資源簡介

勞動教育課程教學(xué)設(shè)計《電扇清洗我能行》
一、 教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析
（一）教學(xué)內(nèi)容：
清潔電扇的原因和方法，以及拆卸電扇的步驟。
學(xué)情分析：
通過第一課時的學(xué)習，六年級的學(xué)生已具備簡易清潔電扇的能力，但是制作清潔溶液需要較多原材料，而且使用該方法縫隙處仍可能存在灰塵。因此，課程中插入了拆解電風扇的清潔講解視頻，可供學(xué)生了解和學(xué)習。
教學(xué)設(shè)計思路
討論清潔必要性→討論可行步驟→講解步驟流程→觀看流程視頻→學(xué)生動手實操→課后拓展學(xué)習
教學(xué)目標
（一）了解為何需要清理，具有勤勞動勤清潔的意識
（二）了解如何清洗電扇，具有必備的家務(wù)勞動能力
（三）積極探索清潔方法，激發(fā)不斷學(xué)習勞動技巧的興趣
（三）享受勞動后的滿足，養(yǎng)成良好的勞動習慣和品質(zhì)
四、 教學(xué)重難點
（一） 教學(xué)重點：了解如何清洗電扇，養(yǎng)成勤洗家具的意識
（二） 教學(xué)難點：養(yǎng)成積極動手實踐勞動的習慣
五、 教學(xué)策略
啟發(fā)式教學(xué)策略、 情境教學(xué)策略
六、 課時分配
第一課時, 15分鐘；第二課時，15分鐘。
七、 教學(xué)過程
（一）明晰原因，體會勤清潔的必要性
（二）小組討論，研究可行的方案
（三）講解說明，說明清洗步驟。
（四）拓展提升，了解其他家具清洗方法。
八、 教學(xué)評價
（一）教學(xué)過程中的勞動視頻教授充分體現(xiàn)了勞動教育精神。
（二）課堂內(nèi)容難易適中符合學(xué)生身心特點和經(jīng)驗。
（三）課堂中的小組討論環(huán)節(jié)、發(fā)散提問環(huán)節(jié)和拓展環(huán)節(jié)發(fā)展學(xué)生關(guān)鍵能力與核心素養(yǎng)。
九、教學(xué)反思
本堂課詳細教授了清洗電扇的原因和方法，小組討論充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，加強自我思考，通過視頻展示清晰了解每個環(huán)節(jié)的流程，基本達成教學(xué)目標，其中課堂內(nèi)豐富的趣味性和生活性能夠激發(fā)起學(xué)生對勞動的熱情。
然而，只要是課堂就會有瑕疵。如果在課堂中再多一些拓展知識和實踐注意事項的要求環(huán)節(jié)，相信課堂實踐環(huán)節(jié)會更加順利，學(xué)生的收獲也會更多。
勞動課學(xué)案《電扇清洗我能行》
環(huán)節(jié)一： 激趣導(dǎo)入
1.猜謎語引入電風扇。
2.了解電扇清洗的必要性：經(jīng)過半年的閑置，灰塵沉積，為了我們的健康，需要經(jīng)常清洗。
環(huán)節(jié)二：小組討論
小組討論可行的電扇清洗方法，以圖片流程圖和文字流程圖的方式記錄下里。
環(huán)節(jié)三：步驟講解
拆下電扇需要清洗的零件，包括前蓋、后蓋和扇葉。
將扇蓋和扇葉放入溫熱的洗衣粉中浸泡。
用餐巾紙或抹布擦拭扇架，再用浸過洗衣粉的抹布擦洗，最后用蘸著抹布的清水將扇架擦干凈，放在通風處陰干。
環(huán)節(jié)四：淬煉操作
勞動分工表
基本環(huán)節(jié)（步驟） 選用工具 數(shù)量 任務(wù)要求 方法及注意 事項
拆解風扇 十字螺絲刀 一把 將扇蓋和扇葉拆解出 妥善保存拆下的螺絲刀
風扇 一臺
清潔風扇 風扇 一臺 用抹布擦拭扇架，再用浸過洗衣粉的抹布擦洗，最后用清水沖洗干凈。 縫隙處可以用棉簽清洗；注意不能暴力清洗，不能用刷子刷薄扇葉。
洗衣粉 一袋
百潔布 一個
棉簽 若干
抹布 一條
環(huán)節(jié)五： 任務(wù)實踐
1. 實際效果：風扇被清潔干凈了。
2. 任務(wù)完成情況：全部完成
3. 理論與實踐的差距：風扇基本被清潔干凈，但有一些死角需要再次清潔。
環(huán)節(jié)四： 拓展延伸
這節(jié)課學(xué)會了如何清理風扇，我們就可以動起手來幫父母清理風扇，在日常生活中，我們還可以做其他的家務(wù)活，幫忙清洗其他電器，這需要同學(xué)們下去搜查資料拓展學(xué)習，做勞動小能手，體驗勞動的幸福和滿足！

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