器后進入另一勻強磁場B2，結果分別打在a、b兩點，兩點間的距離為△R。求打在兩點的粒子質量差△m= 。
14．如圖所示，單匝矩形線圈放在勻強磁場中，線圈平面與磁場方向平行。設線圈的兩個邊長分別是L1和L2，轉動時角速度為，磁感應強度為B。則當線圈處在圖示位置時線圈中的感應電動勢 。
15．如圖所示，兩根足夠長光滑金屬導軌互相平行，與水平面成角放置，導軌的間距為d，導軌的一端與阻值為R的電阻相連，其余部分電阻不計。有一個質量為m，電阻為r的金屬棒擱在導軌上，棒與導軌垂直，空間中有垂直導軌平面的勻強磁場，磁感應強度為B，現將金屬棒由靜止釋放，則金屬棒的最大速度= 。
16．如圖所示，閉合線框質量可忽略不計，將它從圖示位置勻速拉出勻強磁場，第一次速度始終為v1，所用時間為t1，第二次速度始終為v2，所用時間為t2，兩次拉出過程中，通過某一截面電量分別為q1、q2，產生的熱量分別為Q1、Q2，則q1：q2=________；Q1：Q2=________。
三、實驗題（本題共兩小題，共8分）
17．（2分）1820年4月，奧斯特在一次演講中，碰巧在一根金屬絲下方放置了一個小磁針，在給金屬絲通電的瞬間，他發現小磁針抖動了一下，從此揭開了電和磁的本質聯系。下面關于這個實驗的說法中正確的有 。
A．這個實驗必須放在地球赤道上才能成功
B．通電前導線要跟小磁針垂直放置
C．導線與小磁針要放在同一個水平面內
D．導線應該平行于地面南北放置
18．（6分）如圖所示器材可用來研究電磁感應現象及判定感應電流方向。
（1）在給出的實物圖中，用實線作為導線將實驗儀器連成實驗電路。
（2）將線圈L1插入L2中，合上開關。能使感應電流與原電流的繞行方向相同的實驗操作是（線圈L1和L2的繞線方式相同）
A．插入軟鐵棒 B．拔出線圈L1
C．使變阻器阻值變大 D．斷開開關
四、計算題（共三道題，共計28分。解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要演算步驟，只寫答案的不能得分，有數值計算的題，答案中必須明確寫出數值和單位）
19．（9分）已知氚核的質量為質子質量的3倍，粒子即氦原子核，質量為質子質量的4倍。現在質子、氚核和粒子在同一勻強磁場中做勻速圓周運動。求以下情況下它們運動的半徑之比：
（1）它們經過同一個速度選擇器后沿同一直線進入磁場；
（2）它們由靜止開始經過相同的加速電場加速后進入磁場。
20．（9分）如圖所示，在x軸上方有垂直于xy平面向里的勻強磁場，磁感應強度為B；在x軸下方有沿y軸負方向的勻強電場，場強為E。一質量為m，電量為-q的粒子從坐標原點O沿著y軸正方向射出。射出之后，第三次到達x軸時（不含初次射出的情況），它與點O的距離為L。求此粒子射出時的速度v和運動的總路程s并畫出這段時間內粒子運動的軌跡圖（重力及其它作用均不計）。
21．（10分）如圖所示，在磁感應強度的勻強磁場中，垂直于磁場水平放置著兩根相距為的平行光滑金屬導軌MN和PQ，導軌電阻不計。在兩根導軌端點N和Q之間連接一阻值為的電阻，導軌上跨放著一根長為，每米長電阻的金屬棒ab，金屬棒與導軌正交放置，交點為c、d，當金屬棒以速度向左勻速運動時，試求：
（1）電阻R中的電流強度大小和方向；
（2）使金屬棒作勻速運動的外力；
（3）外力做功的功率。
2012--2013學年度第一學期模塊質量檢測試卷
高二物理（答題卡）
一、選擇題（本題共10小題，在每小題給出的四個選項中，有的只有一個選項正確，有的有多個選項正確，全部選對的得4分，選對但不全的得2分，有選錯的得0分）
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
二、填空題（本題共6小題，每題4分，共24分）
11． ； 12． ； ；
13． ； 14． ；
15． ； 16． ； ；
三、實驗題（本題共兩小題，共8分）
17．(2分) ；
18．(6分)（1）請在右邊的圖中連線
（2） 。
四、計算題（共三道題，共計28分。解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要演算步驟，只寫答案的不能得分，有數值計算的題，答案中必須明確寫出數值和單位）
19．(9分)
20．(9分)
21．(10分)
2012--2013學年度第一學期模塊質量檢測試卷
高二物理（參考答案）
一、選擇題（本題共10小題，在每小題給出的四個選項中，有的只有一個選項正確，有的有多個選項正確，全部選對的得4分，選對但不全的得2分，有選錯的得0分）
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
D
C
B
B
C
C
AC
BD
D
C
二、填空題（本題共6小題，每題4分，共24分）
11．=>
12．1：2；3：2
13．
14．
15．
16．1：1；v1： v2
三、實驗題（本題共兩小題，共8分）
17．(2分)BD
18．(6分)答案：（1）如右圖
（2）BCD
四、計算題（共三道題，共計28分。解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要演算步驟，只寫答案的不能得分，有數值計算的題，答案中必須明確寫出數值和單位）
19．(9分)解：（1）經由同一個速度選擇器后，速度相同
在磁場中做勻速圓周運動，洛侖茲力提供向心力
即 得，即
由題可得：
（2）經電場加速后，由公式 得
再由式，得 即
由題可得
20．(9分)答案：
解：如圖所示，有L=4R
設粒子進入電場做減速運動的最大路程為l，加速度為a，則
由前面分析知，粒子運動的總路程為S=2rR+2l
21．(10分)答案：（1），方向從 （2）0.02N，向左 （3）0.32V
解析：（1）ab棒切割磁感線的有效長度為，感應電動勢，與R構成回路。
方向。
（2），方向向右。
（3）由公式
可得P=0.08W
2012-2013學年度第一學期模塊質量檢測試卷
高二生物 （必修3）
一、單項選擇題（每小題1分，共50分）
1．下列不屬于生命系統結構層次的是：
A．抗體 B．植物的果實 C．池塘中全部生物 D．神經元
2．下列幾組元素中，構成細胞膜的一組是：
A．C、H、O B．C、H、O、N C．C、H、O、P D．C、H、O、N、P
3．下圖表示葉綠體中色素的吸收光譜（顏色深、淺分別表示吸收量多、少）。甲、乙
兩圖分別是：
??
A.胡蘿卜素、葉綠素的吸收光譜???????? B.葉綠素、胡蘿卜素的吸收光譜
?? C.葉黃素、葉綠素的吸收光譜???????????D.葉黃素、胡蘿卜素的吸收光譜
4．多肽分子能被肽酶降解，至于哪一肽鍵被斷裂則決定于肽酶的類型。已知肽酶P能斷裂帶有基團R4的氨基酸和相鄰氨基酸的氨基基團之間的肽鍵，則P能打開下圖中的哪個鍵：
A．1 B．2 C．3 D．4
5．右表是某一洋蔥表皮細胞置于不同濃度的蔗糖溶液中發生變化的實驗記錄，該實驗的主要目的是：
A．證明細胞膜具有一定的流動性
B．測定細胞液的濃度
C．驗證原生質層具有選擇透過性
D．證實細胞是有生命的
6．圖中簡單表示發生在消化道中的一項化學反應。圖中y最可能是：
A．蛋白酶 B．淀粉酶 C．脂肪酶 D．麥芽糖酶
7．科學家常用哺乳動物紅細胞作材料來研究細胞膜的組成，這主要是因為：
A．哺乳動物紅細胞容易得到 B．哺乳動物紅細胞在水中易漲破
C．哺乳動物成熟的紅細胞內沒有核膜、線粒體等膜結構
D．哺乳動物紅細胞的細胞膜在光學顯微鏡下容易觀察到
8．關于葉綠體、線粒體的敘述中，不正確的是：
A．都是雙層膜的細胞器 B．都是能量轉換器
C． 都含有DNA D．葉綠體內膜上有酶附著，線粒體內膜上沒有
9．下圖是同一植物細胞有絲分裂不同分裂時期的模式圖，據圖分析可做出的判斷是：
A．該圖表示一個完整的細胞周期
B．圖中細胞分裂的先后順序為：①→③→④→②
C．DNA分子復制發生在圖①過程中
D．圖③所示細胞兩極的兩套染色體形態和數目相同
10．酶是活細胞產生的具有催化能力的有機物，有關酶的說法不正確的是:
A．酶被徹底水解后的產物有氨基酸、核糖核苷酸
B．可以在細胞內，也可以在細胞外發揮作用
C．溫度越高，酶的活性就越高 D．酶的催化效率較無機催化劑效率高
11．新生兒小腸上皮細胞通過消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。這兩種物質分別被吸收的方式是：
A．主動運輸、主動運輸 B．被動運輸、主動運輸
C．胞吞、主動運輸 D．胞吞、主動運輸
12．下面是四位同學拼制的DNA分子平面結構部分模型，正確的是:
13．艾弗里的肺炎雙球菌轉化實驗和赫爾希的噬菌體侵染細菌實驗，都是證明DNA是遺傳物質的經典實驗，在這些實驗的設計思路中，最關鍵的是:
A．要得到噬菌體或肺炎雙球菌
B．要分離提純DNA、蛋白質和多糖等物質
C．要用同位素對DNA和蛋白質分別進行標記
D．要想辦法區分DNA和蛋白質，并單獨觀察它們各自的作用
14.下列敘述中錯誤的是：
A.決定氨基酸的密碼子是指mRNA上的3個相鄰的堿基
B.誘變育種的原理是基因突變
C.雜交育種所依據的遺傳學原理是基因重組
D.若某轉運RNA的反密碼子為CAU,它所轉運的氨基酸是甲硫氨酸（密碼子為AUG）
15．對某種生物進行測交，得到4種表現型，其數目比例為：180：198：176：185。下列4種基因組成中，哪一種不可能構成該生物的基因型：
A．AaBbCC B．AABBCc C．AABbCc D．aaBbCc
16．雜種紅花(Aa)闊葉(Bb)的牽牛花植株與“某植株”雜交，其后代的表現型為3紅闊∶1紅窄:3白闊:l白窄，某植株的基因型和表現型為：
A．aaBB(白花闊葉) B. aaBb(白花闊葉)
C. Aabb(紅花窄葉) D．AaBb(紅花闊葉)
17. 血友病的遺傳屬于伴性遺傳。如圖是一個血友病遺傳系
譜圖，從圖中可以看出患者7的致病基因來自：
A.1 B.4
C.1和4 D.1和3
18．根據現代生物進化理論，下列敘述錯誤的是：
A．生物多樣性的形成是漫長的共同進化的結果
B．不同物種之間、生物與無機環境之間在相互影響中不斷進化和發展
C．兩個種群間的生殖隔離一旦形成，這兩個種群就屬于兩個物種
D．一個物種的形成或絕滅，不會影響其他物種的進化
19．某植物種群中，AA個體點16%，aa個體占36%，該種群自交一代后，AA、aa個體百分比依次為：
A．16%；36% B．28%；48% C．18%；48% D．29%；49%
20．南瓜的扁盤形、圓形、長圓形三種瓜形由兩對等位基因控制，這兩對基因獨立遺傳。
現將2株圓形南瓜植株進行雜交，F1收獲的全是扁盤形南瓜；F1自交，F2獲得137株扁盤形、89株圓形、15株長圓形南瓜。據此推斷，F1測交子代的表現型比最可能是：
A．1∶1∶1∶1 B．1∶2∶1 C．1∶1 D．3∶1
21．生長激素、胰島素、性激素的共同特點是：
A．成分相同 B．合成部位相同 C．運輸途徑相同 D．生理功能相同
22．在下列物質中，不屬于人體內環境組成成分的是：
A．血紅蛋白 B．葡萄糖 C．二氧化碳和氧 D．氨基酸
23．長時間運動引起機體缺氧時，血漿pH的變化趨勢、引起pH變化的物質、能起緩沖作用的物質分別分：
? A.降低、CO2、Na2CO3????????????????B.升高、乳酸、NaHCO3??
C.升高、CO2、H2CO3? ?? D.降低、乳酸、NaHCO3
24. 有關神經系統的敘述，錯誤的是：
A. 脊髓、腦干中都有神經中樞
B. 位于大腦皮層的呼吸中樞是維持生命的必要中樞
C. 神經系統調節機體活動的基本方式是反射
D. 位于脊髓的低級中樞受腦中相應的高級中樞的調控
25．哺乳動物長時間未飲水導致機體脫水時，會發生的生理現象是：
A．血漿滲透壓降低 B．抗利尿激素增加
C．下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱
D．腎小管和集合管對水的重吸收作用減弱
26．如圖表示一種中樞神經元的聯系方式，若在圖中箭
頭處施一強刺激，則圖中a、b、c、d、e能檢測到
興奮的有幾處：
A．2處 B．3處 C．4處 D．5處
27．下列與下丘腦功能無關的是：
A．能感受滲透壓變化 B．是有意識控制排尿的高級中樞
C．是水平衡調節中樞 D．對垂體某些激素的釋放具有調節作用
28．右圖表示人體生命活動調節過程的示意圖，下列說法正確的是：
A．該圖可以表示神經調節的過程
B．如果細胞1是垂體細胞，細胞2可以表示甲狀腺細胞
C．如果細胞1是胰島B細胞，則細胞2只能表示肝細胞
D．細胞1的分泌物，只能是蛋白質類物質
29．下列關于人體體溫調節的敘述正確的是：
A．人體熱量只來源于肝臟細胞中有機物的氧化分解放能
B．人體在炎熱環境中只需通過增加散熱來調節體溫
C．受到寒冷刺激時，人體可通過骨骼肌不自主的戰栗增加產熱
D．人體體溫調節的中樞位于大腦皮層
30．右圖表示午餐以后人體血液中血糖和兩種激素濃度的變化，
圖中曲線a、b、c分別表示：
A．胰高血糖素、胰島素、血糖
B．胰島素、血糖、胰高血糖素
C．血糖、胰島素、胰高血糖素
D．胰高血糖素、血糖、胰島素
31．可以成為人體第三道防線的結構或物質是：
①骨髓 ②扁桃體 ③淋巴細胞 ④抗體 ⑤紅細胞 ⑥吞噬細胞 ⑦溶菌酶
A．①③④⑤⑥ B．③④⑥⑦ C．①③⑤⑥ D．①②③④⑥
32．取一只小鼠的皮膚，分別移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺鼠的皮膚移植更易成功，這個實驗結果說明對異體皮膚排斥起重要作用的是：
A．造血干細胞 B．T淋巴細胞
C．B淋巴細胞 D．吞噬細胞
33．如圖是興奮在神經纖維上產生和傳導的示意圖。下列說法與圖示相符的是:
A．圖中興奮部位是B和C B．圖中弧線最可能表示局部電流方向
C．圖中興奮傳導方向是C→A→B D．興奮傳導方向與膜外電流方向一致
34．現有三組事例：（１）流感病毒侵入人體時，有時可作用于紅細胞，使紅細胞成為靶細胞，導致體內產生抗紅細胞抗體，這種抗體也可對正常紅細胞發生作用，引起紅細胞裂解，稱為溶血性貧血；（２）美國有一免疫功能異常的兒童，不能接觸任何病原體，少量病菌亦可導致嚴重發病；（３）某人一吃海鮮就出現嚴重的腹瀉。他們依次歸屬于:
①過敏反應；②自身免疫病；③免疫缺陷
Ａ．②①③ B．③②① Ｃ．①③② D．②③①
35．我國是乙肝高發區之一，約有乙肝病毒攜帶者1．2億，乙肝病毒是一種DNA病毒。目前，乙肝免疫預防可分為接種乙肝疫苗和注射高效乙肝免疫球蛋白兩大類。下列說法不正確的是：
A．乙肝病毒的遺傳物質水解可以產生4種脫氧核苷酸
B．乙肝病毒侵染肝細胞時，衣殼蛋白留在細胞外
C．乙肝患者只需依賴細胞免疫就能徹底消滅乙肝病毒
D．接種乙肝疫苗后，人體內T細胞可以分泌淋巴因子
36．刺激某一個神經元引起后一個神經元興奮。當給予某種藥物后，再刺激同一個神經元，發現神經沖動的傳遞被阻斷，但檢測到突觸間隙中神經遞質的量與給予藥物之前相同。這是由于該藥物:
A．抑制了突觸小體中遞質的合成 B．抑制了突觸后膜的功能
C．與遞質的化學結構完全相同 D．抑制了突觸前膜遞質的釋放
37．人體免疫反應是機體識別“自己”、排除“非己”的過程，在這一過程中發生了一系列的變化。下列有關曲線中，哪一項最有可能是錯誤的：

38．某人因為交通事故導致脊髓胸段折斷、大腦皮層語言中樞H區（聽覺性語言中樞）受損，下列現象會出現的是:
A．聽覺喪失而聽不懂他人講話 B．不能發生膝跳反射
C．刺激下肢有感覺但不能運動 D．大小便失禁
39.下列實驗組合中能說明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的是：
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
A．①② B．③④ C．⑤⑥ D．④⑥
40.關于甲型H1N1流感病毒與H5N1禽流感病毒的有關比較，不正確的是：
A. 均可能發生基因突變而改變傳染性
B. 感染不同的人后所引起的患病程度可能不同
C. 感染正常人體后均能引發特異性免疫反應
D. 均使感染者發燒，因此兩者抗原相同
41．將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物，分別進行如下表的處理，實驗結果如圖所示。根據圖表判斷，下列敘述正確的是:
甲
乙
丙
頂芽
摘除
保留
保留
細胞分裂素
0ppm
2ppm
0ppm
A．細胞分裂素的作用可減弱頂端優勢
B．摘除頂芽后，側芽生長停滯
C．頂芽的存在并不影響側芽的生長
D．細胞分裂素與生長素具有協同作用
42．下圖中A、B為兩枝條扦插一段時間后的生長情況示意，其主要原因是：
A．芽能產生生長素促進生根 B．芽能進行光合作用
C．芽能產生生長素促進生長 D．芽能發育成枝條
43．關于植物激素作用的敘述，正確的是：
A．生長素可用于果實催熟 B．脫落酸能夠促進種子萌發
C．乙烯可用于誘導產生無籽果實 D．赤霉素能夠促進莖的伸長
44．下列實驗中，甲、乙表示用不透光的錫箔紙套在燕麥胚芽鞘的不同部位，丙、丁表示用不透水的云母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位，從不同方向照光，培養一段時間后，胚芽鞘的生長情況是：
A．甲向右生長 B．乙向右生長 C．丙向左生長 D．丁向左生長
45．將小鼠B 細胞注入家兔體內，產生免疫反應后，家兔血清能使小鼠T 細胞凝集成細胞集團。而未經免疫的家兔血清不能使小鼠T 細胞凝集成團。T 細胞凝集現象的出現是因為：
A．小鼠B 細胞誘導家兔產生細胞免疫
B．小鼠T 細胞誘導家兔產生體液免疫
C．小鼠T 細胞和家兔T 細胞有相同抗原
D．小鼠B 細胞和小鼠T 細胞有相同抗原
46．某農場購買了一批生根粉準備用于某植物的批量扦插，說明書沒有注明該植物適宜的使用濃度，正確的使用措施是：
A．用不同濃度進行預實驗 B．用低濃度，以降低成本
C．任選一種濃度進行扦插 D．用高濃度，以保證生根
47．取生長狀態一致的燕麥胚芽鞘，分為a、b、c、d四組，將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再從c、d 兩組胚芽鞘相同位置分別切除等長的一段，并按圖中所示分別接入a、b兩組被切除的位置，得到a′、b′兩組胚芽鞘，然后用單側光照射，發現a′胚芽鞘向光彎曲生長，b′組胚芽鞘無彎曲生長，原因是：
A．c組尖端能產生生長素，d組尖端不能
B．a′胚芽尖端能合成生長素，b′組尖端不能
C．c組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，d組尖端的生長素不能
D．a′胚芽尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，b′組尖端的生長素不能
48．不同濃度的生長素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實驗結果如圖所示。下列有關敘述正確的是：
A．乙烯濃度越高脫落率越高
B．生產上可噴施較高濃度生長素類似物降低脫落率
C．脫落率隨生長素和乙烯濃度增加而不斷提高
D．生長素和乙烯對葉片脫落的作用是相互對抗的
49．荷蘭學者 Frits Went于1928年把燕麥胚芽鞘尖端切下，放在瓊脂薄片上，經1~2h后移去胚芽鞘尖端，將瓊脂小塊放在去頂胚芽鞘一側，然后置于黑暗條件下培養，胚芽鞘逐漸向放置的對側彎曲生長（如圖所示）。該實驗結果不能直接證明的問題是：
A．胚芽鞘頂端能產生影響生長的物質
B．影響生長的物質自頂端向下運輸
C．該物質能促進胚芽鞘的生長
D．單側光刺激使該物質在胚芽鞘內
呈不均勻分布
50.右圖表示槍烏賊離體神經纖維在Na+濃度不同的兩種海水中受刺激后的膜電位變化情況。下列描述錯誤的是:
A. 兩種海水中神經纖維的靜息電位相同B. 曲線a代表高Na+海水中膜電位的變化C. 高Na+ 海水中神經纖維受刺激時，膜外Na+
濃度高于膜內
D. 低Na+海水中神經纖維靜息時，膜內K+濃
度低于膜外
二、填空題（50分）
51.（4分）如圖為人體細胞與內環境的物質交換示意圖，請據圖回答下列問題：
（1）組成人體內環境的液體有（填標號） 。
（2）圖中[1]的直接內環境是[ ] 。
（3）正常情況下，圖中[ ] 中的CO2濃度最高。
（4）[ 2 ]是內環境的重要組成部分， 內有“緩沖物質”使pH保持在 之間。
52．（10分）哺乳動物肝細胞內糖代謝的部分過程如圖所示。
（1）圖中X物質為_________。在有氧條件下，該物質和水徹底氧化分解成二氧化碳和[H]，該過程在 中進行。（寫出細胞結構名稱及具體部位）
（2）血糖濃度升高時，葡萄糖進入肝細胞后可合成 ，多余的葡萄糖還可轉化成 以儲存能量。
（3）胰腺中 細胞分泌的胰高血糖素，與肝細胞膜上的受體結合后調節糖代謝過程，這反映了細胞膜具有 的功能。
（4）用14C標記的葡萄糖研究肝細胞內糖代謝的過程中，發現血漿中的白蛋白亦出現放射性。在白蛋白合成和分泌過程中，依次出現放射性的細胞結構是 。
53.（7分）請回答與機體免疫有關的問題：
（1）體液免疫的初次免疫反應與第二次免疫反應相比較，產生抗體更多的是
（2）某種病原微生物（）初次侵入機體后，經 細胞攝取和處理，使的 暴露出來，并傳遞給 ，然后再傳遞給相應的B淋巴細胞。B淋巴增殖分化能形成兩種細胞，其中能夠產生抗體的細胞（甲）是 ；能夠在較長時間內保持對同種抗原作出增殖、分化等快速反應能力的細胞（乙）是 ；當機體再次受到和另一種病原微生物（）感染時，細胞乙只能對發生免疫反應。細胞乙不能對發生免疫反應的原因是 。
54．(10分)圖甲為細胞間信息傳遞的幾種模式示意圖，圖乙是圖甲局部結構的放大圖。請據圖回答：
?
?
?
?
?
?
?
?
?
??
(1)若圖甲細胞1產生的激素是胰島素，則靶細胞是________________。
?(2)若圖甲靶細胞為甲狀腺細胞，那么引起甲狀腺激素分泌的“信號”是________________。
?(3)若圖甲細胞3受到刺激產生興奮，興奮部位膜電位是________________，此時膜內外離子流動情況是 ；興奮在細胞3和細胞2間傳遞的結構如圖乙所示，圖乙中結構①名稱是_______________,②中的液體為________________。興奮通過圖乙的傳遞過程中，信號的變化情況是_______________，傳遞方向的特點是________________。
?(4)若細胞4能產生細胞因子，則在細胞免疫中4可由________細胞 和 _______細胞受抗原刺激后增殖分化而來。
55．（9分)下丘腦和垂體在人體內分泌活動中起重要的調節作用。請據圖回答：
(1)垂體是人體重要的內分泌腺，不僅分泌[a]生長激素，還分泌[ ]________等激素來調節其他某些內分泌腺的活動。
（2）由圖可知， 是人體調節內分泌活動的樞紐。
(3)①完成由產生電信號到轉變為化學信號的過程是：下丘腦神經細胞在某些因素的刺激下產生________，通過軸突傳導到 ，進而引起小泡中遞質的釋放。
(4)圖中可見，垂體分泌的抗利尿激素的主要功能是使血漿滲透壓________。①～⑤過程中屬于反饋抑制作用的是 。
(5)當人突然進入寒冷環境中，與c具有協同作用的___________________(激素)分泌量也將增加，導致產熱增加。如果用激素c飼喂小白鼠，再放入容器中，其神經系統的興奮性將____________________。
56.（10分）為了驗證“植物主莖頂芽產生的生長素能夠抑制側芽生長”，某同學進行了以下實驗：
①選取健壯、生長狀態一致的幼小植株，分為甲、乙、丙、丁4組，甲組植株不做任何處理，其他三組植株均切除頂芽。然后乙組植株切口不做處理；丙組植株切口處放置不含生長素的瓊脂塊；丁組植株切口處放置含有適宜濃度生長素的瓊脂塊。
②將上述4組植株置于相同的適宜條件下培養。
回答下列問題：
（1）各組植株側芽的預期生長情況分別為：甲組 ；乙組 ；
丙組 ；丁組 。
（2）比較甲組與乙組的預期結果，能夠說明 。
（3）比較乙組和丙組的預期結果，能夠說明 。
（4）比較丙組和丁組的預期結果，能夠說明 。
（5）植物的頂端優勢現象體現了生長素的作用特點是 。
（6）頂芽產生的生長素抑制側芽生長的原因是 。

2012-2013學年度第一學期模塊質量檢測試卷
高二生物 （必修3） 答題卡
51. （4分，序號和文字均答對才得分）
(1) (2) [ ]
(3) [ ] (4)
52．（10分）
(1)
(2)
(3)
(4)
53．（7分）
(1)
(2)

54．（共10分）
(1) (2)
(3)

(4)
55．（9分)
(1) [ ] (2)
(3)
(4)
(5)
56.（10分）
(1)

(2)
(3)
(4)
(5)
(6)


2012-2013學年度第一學期模塊質量檢測試卷
高二生物 （必修3） 參考答案
1-5 ADBCB 6-10 DCDDC 11-15CCDDB 16-20 BDDBB
21-25 CADBB 26-30CBBCC 31-35 DBBDC 36-40 BBDCD
41-45AADBD 46-50 ADBDD
51．（4分，序號和文字均答對才得分）
（1）2、3 、4 （全對才得分） （2）[ 3 ] 組織液 （3）[ 1] 組織細胞 （4）7.35-7.45
52．（10分）（1）丙酮酸 線粒體基質
（2）肝糖原 脂肪
（3）胰島A細胞 細胞間信息交流（或細胞間信息傳遞）
（4）核糖體、內質網、高爾基體、細胞膜
53．（7分）（1）第二次免疫反應
（2）吞噬 抗原(抗原決定簇) T淋巴細胞 漿細胞（或效應B細胞）
記憶細胞 兩種病原體的抗原不同（兩種病原體的抗原決定簇不同）
54．（共10分）
?（1）全身各處組織細胞? （2）促甲狀腺激素?
?（3）內正外負；? K+ 通道關閉， Na+通道開啟，Na+內流 ； 突觸小泡；? 組織液；?
電信號→化學信號→電信號；? 單向傳遞；? （4）T細胞 記憶T細胞
55．（9分) (1) [ b] 促甲狀腺激素（序號和文字均對才可得分） （2）下丘腦
(3) 興奮 (局部電流/神經沖動) 軸突末梢 (突觸小體/神經末梢)
(4)降低 ④和⑤（2分） (5)腎上腺素 提高
56.（10分）（1）生長受抑制 生長 生長 生長受抑制（每空1分，共4分）
（2）頂芽生長抑制側芽的生長（1分）
（3）瓊脂塊對側芽生長沒有影響（1分）
（4）對側芽生長起抑制作用的是生長素（1分）
(5)兩重性（1分）
（6）頂芽產生的生長素向下運輸、在側芽處積累較多，側芽對生長素濃度比較敏感，使側芽生長受到抑制（2分）


2012-2013學年度第一學期模塊質量檢測試卷
高二生物 （必修3） 試 卷 說 明
本次試卷考查內容主要是必修3，也有少量涉及必修1和必修2，其中必修1、2的內容約占25%，目的在于督促學生將以前所學內容及時復習。必修3內容占75%左右，全面考查前半學期所學內容。
全卷100分，二個題型，即單項選擇題和填空題。其中單項選擇題50道，每小題1分，占50分；填空題6道，占 50分。考試時間為100分鐘，題量適中。
試題難易程度分析：
難度試題：選擇題的14、20、26、31、32、33、38、45、47、49有一定的綜合性，考察學生靈活運用知識的能力，占10分。

中度試題：選擇題的11、17、24、28、29、30、39、41、42、50占10分，填空題的56題（10分），考察學生初步分析問題的能力。此檔題共占20分。
基礎題：其它均屬基礎知識題，共70分。
2012-2013學年度第一學期模塊質量檢測試卷
高二英語（必修4）
第一部分： 英語知識運用（共四節，滿分45分）
第一節 語音知識（共5小題；每小題1分，滿分5分）
選出與所給單詞劃線部分讀音相同的詞，并在答題卡上將該選項涂黑。
1. appear
A. near
B. research
C. wear
D. earth
2. success
A. official
B. excuse
C. cause
D. exciting
3. grade
A. face
B. thank
C. water
D. wash
4. unique
A. support
B. ugly
C. music
D. hunter
5. thus
A. youth
B. breakthrough
C. worthy
D. health
第二節 情景對話 （共5小題，每小題1分，滿分5分）
根據對話情景和內容，從對話后所給的選項中選出能填入每一空白處的最佳選項。選項中有兩個為多余選項。在答題卡上E涂AB, F涂AC。
A: Mary, we are going to have a party on New Year’s Eve. I’m sure we’ll have a good time. 6
B: Thanks. I’d like to. 7
A: In our classroom. We are going to decorate it and turn it into a fine dancing room.
B: 8 I shall be very glad to spend my first New Year in China with you.
A: But we are going to ask everyone at the party to give a performance. 9
B: I am glad to, but my voice is not very pleasant to the ear.
A: I heard you sing once. 10 I’m sure you’ll be the star of our New Year party.
B: Oh, thank you.
A. Your voice was sweet and beautiful.
B. Where are you going to have it?
C. Would you like to join us?
D. Thank you for inviting me.
E. Oh, that is great.
F. It’s getting cold nowadays.
G. Sing us some English songs, please.
第三節 語法和詞匯知識（共15小題, 每小題1分，滿分15分）
從每小題的A、B、C、D四個選項中，選出可以填入空白處的最佳選項，并在答題卡上將該選項涂黑。
11. _______ recent report stated that the number of Spanish speakers in the U.S .would be higher than the number of English speaker by______ year 2090.
A. A; the B. A; / C. The; / D. The; a
12. —I feel very nervous with the coming competition.
—________. As long as you can finish it，it is a victory.
A. Take your time B. Take it easy C. No problem D. It’s hard to say
13. Passengers are always reminded ________ their belongings behind when they get off a public transport.
A. to not leave B. not to leave C. not leaving D. not to leaving
14. Film has a much shorter history, especially when ___ such art forms as music and painting.
A. having compared to B. comparing to
C. compare to D. compared to
15. He has made another wonderful discovery, _______ I think is of great importance to science.
A. which B. how C. when D. that
16. We arranged to meet at the station at 10:00 am but she didn’t _____.
A. set up B. turn up C. make up D. draw up
17. That’s the least _________ excuse you could offer; even a fool can see you are just lying.
A. outstanding B. charming C. entertaining D. convincing
18. A survey of the opinions of exports _________ that three hours of outdoor exercise a week _________ good for one’s health.
A. show; are B. shows; is C. show; is D. shows; are
19. ________ enough preparations, they thought it better to put off the meeting.
A. Not having made B. Having not made
C. Not have made D. Not to have made
20. The word “media” basically refers to _________ we commonly call newspapers, magazines, radios and televisions.
A. which B. that C. what D. where
21. The government has taken some measures to solve the shortage of electricity, but it may be some time _________ the situation improves.
A. since B. when C. unless D. before
22. I would appreciate ________ very much if you could give me some suggestions.
A. this B. that C. it????????????? ? D. you
23. John is leaving for London tomorrow and I will _________ him________ at the airport.
A. set; off B. leave; off C. see; off D. show; off
24. The new secretary is supposed to report to the manager as soon as she ________.
A. will arrive B. arrives C. is arriving D. is to arrive
25. Go for it while you are young. You can’t avoid _________ your job tomorrow unless you work hard today.
A. losing B. to lose C. to be losing D. being lost
第四節 完形填空（共20小題；每小題1分，滿分20分）
閱讀下面短文，從短文后各題的A、B、C、D四個選項中，選出適合填入對應空白處的最佳選項，并在答題卡上將該選項涂黑。
There is so much competition in the world where we live. Every single person has a(n) 26 to succeed and be the best at what they can. There are college basketball players 27 reaching the professional level and students trying their best to get an “A” on their math test. We meet businessmen that have 28 a lot of money. We all have a role 29 we look up to, or have looked up to at some point in life, whether it is a respected elder in our family, a trusted friend around us, or a(n) 30 person often appearing on TV screens or magazine covers.
It is 31 having role models and looking up to people that 32 us. However, how often do you ask yourself, “Why is he smarter than me?” or “How did this person achieve such a great 33 at such a young age?” I went to a great high school that was very 34 and demanding; I saw many very 35 students graduate and get into a famous school. I also 36 when I got my math test papers back, I sometimes 37 why I never got consistent “A”s like the student sitting two seats away from me.
However, what I 38 after entering college was that one should never 39 their skills or levels of success with other people’s. Every single person is 40 and we all have some sort of unique talent. If you are not good at 41 or want to improve a specific skill, you have to learn how to be patient and understand your 42 and try to overcome them.
The 43 is that you can all become an honor student if you want to or even improve your running skills. But you have to keep in 44 that understanding your weaknesses and strengths is a very 45 step in the process. You have to learn how to look at yourself and set goals step by step so that you can track your improvement.
26.
A. desire
B. choice
C. stress
D. ability
27.
A. dreaming of
B. informed of
C. getting into
D. broken into
28.
A. spent
B. taken
C. earned
D. offered
29.
A. style
B. model
C. type
D. pattern
30.
A. cheerful
B. strange
C. famous
D. awkward
31.
A. funny
B. astonishing
C. ashamed
D. great
32.
A. dislike
B. persuade
C. follow
D. motivate
33.
A. prizes
B. success
C. medals
D. goals
34.
A. competitive
B. acceptable
C. diverse
D. positive
35.
A. careless
B. generous
C. bright
D. curious
36.
A. suspect
B. suggest
C. remember
D. advocate
37.
A. noticed
B. explained
C. wondered
D. believed
38.
A. achieved
B. learnt
C. checked
D. removed
39.
A. combine
B. compare
C. adopt
D. relate
40.
A. perfect
B. simple
C. ordinary
D. different
41.
A. anything
B. nothing
C. everything
D. something
42.
A. advantages
B. weaknesses
C. potential
D. personalities
43.
A. problem
B. question
C. truth
D. doubt
44.
A. contact
B. touch
C. action
D. mind
45.
A. important
B. difficult
C. interesting
D. obvious
第二部分 閱讀理解（共兩節，滿分30分）
第一節 （共10小題；每小題2分，滿分20分）
閱讀下列四篇短文，從每小題后所給的A、B、C、D四個選項中，選出最佳選項，并在答題卡上將該選項涂黑。
A
Facial expressions carry meaning that is determined by situations and relationships. For example, in American culture the smile is usually an expression of pleasure. Yet it also has other uses. A woman’s smile at a police officer does not carry the same meaning as the smile she gives to a young child. A smile may show love or politeness. It can also hide true feelings. It often causes confusion (困惑) across cultures. For example, many people in Russia consider smiling at strangers in public to be unusual and even improper. Yet many Americans smile freely at strangers in public places (although this is less common in big cities). Some Russians believe that Americans smile in the wrong places; some Americans believe that Russians don’t smile enough. In Southeast Asian cultures, a smile is frequently used to cover painful feelings. Vietnamese people may tell a sad story but end the story with a smile.
Our faces show emotions (情感), but we should not attempt to “read” people from another culture as we would “read” someone from our own culture. The fact that members of one culture do not express their emotions as openly as members of another does not mean that they do not experience emotions. Rather, there are cultural differences in the amount of facial expressiveness permitted. For example, in public and in formal situations many Japanese do not show their emotions as freely as Americans do. When with friends, Japanese and Americans seem to show their emotions similarly.
It is difficult to generalize (概括) about Americans and facial expressiveness because of personal and cultural backgrounds in the United States. People from certain cultural backgrounds in the United States seem to be more facially expressive than others. The key is to try not to judge people whose ways of showing emotion are different. If we judge according to our own cultural habits, we may make the mistake of “reading” the other person incorrectly.
46. What does the smile usually mean in the U.S.?
A. Love???????? B. Politeness???? C. Joy?????? D. Thankfulness
47. The author mentions the smile of the Vietnamese to prove that a smile can_____.
A. show friendliness to strangers
B. be used to hide true feelings
C. be used in the wrong places????
D. show personal habits
48. What should we do before attempting to “read” people?
A. Learn about their relations with others
B. Understand their cultural backgrounds
C. Find out about their past experience
D. Figure out what they will do next
B
Long long ago, there was a man who was good at shooting arrows (弓箭). He asked the king to declare him as the greatest archer (射手) of the country．The king was about to do so when an old servant of the king said，“Wait，sir. I know an old man who lives in the forest. He is a much greater archer. Let this young man go to him and learn from him for at least three years.”
The man could not believe what the servant said, but he went and found the old man and he was! For three years he learned from him. Then one day，when he thought he had learned everything, the thought arose in him: “If I kill this old man，then I will be the greatest archer.”
The old man had gone to cut wood and he was coming back carrying wood on his shoulder. The young man hid behind a tree, waiting to kill him. He shot an arrow. The old man took a small piece of wood and threw it. It struck the arrow and the arrow turned back and wounded the young man very deeply. The old man came，took out the arrow and said. “I knew that some day or other you were going to do this. That is why I have not taught you this secret. There is no need to kill me．My Master is still alive, and I’m nothing before him. You must be with him for at least thirty years. And he is very old, so go fast! Find the old man!”
49. The young archer wanted to kill the old man because_______.
A. he could then become the greatest archer
B. he had nothing more to learn from him
C. the old man refused to teach him everything
D. the king’s old servant ordered him to do so
50. What do you think would most probably happen next?
A. The young archer died from the wound soon after.
B. The king declared the young man the greatest archer.
C. The young archer found the old man’s master and killed him.
D. The young archer set off to look for the old man’s master.
51. What lesson can you learn from the story?
A. Always use a piece of wood to protect yourself from an arrow.
B. You must never try to become better than your teacher．
C. The older a man is，the better archer he usually becomes.
D. There is always someone better than you in this world.
C
One day last summer, watching the boys and girls trying to catch butterflies I remembered something happened when I was young．When I was a boy of 12 in South Carolina, something happened to me that cured me forever of wanting to put any wild creature in a cage.
We lived on the edge of a wood, and every evening the mockingbirds would come and rest in the trees and sing. No musician can sing more beautiful than the birds. I decided that I would catch a young bird and keep it in a cage and in that way would have my own private musician.
I finally succeeded in catching one and put it in a cage. At first, the bird flew about the cage, but eventually it settled down in its new home. I felt very pleased with myself and looked forward to some beautiful singing from my tiny musician.
I had left the cage out, and on the second day my new pet’s mother flew to the cage with food in her mouth. The baby bird ate everything she brought to it. I was pleased to see this. Certainly the mother knew better than I how to feed her baby.
The following morning when I went to see how my bird was doing, I discovered it on the floor of the cage, dead. I was shocked! What had happened! I had taken good care of my little bird.
Arthur Wayne, the famous ornithologist, happened to be visiting my father at the time. Hearing me crying over the death of my bird, he explained what had occurred. “A mother mockingbird, finding her young in a cage, will sometimes bring it poisonous (有毒的) berries (干果). She thinks it better for her young to die than to live in cage.”
Never since then have I caught any living creature and put it in a cage. All living creatures have a right to live free.
52. Why did the writer catch a mockingbird when he was a boy of 12?
A. He had just got a new cage. B. He liked its beautiful feather.
C. He wanted a pet for a companion. D. He wanted it to sing for him.
53. The mockingbird died because it ______.
A. drank the poisonous water by mistake B. was frightened to death
C. ate the poisonous food its mother gave it D. refused to eat anything
54. An ornithologist probably means ______.
A. a religious person B. a kind person
C. an expert in birds D. a schoolmaster
55. What is the most important lesson the writer learned from the incident?
A. Freedom is very valuable to all living things.
B. All birds put in a cage won’t live long.
C. You should keep the birds from their mother.
D. Be careful about food you give to baby birds.
第二節（共5小題，每小題2分，滿分10分）
根據短文內容，從下框的A—F選項中選出能概括每一段主題的最佳選項。選項中有一項為多余選項。答題卡上E涂AB, F涂AC。
A. The Long History of Marriage.
B. Three Historical Stages of Marriage.
C. Small Pay for a Happy Marriage.
D. Requirements for Marriage.
E. Wedding and Marriage Ceremonies.
F. Reasons for Marriage.
56.
Married people know they must adjust to (適應) one another to make their marriage successful, and that adjustments require thoughtfulness, co-operation, and sacrifices of some personal desires. Through the ages, however, people in all lands have found that these adjustments are very little to pay for the lifetime rewards of a happy marriage.
57.
Some countries, such as England and Switzerland, require that banns (結婚預告), or public notices of a proposed marriage, be announced. In most civilized countries couples must get a license to marry. Most states require a blood test or a general check-up before granting a license.
58.
Wedding and marriage are not the same. The wedding is the ceremony that marks the beginning of a marriage. The basic element of marriage is the “consensus (意見一致) in the marriage ceremony---that is, the mutual agreement of the two people to be married.
59.
The history of marriage may be as old as that of the man and family. In ancient times the man’s family often provided presents for all the relatives of the girl. If the gifts were favorably received, the man would be given the woman he wanted.
60.
Marriage has developed through three stages. At first it was simple. The second stage gradually developed the legal process and moral obligations, and the rights of each mate began to be defined. The third stage stresses ethical (道德的) rights.
第三部分：寫作（共二節,滿分25分）
第一節 單詞拼寫（共10小題,每小題1分,滿分10）
根據漢語提示，寫出相應的單詞。請在指定位置答題。
61.Floods in that country made thousands of people _____________ (無家可歸的).
62. He gave no _____________ (解釋) for what he was doing that evening.
63. The charge for _______________ (入場費) is 50 yuan for an adult.
64. Over the past half century, using _____________ (化學的) fertilizers has become very common in farming.
65. We should join hands to create a better learning ________________ (環境).
66. So far, Mr. Cook has not _____________ (評論) on these reports.
67. The city wall of Xi’an has been well ______________ (保存).
68. He told me the news in a _____________ (耳語).
69. As winter___________ (臨近), the weather becomes colder.
70. In the early 1940s many young people joined the army to __________ (保衛)our country against the enemy.
61.___________62.___________63.__________64.__________65.___________
66.___________67.___________68.__________69.__________70.___________
第二節 書面表達（滿分15分）
假如你是某英語報刊“Heart to heart”欄目的編輯，負責回復讀者來信，請回復下面一封來信，要求針對來信內容對來信者進行安慰、鼓勵，并對其“學得很累”和“感到孤獨”的狀況提出建議。詞數：120
Dear Editor,
I’m a Senior 2 student. I failed last final term examination three months ago, which makes me very sad. If I can’t do well in the examinations now, my dream to enter one of the top universities next year will not come true. What is worse, I find I can’t study as hard as before and easily feel tired. I also feel very lonely now. My classmates are all busy with their studies. I miss the days in Senior 1 when I could share my happiness and sadness with my classmates.
Yours,
Grace
Dear Grace,
I’m glad to have received your letter.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Best wishes
Yours sincerely,
Editor
2012-2013學年度第一學期模塊質量檢測試卷
高二英語（必修4）
參考答案
第一、二、三部分:
1-5 ADACC 6-10 CBEGA 11-15 ABBDA 16-20 BDBAC 21-25 DCCBA
26-30 AACBC 31-35 DDBAC 36-40 CCBBD 41-45 DBCDA
46-48 CBB 49-51 ADD 52-55 DCCA 56-60 CDEAB
第四部分：寫作
第一節：單詞拼寫
61. homeless 62. explanation 63. admission 64. chemical 65. environment
66. commented 67. preserved 68. whisper 69. approaches 70. defend
第二節：書面表達
2012—2013學年度第一學期模塊質量檢測試卷
高二語文
一、語言知識選擇題（共20分，每小題2分）
1、下列詞語中，加點字注音全正確的一項是
A．迤邐（yǐ） 拮據（jié） 茶峒（dòng） 壓軸（zhóu）
B．咀嚼（jué） 框架（kuāng） 優渥（wò） 舞雩（yú）
C．憎惡（zēng） 潛心（qián） 坍縮（tān） 棕櫚（lǘ ）
D．岑寂（cén） 熟稔（rěn） 潦水（lǎo） 拱券（quàn）
2、下列詞語中，沒有錯別字的一項是
A. 希罕 庇佑 碎瓊亂玉 情竇初開
B. 黏稠 喝彩 迄今為止 陳詞濫調
C. 毗鄰 因緣 行影相吊 輕鳶剪掠
D. 剝啄 琉璃 錙銖必較 得漁忘筌
3、下列各句中，加點成語使用不恰當的一項是
A．在本文中，我只是隨便舉出幾個實例，希望讀者從這粗枝大葉的討論中，可以領略到閱讀寫作時運用文字所應有的謹嚴精神。
B．中國著名作家莫言先生自從獲得諾貝爾文學大獎后，一下子在網絡上迅速躥紅，并瞬時成為公眾眼里炙手可熱的焦點人物。
C．這種現象在中國文化里數見不鮮，譬如中國繪畫里客觀寫真的技術還未發達，卻早已有了“印象派”那種“純粹畫”的作風。
D．面對個人仕途和民主黨的重大危機，白手起家從草根登頂首相之位的野田佳彥近期似乎有些一籌莫展，只能在家借酒澆愁了。
4、下列各句中，表達準確、沒有語病的一項是
A．自從2010年《中華人民共和國海島保護法》施行以來，中國海監東海航空支隊就有序全面開始推進東海區海島保護專項巡察工作。
B．事實上，我們必須花費大量金錢建造巨大粒子加速器去檢驗這些高能定律，便是這些定律對現在宇宙的影響是多么微不足道的一個標志。
C．3500年來，中國世世代代的勞動人民發展了這個體系的特長，不斷地在技術上和藝術上把它提高，達到了高度水平，取得了輝煌成就。
D．年關將近，為防止酒駕事故不再發生，市交通管理部門將根據相關規定，加大警力，持續加強對酒后駕車違法行為的治理整頓。
5、下列各句中，不全含通假字的一項是
A．①臣以險釁，夙遭閔兇 ②莫春者，春服既成
B．①仰之彌高，鉆之彌堅 ②乘天地之正，而御六氣之辯
C．①知效一官，行比一鄉 ②舉直錯諸枉，能使枉者直
D．①云銷雨霽，彩徹區明 ②北冥有魚，其名為鯤
6、下列句子中，全有古今異義詞的一項是
A．①撫孤松而盤桓 ②三餐而反，腹猶果然
B．①克己復禮為仁 ②少多疾病，九歲不行
C．①儼驂騑于上路 ②己所不欲，勿施于人
D．①悅親戚之情話 ②眾人匹之，不亦悲乎
7、下列句子中，對加點詞解釋正確的一項是
A. 對曰：“異乎三子者之撰。” 撰：構思撰寫出來的文章
B. 人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻 榻：狹長低矮的坐臥用具
C. 問征夫以前路，恨晨光之熹微 征夫：出門在外征戰的人
D．欲茍順私情，則告訴不許 告訴：稟報（自己的實情）
8、下列句子中，加點虛詞意義和用法相同的一項是
A．①舟遙遙以輕飏 ②天將以夫子為木鐸
B．①襟三江而帶五湖 ②舉世譽之而不加勸
C．①覆杯水于坳堂之上 ②尋程氏妹喪于武昌
D．①外無期功強近之親 ②道之不行，已知之矣
9、下列句子中，句式不同類的一項是
A. ①既自以心為形役 ②德之不修，學之不講
B. ①見義不為，無勇也 ②他人之賢者，丘陵也
C. ①胡為乎遑遑欲何之 ②背負青天，而莫之夭閼者
D. ①農人告余以春及 ②子問公叔文子于公明賈
10、下列文化文學常識，表述錯誤的一項是
A.《三國演義》是我國現存最早的章回小說之一，其“擁劉反曹”思想從根本上來講，還是普遍的明君仁政理想的體現。
B.《堂吉訶德》是一部世界級的經典小說，問世后立即引起了轟動，其作者是英國批判現實作家塞萬提斯，主人公是拉·曼恰。
C. 在中國古代，天文與地理往往并稱；相傳，大禹治水時，將全國劃分為九個州，所以以“九州”這一名稱代指中國，沿用至今。
D.《周禮》把禮儀分為五類，即吉禮、兇禮、軍禮、賓禮、嘉禮，分別關系到祭祀、喪葬、軍事、外交和個人成長及王位承襲等。
二、閱讀下列文段，回答第11、12題（共4分，每小題2分）
從適當的高度往下看，大西洋城邊青天白日下的海濱木板路上，為舉行年會從四面八方聚集而來的醫學家們，就像是群居性昆蟲的大聚會。同樣是那種離子式的振動，碰上一些個急匆匆來回亂竄的個體，這才略停一停，碰碰觸角，交換一點點信息。每隔一段時間，那群體都要像拋出釣鱒魚的釣線一樣，準確無誤地向恰爾德飯店拋出一個長長的單列縱隊。假如木板不是牢牢釘住，那么，看到他們一塊兒筑起各式各樣的巢穴，就不用感到吃驚了。
用這種話來描繪人類是可以的。在他們最強制性的社會行為中，人類的確很像遠遠看去的蟻群。不過，如果把話反過來講，暗示說昆蟲群居的活動跟人類事務總有點聯系，那在生物學界將是相當糟糕的態度。關于昆蟲行為的書籍作者，通常要在序言里苦口婆心地提醒人們，昆蟲好像是來自外星的生物，它們的行為絕對是有異于人的，完全是非人性、非世俗，幾乎還是非生物的。它們倒更像一些制作精巧、卻魔魔道道的小機器。假如我們想從它們的活動中看出什么顯示人類特點的東西，那就是在違反科學。
不過，讓一個旁觀者不這樣看是很難的。螞蟻的確太像人了，這真夠讓人為難。它們培植真菌，喂養蚜蟲作家畜，把軍隊投入戰爭，動用化學噴劑來驚擾和迷惑敵人，捕捉奴隸。織巢蟻屬使用童工，抱著幼體像梭子一樣往返竄動，紡出線來把樹葉縫合在一起，供它們的真菌園使用。它們不停地交換信息。它們什么都干，就差看電視了。
11、下列理解和分析，不符合原文意思的一項是
A、文段開篇描寫醫學家舉行年會的情景，將人類有意識的行為比作群居性昆蟲的大聚會，形象地說明了人類社會和生物社會有共通之處。
B、作者提出了一個不爭的事實：說人類像螞蟻可以，反過來說螞蟻像人類，就可能遭到非議。
C、作者列舉了螞蟻的一系列社會行為，從“培養真菌，喂養蚜蟲”到“迷惑敵人，捕捉奴隸”，到“使用童工”“交換信息”，這說明螞蟻的行為與人類毫無二致。
D、從作者說的“螞蟻的確太像人了”這句話可以看出作者不從眾隨俗、敢于挑戰傳統觀念的科學精神。
12、下列理解分析不正確的一項是
A、第一自然段畫線的句子中“就不用感到吃驚了”在句中表達的意思是“感到吃驚了”。
B、第一自然段畫線的句子“假如木板不是牢牢釘住”說明實際上木板是牢牢釘住的。
C、第二段的中心句是“人類的確很像遠遠看去的蟻群”。
D、第二段的中心句是“暗示說昆蟲群居的活動跟人類事務總有點聯系，那在生物學界將是相當糟糕的態度”。
三、閱讀下列文言文，回答第13—15題（共6分，每小題2分）
范滂，字孟博，汝南征羌人也。少厲清節，為州里所服，舉孝廉。時冀州饑荒，盜賊群起，乃以滂為清詔使，案察之。滂登車攬轡，慨然有澄清天下之志。及至州境，守令自知藏污，望風解印綬去。遷光祿勛主事。是時陳蕃為光祿勛，滂執公議詣蕃，蕃不止之。滂懷恨，投版棄官而去。郭林宗聞而讓蕃曰：“若范孟博者，豈宜以公禮格之？今成其去就之名，得無自取不優之議也？”蕃乃謝焉。
復為太尉黃瓊所辟。后詔三府掾屬舉謠言，滂奏刺史、二千石權豪之黨二十余人。尚書責滂所劾猥多，疑有私故。滂對曰：“臣之所舉，自非叨穢奸暴，深為民害，豈以污簡札哉？間以會日迫促，故先舉所急，其未審者，方更察實。若臣言有貳，甘受顯戮。”吏不能詰。滂觀時方艱，知意不行，因投劾去。
太守宗資先聞其名，請署功曹，委任政事。滂在職，嚴整疾惡。滂外甥西平李頌，公族子孫，而為鄉曲所棄。中常侍唐衡以頌請資，資用為吏。滂以非其人，寢而不召。資遷怒，捶書佐朱零。零仰曰：“范滂清裁，猶以利刃齒腐朽。今日寧受笞死，而滂不可違。”資乃止。
后牢修誣言鉤黨，滂坐系黃門北寺獄。滂后事釋，遂遁還鄉里。
建寧二年，遂大誅黨人。詔下，急捕滂等。督郵吳導至縣，抱詔書，閉傳舍，伏床而泣。滂聞之曰：“必為我也！”即自詣獄。縣令郭揖大驚，出解印綬，引與俱亡。滂曰：“滂死則禍塞，何敢以罪累君，又令老母流離乎！”其母就與之訣，滂白母曰：“滂從龍舒君①歸黃泉，存亡各得其所。惟大人割不可忍之恩，勿增感戚。”母曰：“汝今得與李、杜齊名，死亦何恨！既有令名，復求壽考，可兼得乎？”滂跪受教，再拜而辭。顧謂其子曰：“吾欲使汝為惡，則惡不可為。使汝為善，則我不為惡。”行路聞之，莫不流涕，時年三十三。
——《后漢書·范滂傳》，有刪改
注：①龍舒君：范滂之父范顯，曾為龍侯相，時已故。龍舒，漢代侯國名。
　　13、下列加點的詞語解釋錯誤的一項是
A、郭林宗聞而讓蕃曰 讓：責備
B、后詔三府掾屬舉謠言 謠言：污蔑別人的話
　　C、請署功曹 署：代理、暫任
D、滂坐系黃門北寺獄 坐：因犯……罪，獲罪
14、下列各組全都表現范滂“憎恨邪惡”的一組是
①滂登車攬轡，慨然有澄清天下之志 ②滂懷恨，投版棄官而去
③若臣言有貳，甘受顯戮 ④滂奏刺史、二千石權豪之黨二十余人
⑤滂在職，嚴整疾惡 ⑥范滂清裁，猶以利刃齒腐朽
A、①③④ B、②④⑤ C、③⑤⑥ D、④⑤⑥
15、下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是
A、范滂年輕時就注重品德修養，冀州因災荒而動蕩，范滂被委任為清詔使。剛到州境，貪官污吏就懾于他的廉直剛正，棄官而逃。
B、范滂彈劾了眾多的刺史權貴，尚書懷疑他是公報私仇。范滂不為所屈，據理力爭，并由此看出了時政的弊端，于是遞上引咎自責的辭呈，離開了官場。
C、范滂秉公辦事，不徇私情，曾在休息期間拒絕召見為鄉里人所鄙棄的外甥李頌，還因此得罪了上司太守宗資。
D、皇上下詔緝捕范滂，督郵吳導不愿拘捕范滂，縣令郭揖愿與范滂一同出逃，他們的行為既表現了對朝廷此舉的不滿，也表現了對范滂為人的無比敬仰。
四、文言翻譯、名句默寫（共12分）
16、翻譯（6分，每小題3分）
①今成其去就之名，得無自取不優之議也？

②吾非斯人之徒與而誰與？（《論語·微子》）

17、默寫（6分，每小題1分）
① ，知來者之可追。（《歸去來兮辭》）
② ， ；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。（《滕王閣序》）
③且舉世譽之而不加勸， ，定乎內外之分，辯乎榮辱之境，斯已矣。（《逍遙游》）
④但以劉日薄西山， ，人命危淺，朝不慮夕。（《陳情表》）
⑤ ，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？（《論語》）
⑥飯疏食飲水， ，樂亦在其中矣。（《論語》）
五、閱讀下面的文字，完成18—20題 （18分）
南京樂團招考民族器樂演奏員，其中有一名木笛手。 應試者人頭攢動，石頭城氣氛熱烈——這是一個國際級樂團，它的指揮是丹麥音樂大師，曾長期指揮過倫敦愛樂樂團。
　　招考分初試、復試和終試三輪。兩輪過后，每一種樂器只留兩名樂手，兩名再砍一半，二比一。 終試在藝術學校階梯教室。
　　房門開處，室中探出一個頭來。探身者說：“木笛，有請朱丹先生。” 聲音未落，從一排臘梅盆景之間站起一個人來。修長、纖弱，一身黑色云錦衣衫仿佛把他也緊束成一棵梅樹。衣衫上的梅花，仿佛開在樹枝上。
　　走進屋門，朱丹站定，小心謹慎地從絨套中取出他的木笛。之后，抬起頭，他看見空蒙廣闊之中，居高臨下排著一列主考官。主考席的正中，就是那位聲名遠播的丹麥音樂大師。 大師什么也不說，只是默默打量朱丹。那種神色，仿佛羅丹打量雕塑。 半晌，大師隨手從面前的一疊卡片中抽出一張，并回頭望了一下坐在身后的助手。助手謙恭地拿過卡片，謙恭地從臺上走下來，把那張卡片遞到朱丹手中。 接過卡片，只見上面寫著——在以下兩首樂曲中任選一首以表現歡樂： 1．貝多芬的《歡樂頌》；2．柴可夫斯基的《四小天鵝舞》。
　　看過卡片，朱丹眼睛里閃過一絲隱忍的悲戚。之后，他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛，躊躇歉疚地說： “請原諒，能更換一組曲目嗎?” 這一句輕聲話語，卻產生沉雷爆裂的效果。主考官們有些茫然失措起來。 片刻，大師冷峻發問：“為什么?” 朱丹答：“因為今天我不能演奏歡樂曲。” 大師問：“為什么?” 朱丹答：“因為今天是12月13日。” 大師問：“12月13日是什么日子?” 朱丹答：“南京大屠殺紀念日。”
　　久久。久久。一片沉寂。 大師問：“你沒有忘記今天是什么考試嗎?”
　　朱丹答：“沒有忘記。”
　　大師說：“你是一個很有才華的青年，藝術前途應當懂得珍惜。”
　　朱丹答：“請原諒……”
　　沒等朱丹說完，大師便向朱丹揮了揮手，果決而又深感惋惜地說：“那么，你現在可以回去了。”
　　聽到這句話，朱丹眼中頓時涌出苦澀的淚。他流著淚向主考席鞠了一躬，再把抽出的木笛輕輕放回絨套，轉過身，走了。
　　入夜，石頭城開始落雪。
　　沒有目的，也無需目的，朱丹追隨著雪片又超越雪片，開始他孤獨悲壯的石頭城之別。
　　朱丹不知不覺地走到鼓樓廣場。穿過廣場，他又走向坐落在雞鳴寺下的南京大屠殺死難同胞紀念碑
　　臨近石碑是一片瑩瑩輝光，像曙光萌動，像蓓蕾初綻，像彩墨在宣紙上的無聲暈染。
　　走近一看，竟然是孩子方陣。有大孩子，有小孩子；有男孩子，有女孩子；他們高矮不一，衣著不一。
　　明顯是一個自發的群體而不是一支組織的隊伍。堅忍是童稚的堅忍，緘默是天真的緘默，頭上肩上積著一層白雪，仿佛一座雪松森林。每個孩子手擎一支紅燭，一片紅燭流淌紅寶石般的淚。
　　紀念碑呈橫臥狀，像天壇回音壁，又像巴黎公社墻。石墻斑駁陸離，像是胸膛經歷亂槍。
　　頃刻之間，雪下大了。雪片密集而又寬闊，仿佛紛紛絲巾在為記憶擦拭銹跡。 佇立雪中，朱丹小心謹慎地從絨套中取出木笛，輕輕吹奏起來。聲音悲涼隱忍，猶如脈管滴血。寒冷凝凍這個聲音，火焰溫暖這個聲音。墜落的雪片紛紛揚起，托著笛聲在天地之間翩然回旋。 孩子們沒有出聲，孩子們在傾聽，他們懂得，對于心語只能報以傾聽。
　　吹奏完畢，有人在朱丹肩上輕輕拍了一下。 回頭一望，竟然是那位丹麥音樂大師。大師也一身雪白，手中也擎著一根燃燒的紅燭。
　　朱丹十分意外，他回身向大師鞠躬。 大師說：“感謝你的出色演奏，應該是我向你鞠躬。現在我該告訴你的是，雖然沒有參加終試，但你已經被樂團正式錄取了。”
　　朱丹問：“為什么?”
　　大師略作沉默，才莊重虔敬地說：“為了一種精神，一種人類正在流失的民族精神。”
說完，大師緊緊握住朱丹的手。朱丹的手中，握著木笛。
18、文章的主人公朱丹是一個怎樣的形象？請簡要分析。(6分)



19、小說中對“雪”的描寫有什么作用？請簡要分析。（6分）



20、分析“為了一種精神，一種人類正在流失的民族精神”這句話在文中的內含，并結合小說的主題談談你對這句話的理解。(6分)





六、寫作（40分）
閱讀下面的材料，根據要求作文。
孔子有個學生看到一個孩子掉進湍急的河里，就奮不顧身地跳下去把他救起。這個小孩的父親送他一頭牛表示感謝，他高興地接受了。大家議論紛紛，認為他太貪心。孔子卻對他說，你做得對，因為你的行為向社會宣告，只要冒著危險救了人，無論多大的獎賞都可以收下，這樣可以鼓勵更多的人去救人。
春秋時魯國政府有一條規定，魯國人到國外旅行，凡是看到在外國淪為奴隸的本國人，可以先墊錢把他贖回來，回國后再到政府去報賬。孔子的一個學生贖人后卻沒有去報賬，人們夸他品格高尚。孔子卻嚴厲地批評他，說他的行為妨礙了更多的魯國奴隸被贖回來，因為人們假如墊錢贖了奴隸，不報賬自己會蒙受損失，而報賬了則說明自己的品格不如孔子的學生，于是以后只好假裝沒有看見。
　　要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，自定文體，確定標題，不要脫離材料內容及其含意，寫一篇不少于800字的文章。
2012-2013學年度第一學期模塊質量檢測試卷
高二語文參考答案
選擇題：（30分）
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
C
B
B
B
B
D
B
C
A
B
C
C
B
D
C
16、①現在（你）成全了他辭官的美名，恐怕會給自己招來不好的議論吧？
②我不跟這世間眾生在一起，又跟誰在一起呢？
17、①悟已往之不諫 ②漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱
③舉世非之而不加沮 ④氣息奄奄
⑤仁以為己任 ⑥曲肱而枕之
18、朱丹是一位具有出色音樂才華，而又有崇高民族精神的人。(2分)首先他具有出色的音樂才華，這主要表現在：①是兩位參加決賽的選手之一；②從紀念碑前的吹奏可以看出他具有很高的音樂才華，大師的高度稱贊和最終被音樂學院錄取也證明這一點。（2分）同時他具有崇高的民族精神，這主要表現在：①寧可落選也不愿吹奏歡樂曲，②到南京大屠殺紀念碑前憑吊死難同胞，并吹奏起悲壯的木笛。（2分）
19、①點明了故事發生的時令，渲染了一種肅穆、悲壯的氣氛。②推動情節的發展。為刻畫人物(少年兒童、朱丹)作鋪墊，打基礎。③表現人物性格。烘托主人公朱丹純潔高尚的民族情感和民族精神，凸現了少年兒童心靈的潔白無瑕。(每點2分)
20、內含：這句話高度評價了朱丹的人格魅力，揭示了文章的中心，指出崇高的民族精神的重要性。（2分）
啟示：才華橫溢固然重要，但具有崇高的民族精神更值得敬佩。作為一名中學生，要不忘民族的恥辱，努力學習，使自己成為知識豐富、能力突出的有用之才，成為時時維護國家利益和民族尊嚴的衛士。（扣住民族精神、國家尊嚴回答，言之成理即可。4分）
高二語文試題分析
高二語文期中考試命題范圍是高中語文必修五全冊以及《先秦諸子選讀》第一單元的前五課，必修五覆蓋小說、文言文、文藝論文以及自然科學論文四個教學單元。試題緊扣課本，著重考查學生的基礎知識和閱讀、寫作能力，試題題量適中，難度按照7∶2∶1設置。下面做具體分析。
第一大題為基礎知識選擇題，共10題，20分，考查以課本知識為主。題目涉及拼音、漢字字形、成語的運用、判斷病句、文學文化常識和作家作品的識記，這些試題均為高考考點，試題材料90%取自課本，個別試題在教材基礎上加以改編，考查學生靈活運用的能力。文言文考查課內知識五道題，涉及文言通假字、古今異義詞、實詞含義、虛詞用法以及文言句式。試題覆蓋面廣，難度較小，能較好地反映學生的文言基礎。
第二大題是科技文小閱讀選擇題，共2小題，4分。閱讀材料選擇課本自然科學類文段，突出了教學重點，兩道選擇題按高考類型命制，難度不大。
第三大題為文言文閱讀選擇題，共3小題，6分。閱讀材料取自課外，三道選擇題均為高考題型，但考查內容與前半學期分層次教學所講知識緊密相關，知識點的考查仍然注重基礎，但要做全對不容易，此題有一定的難度。
第四大題為文言翻譯和名句默寫，翻譯共2小題，6分，一題選自閱讀文段，一題為課本的重點句，難度適中。名句默寫，共6小題，6分，緊扣教材要求，古文單元四篇課文均要求背誦，一課選取一句，另兩句選自“論語”單元要求背誦的名句，考查面廣，難度小，學習認真的學生拿滿分應該沒有問題。
第五大題為現代文閱讀，共3小題，18分。配合必修五第一單元的小說教學，選取了一篇當代小說《木笛》，小說以藝術選拔為載體，涉及“紀念南京大屠殺”這一厚重的背景，作品宣揚了崇高的民族精神，提醒國民勿忘國恥，發奮有為。小說思想內涵豐富，緊密結合現實，可讀性強，三道主觀題考查小說人物形象分析、重要環境的分析以及思想主題的探究，完全是高考題型，但難度低于高考要求。
第六大題作文，40分，選取必修五“表達交流”單元的“緣事析理·學習寫得深刻”這一專題的作文練習材料，緊扣教材，貼近現實，考查學生的分析能力、思辯能力，審題難度不大，有較好的區分度。

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