資源簡介

八年級(jí)下冊(cè)歷史第二單元復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)
課 題 社會(huì)主義制度的建立與社會(huì)主義建設(shè)的探索 課 型 單元復(fù)習(xí)課
教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1.了解我國第一個(gè)五年計(jì)劃的基本任務(wù)和成就，理解其實(shí)施的意義； 2.知道第一屆全國人民代表大會(huì)的召開及中華人民共和國憲法的基本知識(shí)； 3.認(rèn)識(shí)第一個(gè)五年計(jì)劃的完成，為國家的社會(huì)主義工業(yè)化建設(shè)與社會(huì)主義基本制度的確立奠定了基礎(chǔ)。 4.認(rèn)識(shí)對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)的改造的實(shí)質(zhì)和形式，完成時(shí)間及歷史意義； 5.明確三大改造的必要性； 6.知道，中共八大、社會(huì)主義建設(shè)總路線，大躍進(jìn)和人民公社化運(yùn)動(dòng)； 7.了解文化大革命及其嚴(yán)重危害； 8.知道這一時(shí)期我國社會(huì)主義建設(shè)取得的成就，體會(huì)英雄模范人物的艱苦創(chuàng)業(yè)精神與建設(shè)成就之間的關(guān)系。
過程與方法 1.通過完成思維導(dǎo)圖對(duì)本單元知識(shí)進(jìn)行梳理。 2.通過聽老師講解明確本單元重大歷史事件之間的聯(lián)系。 3.通過習(xí)題訓(xùn)練，掌握選擇題和材料分析題的技巧，理解本單元的重難點(diǎn)知識(shí)。 4.通過單元啟示的探索總結(jié)，達(dá)到情感的升華。
情感態(tài)度價(jià)值感 1.認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義制度的優(yōu)越性堅(jiān)定中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)定社會(huì)主義信念。 2.學(xué)習(xí)模范英雄人物的自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)，全心全意為人民服務(wù)的精神。 3.為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。 4.樹立為早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗的志向。
教學(xué)重點(diǎn) 第一個(gè)五年計(jì)劃成就；人民代表大會(huì)制度的確立；對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)的改造；
教學(xué)難點(diǎn) 文化大革命的嚴(yán)重危害；建設(shè)成就；“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)
教學(xué)方法 材料分析法、合作探究法、制作思維導(dǎo)圖
教學(xué)資源 課件、問卷星、微課輕松錄
教 學(xué) 內(nèi) 容 及 進(jìn) 程
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
一、課前準(zhǔn)備： 每位同學(xué)制作本單元的思維導(dǎo)圖或年代尺，以小組為單位評(píng)選出本組的優(yōu)秀作品。 二、導(dǎo)入 好的歌曲往往記載了時(shí)代氣息，是歷史發(fā)展的見證，是催人奮進(jìn)的長詩。 播放歌曲《社會(huì)主義好》 20世紀(jì)50年代中國大地上流行的歌曲《社會(huì)主義好》，歌詞為：“社會(huì)主義好，社會(huì)主義好，社會(huì)主義國家人民地位高，反動(dòng)派被打倒，帝國主義夾著尾巴逃跑了，全國人民大團(tuán)結(jié)，掀起了社會(huì)主義建設(shè)高潮，建設(shè)高潮。” 哪位同學(xué)談?wù)劯枨渡鐣?huì)主義好》流行的歷史背景有哪些呢？ 明確：人民地位高—中國人民共和國建立，中國人民站起來了； 反動(dòng)派被打倒—中華人民共和國成立，推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義；土地改革摧毀了兩千多年封建地主土地制度 全國人民大團(tuán)結(jié)—西藏和平解放 社會(huì)主義建設(shè)高潮—一五計(jì)劃、三大改造 過渡：今天我們就歌曲中掀起了社會(huì)主義建設(shè)的高潮即《社會(huì)主義制度的建立與社會(huì)主義建設(shè)的探索》進(jìn)行單元復(fù)習(xí)。 三、單元概述 1.展示本組優(yōu)秀單元思維導(dǎo)圖或年代尺 教師點(diǎn)評(píng)：每位同學(xué)用自己獨(dú)特的思維，給大家呈現(xiàn)出本單元的知識(shí)框架，有的條理清晰，有的內(nèi)容詳盡，都完成得非常棒，值得同學(xué)們學(xué)習(xí)。 2.教師展示思維導(dǎo)圖并梳理本單元重要知識(shí)點(diǎn) 概述為：經(jīng)過1949到1952年底的中華人民共和國的成立和鞏固，我國的政權(quán)得到鞏固，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展。但是我國仍然是新民主主義國家，經(jīng)濟(jì)尤其重工業(yè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國家。 因此我們?cè)诮?jīng)濟(jì)上進(jìn)行的第一個(gè)五年計(jì)劃，并超額完成，我國開始改變工業(yè)落后的面貌，向社會(huì)主義工業(yè)化邁進(jìn)；在政治上于1954年召開了第一屆全國人民代表大會(huì)，頒布了我國第一部社會(huì)主義類型憲法《中華人民共和國憲法》，確立了人民代表大會(huì)制度，為我國的根本政治制度。 之后從農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)的三方面進(jìn)行社會(huì)主義改造，三大改造的完成，實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)資料私有制向社會(huì)主義公有制的轉(zhuǎn)變，建立起社會(huì)主義基本制度，我國從新民主主義國家過渡到社會(huì)主義初級(jí)階段。 接下來我國開始全面探索建設(shè)社會(huì)主義的道路，在探索中既有成就也有失誤和挫折。成就主要有1956年召開的中共八大，這次大會(huì)上指出了黨和人民的主要任務(wù)是集中力量把我國盡快從落后的農(nóng)業(yè)國變成先進(jìn)工業(yè)國； 1961年初到1965年的調(diào)整經(jīng)濟(jì)的八字方針；在工業(yè)、交通、電子工業(yè)、英雄模范人物的建設(shè)成就等。 失誤主要有1958年召開的中共八大二次會(huì)議；大躍進(jìn)和人民公社化運(yùn)動(dòng)；1966到1976年的文化大革命。探索中成就值得我們肯定和發(fā)揚(yáng)，但是我們應(yīng)該從失誤中吸取教訓(xùn)。 四、細(xì)化知識(shí) 知識(shí)點(diǎn)1：一五計(jì)劃 時(shí)間：1953——1957年 目的：為了有計(jì)劃地進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)。 背景：我國還是一個(gè)落后的農(nóng)業(yè)國，工業(yè)水平低、基礎(chǔ)薄弱、門類不全、許多重要工業(yè)產(chǎn)品的人均擁有量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國家 基本任務(wù)：集中主要力量發(fā)展重工業(yè)，建立國家工業(yè)化和國防現(xiàn)代化的初步基礎(chǔ)；相應(yīng)地發(fā)展交通運(yùn)輸業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)；相應(yīng)地培養(yǎng)建設(shè)人才。 成就：鞍山鋼鐵公司無縫鋼管廠等三大工程、長春第一汽車制造廠、沈陽機(jī)床廠和飛機(jī)制造廠等建成投產(chǎn)。新建寶成、鷹廈等鐵路30余條；川藏、青藏、新藏公路相繼通車。1957年，武漢長江大橋建成，連接了長江南北的交通。 作用：我國開始改變工業(yè)落后的面貌，向社會(huì)主義工業(yè)化邁進(jìn)。 知識(shí)點(diǎn)2　人民代表大會(huì)制度的確立 時(shí)間：1954年9月，第一屆全國人民代表大會(huì)在北京召開。 文獻(xiàn)：大會(huì)制定了《中華人民共和國憲法》。這是我國第一部社會(huì)主義類型的憲法，也是我國有史以來真正反映人民利益的憲法。憲法規(guī)定，中華人民共和國全國人民代表大會(huì)是最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)。這就以國家根本大法的形式確定了人民代表大會(huì)制度。 領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：大會(huì)選舉毛澤東為中華人民共和國主席，朱德為副主席，劉少奇為第一屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)委員長；決定周恩來為國務(wù)院總理。 意義：第一屆全國人民代表大會(huì)的召開，形成了人民代表大會(huì)制度。人民代表大會(huì)制度是我國的根本政治制度，為社會(huì)主義民主政治建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。 知識(shí)點(diǎn)3 三大改造 1、　農(nóng)業(yè)、手工業(yè)合作化 農(nóng)業(yè)合作化原因：分散經(jīng)營影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，農(nóng)產(chǎn)品滿足不了國家工業(yè)化建設(shè)的需要；農(nóng)民也有進(jìn)行互助合作的要求 方式：把分散的個(gè)體農(nóng)民組織起來，引導(dǎo)他們參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社，走集體化和共同富裕的社會(huì)主義道路。開始實(shí)行自愿互利的原則。先后經(jīng)歷了由農(nóng)業(yè)互助組、初級(jí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社到高級(jí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社三個(gè)階段 結(jié)果：1955年，全國掀起農(nóng)業(yè)合作化高潮。1956年，全國絕大多數(shù)農(nóng)戶參加了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社 手工業(yè)合作化：農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)了手工業(yè)的社會(huì)主義改造。1956年，90%以上的個(gè)體手工業(yè)者參加了手工業(yè)生產(chǎn)合作社。 2、公私合營 工商業(yè)改造方式：從1954年開始，國家對(duì)資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造，逐步發(fā)展為企業(yè)的公私合營。公私雙方共同經(jīng)營企業(yè)，公方代表居于領(lǐng)導(dǎo)地位 結(jié)果：1956年初，出現(xiàn)了全行業(yè)公私合營的高潮 贖買政策：國家對(duì)資本家占有的生產(chǎn)資料實(shí)行贖買政策，即按全行業(yè)公私合營時(shí)資本家的資本發(fā)給定息。這種贖買政策，實(shí)現(xiàn)了和平過渡，是中國社會(huì)主義改造的創(chuàng)舉 三大改造結(jié)果：到1956年底，國家基本上完成了對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造。 完成：實(shí)現(xiàn)了把生產(chǎn)資料私有制向社會(huì)主義公有制的轉(zhuǎn)變 意義：社會(huì)主義基本制度在我國建立起來，我國從此進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段 缺點(diǎn)：在社會(huì)主義改造工作的后期，也存在要求過急、工作過粗、改變過快等缺點(diǎn) 知識(shí)點(diǎn)3　在探索中曲折前進(jìn) 中共八大：1956年在北京召開，大會(huì)分析了當(dāng)時(shí)國內(nèi)的主要矛盾，指出黨和人民的主要任務(wù)是集中力量把我國盡快地從落后的農(nóng)業(yè)國變?yōu)橄冗M(jìn)的工業(yè)國。中共八大以后，中國開始全面的大規(guī)模的社會(huì)主義建設(shè)。 建設(shè)總路線：1958年，中共八大二次會(huì)議提出“鼓足干勁，力爭上游，多快好省地建設(shè)社會(huì)主義”的總路線。 兩大失誤：“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)反映了人民群眾迫切要求改變我國經(jīng)濟(jì)落后的愿望，但急于求成，忽視了客觀的經(jīng)濟(jì)規(guī)律。加上當(dāng)時(shí)自然災(zāi)害嚴(yán)重等因素，1959年至1961年，我國的國民經(jīng)濟(jì)發(fā)生了嚴(yán)重困難。 國民經(jīng)濟(jì)調(diào)整：中共中央提出的“調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高”的八字方針，于1961年初開始實(shí)施，到1965年，國民經(jīng)濟(jì)調(diào)整的任務(wù)基本完成。 知識(shí)點(diǎn)4　“文化大革命”(1966年夏－1976年10月) 背景：20世紀(jì)60年代中期，毛澤東認(rèn)為黨和國家面臨著資本主義復(fù)辟的危險(xiǎn)。為此，他強(qiáng)調(diào)“以階級(jí)斗爭為綱”，想通過發(fā)動(dòng)“文化大革命”來防止資本主義復(fù)辟。 動(dòng)亂表現(xiàn)：1966年夏天全面發(fā)動(dòng)起來。陳伯達(dá)、江青、康生、張春橋等人組成的中央文革小組，成為實(shí)際指揮部，趁機(jī)煽動(dòng)“打倒一切，全面內(nèi)戰(zhàn)”。各地到處出現(xiàn)打、砸、搶事件，學(xué)校停課、工廠停工“鬧革命”，一些黨政機(jī)關(guān)受到?jīng)_擊，大批各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和知識(shí)分子遭到批判和揪斗，民主與法律受到踐踏。社會(huì)和生產(chǎn)秩序陷于混亂。 冤案：國家主席劉少奇被誣蔑為“叛徒、內(nèi)奸、工賊”，遭受了殘酷迫害，成為“文化大革命”中最大的冤案。 抗?fàn)帲豪弦惠吀锩覍?duì)江青等人進(jìn)行針鋒相對(duì)的斗爭，周恩來和許多干部堅(jiān)持黨和國家的日常工作。 結(jié)束：1971年“九一三事件”，林彪反革命集團(tuán)被粉碎。1976年10月，華國鋒、葉劍英等代表中央一舉粉碎江青反革命集團(tuán)，結(jié)束了長達(dá)十年之久的“文化大革命”。 影響：“文化大革命”給黨、國家和各族人民帶來新中國成立后最嚴(yán)重的挫折，造成了巨大的損失。 知識(shí)點(diǎn)5　建設(shè)成就 工業(yè)建設(shè)：武漢、包頭鋼鐵基地，大慶油田、勝利油田和大港油田建成；到1965年，我國實(shí)現(xiàn)了原油和石油產(chǎn)品的全部自給；新興的電子工業(yè)、原子能工業(yè)、航天工業(yè)從無到有地發(fā)展起來。修建了蘭新、蘭青、包蘭等鐵路。水利建設(shè)也取得很大成績。我國首先完成了人工合成結(jié)晶牛胰島素。 英雄模范：大慶石油工人“鐵人”王進(jìn)喜，黨的好干部焦裕祿，解放軍好戰(zhàn)士雷鋒。 科技成就：1967年6月，我國成功爆炸了第一顆氫彈；1970年4月，我國成功發(fā)射了第一顆人造地球衛(wèi)星；1973年，我國在世界上首次培育成功秈型雜交水稻。 作用：我國初步形成了獨(dú)立的、比較完整的工業(yè)體系和國民經(jīng)濟(jì)體系，為現(xiàn)代化建設(shè)打下了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。 過渡：同學(xué)們對(duì)本單元的知識(shí)，掌握有多少種難點(diǎn)是否理解，接下來我們用問卷星來測試一下。 五、習(xí)題檢測 （一）選擇題的解題解題技巧與測試 1.解題技巧 典型例題：1962年1月27日，劉少奇在擴(kuò)大的中央工作會(huì)議上講話：“過去我們經(jīng)常把缺點(diǎn)、錯(cuò)誤和成績比之于一個(gè)指頭和九個(gè)指頭的關(guān)系……我到湖南的一個(gè)地方，農(nóng)民說是‘三分天災(zāi)，七分人禍’?！薄捌叻秩说湣笔侵? ) A．農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng) B．第一個(gè)五年計(jì)劃 C．“文化大革命” D．“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng) （1）讀題干，提取關(guān)鍵信息(時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、經(jīng)過、意義等歷史要素） （2）看選項(xiàng)，多用排除法。（排除法可以從反面證明你答案的正確性；在你不確定選項(xiàng)，應(yīng)用排除法可以提高答題的正確率。） 2.試題測試 ※要求 （1）每位同學(xué)只做一次，注意速度和正確率 （2）完成后，看錯(cuò)題集，糾正自己能改正的錯(cuò)題。自己不能解決的問題，在釘釘小組群提出疑問，讓小組其他成員幫忙解釋。 （3）第一位完成的同學(xué)在釘釘群發(fā)布自己的成績報(bào)告單截圖中，我們可以得知自己的得分、錯(cuò)題，可保存報(bào)告一遍之后的鞏固和學(xué)習(xí)。 ※.統(tǒng)計(jì)錯(cuò)題，搶答解釋 （1）老師從統(tǒng)計(jì)表中展示出錯(cuò)誤率較高的題號(hào) 2、“那是一個(gè)火紅的年代，到處充滿了生機(jī)與活力，機(jī)器的轟鳴聲不絕于耳，共和國幾乎每一天都在發(fā)生改變，因?yàn)閹缀趺恳惶於加行碌慕ㄔO(shè)項(xiàng)目開工上馬，其中許多是中國過去沒有的新工業(yè)，如汽車廠、飛機(jī)制造廠、大型發(fā)電設(shè)備生產(chǎn)廠”，材料中的現(xiàn)象發(fā)生于二十世紀(jì)（　?。?A．五十年代 B．六十年代 C．七十年代 D．八十年代 3．“車輪飛轉(zhuǎn)東西南北追風(fēng)去，鋼水奔騰春夏秋冬入眼來?！边@副春聯(lián)描述了我國“一五”計(jì)劃期間的兩項(xiàng)建設(shè)成就是( ) ①長春第一汽車制造廠建成投產(chǎn)　②鞍山鋼鐵公司無縫鋼管廠建成投產(chǎn)?、凵蜿柕谝粰C(jī)床廠建成投產(chǎn)?、艽髴c油田建成 ①② B.②③ C．③④ D．①④ 8.我國進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段的標(biāo)志是 中華人民共和國宣告成立B．中華人民共和國憲法的制定 C．第一個(gè)五年計(jì)劃開始D．三大改造的基本完成 9.“1955年，……孫榮光入資參股，‘榮光’成為國營照相館，并被一分為二。其中一間被孫榮光的兒子繼承，經(jīng)歷過幾次搬遷后，成了現(xiàn)今坐落于下街子的永川照相館?！睆牟牧现形覀兛梢缘贸龅恼_信息包括①孫榮光的照相館被沒收②該照相館走過“公私合營”的道路③這是走合作化道路的典型表現(xiàn)④它反映了中國社會(huì)的歷史變遷。 A．①②B．③④C．①③D．②④ 10.作家莫言獲諾貝爾獎(jiǎng)的小說《蛙》有以下描寫：“1962年秋季，高密東北三萬畝地瓜獲得了空前的大豐收。跟我們鬧了三年別扭、幾乎是顆粒無收的土地，又恢復(fù)了它寬厚仁慈、慷慨奉獻(xiàn)的本性。那年的地瓜，平均畝產(chǎn)超過了萬斤?！背霈F(xiàn)此現(xiàn)象的原因是 A．土地改革使農(nóng)民成為土地的主人 農(nóng)業(yè)社會(huì)主義改造調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性 大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)使糧食產(chǎn)量極大提高 D．黨和政府全面調(diào)整國民經(jīng)濟(jì)，恢復(fù)發(fā)展生產(chǎn) 11.“我們都是搞革命的，搞革命的人最容易犯急性病。 我們的用心是好的，想早一點(diǎn)進(jìn)入共產(chǎn)主義。這往往使我們不能冷靜地分析主客觀方面的情況，從而違反客觀世界發(fā)展的規(guī)律?！编囆∑降倪@一席話總結(jié)的是( ) A．第五次反“圍剿”的教訓(xùn) B．“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)的教訓(xùn) C．“文化大革命”的教訓(xùn) D．三大改造的教訓(xùn) 12.依法治國是國家長治久安的重要保障，但在“文化大革命”這場內(nèi)亂中，社會(huì)主義民主法制遭到嚴(yán)重破壞，其表現(xiàn)有( ) ①由上海蔓延至全國的“一月風(fēng)暴”?、趧⑸倨嫱颈黄群χ滤馈、劢酁槭椎摹八娜藥汀北淮?①②③ B．①② C．①③ D．②③ 14.1956年～1966年是我國“探索社會(huì)主義道路”的時(shí)期，下列哪一項(xiàng)全面反映了其歷史階段特征？ A．遭到建國來最嚴(yán)重的挫折和失 B．社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)持續(xù)和穩(wěn)定發(fā)展 C．社會(huì)主義民主政治建設(shè)取得重大進(jìn)展 D．正確與失誤、成就和挫折錯(cuò)綜交織 教師總結(jié)：希望通過本次測試和同學(xué)們的講解，我們能夠突破本單元的重點(diǎn)。 過渡：材料題是不少同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的攔路虎，如何才能得高分呢？ （二）材料分析題 1.材料分析題的解題技巧。 1.先看問題后讀材料，明確答題方向
2.讀材料時(shí)，注意題引、正文、出處
3.鎖定答題范圍，（根據(jù)材料還是結(jié)合所學(xué)知識(shí)，根據(jù)材料，答案從材料中提取歸納；結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回顧課本內(nèi)容）
4.注意分值，答案的多少根據(jù)分值來定
5.答案多用序號(hào)，條理清晰；言簡意賅，用歷史術(shù)語
6.字跡要工整美觀 2.測試及解答 15.時(shí)間擦亮了歷史的眼睛，歷史擦亮了我們的眼睛。邊讀邊想， 經(jīng)濟(jì)建設(shè)的前進(jìn)與曲折 材料一　中、印、美人均鋼和電的產(chǎn)量對(duì)照表 材料二　新中國成立后至20世紀(jì)末，我國糧食人均產(chǎn)量變化圖 (1)依據(jù)材料一說說，為改變落后狀況，1953年黨和政府采取了什么措施？它的超額完成有什么意義(4分) 讀材料二圖回答：1949年到1957年糧食的增產(chǎn)與哪些因素有關(guān)？導(dǎo)致我國1957—1962年糧食人均產(chǎn)量變化的主要原因是什么？(6分) 這段歷史給我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供哪些經(jīng)驗(yàn)？（4分） 展示學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)，分析其答題的規(guī)范性 老師評(píng)價(jià)：某某某點(diǎn)評(píng)非常到位，其他同學(xué)你學(xué)會(huì)材料題的解題方法了嗎？改正了你的錯(cuò)誤了嗎？ 過渡：我們常說以史為鑒，本單元的歷史給我們那些啟示呢，接下來我們通過幾組圖片共同總結(jié)。 六、單元啟示 1.圖片 啟示：圖一一五計(jì)劃的超完成，三大改造的合作化贖買政策的創(chuàng)舉，是我們認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，尤其是其中力量辦大事。圖二面對(duì)新冠疫情的爆發(fā)，中國共產(chǎn)黨從開始實(shí)施措施不到一個(gè)月就見成效，現(xiàn)在50天我國的疫情基本得到控制。鐘南山院士為世界介紹“中國經(jīng)驗(yàn)”。為世界的和平安全做出重要的貢獻(xiàn)。作為中華民族的一員我們感到如此驕傲自豪。也更加堅(jiān)定了社會(huì)主義道路，堅(jiān)定了中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。 圖片 啟示：圖片中的兩位人物是我國不同時(shí)期的模范英雄人物，更有無數(shù)無名英雄奉獻(xiàn)著他們建設(shè)社會(huì)主義的力量，作為青少年，我們也應(yīng)該貢獻(xiàn)自己的力量，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力學(xué)習(xí)。 七、談收獲 同學(xué)們幫你通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)有哪些收獲？ （提示：從知識(shí)、方法、思想感情的方面思考。） 教師點(diǎn)評(píng) 學(xué)生課前制作單元思維導(dǎo)圖 學(xué)生欣賞歌曲，思考問題，并回答 展示小組優(yōu)秀作品 學(xué)生傾聽感悟 根據(jù)提示細(xì)化本單元的知識(shí)點(diǎn)。 同學(xué)們開始搶答題號(hào),回答問題 .以小組為單位嗯中等生照片組長點(diǎn)評(píng)好與改進(jìn)建議。 傾聽、理解、感悟 談?wù)劚締卧氖斋@ 歌曲導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生探究問題的興趣 培養(yǎng)學(xué)生自主梳理知識(shí)點(diǎn)、構(gòu)建知識(shí)框架的能力，同落實(shí)時(shí)空觀念的核心素養(yǎng) 通過制作思維導(dǎo)圖，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 識(shí)記知識(shí)點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí) 運(yùn)用典型例題的講解，總結(jié)選擇題的解題方法，為學(xué)生完成選擇題部分提供理論指導(dǎo) 通過答題深入理解本單元重難點(diǎn)，提高解題能力 總結(jié)出材料分析題的解題方法，為學(xué)生完成材料題提供理論指導(dǎo) 結(jié)合學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，鞏固材料分析題的解題方法，為其他同學(xué)樹立榜樣 培養(yǎng)學(xué)生史料實(shí)證的核心素養(yǎng)，家國情懷 提高學(xué)生的語言表達(dá)能力 培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力
板書設(shè)計(jì)
布置課后
作業(yè) 鞏固本課知識(shí)，改正錯(cuò)題
教學(xué)反思 優(yōu)點(diǎn)： 運(yùn)用制作思維導(dǎo)圖、背誦知識(shí)點(diǎn)、解題方法總結(jié)、習(xí)題檢測，圖片單元啟示多種手段扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、提高解題能力，升華思想情感 改進(jìn)：落實(shí)學(xué)生的書寫能力，豐富教師語言

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