資源簡介

對外開放 教學設計
一、學習目標
知識與技能
1.掌握中國創辦經濟特區、興辦經濟技術開發區、開辟沿海經濟開放區和開發開放上海浦東的史實；
2.中國對外開放格局初步形成的特點；
3.世界貿易組織的概況和中國加入世界貿易組織的情況
過程與方法
1.引導學生分析史料、看課本插圖、課本地圖、圖片，使學生對對外開放、世界貿易組織形成感性認識，
2.然后以深圳特區為例，學生間交流探討經濟特區在社會主義現代化建設中的作用，
3.講述世界貿易組織的概況及中國加入世界貿易組織的情況，培養學生學生口頭表達能力和對歷史事件的分析能力、概述能力。
情感態度價值感
教師引領學生在了解對外開放具體史實的基礎上，讓學生體會對外開放的艱巨性，同時在學生感受改革開放后中國昂然走向世界的精神風貌，引領開放的中國的風采，激發學生對國家和民族的熱愛之情。
二、教學重點：
對外開放格局的形成過程
三、教學難點
利用對外開放的地圖，理解并掌握“經濟特區—沿海開放城市—沿海經濟開放區—內地”的對外開放格局的形成過程及特點；理解經濟特區的作用和影響
四、教學方法
材料分析法、合作探究法
五、教學流程
（一）新課導入
1978年中共十一屆三中全會上黨和國家的工作重心從以階級斗爭為綱轉變為以經濟建設為中心，并且作出了改革開放的決策，上節課我們學習了改革開放中對內改革，包括在農村和城市的改革，對內改革大大增加我國經濟的活力，推動我國生產力的發展，想要更好發展，那就必須對外開放，今天讓我們一起學習12課 對外開放。
（二）明確學習目標
（三）自主預習
1、對外開放格局的形成過程
（1）1980年，中央決定興辦深圳、___________、汕頭、___________4個經濟特區，成為對外開放的“窗口”。
（2）___________年，開放了14個______________。
（3）1985年，把長三角、珠三角和閩南三角、環渤海地區開辟為____________________。
（4）1988年增設_________經濟特區。
（5）________年，設立上海浦東開發區。
（6）1992年，相繼開放沿江城市、陸地邊境城市等內地省會和自治區首府。
2.對外開放格局及特點
形成了“___________— ___________—___________—___________”的___________、多層次、點面結合的對外開放格局。
3加入世界貿易組織
_______年12月，中國成為世界貿易組織的成員，為我國參與___________開辟了新途徑。
教師評價：大部分同學完成得相當細致認真
過渡：1984年，鄧小平在視察深圳經濟特區時題詞：“深圳的發展和經驗證明，我們建立經濟特區的政策是正確的。”鄧小平為什么會有這樣的題詞呢？我們一起進入課本的第一部分經濟特區的創辦。
（四）經濟特區的創辦
問題：1.經濟特區的“特在哪里？（自讀P73頁《每課一得》）
2. 中國的第一批經濟特區的創辦時間？城市有哪些？為何選在廣東福建兩省？（結合地圖回答）
3.經濟特區創辦的作用/影響；
明確：
1.“特”的表現：①特殊的經濟政策 ②不同于內地的經濟管理體制
2.1980年，深圳、珠海、汕頭、廈門；
原因：兩省地處東南沿海，毗鄰港澳，與臺灣隔海相望，交通便利，海外華僑眾多，便于發展外向型經濟
材料：深圳是作為中國市場經濟體制的“試驗地”而創立、是作為中國改革開放的特殊“窗口”而存在的,它的“輻射”與“帶動”功能要影響整個中國。
——《深圳的發展——兼論鄧小平理論在深圳的意義》
3.作用：不僅迅速改變了自身的面貌，充分發揮了輻射帶動和示范作用，為全國改革開放和現代化建設積累了寶貴經驗，為探索中國特色社會主義道路作出來了重要貢獻。
過渡：既然經濟特區的創辦有如此大的作用，那么對外開放的格局就要不斷擴大。
（五）對外開放區域的擴大
問題：1.結合地圖說說對外開放的擴大過程及格局特點？
2、如何理解對外開放格局的特點？
3.近代中國“開放”與當今中國對外開放的主要區別。（提示：從背景、性質、目的、影響四個角度思考）
明確：
1、（1）1984 14個沿海開放城市
（2）1985 4個經濟開放區
（3）1988 海南島經濟特區
（4）1990 上海浦東
（5）1992 沿邊沿江內陸省會城市（板書）
特點：經濟特區——沿海開放城市——沿海經濟開放區——內地的全方位、多層次、點面結合的對外開放格局（板書）
2、全方位：面向世界所有類型國家；
多層次：沿海開放地帶、沿江開放地帶、沿邊開放地帶、內陸省會為代表的多層次對外開放格局
點：經濟特區；線：沿海開放地帶；面：由沿海向內地延伸
3、背景：舊中國：列強入侵、被迫開放；新中國：獨立自主，主動開放；
性質：舊中國：不平等 ； 新中國：平等
目的：為適應列強對華侵略 ；新中國：推動經濟發展，適應全球化
影響：舊中國：逐漸淪為半殖民地半封建社會 ； 新中國：參與經濟全球化，走向富強.
教師評價：在這一環節老師看到了小組中同學們互幫互助、團結一致共同解惑答疑，期望大家在今后的學習中繼續發揚。
過渡：經濟特區、沿海開放城市等的設立是我國為發展經濟而采取的“引進來”，促進了我國對外貿易的規模迅速擴大，水平不斷提高，推動了國民經濟加速發展和改革開放的進一步深化，接下來我們就要“走出去”，對外開放步入新階段。
（六）加入世界貿易組織（板書）
問題：中國加入世界貿易組織的時間、影響
明確：1、時間：2001.12；（板書）
影響：機遇：引進國外的資金和技術；學習先進的經濟管理經驗等。為我國參與經濟全球化開辟了新途徑，成為我國對外開放步入新階段的重要標志。
挑戰：中國仍屬于發展中國家科技水平和經濟水平相對較弱，在國際競爭中常處于不利地位等。
（七）拓展延伸
新華社北京2017年4月1日電：日前，中共中央、國務院印發通知，決定設立河北雄安新區。這是以習近平同志為核心的黨中央作出的一項重大的歷史性戰略選擇，是繼深圳經濟特區和上海浦東新區之后又一具有全國意義的新區，是千年大計、國家大事。
結合本節課內容思考改革開放對雄安新區的設立有何意義？
（八）課堂小結
一起回顧改革開放以來中國取得的重大成就，從中我們可以得出的什么啟示
明確：改革開放是強國之路。
（九）縱橫對比
20世紀中國經歷了三次歷史性的巨變，分別是什么？有什么影響、其中的偉人是誰？
次數 巨變 影響 偉人
第一次 辛亥革命 結束了我國兩千多年的封建帝制，建立了資產階級共和國 孫中山
第二次 新中國成立 社會主義制度確立 結束了我國半殖民地半封建社會，使我國走上了社會主義道路 毛澤東
第三次 改革開放 使我國進入中國特色改革開放和現代化建設的新時期 鄧小平

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