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新課標人教版地理七年級下冊《美國(第一課時)》優質視頻實錄+配套課件+配套教案+配套素材(嚴老師)

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  1. 二一教育資源

新課標人教版地理七年級下冊《美國(第一課時)》優質視頻實錄+配套課件+配套教案+配套素材(嚴老師)

資源簡介

(共40張PPT)
21世紀教育網精品教學課件
星條旗:左上方50顆五角星代表美利堅合眾國的州數,13條紅、白寬條代表最早建立的13個州。
考考你
Can you guess
1、為什么不同膚色的人都說他們的美國人?
2、美國的土著居民是什么人?
··目前美國有3億多人。印第安人是美國的土著居民,今天居住在美國的白人、黑人和亞洲黃種人都是在近200多年的時間里移入美國的。
移民國家
280萬華人
美國的人種構成
舊金山、紐約、洛杉磯的唐人街
楊振寧
諾貝爾物理學獎
美國華人的貢獻和影響越來越大
趙小蘭
美國勞工部部長
丁肇中
諾貝爾物理學獎
李遠哲
諾貝爾化學獎
美國商務部長-駱家輝
高行健
諾貝爾文學獎
美國能源部長-朱棣文
李政道
諾貝爾物理學獎
小品:我們都是美國人
黑人、印第安人以及包括華人在內的黃種人,在政治、經濟、教育和日常生活中都受到了不平等待遇,反映了美國社會存在著嚴重的種族不平等、貧富差距懸殊等社會現象。
美國社會中存在著嚴重的種族歧視現象。
感想:白人享有特權,黑人遭受不平等待遇,貧富懸殊。
1、地理位置
美國在世界中的位置 (提示:所屬大洲、海陸位置、鄰國)
1、地理位置
領土組成:
本土(主體):北美洲中部的48個州
2個“海外州”——
阿拉斯加:
夏威夷:
北美洲西北部
北太平洋中部(屬 洲)
大洋
領土組成:50個州
領土組成:
本土(主體):北美洲中部的48個州
2個“海外州”——
阿拉斯加:
夏威夷:
大洋
北太平洋中部(屬 洲)
北美洲西北部
緯度位置:地跨三個氣溫帶
美國本土多在 ,阿拉斯加北部在 ,夏威夷位于 。
北溫帶
寒帶
熱帶
1、地理位置
2、自然環境
(1)美國地形可以分為哪三部分?其中面積最大的是哪一種地形?
(2)美國境內最大的河流為世界第幾長河?它對美國經濟的發展有什么影響?
(3)美國的降水量分布有什么特點?
(提示:圖9.5 和 圖9.8)
你知道嗎~
提示:落基山脈、大平原、中央平原、密西西比河、五大湖、 阿巴拉契亞山脈、加拿大、墨西哥
找出與美國有關的:海洋、海灣、河湖、山脈、鄰國
太平洋、大西洋、墨西哥灣、落基山脈、密西西比河、 阿巴拉契亞山脈、五大湖、加拿大、墨西哥
考考你
加拿大
墨西哥
大西洋
太平洋
墨西哥灣
密西西比河
落基山脈
五大湖
地形縱向分布,平原廣大,為農業提供充足的耕地。
美國最大長河密西西比河(世界第四),和五大湖為美國的灌溉、航運等了良好的條件。
太平洋、大西洋、墨西哥灣、落基山脈、密西西比河、 阿巴拉契亞山脈、五大湖、加拿大、墨西哥
考考你
阿巴拉契亞山脈
降水:
東多西少
年降水量分布規律:由 向 逐漸減少。

西
農產品 產量(%) 位次 出口量(%) 位次
玉米 40 第一 65 第一
小麥 11 第三 33 第一
稻米 2 第十 16 第三
大豆 35 第一 67 第一
棉花 18 第二 24 第一
肉類 15 第二 14 第一
牛奶 15 第一 3 第七
雞蛋 9 第一 9 第二
2003年美國主要農產品產量和出口量占世界的百分比及其在世界中的位次
農業大國
乳 畜 帶
玉 米 帶
混 合 農 業 區
小麥區
小麥區
畜牧和灌溉農業區
棉 花 帶
亞熱帶作物帶
小麥和林牧業區
水果和灌溉農業區
美國農業地區專業化P85
農業帶
(每10個農民可以養活的人口數)
想一想
美國是依靠什么做到的?
美國農業人口占全國人口的2.2%,平均每個勞動力可供76人消費,不僅滿足本國需要,還可以有1/3~2/5的農產品用于出口。
世界最高的勞動生產率
世界
平均
機械化程度高
美國農業地區專業化P85
乳 畜 帶
玉 米 帶
混 合 農 業 區
小麥區
小麥區
畜牧和灌溉農業區
棉 花 帶
亞熱帶作物帶
小麥和林牧業區
水果和灌溉農業區
考考你
美 國 小 結
一、移民國家
1、人種構成:以白種人為主,土著居民是印第安人
2、華人的聚居地唐人街:舊金山、紐約、洛杉磯
3、種族歧視嚴重
二、自然環境
1、位置和領土構成
2、地形和河湖
3、降水量的分布特點
4、農業生產專機械化、專業化
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游戲規則
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本游戲是模仿英國著名電視節目“who wants to be a millionaire”,
總共分七級,不同級別得分不同,最低10000分,最高1000000,
游戲采用累加的形式。
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Begin
1、美國領土的主體部分位于( )
A、溫帶
B、極地
C、熱帶
D、寒帶
√ 恭喜答對!→ 進入下一關
0
退出
2、北極圈穿過美國的( )
B、阿拉斯加州
A、華盛頓州
C、夏威夷州
D、佛羅里達州
√ 恭喜答對!→ 進入下一關
10000
退出
3、美國最大的河流是( )
A、密西西比河
B、亞馬孫河
C、尼羅河
D、葉尼塞河
√ 恭喜答對!→ 進入下一關
80000
退出
4、世界最大的淡水湖是( )
A、安大略湖
B、 密歇根湖
C、蘇必利爾湖
D、伊利湖
√ 恭喜答對!→ 進入下一關
160000
退出
5、美國的土著居民是( )
A、印第安人
B、因紐特人
C、華人
D、黑人
√ 恭喜答對!→ 進入下一關
320000
退出
6、有一位美國農民,他種的田地比我們這里一千人種的田地面積還大。一天,他來中國旅游,中國老農好奇地問:“你一個人中那么多的田地,還有時間出來玩?看你的手上沒有一點老繭,不像個做事的農民?!蹦阏J為美國農民的回答應該是( )
A、美國的耕牛多
B、美國農業生產各個過程和環節都實現了機械化和專業化
C、美國雇了大量外籍工人做事
D、美國自然條件好,種子播下去,不需要人管洲
√ 恭喜答對!→ 進入下一關
640000
退出
7、同學們在觀看電視時,經常可以看見黑人明星(如美國總統奧巴馬),雖然他們現在是美國人,但他們的祖先是( )
A、南美洲人
B、大洋洲人
C、撒哈拉以南的非洲
D、歐洲人
√ 恭喜闖關成功,您已躋身百萬富豪之列 ?。。。。。?br/>1000000
退出
重新游戲
離開游戲登陸21世紀教育 助您教考全無憂
第九章 第一節 美國教學設計 (第一課時)
嚴曉敏
一、教學目標
(一)知識與技能
1、通過讀圖明確美國的領土構成及其地理位置,進一步培養讀圖能力;
2、知道美國是個移民國家;
3、知道美國農業專業化地區的名稱、位置;了解美國農業生產的發展條件及主要特點。
(二)過程與方法
1、通過引導學生讀圖,分析美國的自然環境;
2、以自主學習的方式,通過角色扮演、小組探究活動等,認識美國的人種構成。
3、通過學生掌握各自然要素之間、自然條件與農業生產之間的相互關系、進一步培養學生的地理思維能力。
(三)情感、態度和價值觀
通過對美國農業地區專業化的生產的分析,培育學生因地制宜發展經濟的科學思想,通過對經濟統計資料的分析,認識并理解在現代社會中高新技術產業對一個國家的發展所起到的作用,從而樹立科教興國的觀念,同時樹立人口、資源、環境、經濟的協調發展的觀念。
二、重點和難點
1、重點:
(1)美國的地理位置;
(1)農業地區專業化;
2、難點:農業帶的成因。
三、教具:多媒體課件、關于美國的視頻
四、授課過程
導入:播放一段關于美國的視頻讓學生觀看。
提問:這段視頻里面描述的地方指的是那個國家呢?
板書:第一節 美國
提問:1、為什么不同膚色的人都說他們是美國人?
2、美國的原始居民是什么人?
學生:自由討論并回答。
活動一:
展示:1、活動1:圖9.2 美國的人種構成
2、材料:目前美國有3億多人。印第安人是美國的土著居民,今天居住在美國的白人、黑人和亞洲黃種人都是在近200多年的時間里移入美國的。
活動目的:通過學生交流,認識美國的人種構成情況,從而知道美國是一個移民國家。
學生:根據展示的資料,分析得出結論:
1、美國是一個移民國家
2、土著居民是印第安人
教師歸納:印第安人是美國的土著居民,今天居住在美國的白人、黑人和亞洲黃種人都是在近200多年的時間里移入美國的,所以美國是一個移民國家。
板書:一、移民國家
過渡:華人、華僑主要分布在在美國的什么地方?
多媒體展示圖片:
1、舊金山、紐約、洛杉磯的唐人街
2、美國華人的貢獻和影響越來越大
活動二:小品表演:我們都是美國人
設計:1、找三位學生分別代表黑人、華人和印第安人表演
2、提問:通過以上同學的介紹和角色獨白,你對美國社會有了什么新的認識,說說你的感想。
學生:小組合作討論
教師歸納:美國社會中存在著嚴重的種族歧視現象和嚴重的人權問題。感想:白人享有特權,黑人遭受不平等待遇,貧富懸殊。
活動三
1、活動名稱:讀“美國的地形圖”或美國政區圖
2、活動目的:通過讀圖明確美國的領土構成和地理位置特點
3、活動方法:啟發式讀圖法
4、活動時間:8分鐘
5、活動步驟:
(1)教師出示問題:美國領土的構成特點
(2)學生指圖搶答相關問題
(3)讀圖說明美國的緯度位置特點
(4)讀圖說明美國的海陸位置特點
(5)讀圖說明美國的地形分布特點
(6)讀圖說明美國的降水分布特點
(6)、教師小結
板書:二、自然環境
活動四
1、活動名稱:讀“美國農業帶的分布”
2、活動目的:通過讀圖知道美國主要的農業帶的名稱、位置
3、活動方法:讀圖、填圖、指圖法
4、活動時間:6分鐘
5、活動步驟:
(1)、教師給出問題及要求
(2)、學生填空白圖
(3)、學生上臺指圖,農業帶的名稱、位置
活動五:
1、活動名稱:分組討論
2、活動目的:通過小組成員的合作、探究,認識影響農業生產布局的因素,培養學生綜合分析問題的能力,突破學習難點
3、活動方法:小組合作探究式學習法
4、活動時間:10分鐘
5、活動步驟:
(1)、出示問題:一個組歸納影響玉米帶和乳畜帶的主要因素,其余三組分別討論分析小麥區、亞熱帶作物區、畜牧和灌溉農業區的成因
(2)、各組討論并記錄,教師巡視
(3)、各組代表匯報討論結果
(4)、教師歸納,小結發言
五、課堂小結和板書設計
1、土著居民為印第安人
移民國家 2、白人、黑人、亞洲黃種人在近200多年移入美國
3、美國華僑華人分布廣,舊金山等有華人聚居富有民族特色的“唐人街”
美國本土位于太平洋和大西洋之間,地形南北縱列分布
地形與河湖 密西西比河是世界第四長河
美國 五大湖是世界最大淡水湖群,蘇必利爾湖是世界最大淡水湖
形成不同的農業帶
農業地區專業化 機械化和專業化生產,效率高、產量大
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品資料·第 4 頁 (共 4 頁) 版權所有@21世紀教育網

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