資源簡介

小學音樂-微能力 2.0 認證
C1 跨學科學習活動設(shè)計
1．跨學科學習活動設(shè)計方案
2．學生成果及點評
撰寫：Z J
【獲獎作品】
《柳樹姑娘》跨學科學習活動設(shè)計方案
學校 XX小學 教師 Z J
本次活動以學生生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，通過對《柳樹姑娘》歌曲的
主題說明 學習，從詩、歌、畫中感受柳樹的形象，并有主題、情感及審美的
拓展。
1. 通過觀察小區(qū)公園柳樹的樣子，并利用互聯(lián)網(wǎng)多媒體進行探
究，豐富對柳樹這種植物的認識。
2. 學會用上網(wǎng)收集，查詢圖書，詢問他人等方法了解關(guān)于柳樹
學習目標
的詩句和小文章。
3. 通過“意境”方式，培養(yǎng)學生進行簡單的二聲部合唱練習。
4. 體會跨學科知識的聯(lián)系與融合。
三年級學生具有一定的上網(wǎng)收集能力和基本的繪畫基礎(chǔ)，并有
學習對象
一定的學習積極性、主動性和自覺性。
活動流程
1. 文本資源：關(guān)于柳樹的詩句和小文章
2.視頻資源：柳樹姑娘與歌唱春天的演唱視頻
學習資源
3.圖片資源：和春天相關(guān)的圖片
4.微視頻資源：頓音記號 Z J
備課環(huán)節(jié)：暢言備課系統(tǒng)
授課環(huán)節(jié)：暢言智慧課堂----平板
技術(shù)工具
課堂管理：暢言智慧課堂----平板
課后鞏固：暢言智慧課堂----平板
1、利用智慧課堂設(shè)備的課堂互動的靈活性、方便性，將各類學
應(yīng)用策略
習資源按照知識順序串起來，及時交流，及時展示。
課前環(huán)節(jié)：布置學生利用平板搜集柳樹相關(guān)詩句。
一、猜謎語導課（利用智慧課堂的互助搶答功能抽取學生回答）
1、師生問好。
活動過程 音樂問好
2、同學們喜歡什么季節(jié)？為什么？
(請同學分別發(fā)言)
師：俗話說“一年之計在于春”同學們喜歡春天嗎？（喜歡）
3、教師把課前在智慧備課系統(tǒng)中搜集好的春天圖片配樂，讓
學生充分感受春天的氣息。
師：在你的印象中春天是什么樣子的？
師：同學們把春天描述的真美，老師請同學們欣賞幾幅畫，和老師
一起感受春天的氣息吧！
4、猜謎語
師：同學們，看了剛才的圖片，你們覺得春天美嗎？（美）春天還
有一位美麗的使者來到了我們班，看，她在向我們招手，同學們猜
猜它是誰？
小姑娘，本事大，江南塞北都是家，
湖水替她照鏡子，風兒幫她梳頭發(fā)。（柳樹姑娘）
5、結(jié)合課件介紹柳樹。
二、迎柳樹
呼喚柳樹
師:冬天到了，春天還會遠嗎？同學們想不想見見柳樹姑娘啊？讓我
們一起呼喚她出來吧！
是帶領(lǐng)學生一起呼喚：
柳. 樹 姑∣娘— —∣快. 出 來∣呀— —‖（出示柳樹姑娘頭飾）
三、贊柳樹
師：聽，柳樹姑娘在唱優(yōu)美動聽的歌呢？我們一起來聽吧！
1、放音樂聆聽《柳樹姑娘》
2、這首歌的情緒怎樣？（抒情、優(yōu)美）
3、歌曲是什么拍子的？
4、 節(jié)奏練習。
ⅹ. ⅹ ⅹ∣ⅹ — —∣ⅹ. ⅹ ⅹ∣ⅹ— —‖
5、跟師打拍子
四、唱柳樹（利用智慧課堂的暢言課本伴奏和范唱交替使用）
1、教師帶領(lǐng)學生模唱。
師:柳樹姑娘的聲音多美妙啊，現(xiàn)在就讓柳樹姑娘教我們唱這首歌
吧！
分別用： 啦（拿頭飾）
2、朗誦歌詞（利用智慧課堂的互助功能隨機點名朗誦）
師:柳樹姑娘這么美，我們?nèi)滩蛔∠胭澝浪耍屛覀冇懈星榈睦?br/>誦歌詞。
3、填入歌詞
師：柳樹姑娘想邀請大家一起合唱，可是不知道大家學會了沒有，
我們一起為旋律填入歌詞好嗎
4、有感情地演唱。
五、二聲部教學
師：春雨聽到柳樹姑娘唱起了歌，他忍不住也開始唱了，同學們說
春雨是怎么唱的？（ 沙）教師教唱
1、學唱二聲部，分聲部（利用智慧課堂的分組功能把全班分成
2 大組 4 小組）
師：同學們想不想唱起自己的歌？（想）讓我們用“啦”唱起來吧！
2、頓音記號（微視頻介紹頓音記號）
師：為了使音符唱得更好聽，老師給他們戴上了一頂頓音帽子，帶上
帽子的柳樹姑娘既活潑又調(diào)皮，怎么樣唱才活潑呢 (輕快并跳躍)
3、帶上伴奏一起表演。
師：讓我們和柳樹姑娘一起合唱吧！
六、舞柳樹（展示柳樹姑娘的演唱視頻，學生模仿）
1、給歌詞加上動作
師：柳樹姑娘不僅歌唱的美，舞跳得更美，瞧！風兒一吹，柳樹姑
娘隨風起舞，老師想知道風兒吹過，我們班的柳樹會舞出什么動作
呢？（用嘴吹一下）
2、集體表演
師:讓我們和柳樹一起舞蹈吧！
3、大家唱地跳地這么好，有兩個小伙伴也想加入到你們當中
來，咱們先來認識一下它們。
教師拿出碰鈴，讓學生先聽一下它的聲音。
學生熟悉第一件樂器后，進行第二件樂器沙錘。
學生掌握后，讓其進行兩種樂器的配合。
師：剛才從同學們的舞姿中，老師看到了好多婀娜多姿的柳樹姑娘
和玉樹臨風的柳樹先生其實不僅我們喜歡柳樹，古代的詩人也很喜
歡柳樹，他們寫下了好多詩歌來贊美柳樹，今天老師就帶來其中一
首 詠柳
賀知章
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
4、展示學生課前搜集的有關(guān)柳樹的詩句和文章！
七、畫柳樹
1、請同學們畫出你自己喜歡的柳樹 2、展示學生
的作品（利用智慧課堂的拍照功能）
八、小結(jié)（利用 PPT 介紹植物的相關(guān)作用）
師：（出示頭飾）同學們，柳樹姑娘很美，我們要愛護她，當然，
還要愛護我們身邊的花草樹木，保護我們的生活環(huán)境，讓我們的地
球變得更美，好了，今天我們這節(jié)課就上到這。同學們下課！
通過信息技術(shù)的應(yīng)用，學生的學習興趣很高，注意力集中，能
夠很好的融入學習活動中。學生能夠?qū)⒖鐚W科知識適當?shù)剡M行融合，
學習評價
掌握和延伸，從而讓學生的視覺、聽覺、共鳴器官，把光、色、
音、像有機地結(jié)合，給音樂教學增添無窮的魅力。
涉及學科 音樂、語文、美術(shù)、
《柳樹姑娘》學生成果展示與點評
學生
姓名 Z J J Z J
《春天的柳樹》 《漂亮的柳樹姑娘》
作品
展示
點評 該作品通過《柳樹姑娘》這首樂曲的學 這幅作品孩子通過本首歌曲的學習，展開
習，在拓展創(chuàng)編環(huán)節(jié)，利用美術(shù)學科特 想象，把柳樹姑娘的“辮子長長”，“多
點，在樂曲的伴奏中，很好地完成這幅 么漂亮”表現(xiàn)得無疑，構(gòu)圖形象，線條流
畫，把柳樹的搖曳多姿表現(xiàn)的完美至極。 暢，色彩搭配鮮明。Z J

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