資源簡介

課題 第9課 宋代經(jīng)濟的發(fā)展
課型 新授課 章/單元復(fù)習(xí)課□ 專題復(fù)習(xí)課□ 習(xí)題/試卷講評課□ 學(xué)科實踐活動課□ 其他□
1.教學(xué)內(nèi)容分析 宋代是中國古代經(jīng)濟發(fā)展的重要階段，農(nóng)業(yè)技術(shù)更新，優(yōu)良品種增多，農(nóng)業(yè)產(chǎn)量大幅增加。絲織業(yè)制瓷業(yè)均有重大發(fā)展，航海業(yè)造船業(yè)成績突出，海外貿(mào)易發(fā)達，南宋時期南方地區(qū)進一步開發(fā)，促成江南地區(qū)成為中國經(jīng)濟中心之一。經(jīng)濟重心南移完成。這一時期，中國經(jīng)濟發(fā)展顯現(xiàn)出了三個突出傾向，農(nóng)業(yè)手工業(yè)領(lǐng)域各項技術(shù)的創(chuàng)新與推廣，海外貿(mào)易的繁榮與經(jīng)濟重心的南移。
2.學(xué)習(xí)者分析 學(xué)生對景德鎮(zhèn)的瓷器有所了解，對宋朝的商業(yè)感興趣。
3.學(xué)習(xí)目標確定 （1）知道宋代農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)。 （2）了解經(jīng)濟重心南移的過程，理解經(jīng)濟重心南移的原因。
4.學(xué)習(xí)重點難點 重點：農(nóng)業(yè)的發(fā)展、手工業(yè)的興盛、商業(yè)貿(mào)易的繁榮 難點：經(jīng)濟重心的南移
5.學(xué)習(xí)評價設(shè)計 鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，及時肯定。
6.學(xué)習(xí)活動設(shè)計
教師活動 學(xué)生活動
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課
教師活動 1 導(dǎo)入： 學(xué)生活動 1 聽講
活動意圖說明：以圖片方式導(dǎo)入，引起學(xué)生思考關(guān)注。
環(huán)節(jié)二：
教師活動2 農(nóng)業(yè)的發(fā)展 出示情境： 大家好，我叫田富（虛擬人物），是幽云十六州地區(qū)的一名農(nóng)民。當今宋遼戰(zhàn)爭頻繁，村里很多男青年都被抓去當兵了，而且我們租種的田地賦稅很重，所以我想全家搬遷，換個好點的地方生活。但是我們往哪兒走好呢？ 到了江南后，田富租種了地主的十幾畝土地，他的田莊可能種植了哪些作物呢？ 指導(dǎo)學(xué)生歸納：南方農(nóng)業(yè)發(fā)展的表現(xiàn) ⑴糧食作物：①引入越南的優(yōu)良品種-占城稻。②宋朝時，水稻產(chǎn)量躍居糧食作物首位。 ⑵經(jīng)濟作物：①南方各地普遍種植茶樹。②南宋后期，棉花種植向北推進。 田富說：南方生活就是好。不愁吃不愁穿。由此引入手工業(yè)相關(guān)內(nèi)容。 二：手工業(yè)的興盛 1.多媒體展示有關(guān)宋代紡織和宋代海船、瓷器等圖片。 2.學(xué)生：(閱讀教材，歸納) 1．紡織業(yè)方面 (1)北宋時，南方的絲織業(yè)勝過北方。四川、江浙地區(qū)的絲織生產(chǎn)發(fā)達。 (2)南宋后期，棉紡織業(yè)興起，海南島已有比較先進的棉紡織工具，棉紡織品種類較多。 2．制瓷業(yè)方面 (1)定窯、汝窯等官窯的瓷器，代表了當時瓷器燒制的最高水平；磁州窯等民窯燒制的瓷器別具特色。 (2)北宋興起的江西景德鎮(zhèn)，后來發(fā)展成為著名的瓷都。 3．造船業(yè)方面 教師：(過渡)農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展，必然促進商業(yè)的繁榮，宋代的商業(yè)繁榮超過了前代。下面讓我們一起學(xué)習(xí)宋朝的商業(yè) 三： 商業(yè)貿(mào)易的繁榮 教師：請同學(xué)們快速瀏覽教材，概括一下宋朝商業(yè)貿(mào)易的繁榮表現(xiàn)在哪幾方面。 1、開封和杭州是當時最大的商業(yè)城市 2、商業(yè)活動的時間和空間限制被打破 3、市鎮(zhèn)和草市的興起 4、商品種類繁多 南門大街以東，南則唐家金銀鋪，溫州漆器什物鋪。至州橋投西大街，乃果子行，街北都亭驛相對，梁家珠子鋪，余皆賣時行紙畫、花果鋪，一直南去過州橋，兩邊皆居民，街東車家炭，張家酒店，次則王樓山洞梅花包子，李家香鋪,曹婆婆肉餅，李四分茶。過橋即投西大街，此一店最是酒店上戶，銀瓶酒七十二文一角：羊羔酒八十一文一角。街北薛家分茶，羊飯，熟羊肉鋪。向西，御廊西即鹿家包子,余皆羹店、分茶、酒店、香藥鋪。 ——【宋】孟元老《東京夢華錄》 出現(xiàn)了世界上最早的紙幣——交子（北宋、四川） 據(jù)史料記載，宋朝的商品交易額，“動即千萬，駭人聽聞”。但不管金子、銀子還是銅錢，都那么重，那些大商人出遠門經(jīng)商豈不是要雇幾個人來幫忙搬錢？ 6、海外貿(mào)易發(fā)達（港口、機構(gòu)、范圍） 經(jīng)濟重心的南移 1、過程 原因 （1）南方戰(zhàn)亂較少，社會穩(wěn)定。——政治因素 （2）北人南遷，帶來大量的勞動力和先進的生產(chǎn)技術(shù)。——經(jīng)濟因素 （3）自然條件的優(yōu)越。——自然因素 （4）政府的重視與支持。——政策因素 學(xué)生活動 2 （1）總結(jié)宋朝農(nóng)業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)。 （2）從紡織業(yè)、造船業(yè)和制瓷業(yè)三個角度，總結(jié)宋朝手工業(yè)的發(fā)展。 （3）概括宋朝商業(yè)繁榮的具體表現(xiàn)。 （4）總結(jié)經(jīng)濟重心南移的歷程。
活動意圖說明 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和分析問題的能力
環(huán)節(jié)三： 課堂總結(jié)
教的活動 3 自戰(zhàn)國到中唐，中國的經(jīng)濟重心一直在北方，但隨著歷史的演變，北方戰(zhàn)亂頻繁和大量人口的南移，導(dǎo)致北方的重心地位逐漸喪失，終于在兩宋之際讓位于長江中下游地區(qū)，中國經(jīng)濟的重心完成了北方向南方的轉(zhuǎn)移，這一變化改變了中國社會經(jīng)濟的空間格局。 學(xué)的活動 3 思考總結(jié)
活動意圖說明 對本課內(nèi)容進行總結(jié)。
7.板書設(shè)計 一、農(nóng)業(yè)的發(fā)展 1、糧食作物 2、經(jīng)濟作物 二、手工業(yè)的興盛 1、紡織業(yè)的發(fā)展 2、制瓷業(yè)的發(fā)展 3、造船業(yè)的發(fā)展 三、商業(yè)貿(mào)易的繁榮 1、開封和杭州是當時最大的商業(yè)城市 2、商業(yè)活動的時間和空間限制被打破 3、市鎮(zhèn)和草市的興起 4、商品種類繁多 5、出現(xiàn)了世界上最早的紙幣——交子（北宋、四川） 6、海外貿(mào)易發(fā)達（港口、機構(gòu)、范圍） 四、經(jīng)濟重心南移 1、原因 2、過程
8.特色學(xué)習(xí)資源分析、技術(shù)手段應(yīng)用說明PPT
9.教學(xué)反思與改進（單節(jié)課教與學(xué)的經(jīng)驗性總結(jié)，基于學(xué)習(xí)者分析和目標達成度進行對比反思，教學(xué)自我評估與教學(xué)改進設(shè)想。課后及時撰寫，突出單元整體實施的改進策略，后續(xù)課時教學(xué)如何運用本課學(xué)習(xí)成果，如何持續(xù)促進學(xué)生發(fā)展）

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