資源簡介

勞動教育課程教學設計《多彩花燈轉起來》（第一課時）
一、教學內容及學情分析
（一）教學內容：認識花燈，并嘗試制作花燈。
（二）學情分析：六年級的學生對于花燈有一定的了解，且具備很好的動手能力。本節課制作花燈部分雖然是主要部分，但對于六年級學生來講操作比較簡單。
二、教學設計思路
這一課時的教學內容主要有三個方面：先認識花燈——再制作花燈——最后互相評價花燈。
三、教學目標
（一）認識花燈并了解花燈的發展
（二）能夠動手去制作花燈
（三）對制作出來的花燈給予客觀的評價
（四）培養學生養成良好的勞動習慣和品質
四、教學重難點
（一）教學重點：制作花燈
（二）教學難點：制作花燈
五、教學策略（啟發式教學策略）
六、課時分配（1課時，40分鐘）
七、教學過程
（一）帶領學生認識花燈的歷史并了解花燈的分類
（二）動手制作花燈
（三）對自己和伙伴制作出來的花燈給予評價
（四）完善自己的作品，并交流心得
八、教學評價
通過課堂中學生的作品的四個維度進行評價，骨架是否牢固，貼紙是否平整，造型是否美觀，創意是否獨特……
九、教學反思
本節課的內容較為豐富，且學生實踐視頻較為清晰的展示了制作的全過程。學生學習起來易懂且有興趣。
勞動教育課程教學設計《多彩花燈轉起來》（第二課時）
一、教學內容及學情分析
（一）教學內容：制作更多種類的花燈，并嘗試寫出賞燈攻略。
（二）學情分析：六年級的學生對于花燈有一定的了解，且具備很好的動手能力。本節課制作花燈部分雖然是主要部分，但對于六年級學生來講操作比較簡單。
二、教學設計思路
這一課時的教學內容主要有三個方面：先制作花燈——再制訂賞燈攻略——最后互相評價討論攻略。
三、教學目標
（一）設計一份賞燈攻略
（二）能夠動手去制作更多種類的花燈
（三）對制訂的賞燈攻略給予客觀的評價
（四）培養學生養成良好的勞動習慣和品質
四、教學重難點
（一）教學重點：制作花燈
（二）教學難點：制訂賞燈攻略
五、教學策略（啟發式教學策略）
六、課時分配（1課時，40分鐘）
七、教學過程
（一）帶領學生動手制作更多類型的花燈
（二）小組討論來制訂賞燈攻略
（三）小組對于賞燈攻略互相給予評價并提出自己的意見
（四）完善自己的攻略，并交流心得
八、教學評價
通過課堂中學生的作品的四個方面進行評價，攻略是否完整、是否詳盡、可行性如何、趣味性如何……
九、教學反思
本節課的內容較為豐富，后面的賞燈攻略的制訂對于學生來說有一些難度，需要學生積極思考、參與討論并適當查找資料。

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