資源簡介

(共24張PPT)
跳蚤市場樂趣多
第二課時
回顧舊知，溫故知新
01
活動籌劃
目標 選址 時間
人員 分工 展臺： 宣傳： 銷售： 財務： 后勤： 安全： 備注： 小組營銷方案
海報設計
實踐探究，操作體驗
02
（一）再次明確人員分工和職責
30%
標題 2
（二）熱情周到地做宣傳和銷售
服務熱情周到
用微笑和熱情打動顧客。
了解對方心理
1.分門別類，品種豐富。
2.售賣原則：物美價廉。
3.詳細介紹貨物的好處和妙處。
做演示
展示你的貨品。
不同的購物體驗同樣的物超所值。
跳蚤市場，淘到你爽。小市集，大驚喜。淘不完的市場、淘不完的精彩。
特別的宣傳口號
(二）熱情周到地做宣傳和銷售
（三）我們支持掃碼支付
（四）有多種小禮品可供選擇
（五）體貼入微的后勤服務
（六）嚴謹細致的財務盤點
(六）嚴謹細致的財務盤點
(六）嚴謹細致的財務盤點
商品名稱、分類
商品數量
商品價格（售價、收價）
財務盤點
嚴謹細致的財務盤點
(六）嚴謹細致的分配方案
總結評價，收獲經驗
03
說一說
畫一畫
寫一寫
夸一夸
評一評
拓展延伸
感謝大家的聆聽，再見！勞動教育課程教學設計《跳蚤市場樂趣多》（第2課時）
一、教學內容及學情分析
（一）教學內容：在了解了跳蚤市場的相關知識之后，本節課的教學內容主要是側重如何開展一次“跳蚤市場”職業生活體驗，并學會分享收獲與感悟。在實踐的過程中體會勞動者的艱辛，體會勞動的價值。
（二）學情分析：三年級的孩子感知力、理解力逐漸增強，但同時他們也不失對新鮮事物的興趣，能夠在了解“跳蚤市場”的過程中保持高度的好奇心，學生在學習過程中有濃厚的興趣和獲取知識的欲望。通過第一課時的學習和體驗，學生有了更多的探究經驗和實踐經驗，同時也做好了活動規劃和宣傳海報，為本節課的實踐探究活動順利進行提供了重要基礎。
二、教學設計思路
第一課時，學生已經做好具體的活動籌劃，本節課旨在對學生的“跳蚤市場”活動進行具體的實踐指導，通過現場示范、視頻觀看、提示溝通技巧和注意事項，進行活動總結和評價，指導學生統一前往制定地點，布置展臺、張貼海報、再次明確人員分工和各自職責，做好收支明細的記錄，學生充分運用上節課所學知識，參與跳蚤市場活動，體會勞動的樂趣，感受勞動的魅力。
三、 教學目標
（一） 樹立正確的勞動觀念，尊重勞動，懂得節約資源，廢舊物品再利用。自覺養成節約資源、愛護環境的意識和良好的行為習慣。
（二）具有必備的勞動能力，懂得團隊合作，學會學習有計劃有組織地開展活動，感受團隊合作的樂趣。
（三）培養積極的勞動精神，感受勞動的樂趣，學會觀察、學會思考、學會總結、學會欣賞、學會分享。
（四）養成良好的勞動習慣和品質，有條理、有耐心，體會普通勞動者的價值與艱辛。培養學生的語言組織能力、表達能力等，讓學生之間互相取長補短，激發學生今后參與實踐活動的興趣。
四、教學重難點
（一） 教學重點：懂得宣傳與銷售，再次明確人員分工和各自職責，做好收支明細的記錄，有序地按照計劃開展活動。
（二） 教學難點：初步懂得給物品合理定價，物品交易過程中的注意事項，靈活處理操作途中遇到的意外和困難。
五、教學策略
啟發式教學策略：引導學生進行自主觀察、討論交流、實踐探究等活動。
講授教學策略：播放學習視頻和講解制作方法。
演示教學策略：展示制作過程，分解各個步驟。
六、課時分配
第2課時,13分鐘
七、 教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
一、回顧舊知，溫故知新 1.復習上堂課制定小組營銷方案、制作海報等內容。 2.交流討論，商討具體操作事項。 回顧知識點，交流討論。 回顧課堂，激起勞動意識。
二、實踐探究，操作體驗 （一）再次明確人員分工和職責 1. 出示學生參與圖片。 2. 老師提醒注意事項。 （二）熱情周到地做宣傳和銷售 1. 播放學習小視頻。 2. 總結宣傳和銷售的小技巧。 （三）我們支持掃碼支付 1.出示學生參與圖片。 2.付款、收款注意事項。 （四）有多種小禮品可供選擇 1.出示學生準備的小禮品圖片。 2.總結小禮品的準備。 （五）體貼入微的后勤服務 1.出示學生參與后勤服務的圖片。 2.后勤服務的具體內容。 （六）嚴謹細致的財務盤點 1. 如何進行財務盤點。 2. 出示學生實踐的表格和分配方案。 學習具體交易過程，明確注意事項。 講解說明。 淬煉操作，明確勞動要求。
三、總結評價，收獲經驗 （一） 說一說 1． 師：我們的跳蚤市場開展地如何？你在這項活動中發現了什么？收獲了什么？大家可以對照評價反思清單，梳理思考自己的收獲，找出存在的問題，分享收獲與體會。 2． 出示學生的小總結。 （1）播放學生演講視頻。 （2）出示圖片。 （二） 畫一畫 1. 展示學生作品。 2.總結用手抄報記錄的好處。 （三） 寫一寫 1. 記一記：請大家動筆寫下自己的勞動日記吧！ 2. 展示兩篇日記。 （四） 夸一夸 1. 夸一夸：給同伴寫頒獎詞。 2. 出示頒獎詞。 （五）評一評 對照評價反思清單，梳理思考自己的收獲，看看你得了幾枚獎章？ 擴展： 跳蚤市場能讓閑置的物品 物 盡 其 用 ，能幫助我們培養勤儉節約的意識，我們體 驗了銷售的艱辛和收獲的快樂，“歡樂童年，你我共享”同學們，社會上還有一些跳蚤市場獻愛心活動，同學們也可以參與哦，零零碎碎雖小，傳遞的是大家真誠無私的奉獻；分分角角雖少，卻凝聚著少年學子的點滴愛心。 師小結：同學們，課后請大家也進行一次跳蚤市場活動吧！ 用多種方式記錄自己的收獲、體驗，學習欣賞他人。 享受勞動成果帶來的樂趣。 反思交流， 多角度總結提升。榜樣激勵 ，學習精神，激勵發展。
八、教學反思
本課以對話討論、實踐方式為主，通過分步指導跳蚤市場的勞動實踐過程讓學生手腦并用、全身心參，同時經歷勞動準備、勞動過程、勞動收獲的整個勞動過程，老師主要起總結、鏈接、示范，最大程度地給學生自主空間體驗和思考，培養學生的團結協作、吃苦耐勞、尊重他人的品質，提高學生的人際交往能力與社會適應能力。跳蚤市場還會變為溝通交流的平臺，孩子們自己做主進行買賣，尋找自己喜歡的玩具物品，新朋舊友都可以舊貨為載體交流，同時結識好朋友好伙伴。整個教學過程注重對賣家角色的體驗，在勞動過程中領悟勞動的精神，感受普通工作者的不易之處。本節課學生樂思考、勤實踐、善總結，學生不僅樹立正確的價值觀，還在實踐參與中體驗勞動之樂。
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