資源簡介

(共14張PPT)
勞動實踐指導手冊 三年級 活動15
社會職業大調查第一課時
閱讀導入
請同學們聽老師讀童話《幸福是什么》，說說三個青年理解了什么叫幸福？
閱讀導入
幸福是靠勞動，很好的盡自己的義務，做出對人們有益的事情。
閱讀導入
三個青年為了尋找幸福，都做了哪些職業呢？
消防員
花匠
農民
醫生
列車員
勞動準備
想一想，要做好社會職業大調查需要準備什么？
我們要了解調查的內容
要知道調查對象
要寫好調查計劃
要知道用什么方法去調查
調查采訪我認真
調查父母的職業我可以去爸爸媽媽工作的地點去體驗
爸爸媽媽太忙了，我可以在家里對他們做一次采訪
調查采訪我認真
李華龍爸爸：家具設計師
賴洪盛爸爸：自主創業者
劉晨爸爸：電子企業技術工人
調查采訪我認真
黃瑞辰爸爸：工廠廠長
張紫涵媽媽：企業人力資源師
調查采訪我認真
李奕凝媽媽：街道辦事處工作人員
調查采訪我認真
林錦龍爸爸：建筑公司項目經理
調查采訪我認真
溫煜彬爸爸： 外貿公司董事長
陸思妤爸爸： 深圳藥師協會工作人員
勞動評價我積極
評價內容
發現探索問題
搜集整理信息
參與合作態度
我的獎章
完成作業情況
勞動評價我積極
同學們，你們想對這些不同職業的爸爸媽媽說些什么呢？
各行各業的勞動者是美麗的，他們不但創造財富，也創造了這個豐富多彩的社會。勞動是莊嚴神圣的，也是光榮幸福的！他們通過向社會奉獻自己的價值，獲得了美好幸福的生活。
各行各業的勞動者是崇高和偉大的，任何勞動都應該得到尊重！社會分工不同，沒有尊卑貴賤之分。體力勞動者，理應得到更多的理解和尊重！
讓我們在學習生活中，從身邊做起，從自我做起，好好學習，繼續積極參與社會職業實踐和調查，早日成才，為我們的國家和社會發光發熱，奉獻自己的力量和價值！
感謝觀看勞動教育課程教學設計《社會職業大調查》
（第一課時）
一、 教學內容及學情分析
（一）教學內容：
《社會職業大調查》是北師大版勞動實踐指導手冊三年級活動15的內容。學生通過調查、體驗父母以及學校工作人員的各種職業，去感受各行各業勞動人民在平凡崗位上創造的不平凡，體會到勞動的光榮與崇高，進而學會尊敬勞動者，尊重勞動成果，也為自己以后的職業夢想打下一定的基礎。本課時的內容，主要是引導學生理解童話故事所傳導的“勞動創造幸福”的道理，從身邊的爸爸媽媽開始，通過調查和采訪，去初步了解和體驗社會職業。
（二） 學情分析：
三年級的學生雖然具備一定的基本勞動技能，但對社會職業的了解還是比較有限。而“職業”這個抽象的概念對這個年齡階段的學生來說更需要一些生動而直觀的了解和體驗活動。
二、教學設計思路
為了能引導學生進入“職業調查”這個主題，首先在導入環節嵌入一個《幸福是什么》的童話故事，這個故事既能吸引孩子們關注“勞動創造幸福”這個道理，三個青年長達十年的職業探索本身就是一次“社會職業大調查”，而一個問題“三個青年從事了哪些職業呢？”直接導入了本課的主題，學生們自然會想“我要創造自己的幸福需要從事什么職業呢？”教師順勢而導，要進行社會職業的大調查才能知道。而調查的內容、時間和方法就是首先要確定的內容。緊接著引導學生學會從父母開始調查：可以是去父母工作的現場參觀訪問，也可以進行職業訪談。學生調查采訪結束以后（是預習的任務），在班上分享調查的圖片、視頻，讓學生對其他同學父母的職業也有一個全面的了解，最后直觀而參與感足的自由演講活動更能引導學生深入職業調查這個話題。
三、 教學目標
（一） 樹立正確的勞動觀念
學生通過聽故事、調查體驗父母的各種職業，感受勞動創造幸福生活的道理。
(二)具有必備的勞動能力
學生學會通過搜集資料、調查采訪、實踐體驗、交流探討去解決問題、積累知識經驗。
（三）培養積極的勞動精神
學生通過聽故事、調查體驗父母的各種職業，學會去感受各行各業勞動人民在平凡崗位上創造的不平凡，體會到勞動的光榮與崇高。
（四）養成良好的勞動習慣和品質
學生通過聽故事、調查體驗父母的各種職業，學會尊敬勞動者，尊重勞動成果，養成勤勞簡樸、學會奉獻的良好勞動習慣和品質。
四、 教學重難點
（一） 教學重點：
調查采訪父母的職業，了解他們的職業名稱和內容，感受他們工作的不平凡
（二）教學難點：
了解父母職業的內容和特點，感受平凡職業的不平凡。
五、教學策略
引導學生理解童話故事所傳導的“勞動創造幸福”的道理，從身邊的爸爸媽媽開始，通過調查和采訪，去初步了解和體驗社會職業。
六、 課時分配
1課時, 40分鐘
七、 教學過程
（一）聽故事，講解說明。
1.聽故事，說出“勞動創造幸福”的道理
2.了解三個青年從事的職業是什么，引出“社會職業大調查”
（二）質疑討論，淬煉操作。
小組討論，了解社會職業大調查的方法、內容和計劃
（三）調查訪談，項目實踐。
1.去父母工作地點參觀
2.對父母進行一次職業訪談
（四）評價展示，反思交流。
1.學生在班上以“你想對從事不同職業的爸爸媽媽說些什么”為話題發表自由演講
2.教師總結
（五）勞動爭章，榜樣激勵 。
小組和班級內評進行“我的勞動獎章”評價活動。
八、教學反思
這次以《社會職業大調查》為主題的勞動課，我通過以童話故事巧妙導入調查主題，激發學生參與熱情，通過引導學生正確合理的對父母的職業進行調查采訪，然后進行全班分享和總結，讓學生對社會職業有了一個初步的認識和了解，體會了勞動的艱辛，平凡職業的不平凡，也讓學生初步形成了“通過勞動創造幸福生活”的美好愿景。但此次課不足之處在家長和社會積極參與的積極性不足，我將以此次活動為契機，加強家校共育，促進學生全面健康發展。

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