資源簡介

(共21張PPT)
有趣好玩立體書
小小制作家
《小蝌蚪找媽媽》
1 2 3 4 5
蝌蚪游動 長出后腿 烏龜游動 大青蛙 捉害蟲
滑槽 抽拉條 抽拉條 折頁 塑料覆膜
《小蝌蚪找媽媽》機關(guān)設計
回憶：怎么做更快？更好？
1.提前繪制背景圖畫；
2.準備好所需材料；
3.注意每個步驟的小貼士或安全提示；
4.小組通力協(xié)作。
剪刀
美工刀
卡紙/彩紙
膠水
繩子
牙簽
彩筆
水筆
雙面膠
塑料膜……
材料準備
步驟1
繪制背景圖案
①在第一頁背景圖案左上角刻一條3毫米寬的口子；
②剪下一只小蝌蚪,在背面粘貼兩張紙條；
③插入頁面上刻的開口,再將紙條分別向兩邊折。
④將夾頁的邊緣用膠水黏合起來。
步驟2-1
1
蝌蚪游動
滑槽
步驟2-2
2
長出后腿
抽拉條
①設計好小蝌蚪后腿的抽拉條；
②在第二頁背景圖案相應位置刻卡槽；
③將抽拉條卡入,試一下抽拉效果是否靈活。
步驟2-3
3
烏龜游動
抽拉條
①制作烏龜4條腿的抽拉條；
②取第三頁背景圖案，卡入相應的插口。
①取兩張卡紙，對折,剪2只青蛙,美化；
②粘貼在背景圖上。
步驟2-4
4
大青蛙
折頁
步驟2-5
5
捉害蟲
塑料覆膜
①將塑料紙覆在最后一張背景圖上；
②剪好青蛙的紅色舌頭和小昆蟲；
③粘貼在相應位置。
步驟3
①在貼近書脊處打孔；
②用繩子將每頁作品按順序 穿起來；
③打結(jié)。
步驟4
美化封面和封底
繪畫星
巧手星
組織星
仔細星
行力星
進步星
小組評價
用學得到的方法給自己喜歡的故事創(chuàng)作立體書。
小小創(chuàng)作家
再見勞動教育課程教學設計《有趣好玩立體書》（第2課時）
一、 教學內(nèi)容及學情分析
（一）教學內(nèi)容： 北師大版《勞動實踐手冊》三年級——《有趣好玩立體書》 ，旨在 通過本節(jié)課的教學使得學生了解體書的制作原理和基本的制作方法，激發(fā)學生進行立體書的創(chuàng)作。
（二） 學情分析：三年級的學生已經(jīng)有了一定的勞動意識，并別具備較強的動手能力，立體書很多孩子都接觸過，但不一定了解立體書的制作原理和制作方法，因此在三年級開展《有趣好玩立體書》的教學可以很好地激發(fā)孩子的興趣，提高動手能力。
二、教學設計思路
首先是介紹立體書的相關(guān)知識，借助課前調(diào)查讓孩子們了解立體書的制作原理，接著以講解和視頻演示的形式教會孩子們制作《小蝌蚪找媽媽》這個故事的立體書，最后希望孩子們可以制作自己喜歡的故事的立體書。
三、 教學目標
（一）能根據(jù)教材中的步驟說明完成《小蝌蚪找媽媽》的立體故事創(chuàng)作，具有獨立動手的勞動能力；
（二）能根據(jù)學到的技能自行制作感興趣的立體故事，養(yǎng)成良好的勞動習慣和品質(zhì)。
四、 教學重難點
（一） 教學重點：根據(jù)步驟說明完成《小蝌蚪找媽媽》的立體故事制作。
（二） 教學難點：制作立體書。
五、 教學策略
情境教學策略、練習教學策略
六、 課時分配
第二課時：15分鐘
七、 教學過程
（一） 提問回憶，立體書制作紙藝技法有哪幾種；
（二）淬煉操作，明確小組合作制作要求，每人都要使用一種紙藝技法完成至少一頁立體書的制作的勞動要求；
（三）項目實踐，小組合作根據(jù)視頻講解完成《小蝌蚪找媽媽》的立體故事制作；
（四）反思交流，在制作過程中有哪些環(huán)節(jié)可以做得更好；
（五）榜樣激勵 ，評出“繪畫星”、“巧手星”、“組織星”、“仔細星”、“行力星”、”進步星”……
教學評價
（一）利用制作視頻激發(fā)學生的制作興趣，很好地落實了教學目標；
（二）不同“星”的評比落實了欣賞他人，向他人學習的德育目標。
（三）分步教學視頻，降低制作難度，符合學生身心特點和經(jīng)驗；
（四）反思交流環(huán)節(jié)使得學生再次回憶制作過程，獲得勞動成就感，激發(fā)自主創(chuàng)作的興趣，發(fā)展關(guān)鍵勞動能力與核心素養(yǎng)。
教學反思
利用教學視頻分步驟講解制作過程很好的降低了動手難度，小組合作的形式也能很好地彌補個別學生自身的不足，提高了制作過程的可操作性，符合三年級學生的身心特點，如果能夠再拓展其他故事的立體書創(chuàng)作會使得學生更加愿意自主進行立體書的創(chuàng)作。
勞動課學案《有趣好玩立體書》（第二課時）
班級： 小組（或姓名）：
環(huán)節(jié)一： 準備材料
彩紙、剪刀、刻刀、雙面膠、牙簽、繩子等
環(huán)節(jié)二：小組分工
繪畫與機關(guān)制作
環(huán)節(jié)三：淬煉操作
勞動分工表
基本環(huán)節(jié) （步驟） 選用工具 數(shù)量 任務要求 方法及注意 事項
繪制故事 彩紙 5張 分工繪制完整故事 注意先用鉛筆繪制
彩筆 若干支
制作第一頁 刻刀 一把 畫完頁面圖案,取夾頁的單面,在左上角刻一條3毫米寬的口子。畫一只小蝌蚪,剪下來,在背面粘貼兩張紙條,插入頁面上刻的開口,再將紙條分別向兩邊折。完成以后將夾頁的邊緣用膠水黏合起來。 別忘了留出抽拉條的活動區(qū)。 立體書的抽拉式設計機關(guān)等一般藏在兩層夾頁里邊。
剪刀 一把
雙面膠 1卷
制作第二頁 刻刀 一把 設計好小蝌蚪后腿的抽拉條,在相應位置刻卡槽,將抽拉條卡入,試一下抽拉效果是否靈活。 注意卡槽的位置，制作的是后退抽拉條。
剪刀 一把
制作第三頁 刻刀 一把 制作烏龜4條腿的抽拉條,卡入相應的插口。 將5根抽拉條疊在一起,中心穿 孔,用繩子穿在一起,打結(jié)固定。
剪刀 一把
牙簽 1根
繩子 一段
制作第四頁 刻刀 一把 對折彩紙,剪2只青蛙,美化后,粘貼在頁面上。 注意青蛙的嘴巴不能開太大。
剪刀 一把
雙面膠 1卷
制作第五頁 剪刀 一把 將塑料紙覆在畫頁上,再剪貼好青蛙的紅色舌頭和小昆蟲。 貼舌頭和小昆蟲是一定要對準位置。
塑料膜 一張
環(huán)節(jié)四： 任務實踐
1.使用學到的紙藝技法制作立體賀卡送給身邊的小伙伴。
環(huán)節(jié)五： 反思總結(jié)
1.通過立體書的設計和制作，你有哪些收獲？把你的心得和感受記錄下來。
環(huán)節(jié)六：榜樣激勵
我最喜歡（ ）制作的立體書，因為

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