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地理八年級上冊第一章《從世界看中國》
第三節 “多民族的大家庭”教學設計
教學重點
1、 應用我國民族分布圖說明我國漢族和少數民族的分布特征。
2、 通過活動讓學生了解不同的民族其風土人情的不同。
教學準備
1、 課前把學生分成小組，每組選出組長，學生根據教師要求，做好預習。
2、各小組分別收集有關少數民族的風土人情資料，作好安排表演和講述。
教學設計過程
授課過程 點評
導入新課：播放宋祖英的歌曲《愛我中華》引入…你從歌曲《 愛我中華》中感悟到什么？ 學生回答：略新課教學： 一、56個民族 學生自學P16頁內容思考： 1、中國有多少個民族？各民族中，哪一個民族人口最多？占比例是多少？ 2、少數民族中有多少個？占全國人口總數的多少？，其中人口最多的是哪個族？人口在400萬以上的有哪些少數民族？ （學生回答，教師歸納講述）我國是一個統一的多民族大家庭，在這個快樂的大家庭中，有漢族、蒙古族、回族、藏族等56個民族組成。作為這個大家庭的成員，每個民族都為祖國的建設發展和繁榮穩定做出了自己的貢獻！在我國各民族中，漢族人口最多，約占全國的92%，其他55個民族人口較少，總共占全國人口總數的8%，因此被稱為少數民族。（承接） 大屏幕展示分別我國人口較多的少數民族得名稱和人口，請同學們認真閱讀圖表，回答下列問題：1、我國人口最多的少數民族是哪個？人口有多少？2、人口在400萬以上的少數民族分別是哪幾個？3、我國人口最少的少數民族是哪個？人口有多少？（學生回答）1、我國人口最多的少數民族是壯族。有1500多萬人口2、人口在400萬以上的有9個，蒙古、回、藏、維吾爾、苗、彝、壯、滿、土家等，屬我國人口較多的少數民族。3、我國人口最少的少數民族是珞巴族，只有約2300多人口。（活動 ） 大屏幕展示，讓同學們認識少數民族的一些名人。（承接）我們國家的少數民族人口最多的少數民族1500多萬，但并沒有因為他們人口少一些點，這些民族在祖國大家庭聲音就小一點，權力就少一點；我們國家沒有推行大漢族主義，我們國家實行的民族政策是什么呢？民族平等、團結。民族政策非常廣泛，我們大致來了解一下：(活動） 大屏幕展示我國的民族政策，讓學生對其有大致的了解，并舉例說明政策在生活的體現。（學生回答，教師歸納講述）1、民族平等、民族團結政策。少數民族擁有自己的全國人大代表，56個民族一方有難，八方支援；2、民族區域自治政策。5個民族自治區，如廣西壯族自治區、寧夏回族自治區、新疆維吾爾自治區、西藏自治區、內蒙古自治區；3、尊重少數民族風俗習慣政策。少數民族蒙古族可以根據風俗習慣佩刀，等等；4、尊重少數民族宗教信仰自由政策。藏、蒙古等少數民族信仰藏傳佛教，回、維吾爾、哈薩克等少數民族信仰伊斯蘭教；5、保障各民族使用發展語言文字政策。我國很多少數民族都有自己的語言文字，課本P16頁圖1.15就展示幾種少數民族文字的寫法。(活動) 大屏幕展示一張人民幣，請同學們對照參考圖“我愛中國”幾種民族文字，看看人民幣背面印有哪幾個少數民族的文字。（活動） 大屏幕展示第四套人民幣，讓同學了解在人民幣上除了有少數民族文字外，還有各少數民族代表人頭像，發現在生活中的地理知識。（承轉）關于有關民族政策我們就討論到這里。正是由于我們國家采取這些民族政策，才使得我們國家的民族文化絢麗多彩，各個民族的民族文化的得以保留。教師：我們具體來了解一下我們國家56個民族燦爛的文化。民族的文化是非常廣泛的，只要是人類創造的財富我們都可以稱為文化，衣食住行。（活動）大屏幕展示 “我國幾個少數民族的體育、藝術、民居和傳統節日”思考回答圖片和視頻分別反映的是哪個少數民族文化。教師小結：從以上的圖片和視頻可以看出少數民族的文化是多姿多彩的，接下來讓同學們show出你們的資料，介紹你們上課前準備的的少數民族文化。（分小組討論各民族的文化并派代表發言）教師：老師我也是來自少數民族的，現在我為大家唱一首我民族的代表歌曲，請同學們猜猜是老師是來自哪一個民族。（教室清唱“山歌好比春江水” ）教師介紹：這就是老師所在的民族——壯族，這是中國少數民族中人口最多的一個民族，人口約1617.9萬人。本民族在本世紀初創制了壯文。1955年創制了以拉丁字母為基礎的壯文，請同學們看課本16頁，看看壯文的寫法。在集中本民族民間文學、音樂、舞蹈、技藝的基礎上，壯族人民創造了自己的戲--壯戲。銅鼓是壯族最有代表性的民間樂器。壯族的傳統歌節叫“三月三”，“拋繡球”是壯族青年傳統的體育文娛活動，是壯族青年表達愛情意愿的獨特方式。（學生派代表發言自由發言） 藏族組：（齊唱）雪山呀-----閃金光----雅魯藏布江----把歌唱------。大家好 ！我們是來自雪域高原的藏族，扎西德勒?。ㄈ嘟o以熱烈掌聲）小組代表介紹：藏族的宗教文化。例如初到藏族地區的人，感受最深的是藏族濃郁的宗教氣氛。你看那寫著經文或繪有佛像的各色經幡，在家家戶戶的房屋上、帳篷上迎風飄揚------。 蒙古族組：一位學生表演蒙古族的舞蹈。（完畢后全班給以熱烈掌聲）小組代表介紹： 蒙古族自稱“蒙古”，其意為“永恒之火”。別稱“馬背民族”。蒙古族有自已的語言文字，見面要互致問候，即便是陌生人也要問好。平輩、熟人相見，一般問：“賽拜努（你好）”；若是遇見長者或初次見面的人，則要問：“他賽拜努?！保茫?。蒙古族民間傳統節日有“白節”、祭敖包、那達慕等。朝鮮族組：學生唱現在比較流行的歌曲《希望》或者是《阿里郎》。小組代表介紹： 朝鮮族以能歌善舞而著稱于世。男子喜歡摔跤、踢足球，女子喜歡壓跳板和蕩秋千。朝鮮舞蹈包括長鼓舞、刀舞、扇舞、巫舞等。喜歡食米飯，擅做米飯，用水、用火都十分講究，各種用大米面做成的片糕、散狀糕、發糕、打糕、冷面等也是朝鮮族的日常主食。咸菜是日常不可缺少的菜肴。朝鮮族日常菜肴常見的是“八珍菜”和“醬木兒”（大醬菜湯）等。教師：（小結并過渡）通過剛才同學們對各少數民族的表演和介紹，讓我們感受到不同的少數民族其風俗習慣和文化藝術是不同的。那么這些少數民族的文化是在哪里形成并保存呢？即少數民族分布在哪里呢？二、民族的分布出示“我國民族分布圖”，教師引導學生讀圖并完成下列問題。1、圖中黃色代表什么民族？分布在哪些地區？學生答：漢族。漢族的分布遍及全國各地，他們主要分布在東部和中部。2、其他的圖例代表的民族我們統稱什么民族？主要分布在哪些地區？學生答：少數民族。他們主要分布在西南、西北和東北地區。3、漢族集中地區有少數民族嗎？少數民族聚居的地方有漢族嗎？學生答：有 教師：漢族與其他民族交錯雜居。人口普查表明我國幾乎沒有一個縣是由單一民族構成的。4、從這里我們可以看出我國民族分布有什么特點？這樣的分布特點對經濟文化有什么好處？學生答：“大雜居，小聚居”可以促進各民族之間經濟和文化交流，從而推動少數民族地區的發展。（課堂練習）：教師：接下來我們共同完成一些練習，看同學們完成的情況。結合中國民族分布圖,回答:1.我國民族分布的總特點:___________________ 2.漢族主要集中分布:_______________________ 3. 少數民族主要集中分布: ( )A.東南、西北和東北部 B.南方地區 C.東北、西北和西南部 D.西部地區4.我國五個民族區域自治區的主要少數民族是：（1）新疆：__________________ (2)西藏:____________ (3)內蒙古:____________________ (4)寧夏:______________ (5)廣西:________________________5．（2010·江蘇南京）“五十六個民族，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家……”這首歌曲唱出了各族人民的心聲。我國少數民族中，人口最多的是 （ ）A.維吾爾族 B.藏族 C.壯族 D.蒙古族 我國幅員遼闊，地域差異大，是一個團結統一的多民族大家庭。根據所學知識回答第6題。6．我國生活在“世界屋脊”上的少數民族是（ ） A.維吾爾族 B.壯族 C.高山族 D.藏族7.下列民俗活動與對應民族關聯錯誤的是（ ）A.潑水節—朝鮮族 B.那達慕大會—蒙古族C.曬佛節—藏族 D.端午節賽龍舟—漢族 在我國西南邊陲有一馳名中外的旅游勝地，游客在該地可以觀賞到以下景觀。結合所學知識完成第8題。8.潑水節是我國哪個少數民族的傳統節日（ ）A.彝族 B.傣族 C.壯族 D.高山族9．圖中郵票所示的少數民族集中分布在_______自治區。（ ）A．西藏 B．內蒙古 C．新疆維吾爾 D．寧夏回族10.以下?。ㄗ灾螀^）中主要居住蒙古族的是：( )11. 連線題： 傣族 長鼓舞 朝鮮族 潑水節 蒙古族 那達慕大會(教師小結)：同學們，通過今天的學習，我們知道56個民族匯成了中華民族這個大家庭，讓我們在這個大家庭里齊心協力，共同奮斗，把我們中華民族這個大家庭建設得更加美好！ 1.利用歌曲《愛我中華》導入新課。播放歌曲《愛我中華》，畫面依次出現身著不同服飾的少數民族人物圖像，通過歌曲的播放，為學生創設情境，從而使學生從歌詞（“56個民族，56枝花….”）和畫面中初步了解到我國是一個多民族的國家，調動了學生的學習興趣。2以圖釋文，培養學生讀圖、看圖、分析圖，進而獲得相應地理信息3. 蒙、藏、維、壯四種少數民族文字，是為方便少數民族地區人民的使用，這說明我們國家對少數民族非常重視，各民族人民是平等的，是團結和睦的大家庭，此時，教師結合課件給出答案，引導學生體會我們國家民族平等、民族尊重和民族團結的民主生活，在這一環節，充分體現了教師注重對學生各種能力的培養，如讓學生收集各種版本的帶有少數民族頭像的人民幣，小組合作學習的能力等4.師生少數民族show：教師演唱壯族山歌、學生唱達斡爾族的《映山紅》、彝族的《阿西里西》，這一環節無疑是本節課最大的亮點、精彩之處，讓學生盡情發揮，把自己所知道的都講出來，和學生一起分析民族風情與環境的關系，讓學生體會到參與的樂趣，體現了“以學生為本”的教育理念。5.教師通過圖片視頻資料和解說，聲情并茂地介紹了學生比較陌生的少數民族。使學生擴大了解范圍，并激發求知欲，促使他們課下通過有關網站繼續了解少數民族。知道了祖國燦爛輝煌的文化藝術是由全國各民族共同創造的，為后面講民族平等政策埋下了伏筆。6.練習不多但精練，既鞏固了本節課的學習效果，又讓學生輕松愉悅。通過練習，不僅檢查了課堂教學的效果，彌補課堂教學的不足，使學生加深對所學知識的理解和運用，而且也培養學生的地理思維能力、探究能力、創新能力和自主學習能力。7.師生同唱《愛我中華》結束本節課。點評：師生再次欣賞《愛我中華》這首歌曲，與導入環節前后相呼應，使學生的愛國情感得以升華，達到凸顯主題的目的。
板書設計
第三節 多民族的大家庭
一、56個民族
1、漢族人口最多，占全國人口總數的92%。少數民族55個，占全國人口總數的8%。其中壯族人口最多。
2、民族政策：一律平等。
3、風俗習慣。
二、民族的分布
1、漢族分布遍及全國各地，以東部和中部最為集中。
2、少數民族主要分布在西南、西北和東北。
3、分布特點：大雜居，小聚居。
3000
2000
1000
0
2312
4245
4873
5816
6945
7475
4000
5000
6000
7000
8000
單位：人
門巴族
鄂倫春族
獨龍族
塔塔爾族
赫哲族
珞巴族
1549
982
860
740
721
657
570
481
459
0
200
400
600
800
1000
1200
1400
1600
單位：萬人
壯族
滿族
回族
苗族
維吾爾族
彝族
土家族
蒙古族
藏族
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21世紀教育網精品教學課件
　　 你從歌曲《 愛我中華》中感悟到什么？
——我國有56個民族，是個多民族的國家。
——我們民族大家庭的每一個成員都有自己的特色。
啟智屋
1. 我國的民族構成：
一、 56個民族
漢 族 ：
人口約占全國人口總數的8%
少數民族 ：
55個
最多 約占全國總人口的92%。
我國民族政策的主要內容
保障各民族使用發展語言文字政策；
尊重少數民族風俗習慣政策；
尊重少數民族宗教信仰自由政策；
民族平等和民族團結政策；
民族區域自治政策；
獨特的風俗習慣，豐富多彩的文化藝術
苗族
蒙古族
一切皆有可能
壯族
滿族
侗族
返 回
傣族潑水節
“三月街”節——云南大理白族人民傳統節日
那達慕大會——蒙古族傳統節日
盤王節——瑤族人民紀念祖先盤王和慶祝豐收的盛大傳統節日
傣族
朝鮮族
黎族
羌族
維吾爾族
壯族
壯族是個好客的民族，是
中國少數民族中人口最多的一個
民族，人口約1549萬人。1955年
創制了以拉丁字母為基礎的壯文，
請同學們看課本16頁，看看壯文的寫法。
在集中本民族民間文學、音樂、舞蹈、技藝的
基礎上，壯族人民創造了自己的戲--壯戲。銅鼓是壯族最有代表性的民間樂器。壯鄉素有“歌?！敝Q，被譽為“歌仙”的劉三姐，就是壯族民間歌手的典型代表。每逢農閑、節假日或婚喪嫁娶，壯族各地區都要舉行對歌活動，壯族人稱之為“歌圩”?！案枸住边€是娛樂和青年男女社交戀愛的場所，在三月三歌節上，要舉行搭彩棚、擺歌臺、拋繡球、碰紅蛋、擇佳偶、放花炮等活動。
1. 民族分布狀況:
遍及全國，主要集中在東部和中部。
主要分布在西北部、西南部和東北部。
大雜居，小聚居。
2. 民族分布特點:
二、民族的分布
漢 族：
少數民族：
一方面有利于民族之間的經濟文化交流；
另一方面有利于國家的統一和邊疆地區的開發。
結合中國民族分布圖,回答:
1.我國民族分布的總特點:___________________
2.漢族主要集中分布:_______________________
3. 少數民族主要集中分布: ( )
A.東南、西北和東北部 B.南方地區
C.東北、西北和西南部 D.西部地區
大雜居，小聚居
東部和中部
C
4.我國五個民族區域自治區的主要少數民族是：
（1）新疆：__________________
(2)西藏:____________
(3)內蒙古:____________________
(4)寧夏:______________
(5)廣西:________________________
維吾爾族
藏族
蒙古族
回族
壯族
5．（2010·江蘇南京）“五十六個民族，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家……”這首歌曲唱出了各族人民的心聲。我國少數民族中，人口最多的是 （ ）
A.維吾爾族 B.藏族
C.壯族 D.蒙古族
C
我國幅員遼闊，地域差異大，是一個團結統一的多民族大家庭。根據所學知識回答第6題。
6．我國生活在“世界屋脊”上的少數民族是（ ）
A.維吾爾族 B.壯族
C.高山族 D.藏族
D
7.下列民俗活動與對應民族關聯錯誤的是（ ）
A.潑水節—朝鮮族
B.那達慕大會—蒙古族
C.曬佛節—藏族
D.端午節賽龍舟—漢族
A
在我國西南邊陲有一馳名中外的旅游勝地，游客在該地可以觀賞到以下景觀。結合所學知識完成第8題。
8.潑水節是我國哪個少數民族的傳統節日（ ）
A.彝族 B.傣族 C.壯族 D.高山族
B
9．圖中郵票所示的少數民族集中分布在_______自治區。（ ）
A．西藏
B．內蒙古
C．新疆維吾爾
D．寧夏回族
D
10.以下省（自治區）中主要居住蒙古族的是：
( )
D
11. 連線題：
傣族 長鼓舞
朝鮮族 潑水節
蒙古族 那達慕大會
人口超過400萬以上的少數民族
1549
982
860
740
721
657
570
481
459
0
200
400
600
800
1000
1200
1400
1600
單位：萬人
壯族
滿族
回族
苗族
維吾爾族
彝族
土家族
蒙古族
藏族
人口在1萬人以下的少數民族
7475
6945
5816
4873
4245
2312
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
7000
8000
單位：人
門巴族
鄂倫春族
獨龍族
塔塔爾族
赫哲族
珞巴族
你能看出人民幣上有哪幾個民族的文字
蒙
維
藏
壯
你知道這是哪些民族嗎？
蒙古
漢族
回族
藏族
彝族
維吾爾族
瞧，地理知識就在我們的口袋里！
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