資源簡介

(共23張PPT)
跳蚤市場樂趣多
第一課時
了解內涵，明確意義
01
什么是跳蚤市場
30%
標題 2
活動籌劃，分步探索
02
活動籌劃
30%
標題 2
小組營銷方案
30%
標題 2
目標 選址 時間
人員 分工 展臺： 宣傳： 銷售： 財務： 后勤： 安全： 備注： 1.既可幫助同學們清出閑置物品，又可以以低廉價格買到對自己有用的東西。
2.可使資源充分利用，向同學們宣傳勤儉樸素的生活作風，有助于校園文明建設以及倡導節約型社會。
3.活躍氣氛，讓同學們在交易中增強理財觀念和人際溝通技巧，增強大家的誠信溝通意識。
4.通過提倡義賣義捐等形式培養奉獻精神。
社區
2022年2月12日
1.準備桌布（野餐墊）、商品標簽紙。
2.制作美觀且實用的小組掛牌。
1.設置宣傳橫幅及海報于攤位醒目位置。
2.設計順口、令人心動的廣告語。
3.隨時記錄活動現場的照片和視頻。
學習像一個推銷員一樣，把自己商品的用途、功能、最吸引人的地方介紹出來。
做好商品登記，做好財務明細清單。
負責擺放商品、歸類，貼標簽等。
保持攤位整潔，佩戴口罩銷售，提前檢查商品生產日期等信息。
保持會場秩序，要使用禮貌用語。
海報設計，主動實踐
03
什么是海報？
30%
標題 2
海報是一種信息傳遞的藝術，又稱招貼畫、宣傳畫；是貼在街頭墻上，放在櫥窗里的大幅畫作，是一種大眾化的宣傳工具，以其醒目的畫面吸引路人、顧客的注意。
海報設計必須有相當的號召力與藝術感染力，要調動文字、色彩、構圖、形式感等因素形成強烈的視覺效果。
海報設計
30%
標題 2
海報設計
30%
標題 2
海報主題、口號
如“愛心義賣、小老板當家小市場”,“大甩賣,讓閑置物跳回家”。
圖案設計
童趣，具有親和力，新鮮感，刺激消費者購買。
重點突出的內容
主標題>副標題>參與方式>時間地點信息
表現形式
靈活多變的版式布局，易認易讀的字體。
海報設計
大膽創想，設計草圖
04
手繪海報制作步驟
04
03
02
01
第四步：創作、裝飾
第三步：鉛筆打草稿
第二步：確定廣告詞
第一步：明確目的和核心點
30%
標題 2
手繪海報制作步驟
30%
標題 2
手繪海報制作步驟
30%
標題 2
手繪海報制作步驟
30%
標題 2
手繪海報制作步驟
30%
標題 2
手繪海報制作步驟
海報設計
30%
標題 2
學生作品展示
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標題 2
下節課，再見！勞動教育課程教學設計《跳蚤市場樂趣多》（第1課時）
一、教學內容及學情分析
（一）教學內容：北京師范大學出版社勞動教育指導手冊第137—144頁，《跳蚤市場樂趣多》第一課時。本課時旨在指導學生做好“跳蚤市場”活動的各項準備，幫助學生做好小組營銷方案，提前做好活動分工，設計制作海報。
（二）學情分析：三年級學生的思維活動以形象思維為主，與人交流協作、提前規劃組織的能力有待加強。他們已經有了一定的生活經驗和動手操作能力，懂得收集和整理信息，也參加過一些類似的活動，有參與的欲望，但學生缺乏對跳蚤市場的系統了解。因此，要通過有效的教學引導學生對跳蚤市場有整體而深入的認識，指導學生做好充分的勞動準備，體會勞動的價值。
二、教學設計思路
為做好活動籌劃，本節課將采用小組合作、自主探究的方法，引導學生提出問題、思考問題、解決問題，讓學生了解“跳蚤市場”的相關知識，激起開展活動的興趣和熱情，做好活動計劃和分工，學會設計海報，為第二課時開展“跳蚤市場活動”打下一定的基礎，不斷提升和完善自我對勞動的認識。
三、 教學目標
（一） 勞動觀念：認識勞動創造價值、創造美好生活的道理，尊重勞動，尊重普通勞動者，鍛煉學生自主勞動的能力，樹立勞動最光榮、勞動最美麗的思想觀念。
（二）勞動能力：了解舉辦跳蚤市場的意義，了解跳蚤市場的運營形式，懂得團隊合作，學會制訂營銷方案，學會設計海報。
（三）勞動精神：通過統籌規劃，培養積極主動、通力合作的勞動精神，感受勞動的樂趣，領會“幸福是奮斗出來的”內涵與意義。
（四）勞動習慣和品質:培養學生熱愛勞動，主動參與勞動的習慣，能夠認真負責、安全規范地參與勞動，懂得愛惜物品，珍惜資源，廢舊物品再利用。
四、教學重難點
（一） 教學重點：了解跳蚤市場的內涵和活動內容，學會制定活動方案，做好活動準備，學會設計海報。
（二） 教學難點：通過交流、討論、查閱資料等方式做好活動籌劃，學會制作小組營銷方案和精美的宣傳海報，體驗普通勞動者的工作難處，并在活動中懂得勤儉節約，培養正確的理財觀。
五、教學策略
啟發式教學策略：通過引導學生進行自主觀察、討論交流、實踐探究等活動，思考交流準備活動，掌握一定的籌劃技能。
講授教學策略：播放學習視頻和講解制作方法。
演示教學策略：展示制作過程，分解各個步驟。
六、課時分配
第1課時,14分鐘
七、 教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
一．聯系生活，視頻導入。 1.視頻：“一群小朋友們在舉行跳蚤市場活動”（請學生思考：他們在做什么） 2.引出課題《跳蚤市場樂趣多》。 觀看視頻， 仔細觀察。 視頻激趣，激起勞動意識。
二．了解內涵，明確意義。 教師提問：“同學們知道什么是跳蚤市場嗎？” （1）觀看視頻 （2）學生概括回答：“跳蚤市場”是一種特殊的零售市場，它由一個個地攤攤位組成，市場規模有大有小，出售的商品多是舊貨，或是閑置不用的物品，小到玩具、圖書，大到完成的舊汽車、電視機、洗衣機等，一應俱全，應有盡有。貨品價格低廉，深受人們喜愛。 2.進一步讓學生了解舉辦“兒童跳蚤市場”的意義。 觀看視頻學習含義。 學生回答“跳蚤市場”的含義。 講解說明，圍繞“跳蚤市場是什么、怎么樣”的問題，有重點地進行講解，讓學生懂得勞動的意義和價值。
三．活動籌劃，分步探索 1.教師引導學生思考：我們要舉辦一個什么樣的跳蚤市場？一起來交流分享、制定計劃吧！ 2.學生討論：展臺布置、商品來源、賣出的錢如何分配、人員分工、安全保障等問題。 3.學生討論發言后，引導學生思考如何籌劃活動，并依次分步設問： （1）我們的活動目標是什么？ （2）如何做好人員的分工？ （3）展臺要如何布置？ （4）商品要怎么籌備？ （5）怎樣保證活動的秩序、安全和衛生？ 4.教師小結：制定小組營銷方案，出示表格。 1.學生討論，查閱資料。 2.自由發言。 3.思考具體如何籌劃活動。 淬煉操作，明確勞動要求。
四．海報設計，主動實踐 1.什么是海報？ 海報是一種信息傳遞的藝術，又稱招貼畫、宣傳畫；是貼在街頭墻上，放在櫥窗里的大幅畫作，是一種大眾化的宣傳工具，以其醒目的畫面吸引路人、顧客的注意。 海報設計必須有相當的號召力與藝術感染力，要調動文字、色彩、構圖、形式感等因素形成強烈的視覺效果。 2.明確海報在市場營銷中的作用。 3.以優秀海報為例，讓學生仔細觀察思考：海報中需要呈現哪些內容？怎樣可以使海報更醒目，更美觀？ （1）海報主題、口號:如“愛心義賣、小老板當家小市場”,“大甩賣,讓閑置物跳回家”。 （2）圖案設計 （3）表現形式 （4）重點突出的內容：標題>副標題>參與方式>時間地點信息 （5）特點：制作時間短，成本低；靈活多變的版式布局；易認易讀的字體；幽默夸張的插圖；具有親和力，新鮮感，刺激消費者購買，傳遞信息快，機動性強。 4.學生進行討論，教師引導總結海報設計要點： （1）主題要鮮明 （2）視覺沖擊力強 （3）讓圖形說話 （4）富有文化內涵 1.學生觀察思考海報的設計方法。 2.學習操作視頻。 3．動手實踐。 項目實踐。圍繞勞動能力的培養，讓學生完成真實、綜合任務，經歷完整勞動過程。 強化規劃設計意識，充分發揮學生的主動性、積極性、創造性。
五．大膽創想，設計草圖 1.設計步驟 第一步：明確目的和核心點 第二步：確定廣告詞 第三步：鉛筆打草稿 第四步：創作、裝飾 2.視頻學習，示范操作。 3.展示學生作品，反思交流。 4.提出課后作業要求，請學生設計海報，制定小組活動方案。 師總結：親愛的同學們，工欲善其事必先利其器，提前準備能讓我們的活動進行地更加順利，給大家布置一個作業，開展“跳蚤市場”活動之前，請大家做好規劃、做好海報吧！ 1.欣賞學生作品。 2.完成課后作業。 反思交流，榜樣激勵。 淬煉操作，明確勞動要求。
八、教學反思
本節課以跳蚤市場的視頻導入，引導學生思考探究“如何開辦一次成功的跳蚤市場”活動這一主題，通過觀看圖片、視頻、討論、交流、實踐、分享、等多種形式，引導學生在實踐中感受、體驗、學習，在生活實際中運用、檢驗，使學生了解跳蚤市場的含義，掌握制定計劃、人員分工和設計海報基本技能技巧，體驗團結協作的愉悅感受。增強了學生的勞動意識，學生的動手能力和合作精神得到培養，鍛煉了學生社會實踐勞動能力和自我管理能力。

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