資源簡介

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聽旋律，感受音樂出自哪部影片，情緒如何？
《加勒比海盜》
相信大家一定都看過哈利波特，那你們對其中人物的主題曲還有印象嗎？
人音版6年級下冊第6單元第1課時
《海德薇格主題》
——選自影片《哈利波特與魔法石》
海德薇格主題（Hedwig's Theme）是《哈利·波特》系列電影中出現的配樂，由美國作曲家約翰·威廉姆斯（John Williams）編寫成管弦樂曲，第一次出現于《哈利·波特與魔法石》中。
【美】約翰.威廉姆斯
作曲家、鋼琴家、指揮家、電影配樂家
代表作：
《星球大戰》、《大白鯊》、《超人》系列、《辛德勒名單》、《侏羅紀公園》、《拯救大兵瑞恩》
海德薇格主題
海德薇格主題
該主題旋律出現了幾次，都有什么不一樣？
力度不斷增強，樂器不斷變化
3次
海德薇格主題
3次主題旋律出現分別用到了哪些主奏樂器？
海德薇格主題
主奏樂器
銅管樂器
木管樂器
打擊樂器
圓號
長笛、大管
鐘琴
第一次出現
第二次出現
第三次出現
視頻欣賞片段
海德薇格主題
通過信件不斷的涌現，為我們營造了怎樣的場景？
魔幻、神秘的場景
魔幻主題
分段聆聽
該段旋律總共出現了幾次，力度有什么變化？
2次，力度由p到f
這段音樂與主題音樂有何關系？
變奏
旋律的變奏由哪些樂器來演奏呢？
打擊樂器、弦樂器
第5次出現時力度有什么變化，主奏樂器又是什么？
很強（ff），銅管樂器
滑稽主題
1、音樂如何表現它們飛行時的場景？
旋律走向越來越高
力度越來越強
2、邊聽邊用動作表現，出現的分別是哪一部分的主題音樂？
飛翔主題
飛翔主題 滑稽主題
飛翔主題 滑稽主題
分段聆聽
完整聆聽
海德薇格主題 第一部分 魔幻主題 魔幻世界
第二部分 滑稽主題 飛行主題 無窮變化
總結
電影配樂被稱之為電影的“第二臺詞”。能為影片創造出特定的氛圍，增強影片的感染力，表達人物的內心情感。
卓同教育藝術部
謝 謝 指 正中小學教育資源及組卷應用平臺
《海德薇格主題》
【教學內容】
人音版小學六年級下冊第六課《神奇的印象》
【教學對象】
小學六年級
【學情分析】
電影音樂《海德薇格主題》是六 ( http: / / www.21cnjy.com )年級下冊第六課的聆聽內容，是影片《哈利波特與魔法石》的配樂，《哈利波特》系列小說和電影非常受青少年的歡迎，因此很容易吸引六年級學生的注意，并激發他們的學習興趣。六年級學生由于生活范圍和認知領域的進一步發展，體驗、感受與探索創造的活動能力也進一步增強，所以欣賞教學中重點引導學生感受音樂的特點，通過各種樂器的音色、力度的表現、節奏與旋律的變化、各個主題的反復呈現來感受音樂的內容、情緒和情感的發展，體會音樂要素在樂曲表現以及電影表現中所起的作用，提升對音樂的整體把握和審美能力。21世紀教育網版權所有
【教材分析】
《海德薇格主題》選自美國影片《哈利 波 ( http: / / www.21cnjy.com )特與魔法石》中的電影配樂，由美國作曲家約翰 威廉姆斯作曲。樂曲由兩個部分及尾聲組成，很有神奇、魔幻的色彩，以豐富的樂器音色、活潑詼諧的節奏、極具特點的旋律，營造了一種神秘詭異、飄忽不定的氣氛，讓人置身于魔幻世界之中。 21教育網
【教學目標】
1. 聆聽電影音樂《海德薇格主題》，感受樂曲魔幻、神秘的氣氛。
2. 了解《海德薇格主題》的樂曲結構，能用肢體律動表現音的高低、樂器音色以及力度的變化。
3. 懂得音樂要素在樂曲表現及影片中所起的作用，并建立對電影音樂的初步印象及興趣。
【教學重點】了解樂曲結構及主題音樂出現的作用。
【教學難點】
體會音樂要素在樂曲表現及影片中所起的作用，并創造性地運用在活動中。
【教學策略】創設情境,師生互動,模仿與創造
【教學課時】一課時
【教學準備】多媒體、電子琴、鋼片琴、課件、板書
【教學過程】
一、導入部分
1、聽旋律，感受音樂出自哪部影片，情緒如何？。
2、看視頻，并提問：相信大家一定都看過哈利波特，那你們對其中人物的主題曲還有印象嗎？引出課題。
【設計意圖】
通過聆聽，體驗不同的音樂情緒，引出課題。
二、作曲家
1、了解背景。
2、簡述作曲家成就。
【設計意圖】
通過介紹，認識與了解美國著名電影配樂大師，及其代表作，引出影視作品中音樂的重要地位。
三、第一部分
聆聽樂曲第一部分(魔幻主題)
1、看曲譜，聽琴聲，模唱旋律。
2、聽辨主題旋律出現的次數以及音色和力度的變化。
3、分別用“ding”、“du”、“beng”模唱旋律。
4、完整聆聽第一部分旋律，并律動表現。
5、再次聆聽，3次主題旋律出現分別用到了哪些主奏樂器？
6、視聽結合，感受電影配樂對影片的作用。
四、第二部分
滑稽主題
1、 視聽結合，思考：通過信件不斷的涌現，為我們營造了怎樣的場景？
2、 聽主題旋律，畫旋律線條，拍手表現強拍。
3、 根據力度變化，聽辨演奏樂器，表現主題旋律。
4、 聆聽變奏部分，聽辨演奏樂器。
5、 聽主題的旋律的第五次出現，聽辨力度以及演奏樂器。
6、 完整表現主題旋律。
飛翔主題
1、 聆聽主題旋律，聽辨旋律走向。
2、 肢體表現。
3、 聆聽滑稽主題和飛翔主題在音樂中出現的順序和次數，并動作表現。
【設計意圖】
熟悉各樂段主題旋律，通過模唱、律動感受樂器音色以及力度變化，視聽結合，感受背景音樂在影片中體現的藝術效果。
五、完整聆聽
完整欣賞《海德薇格主題》，律動表現三段主題音樂。
【設計意圖】
通過欣賞全曲，鞏固熟悉三個音樂主題，并律動表現。由尾聲的未完待續感，引出《海德薇格主題》貫穿整個《哈利波特》系列電影。
六、延伸拓展部分
影視音樂
1、簡介影視音樂。
2、結合影片片段闡述影視音樂在影片中的作用。
【設計意圖】
讓學生認識到音樂與電影的緊密聯系，兩者之間相輔相成，了解影視音樂在影片中起到的重要作用。
小結部分
培養學生對影視音樂的興趣。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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