資源簡介

勞動教育課程《校園節(jié)能我助力》教學(xué)設(shè)計
【一、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析】
教學(xué)內(nèi)容：
《校園節(jié)能我助力》是北京師范大學(xué)出版集團出版的三年級《勞動實踐指導(dǎo)手冊》中的第9課活動課。教材以“校園節(jié)能”為抓手，通過指導(dǎo)學(xué)生感受地球資源與生活的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生探索校園節(jié)能、保護地球資源的意識，讓學(xué)生把節(jié)能意識應(yīng)用到校園生活、日常生活的中，顯現(xiàn)出勞動實踐活動帶給生活的改變和美好。
學(xué)情分析：
小學(xué)三年級學(xué)生的思維活動以形象思維為主，順應(yīng)這一年齡階段學(xué)生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技術(shù)作品來引導(dǎo)、來組織學(xué)生的勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)活動。且他們已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)驗和動手操作能力：在資料的準備方面，已經(jīng)具有了收集和整理信息的能力；在勞動技能方面，學(xué)生對一些活動工具如剪刀、尺子等有了一定的使用經(jīng)驗；在知識方面，學(xué)生已具備了初步的技術(shù)作品制作能力。
【二、教學(xué)設(shè)計思路】
本課我抓住了校園節(jié)能行動為契機，大膽地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊浪費校園資源的不良行為，從發(fā)現(xiàn)、搜集、指正、示范等一些列實踐操作，讓學(xué)生真切感受校園節(jié)能的實踐行動。在節(jié)能實踐活動中融入多學(xué)科技能，多次拓展學(xué)生各方面的才能，如巧用廢紙環(huán)節(jié)灌輸了美術(shù)學(xué)科的剪紙技術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)用、節(jié)水歌謠的快板宣傳應(yīng)用巧妙結(jié)合音樂課快板節(jié)奏的融合及語文朗誦能力的結(jié)合等多次在活動形式中體現(xiàn)。本次活動從思想意識上、行為規(guī)范上不斷地灌輸學(xué)生節(jié)能意識，讓學(xué)生從想到做中不停地蛻變、實現(xiàn)節(jié)能目的。
【三、教學(xué)目標】
1.感受地球資源與生活的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生探索校園節(jié)能、保護地球資源的意識。
2.探索校園節(jié)能的金點子，引導(dǎo)學(xué)生為校園節(jié)能貢獻自己的力量。
3.通過實踐活動參與學(xué)習(xí)，讓學(xué)生把節(jié)能意識應(yīng)用到校園生活、日常生活的中。
【四、教學(xué)重難點】
（一）教學(xué)重點：探索校園節(jié)能的金點子，為校園節(jié)能貢獻力量。
（二）教學(xué)難點：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生把節(jié)約資源的意識應(yīng)用到校園生活、日常生活中。
【五、教學(xué)準備】
教師：課件、視頻
學(xué)生：舊練習(xí)本、水桶、廢紙、溫馨提示牌、訂書機、兒童剪刀、搜集資料
【六、教學(xué)策略】
啟發(fā)式教學(xué)策略、 情境教學(xué)策略、觀察發(fā)現(xiàn)策略、歸納策略、探究策略
【七、課時分配】
兩課時
【八、教學(xué)過程】
第一課時
一、勞動準備：聚焦校園現(xiàn)象，引出勞動任務(wù)
1.導(dǎo)入
出示地球哭泣的圖片——引出課題《校園節(jié)能我助力》
師：同學(xué)們，大家都知道地球是我們?nèi)祟愇ㄒ坏募覉@，地球為我們?nèi)祟愄峁┝素S富的淡水、天然氣、石油、煤礦等資源，但這些資源并不是取之不盡、用之不竭的。隨著地球人口的不斷增加和人們無節(jié)制的利用，地球資源越來越少了，將來我們的子孫后代將無法生存。保護地球資源，我們?nèi)巳擞胸?zé)。今天，就讓我們走進《校園節(jié)能我助力》，一起學(xué)習(xí)校園節(jié)能我們該做什么。
2.生說一說我們校園浪費資源的行為
師：孩子們，在日常校園生活中，你注意到有哪些行為會造成資源浪費嗎？
生交流平時在校園發(fā)現(xiàn)的浪費資源的現(xiàn)象。
3.師小結(jié)浪費資源三大現(xiàn)象
師：校園里浪費資源的三大現(xiàn)象：浪費水、浪費電、浪費紙。看到隨意浪費的紙張，聽到長流不息的水管聲，想到徹夜長明的電燈，作為校園的小主人，校園節(jié)能我們有義不容辭的責(zé)任。
4.組建節(jié)能小隊
為了保護我們的地球爺爺，愛護我們的校園資源，大家想成為校園節(jié)能的小幫手嗎？恩，大家都是責(zé)任心強、有愛心的節(jié)能好寶寶。那今天陳老師為我們校園組建三個節(jié)能小隊。他們分別是節(jié)約用水小隊、節(jié)約用電小隊、節(jié)約用紙小隊。請所有節(jié)能小幫手，為自己最想做好的節(jié)能項目站隊。你想?yún)⒓幽膫€小隊呢？選好了嗎？請戰(zhàn)隊！
5.節(jié)能小隊交流節(jié)能任務(wù)
小隊討論：那我們可以做什么呢？——小隊派學(xué)生代表談一談。
師：作為校園節(jié)能小幫手，在校園生活中，我們可以做什么幫助減少校園資源消耗呢？
6.師朗讀節(jié)能歌謠
師：各小隊的建議真的各有千秋，為了減少我們的校園資源消耗，陳老師送給各小隊這樣的節(jié)能小建議，請各小隊聽好、并牢記好——師念歌謠。
節(jié)約用水小隊：洗手洗臉多用盆，廢水拖地或沖廁。
處處不讓水長流，年百億噸水不漏。
節(jié)約用電小隊：不用電器斷電源，節(jié)約用電看得見。
無人教室燈不亮，人走燈滅成習(xí)慣。
節(jié)約用紙小隊：廢紙收集成草稿，變廢為寶真是好。
小小紙張不斷丟，別把節(jié)約當口號。
二、勞動過程：實踐節(jié)能行動，延伸節(jié)能意識
1.布置節(jié)能任務(wù)
師：作為校園的小主人，減少校園資源消耗是我們每個人的責(zé)任。把我們的節(jié)能小口號變成節(jié)能小行動吧。陳老師現(xiàn)給節(jié)約用水小隊、節(jié)約用電小隊、節(jié)約用紙小隊布置相關(guān)的節(jié)能小任務(wù)，請各小隊隊員到校園生活中去做好觀察、搜集、提醒、做示范等各節(jié)能工作任務(wù)，讓我們的校園變得更節(jié)能更美麗，讓我們一起行動起來吧。
2.觀看各小隊匯報視頻
師：各節(jié)能小隊的隊員們，認真開展著陳老師布置的節(jié)能小任務(wù)，讓我們的校園有了不一樣的變化。下面讓我們一起看看，我們的節(jié)能小隊隊員都給校園做了哪些改變呢？
（1）播放各節(jié)能小隊匯報視頻
（2）師點評各小隊的匯報表現(xiàn)(共18張PPT)
保護地球資源
我們?nèi)巳擞胸?zé)
校園節(jié)能我助力
說說我們校園浪費資源的行為有哪些？
校園資源浪費
浪費水
浪費電
浪費紙
勞動準備
節(jié)約用紙小隊
節(jié)約用電小隊
節(jié)約用水小隊
組建節(jié)能小隊
勞動準備
我們可以做什么幫助減少校園資源消耗呢？
勞動準備
勞動準備
節(jié)約用水小隊：洗手洗臉多用盆，廢水拖地或沖廁。
處處不讓水長流，年百億噸水不漏。
節(jié)約用電小隊：不用電器斷電源，節(jié)約用電看得見。
無人教室燈不亮，人走燈滅成習(xí)慣。
節(jié)約用紙小隊：廢紙收集成草稿，變廢為寶真是好。
小小紙張不斷丟，別把節(jié)約當口號
節(jié)能歌謠
勞動準備
勞動過程
各小隊節(jié)能任務(wù)分工
提醒
搜集
做示范
觀察
讓我們的校園變得更節(jié)能、更美麗，讓我們一起行動起來吧。
勞動過程
勞動匯報
節(jié)約用紙小隊
節(jié)約用電小隊
節(jié)約用水小隊
節(jié)約用水小隊
勞動過程
勞動匯報
節(jié)約用水小隊
勞動點評
節(jié)約用電小隊
勞動準備
勞動匯報
節(jié)約用電小隊
勞動點評
節(jié)約用紙小隊
勞動準備
勞動匯報
節(jié)約用紙小隊
勞動點評
眾
女
力
W
c,
數(shù)點
色純
的
直題直金百愛直信■
此：
。
t上5
意講衛(wèi)生
人人愛公物
守銀寒難：上4
收格
約
用
平
桑
隨手關(guān)燈，省一度電，少一份污染

展開更多......

收起↑