資源簡介

燕山地區2012—2013學年度第一學期初三期末考試
化 學 試 卷 2013年1月
可能用到的相對原子質量H-1 Li-7 C-12 N-14 O-16 S-32 Fe-56 Cu-64 Zn-65
一、選擇題(每小題只有一個選項符合題意。共25個小題。每小題1分。共25分。)
1．下列變化屬于化學變化的是
A．火山爆發 B．石蠟熔化 C．滴水成冰 D．瓷碗破碎
2．下列物質中，未計入北京市監測空氣污染指數項目的是
A．氮氣 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．可吸入顆粒物
3．空氣中體積分數約占21%的氣體是　
A．氧氣 B．氮氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體
4．決定元素種類的是
A．中子數 B．質子數　 C．核外電子數 D．最外層電子數
5．地殼中含量最多的元素是
A．氧 B．硅 C． 鋁 D． 鐵
6．香煙燃燒能產生一種與血紅蛋白結合的有毒氣體，該氣體是
A．CO2 　 B．O2 C．H2 D．CO
7．為保證安全，防止事故的發生，加油站必須粘貼的標志是
A．當心爆炸 B．嚴禁煙火　 C．節能標志　　 D．綠色食品
8．下列不屬于化學研究對象的是
A．水的電解 B．水的浮力 C．水的分子結構 D．水的元素組成
9．下列物質中，屬于純凈物的是
A．天然礦泉水 B．新鮮空氣 C．優質燃煤 D．高錳酸鉀
10．下列物質性質的表述中，屬于化學性質的是
A．氧氣無色無味 B．鋁呈銀白色 C．蔗糖易溶于水 D．碳酸易分解
11．下列物質的主要成分屬于氧化物的是
A．鉆石(C) B．水晶(SiO2) C．食鹽(NaCl) D．鐘乳石(CaCO3)
12.下列物質在氧氣中燃燒，火星四射，有黑色固體生成的是
A．紅磷 B．木炭 C．甲烷 D．鐵絲
13．下列產品的開發利用與環境保護無關的是
A．無鉛汽油　　 B．無氟冰箱　 C．無磷洗衣粉　 D．加碘食鹽
14．下列物質中，不能與水形成溶液的是
A．白糖 B．食鹽 C．味精 D．植物油
15．下列儀器中，不能在酒精燈火焰上直接加熱的是
A．試管 B．燒杯 C．蒸發皿 D．燃燒匙
16．下列圖示實驗操作中，正確的是

A． B C． D．
17．下列關于水的說法錯誤的是
A．淡化海水可解決淡水緊缺問題 B．長期飲用硬水對人體的健康不利
C．日常生活中的水大多是混合物 D．過濾能除去天然水中的所有雜質
18．下列關于鐵的做法或說法錯誤的是
A．用鐵桶盛放硫酸銅溶液
B．鐵釘在潮濕的空氣中易生銹
C．鐵和稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣
D．擦干菜刀防生銹
19．酒精燈的火焰太小時，將燈芯拔得松散些，可使火焰更旺。其原理是
A．降低可燃物的著火點 B．提高可燃物的著火點
C．增加空氣中氧氣含量 D．增大可燃物與空氣的接觸面積
20．下列處理事故的方法中不正確的是
A．炒菜時油鍋著火，用鍋蓋蓋滅
B．家用電器著火，用水撲滅
C．圖書、檔案著火，用二氧化碳滅火器撲滅
D．廚房天然氣管道漏氣，立即關閉閥門并輕輕開窗通風
21．臭氧水是臭氧(O3)溶入水中制成的，能脫色去臭，還是很好的殺蟲、殺菌劑。 下列說法錯誤的是
A．臭氧是單質 B．1個臭氧分子由3個氧原子構成
C．臭氧水是氧化物 D．臭氧水是混合物
22．下列問題的研究中，未利用對比實驗思想方法的是
23．下列各組氣體中，僅用燃著的木條不能將它們區分出來的是
A．氧氣和空氣 B．二氧化碳和氮氣
C．甲烷和氧氣 D．一氧化碳和二氧化碳
24．將一定量鐵粉加入到AgNO3、Cu(NO3)2、Zn(NO3)2的混合溶液中，充分反應后過濾，向 濾渣中加入稀鹽酸沒有明顯現象，則濾渣和濾液中溶質的組成不可能為
25．一定條件下，在托盤天平的左右兩盤上各放一只燒杯，均加入質量分數相同、體積相等的稀鹽酸，調整天平呈平衡狀態。下列實驗操作，最終仍能使天平保持平衡的是
A．向左、右兩燒杯中分別加入5.6 g Fe和1.8 g Al，兩種金屬完全溶解
B．向左、右兩燒杯中分別加入相等質量的Al、Zn，兩種金屬完全溶解
C．向左、右兩燒杯中分別加入相等質量的Fe、CaCO3，反應后鹽酸均有剩余
D．向左、右兩燒杯中分別加入相等質量的Mg、Al，反應后兩種金屬均有剩余
二、填空題（29分）
26．（7分）生活離不開化學，化學與生活息息相關。
（1）右圖的凈水裝置中，活性炭的主要作用是 （填字母序號）。
A．沉淀 B．過濾 C．吸附 D．消毒
（2）生活中，人們常常利用燃料燃燒產生的能量來做飯和取暖，煤、氫氣、汽油、柴油等燃料中，屬于清潔燃料的是 ，寫出該物質在空氣中燃燒的化學方程式 。隨著全球能源使用量的增長，人類正在開發新能源，如潮汐能、核能、 （填一種）等。
（3）食醋中約含有3%～5%的醋酸（CH3COOH），醋酸由 種元素組成。用食醋拌涼菜時，能聞到醋酸的氣味，說明分子具有的性質是 。5個醋酸分子中含有 個氧原子。
27．（6分）碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質是中學化學研究的重要內容。
（1）右圖為元素周期表中的一格，下列說法不正確的是 。
A．碳元素屬于非金屬元素
B．碳原子核內質子數為6
C．碳元素的原子結構示意圖為
D．碳的相對原子質量為12.01
E．CO中碳元素的化合價為－2價
（2）煤、 和天然氣常稱為化石燃料。“低碳生活”倡導低能耗、低污染、低排放，主要是為了減少 (填化學式)的排放量。下列做法符合“低碳經濟”的是 。
①提倡發送電子賀卡 ②大力發展火力發電 ③研制和開發新能源
④提倡使用一次性木筷 ⑤增強室內自然采光
（3）二氧化碳和氨氣（NH3）在高溫、高壓下反應，生成尿素[CO(NH2)2]和水，反應的化學方程式是 。
28．（5分）根據微觀示意圖回答下列問題。
（1）下圖中不同的“小球”代表不同的原子。
A． B． C． D． E．
①D圖可表示5個 （填“分子”或“原子”）。
②五幅圖中，能表示混合物的是 ，表示化合物的是 （填圖中字母）。
（2）下圖是某反應前后分子變化的微觀示意圖。該反應的下列說法中，正確的是 。
A．屬于置換反應 B．反應前后元素種類不變
C．反應前后分子數目不變 D．反應前后原子種類、數目均不變
29．（7分）金屬在生產生活中應用廣泛。
（1）下列廚房用品所使用的主要材料，屬于金屬材料的是________(填字母序號)。主要利用了金屬的 物理性質（寫兩點）.
A．不銹鋼高壓鍋 B．陶瓷罐 C．銅火鍋
（2）人類從自然界中提取金屬。工業上用一氧化碳和赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）冶煉鐵的化學方程式為 。
(3) 某興趣小組同學欲從含有硫酸、硫酸亞鐵、硫酸銅的廢液中回收全部的銅，并得到副產品硫酸亞鐵，設計流程如圖所示。
加入的x是 ，加入過量y的目的是 ；寫出上述有關反應的化學方程式 。
30．（4分）下列用字母表示的8種物質由H、C、O、Ca、Cl、Mn中的幾種元素組成，它們是初中化學常見的物質。
（1） A遇B溶液產生氣泡，產物中甲和乙常作滅火劑，該反應的化學方程式為 。
（2）C與甲組成元素相同。C在空氣中燃燒生成甲，該化學方程式為 。
（3）D與乙組成元素相同。D在丙的幫助下分解生成乙，則丙的名稱 ，該反應的化學方程式為 。
三、實驗題（20分）
31．（5分）根據下圖回答問題。
A B C D E F
（1）儀器a的名稱為 。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣：所選用的發生裝置是________（填字母序號），反應的化學方程式為 。
（3）實驗室制取二氧化碳：選用的藥品是 （寫名稱）；收集二氧化碳氣體選用的裝置是 。
32．（5分）如圖是為探究物質燃燒條件設計的實驗（熱水的溫度超過白磷著火點）。白磷燃燒的產物與紅磷相同，請寫出白磷燃燒的化學方程式： 。
①在不改變裝置、不增加試劑的前提下，使錐形瓶B內的白磷燃燒起來 的最簡單的操作方法是 。
② 該實驗主要探究的燃燒條件是 。
③如僅用該裝置進行實驗（密封性好），驗證空氣中氧氣的體積分數約為 ，對于白磷的要求應做到：
33．（10分）一化學興趣小組對某月餅包裝盒中的“脫氧劑”很好奇，他們觀察到“脫氧劑”外包裝標注的成分為鐵粉、活性炭和氯化鈉，打開發現灰黑色的固體中還夾雜著少量紅棕色粉末。
【資料獲悉】①鐵系“脫氧劑”的作用原理是利用鐵能被氧氣氧化，從而達到除氧保鮮的目的。鐵被氧氣氧化最終產物為紅棕色的Fe2O3（其他產物忽略不計）。
② Fe2O3+3H2SO4== Fe2(SO4)3+3H2O ；Fe + Fe2(SO4)3= 3FeSO4。
③“堿石灰的干燥管”可以用來干燥氧氣、氫氣等氣體。
【探究目的】小組同學欲探究該“脫氧劑”是否已經失效，并測定10.00g樣品各成分的質量，設計了以下探究實驗。
【實驗探究】（假設所有操作沒有損失）
步驟1：小剛用磁鐵接近樣品，發現磁鐵吸引了部分黑色固體。
步驟2：稱取10.00g樣品于一燒杯中，加足量水充分攪拌溶解后，過濾，將濾渣洗滌、干燥、稱得其質量為8.32g。
步驟3：按如右裝置，將得到的8.32g固體與足量稀硫酸反應，用電子秤稱得反應前后總質量差為0.11g。
步驟4：將錐形瓶中反應后的液體過濾，并將濾渣洗滌、干燥后，稱得其質量為1.20g。
步驟5：分析測算步驟4中所得濾液得知：濾液中溶質是硫酸和硫酸亞鐵 ，且最后分離出16.72g硫酸亞鐵。
【交流討論】
（1）由步驟1得出的結論是 。
（2）步驟2目的是 。
（3）如果步驟4中濾渣沒有經過洗滌，則稱得的質量 1.20g（填“＞”或“＝”或“＜”）
（4）小剛認為0.11g差值即為H2的質量，并由此計算出樣品中單質鐵的質量為3.08g。
小華提出在裝置的a導管處應該再連接一個盛有堿石灰的干燥管，他這樣做的理由
是
（5）小華還認真分析題中所給資料，他認為用產生H2的質量計算樣品中鐵的質量不合理。其理由是： 。
【學生實驗】小華將步驟3的裝置進行了改進，重新稱取10.00g樣品進行實驗，并準確測得固體與足量稀硫酸反應前后總質量差為0.1g。
（6）請根據以上數據，計算10g該樣品中各成分的質量。（只寫出結果）

四.計算題（6分）
34．(3分) 宇宙飛船內，宇航員所呼出的氣體要通過盛有氫氧化鋰(LiOH)的過濾網，以除去所含的二氧化碳，其反應方程式為：2LiOH+CO2 = Li2CO3 + H2O 。若過濾網內含有氫氧化鋰72g，計算最多可吸收二氧化碳的質量。
35．（3分）金屬單質A與非金屬單質硫（S）發生如下反應： A + S AS。甲、乙、丙三組學生在實驗室分別進行該實驗，加入的A和硫的質量各不相同，但總質量均為12g。 分別反應時，實驗數據記錄如下：
A的質量/ g
S的質量/ g
AS的質量/ g
甲
8
4
11
乙
7
5
11
丙
a
b
6.6
根據上述信息，計算（請寫出計算過程）：
（1）元素A的相對原子質量。
（2）丙組實驗中a∶b為 （結果以最簡整數比表示）。
化學答案2013.1
一、選擇題
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
A
A
A
B
A
D
B
B
D
D
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
B
D
D
D
B
B
D
A
D
B
21
22
23
24
25
C
A
B
D
D
二、填空題（除標注2分題外，其余每空1分）
26、（1）C （2）H2 方程式略 太陽能 （3）三 不斷運動 10
27、（1）CE （2） 石油 CO2 ①③⑤
（3）方程式略（條件寫出“高溫高壓”）（2分）
28、（1）分子 BC A （2）BCD （2分）
29、（1）AC 導熱性、延展性 （2）方程式略
（3） Fe 完全反應掉濾渣A中的Fe Fe + H2SO4 ; Fe + CuSO4 （2分）
30、（1）CaCO3 + HCl （2）CO + O2 （3）二氧化錳 H2O2—
三、實驗題
31、（1）鐵架臺 （2）B 方程式略
（3）大理石，稀鹽酸 C
32、P+ O2 ①將裝置倒置，打開活塞（2分）
②可燃物與氧氣接觸 ③白磷必須過量
33、（1）“脫氧劑”沒有失效 （2）除去氯化鈉，并間接測得氯化鈉的質量
（3）＞ （4）除去H2中混有的水蒸氣
（5）樣品中的鐵，除了與稀硫酸反應生成H2外，還有一部分鐵與硫酸鐵溶液反應。（2分）
（6）氯化鈉：1.68g；活性炭：1.20g；鐵：3.92g；氧化鐵：3.2g
（每個1分，共4分）
四、計算題
34、66g
35、（1）56 （2） a : b = 21:39 a : b = 4:1
燕山地區2012-2013學年度第一學期初三年級期末考試
數 學 試 卷 2013月1月
學校 班級 姓名
考
生
須
知
1．本試卷共6頁，共五道大題，25道小題，滿分120分。考試時間120分鐘。
2．答題紙共6頁，在規定位置準確填寫學校名稱、班級和姓名。
3．試題答案一律書寫在答題紙上，在試卷上作答無效。
4．考試結束，請將答題紙交回，試卷和草稿紙可帶走。
一、選擇題（下面各題均有四個選項，其中只有一個是符合題意的，請將正確答案前的字母寫在答題紙上；本題共32分，每小題4分）
1．下列圖形中，既是中心對稱圖形又是軸對稱圖形的是
A．等邊三角形　　B．直角三角形　　C．平行四邊形　　D．圓
2．如圖，在△ABC中，∠C＝90°，BC＝2，AB＝3，則cosB的值為
A．　　　　　　B．　　　　　C．　　　　 　D．
3．已知⊙O1的半徑為2cm，⊙O2的半徑為5cm，圓心距O1O2＝7cm，則⊙O1與⊙O2的位置關系是
A．相交　　　　 B．內切　　　 C．外切　　 　D．外離
4．團支部王書記將6本莫言作品分別放在6個完全相同的不透明禮盒中，準備將它們獎給小李等6位在讀書活動中表現突出的員工．這些獎品中3本是《紅高粱家庭》，2本是《蛙》，1本是《生死疲勞》．小李從中隨機取一個禮盒，恰好取到《蛙》的概率是
A．　　　 　　B．　　　 C．　　　 　D．
5．將拋物線先向右平移2個單位，再向上平移1個單位后得到新的拋物線，則新拋物線的解析式是
A．　　　　　B．
C．　　　　　D．
6．如圖，∠1＝∠2，則下列各式中，不能說明
△ABC∽△ADE的是
A．∠D＝∠B B．∠E＝∠C
C． D．
7．已知A（x1，y1）、B（x2，y2）兩點都在函數y＝的圖象上，且x1＜x2＜0，則下列結論正確的是
A．y1＜y2＜0 B．y1＞y2＞0
C．y2＞y1＞0 D．y2＜y1＜0
8．如圖（1）所示，E為矩形ABCD的邊AD上一點，動點P、Q同時從點B出發，點P沿折線BE﹣ED﹣DC運動到點C時停止，點Q沿BC運動到點C時停止，它們運動的速度都是1cm/秒．設P、Q同時出發t秒時，△BPQ的面積為ycm2．已知y與t的函數關系圖象如圖（2）（曲線OM為拋物線的一部分）．則下列結論錯誤的是
A．AD＝BE＝5㎝ 　　　 B．cos∠ABE＝　　　　
C．當0＜t≤5時， D．當秒時，△ABE∽△QBP
二、填空題（本題共16分，每小題4分）
9．如圖，在△ABC中，點D、E分別在邊AB、AC上，DE∥BC，AD＝10，BD＝5，AE＝6，則CE的長為　　　　　．
10．如圖，⊙O是△ABC的外接圓，點A在優弧BC上，∠BOC＝100°，則∠A的度數為　　　　　　．
11．已知⊙O的半徑為5㎝，CD為⊙O直徑，弦AB⊥CD于點E，AB＝8㎝，則線段CE的長為　　　　　　．
12．如圖，在△ABC中，∠ACB＝90o，∠B＝30o，AC＝1，AC在直線l上．將△ABC在直線l上順時針滾動一周，滾動過程中，三個頂點B，C，A依次落在P1，P2，P3處，此時AP3＝ ；按此規律繼續旋轉，直到得點P2012，則AP2012＝ 　　 　．
三、解答題（本題共30分，每小題5分）
13．計算：cos245o＋tan60o·sin60o－sin30o．
14．如圖，已知△ABC中，∠C＝90°，點D在邊AC上，∠BDC＝45°，BD＝10，AC＝10，求∠A的度數．
15．將一根長為16厘米的細鐵絲剪成兩段，并把每段鐵絲圍成圓，設所得兩圓半徑分別為r和R，面積分別為S1和S2．
⑴ 求R與r的數量關系式，并寫出r的取值范圍；
⑵ 記S＝S1＋S2，求S關于r的函數關系式，并求出S的最小值．
16．已知二次函數的圖象經過點（3，0）．
⑴ 求b的值；
⑵ 求出該二次函數圖象的頂點坐標；
⑶ 在所給坐標系中畫出該函數的圖象（不要求列對應
數值表，但要求盡可能畫準確）．
17．如圖，A、B兩座城市相距100千米，現計劃在兩城市間修筑一條高速公路（即線段AB）．經測量，森林保護區中心P點既在A城市的北偏東30°的方向上，又在B城市的南偏東45°的方向上．已知森林保護區的范圍是以P為圓心，35千米為半徑的圓形區域內．請問：計劃修筑的這條高速公路會不會穿越森林保護區？請通過計算說明．
（參考數據：≈1.732，≈1.414）
18．如圖，直線AE與以AB為直徑的⊙O相切于點A，點C、D在⊙O上，并分別位于AB的兩側，∠EAC＝60°．
⑴ 求∠D的度數；
⑵ 當BC＝4時，求劣弧AC的長．
四、解答題（本題共20分，每小題5分）
19．在矩形ABCD中，AB＝2，AD＝3，P是邊BC上的任意一點（P與B、C不重合），作PE⊥AP，交CD于點E．
⑴ 判斷△ABP與△PCE是否相似，并說明理由；
⑵ 聯結BD，若PE∥BD，試求出此時BP的長．
20．北京市初中畢業男生體育測試項目有三項，其中“1000米跑”和“籃球往返運球”為必測項目，另一項是從“引體向上”和“擲實心球”中任選一項．分別用A，B代表“引體向上”和“擲實心球”．甲、乙、丙三名同學各自隨機從A和B中選擇一個項目參加測試．
⑴ 請用畫樹狀圖的方法表示出所有可能出現的選擇結果；
⑵ 求甲、乙、丙三名同學選擇同一個測試項目的概率．
21．如圖，某一次函數與反比例函數的圖象相交于A（－2，－5）、B（5，n）兩點．
(1) 求這兩個函數的解析式；
(2) 聯結OA，OB．求△AOB的面積．
22．如圖，在邊長為1的小正方形組成的網格中，△AOB的頂點都在格點上，點A、B的坐標分別為（－4，4）、（－6，2）．請按要求完成下列各題：
⑴ 把△AOB向上平移4個單位后得到對應的△A1OB1，則點A1、B1的坐標分別是 ；
⑵ 將△AOB繞點O順時針旋轉90°，畫出旋轉后的△A2OB2，在旋轉過程中線段AO所掃過的面積為 ；
⑶ 點P1，P2，P3，P4，P5是△AOB邊上的5個格點，畫一個三角形，使它的三個頂點為P1，P2，P3，P4，P5中的3個格點并且與△AOB相似．（要求：在圖中聯結相應線段，不用說明理由）
五、解答題（本題共22分，第23題7分，第24題8分，第25題7分）
23．如圖，AB是⊙O的直徑，直線AD與⊙O相切于點A，
點C在⊙O上，∠DAC＝∠ACD，直線DC與AB的延長
線交于點E．AF⊥ED于點F，交⊙O于點G．
⑴ 求證：DE是⊙O的切線；
⑵ 已知⊙O的半徑是6cm，EC＝8cm，
求GF的長．
24．如圖，在平面直角坐標系中，直線l：交y軸于點A．拋物線的圖象過點E（－1，0），并與直線l相交于A、B兩點．
⑴ 求拋物線的解析式；
⑵ 設點P是拋物線的對稱軸上的一個動點，當△PAE的周長最小時，求點P的坐標；
⑶ 在x軸上是否存在點M，使得△MAB是直角三角形？若存在，請求出點M的坐標；若不存在，請說明理由．
25．在四邊形ABCD中，對角線AC，BD交于點O，點P是在線段BC上任意一點（與點B不重合），∠BPE＝∠BCA，PE交BO于點E，過點B作BF⊥PE，垂足為F，交AC于點G．
⑴ 若ABCD為正方形，
① 如圖⑴，當點P與點C重合時．△BOG是否可由△POE通過某種圖形變換得到？證明你的結論；
② 結合圖⑵求的值；
⑵ 如圖⑶，若ABCD為菱形，記∠BCA＝，請探究并直接寫出的值．（用含的式子表示）
燕山地區2012—2013學年度第一學期初四年級期末考試
數學試卷參考答案及評分標準 2013.01
說明: 與參考答案不同, 但解答正確相應給分.
一、選擇題（本題共32分，每小題4分）
DACB ADDB
二、填空題（本題共16分，每小題4分）
9． 3　 10．50° 11． 2或8　 12． 3＋；2012＋671
三、解答題（本題共30分，每小題5分）
13．原式＝＋×－
＝＋－＝．
14．∵在Rt△BDC中，∠C＝90°，∠BDC＝45°，BD＝10，
∴BC＝BD?sin∠BDC＝10×＝10，
又∵在Rt△ABC中，∠C＝90°，AC＝10，
∴tanA＝＝＝，
∵∠A是銳角， ∴∠A＝30°．
15．解：⑴由題意，有2πr+2πR=16π，
則r+R=8，
∵r＞0，R＞0，∴0＜r＜8．
即r與R的關系式為r+R=8，r的取值范圍是0＜r＜8厘米；
⑵ ∵r+R=8，∴r=8－R，
∴S=πr2+πR2=πr2+π(8－r)2
=2πr2－16πr+64π
=2π(r－4)2+32π
∴當r=4厘米時，S有最小值32π平方厘米．
16．解：⑴∵二次函數的圖象經過點（3，0）．
∴ 9＋3b＋3＝0，
∴b＝－4．
⑵ ∵該二次函數為＝
∴該二次函數圖象的頂點坐標為（2，－1）．
⑶ 描點作圖如下：
……
17．解：過P作PD⊥AB于D，
在Rt△PBD中，∠BDP＝90°，∠B＝45°，
∴BD＝PD．
在Rt△PAD中，∠ADP＝90°，∠A＝30°，
∴AD＝＝＝PD，
由題意，AD＋BD＝AB＝100，得
PD＋PD＝100，
∴PD＝≈36.6＞35，
故計劃修筑的高速公路不會穿過保護區．
18．解：⑴ ∵AE是⊙O的切線，
∴BA⊥AE，即∠BAE=90°．
∵∠EAC＝60°，∴∠BAC=30°．
∵AB是⊙O的直徑，∴∠ACB=90°．
∴∠B=∠ACB－∠BAC=60°．
∵∠B與∠D都是弧AC所對的圓周角，
∴∠D =∠B =60°．
⑵ 聯結OC，
∵OB=OC，∠B=60°，∴△OBC是等邊三角形．
∴OB=BC=4，∠BOC=60°．
∴∠AOC=120°．
∴劣弧AC的長＝＝．
四、解答題（本題共20分，每小題5分）
19．解：⑴△ABP與△PCE相似．
理由如下：
∵矩形ABCD，∴∠B＝∠C＝90°，
∴∠BAP＋∠BPA＝90°，
∵PE⊥AP， ∴∠CPE＋∠BPA＝90°，
∴∠BAP＝∠CPE，
∴Rt△ABP∽Rt△PCE．
⑵ 解法一：由⑴得△ABP∽△PCE
∴＝，即＝，
∵PE∥BD，
∴＝，即＝，
∴＝，
∵ AB＝CD＝2，BC=AD＝3，
∴BP＝=．
解法二：由⑴得△ABP∽△PCE
∴＝，
∵ AB＝2，AD＝3，設BP=x，則PC=3－x，代入上式得
=，
∴CE＝，
∵PE∥BD，
∴＝，即＝，
解得=，或＝3(不合題意，舍去)，
即BP=．
20．⑴ 畫樹狀圖得：

∴所有可能出現的選擇結果有8個，即：
(A，A，A)、(A，A，B)、(A，B，A)、(A，B，B)、(B，A，A)、(B，A，B)、
(B，B，A)、(B，B，B) ．
⑵ ∵共有8種等可能的結果，而甲、乙、丙三名同學從A和B中選擇同一個測試項目的結果有2個，即(A，A，A)和(B，B，B)，
∴P(甲、乙、丙三名同學選擇同一個測試項目)==．
21．解：(1)設一次函數與反比例函數的解析式分別為，，
∵反比例函數的圖象經過點A﹙－2，－5﹚，
∴ m=(－2)×(－5)＝10．
∴ 反比例函數的解析式為．
∵ 點B﹙5，n﹚在反比例函數的圖象上，
∴ ．
∴ 點B的坐標為﹙5，2﹚．
∵ 一次函數的圖象經過點A，B，將這兩個點的坐標代入，得
解得
∴ 所求一次函數的解析式為y＝x－3．
(2) 設一次函數y=x－3的圖象交x軸于點C，
∴ C點坐標為﹙3，0﹚．
∴ OC＝3．
∵ A點的縱坐標為－5，B點的縱坐標為2，
∴ S△AOB = S△AOC+ S△BOC
=OC·|－5|+OC·2
＝×3×7＝．
22．⑴ A1(－4，8)、B1(－6，6) ．
⑵ 如圖：

線段AO所掃過的面積為=8π．
⑶ 如上圖．
23．⑴ 證明：聯結OC．
∵AD是⊙O的切線，∴∠OAD=90°，
∴∠OAC+∠DAC=90°．
∵OA=OC，∴∠OAC=∠OCA．
∵∠DAC=∠ACD，
∴∠OCA+∠ACD=90°，即∠OCD=90°，
∴AD是⊙O的切線．
⑵ 聯結BG，
∵OC=6cm，EC=8cm，
∴在Rt△CEO中，OE==10 cm．
∴AE=OE+OA=16 cm．
∵AF⊥ED，
∴∠AFE=∠OCE=90°，∠E=∠E．
∴Rt△AEF∽Rt△OEC．
∴＝，
∴AF===9.6 cm．
∵AB是⊙O的直徑，∴∠AGB=90°，
∴BG∥EF，
∴＝，
∴AG===7.2 cm，
∴GF=AF－AG=9.6－7.2=2.4cm．
24．⑴ 直線l：交y軸于點A(0，2)，
∵A（0，2）、E（－1，0）是拋物線上的點，
∴，解得．
∴拋物線的解析式是：．
⑵ ∵=，∴對稱軸為x=，
點E（－1，0）關于x=的對稱點為F(4，0)．
如圖⑴所示，聯結AF，與對稱軸x=的交點即為所求P點，由于E、F兩點關于對稱軸對稱，則此時△PAE的周長=PA+PE+AE
= PA+PF+AE= AF+AE最小．
設直線AF的解析式為y=kx+2，
把F（4，0）代入，可得4k+2=0，解得k＝－，
∴直線AF解析式為y=－x＋2．
當x=時，y=，∴P點坐標為（，）．
⑶ 設在x軸上存在點M，使得△MAB是直角三角形，
① 若∠BAM=900，此時點M應在x軸的負半軸上，如圖⑵，
設直線l：交x軸于點C，令y=0，得x=6，∴C（6，0）．
由AM1⊥AB，OA⊥OC，可證△AOC∽△M1OA，
∴．
∵AO=2，OC=6，∴，
∴OM1=，∴M1(－，0)．
② 若∠ABM=90°，此時點M應在x軸的正半軸上，如圖⑵，
∵點B是直線和拋物線的交點，
∴，解得，或(舍)
∴B(，)．
解法一：設M(m，0)，過點B作BD⊥x軸于點D，則有△BDM∽△CDB，
∴ ．
∵BD=，M2D=－m，CD=6－=，
∴，解得m=，∴M2(，0)．
解法二：過點B作BD⊥x軸于點D，
∵BM2∥AM1， ∴∠BM2D=∠AM1O，
∵tan∠AM1O＝＝3，
∴tan∠BM2D＝＝＝3，
∴M2D=．∴OM2=OD－M2D=－=，
∴M2(，0)．
③ 若∠AMB=90°，則點M是以AB為直徑的圓與x軸的交點，此時點M應在x軸的正半軸上，如圖⑶，
設M(t，0)，過點B作BD⊥x軸于點D，則有△AOM∽△MDB，
∴．
∵AO=2，MD=－t，OM=t，BD=，
∴，解得，
∴M3(，0)，M4(，0)．
綜上所述，在x軸上存在點M，使得△MAB是直角三角形，滿足條件的點M的坐標是：M1(－，0)，M2(，0)，M3(，0)，M4(，0)．
25．⑴ 解：△BOG可由△POE繞點O順時針旋轉90°得到．
證明：如圖⑴，∵四邊形ABCD是正方形，P與C重合，
∴OB=OP，∠BOC=∠BOG=90°．
∵PF⊥BG，∠PFB=90°，
∴∠GBO=90°－∠BGO，
∠EPO=90°－∠BGO，
∴∠GBO=∠EPO，∴△BOG≌△POE．
∴OE=OG，
又∵∠EOG=90°，
∴將線段OE繞點O順時針旋轉90°就得到OG．
又∵OB=OP，∠POB=90°，
∴將線段OP繞點O順時針旋轉90°就得到OB．
∴△BOG可由△POE繞點O順時針旋轉90°得到．
⑵ 解法一：如圖⑵，作PM//AC交BG于M，交BO于N，
∴∠PNE=∠BOC=90°，∠BPN=∠OCB，
∵∠OBC=∠OCB=45°，∴∠NBP=∠NPB，
∴NB=NP．
∵∠MBN=90°－∠BMN， ∠NPE=90°－∠BMN，
∴∠MBN=∠NPE，
∴△BMN≌△PEN，
∴BM=PE．
∵∠BPE=∠ACB，∠BPN=∠ACB，
∴∠BPF=∠MPF．
∵PF⊥BM，∴∠BFP=∠MFP=90°．
又∵PF=PF， ∴△BPF≌△MPF，
∴BF=MF ，即BF=BM，
∴BF=PE， 即＝．
解法二：如圖⑶，作CM//PF交BG于M，交BO于N，
∴，
且∠BPE=∠BCM，
∵∠BPE=∠ACB，
∴∠BCM=∠GCM，
∵CM//PF，PF⊥BG，∴CM⊥BG，
∴∠CMB=∠CMG=90°．
又∵CM=CM，∴△BCM≌△GCM，
∴BM=MG，即BM=BG，
又由⑴得，BG=CN．
∴．
⑶ ＝tanα．
燕山2012—2013學年度第一學期初四年級期末統測
物 理 試 卷 2013年1月
一、單項選擇題（下列各小題均有四個選項，其中只有一個選項符合題意。共24分，每小題2分）
1．下列物理量中，以科學家的名字瓦特作為單位的物理量是
A．電流 B．電壓 C．電阻 D．電功率
2．在通常情況下，下列物體屬于絕緣體的是
A．鐵釘 B．食鹽水 C．塑料筆桿 D．鉛筆芯
3．下列措施中，能使蒸發變快的是
A．把蔬菜用保鮮膜包好放入冰箱 B．把濕衣服曬在室外通風處
C．把新鮮的柑橘裝入塑料袋 D．酒精燈不用時要加蓋子
4．在圖1所示的四種家用電器中，利用電流熱效應工作的是
A．電冰箱 B．筆記本電腦 C．排風扇 D．電飯鍋
5. 下面的幾個例子中，通過做功改變物體內能的是
A．放在冰箱中的食品溫度降低 B．用打氣筒給輪胎打氣時氣筒壁發熱
C．冬天利用熱水流過暖氣片來取暖 D．用暖水袋暖手，手會感到暖和
6．下列物態變化過程中吸收熱量的是
A．秋日清晨，小草上霜的形成 B．細雨過后，山澗中霧的形成
C．炎熱夏日，潑灑的水迅速干了 D．寒冷冬天，地面上冰的形成
7．下列說法中，正確的是
A．正、負電荷定向移動都會形成電流
B．電路兩端有電壓，電路中就會有電流
C．導體中沒有電流通過時，該導體的電阻是零
D．用電器的電功率越大，消耗的電能就越多
某檔案館的保密室進出門有下列要求：甲、乙兩資料員必須同時用各自的鑰匙（S甲、
S乙分別表示甲、乙兩資料員的鑰匙）使燈亮才能進入保密室；而館長只要用自己的鑰匙
（S館長表示館長的鑰匙）使燈亮就可以進入保密室。圖2電路中符合上述要求的是
9．如圖3所示的電路，電源電壓不變，開關S1保持閉合狀態，當開關S2由斷開狀態到閉
合狀態時，示數增大的電表是
A．電流表A1和電壓表V1
B．電流表A1和電壓表V2
C．電流表A2和電壓表V1
D．電流表A2和電壓表V2
10．關于物體的內能，下列說法正確的是
A．溫度為0℃的物體的內能為零
B．溫度高的物體比溫度低的物體內能大
C．溫度相同的兩塊鐵，它們具有的內能相同
D．溫度和質量都相同的兩杯水具有的內能相同
11．在圖4所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合電鍵S，電路正常工作。過了一會兒，兩個電表中只有一個電表的示數變大，已知電路中各處均接觸良好，除燈L和電阻R外，其它元件均完好，則下列判斷中正確的是
A．一定是電阻R斷路，電壓表的示數變大
B．一定是燈L斷路，電流表的示數變大
C．可能是電阻R短路，電流表的示數變大
D．可能是燈L短路，電壓表的示數變大
在圖5所示的電路中，開關S閉合后，電流表A1的示數是
A2示數的2倍。關于三個電阻的阻值關系，一定的是
A．R2＝2 R1
B．R2＝2R3
C． R1＜R2
D． R1的功率P1＜ R3的功率P3
二、多項選擇題（下列各小題均有四個選項，其中符合題意的選項均多于一個。共12分，每小題3分。每小題全部選對的得3分，選對但不全的得2分，有錯選的不得分）
13．下列說法中正確的是
A．寒冷的冬天，玻璃窗上出現冰花，屬于凝華現象
B．炎熱的夏天，雪糕周圍出現的“白氣”是雪糕冒出的水蒸氣液化形成的
C．將－18℃的冰塊放在冰箱的0℃保鮮室中，一段時間后，冰塊的內能一定增加
D．用鋸條鋸木板，鋸條的溫度升高，是由于鋸條從木板吸收了熱量
14．小莉根據下表中的數據，得出以下四個結論，其中正確的是
幾種物質的比熱容c/[J·（kg·℃）-1]
水
4.2×103
冰
2.1×103
酒精
2.4×103
砂石
0.92×103
煤油
2.1×103
鋁
0.88×103
水銀
0.14×103
銅
0.39×103
A．不同物質的比熱容可能相等
B．同種物質在不同狀態下比熱容一定相等
C．質量相等的銅塊和鋁塊，降低相同的溫
度，鋁塊放出的熱量一定多
D．初溫相等的酒精和砂石，吸收相等的熱
量后，酒精的末溫可能比砂石的末溫高
15．關于電磁鐵現象，下列說法中正確的是（ ）
A．磁場是由磁感線組成的
B．磁場對放入其中的小磁針一定有力的作用
C．導體中的負電荷在做定向移動時一定產生磁場
D．利用撒在磁場周圍的鐵屑可以判斷該磁體周圍各點的磁場方向
如圖6所示電路，兩只燈泡L1和L2上分別標有"8V 4W"和"4V 1W"，將它們與滑動
變阻器串聯后加在8V的電源上，閉合開關S，當滑動變
阻器的滑片P從b端向a端滑動時，假設兩燈的燈絲電阻
不隨溫度變化，電源電壓保持不變，則下列說法錯誤的是
A．滑動變阻器的滑片P向a滑動時，燈L1兩端的電壓與
燈L2兩端的電壓之比為2∶1
B．電流對兩燈做功快慢相同
C．當滑動變阻器的滑片P移動到a端時，兩燈都能正常發光
D．當把兩燈并聯在4V的電源兩端時，燈L2比燈L1亮
三、填空題（共14分，每小題2分）
17．家庭電路中的各用電器之間都是 （選填“串聯”或“并聯”）的。
18．電視信號通過電磁波傳輸，其傳輸速度與真空中光速相同，為 m／s。
19．將一個10Ω的電阻和一個40Ω電阻并聯起來，它們的總電阻是 _____Ω。
一個阻值為100Ω的電熱絲接入某電路中，通過它的電流為2A，通電10s它產生的熱量
為 J。
物體內分子之間的 力和 力是同時存在的
若天然氣的熱值為7.5×107J/m3，則100m3的天然
氣完全燃燒放出的熱量是 J。
如圖7所示電路中，電源兩端的電壓保持不變，
只斷開開關S1時電流表的示數是只斷開開關S2
時電流表示數的2倍；閉合開關S，斷開開關
S1、S2，電壓表的示數為U1，電阻R1消耗的電功
率為P1，電流表的示數為I1；現只將電阻R2更
換為電阻R4，電壓表的示數為U2，電阻R1消耗
的電功率為P2。已知：U1－U2＝12V，P2－P1＝3W，R3＝60Ω。則電流I1為 A。
四、實驗與探究題
24．圖8所示電能表的示數為 kW(h。
根據圖9中標出的電源的正、負極，可以判斷出通電螺線
管的左端是 極。（填“N”或“S”）。
26．圖10所示電阻箱兩接線柱間的電阻值是 Ω。
27．請在圖11中連接家庭電路的電路圖．要求：L1燈、L2燈并聯，開關S控制兩盞燈．
28．在探究串聯電路中電壓規律的實驗中，小紅同學將電阻R1、R2串聯后接到電源上，如
圖12（a）所示。
實驗
序號
UAB（伏）
UBC（伏）
UAC（伏）
1
3.5
2.5
6
2
2
4
6
3
1
5
6
（1） 連接好電路后，閉合電鍵S，發現電壓表的指
針偏轉如圖12(b)所示，這時他應立刻_______
電鍵，并換接電壓表的__________量程。
（2）小紅更換電阻并多次實驗，將實驗數據記錄在
右表中，分析表中數據可以得出初步結論：
。
放熱時間/min
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
4.5
5
5.5
6
…
20
20.5
21
溫度/℃
70
64
59
56
52
49
48
48
48
48
47
44
…
21
21
21
29．?下表是小明在標準大氣壓下探究某種物質的凝固特點時記錄的實驗數據。
分析表中數據可知：從開始計時起，第5.5min時的數據沒有記錄，請你根據規律寫出
一個可能的溫度值 ℃；當該物質溫度為64℃時，其狀態是 態（選填
“固”、“液”或“固液混合”）；這種物質是 （選填“晶體”或“非晶體”）。
30．某小組同學用小磁針、條形磁鐵等按圖13（a）、（b）的方法，探究了條形磁鐵周圍的磁場及方向。接著他們又用相同的方法，探究通電螺線管周圍的磁場及方向，實驗操作及現象如圖13（c）、（d）、（e）所示。
（1）分析比較圖中的 與 ，可得出通電螺線管周圍存在磁場的初步結論；
（2）分析比較圖中的 與 中小磁針偏轉情況，可得出通電螺線管周圍磁場的方
向與通過的電流方向有關的初步結論；
（3）分析比較圖中的b與d，可得出初步結論 。

圖14（a）、（b）所示電路的電源電壓相等且不變，若電流表A1、A3的示數相等，則
電阻R、R1、R2的大小關系有
A．R=R1+R2 B．R=R1 C．R>R2。 D．R32． 如圖15甲所示電路，電源電壓保持不
變，當閉合開關S，調節滑動變阻器阻
值從最大變化到最小，電壓表讀數U和電流表讀數I 的“U－I ”關系圖像如圖15 乙所
示 。電阻R1的阻值為________ Ω。
小明和小紅想利用如圖16所示的裝置探究“導體產生的熱量與電阻大小的關系”。三瓶
煤油中都各自浸泡著一段金屬絲，燒瓶A中的金屬絲是銅絲，電阻為R1，燒瓶B中的
金屬絲是鎳鉻合金絲，電阻為R2，燒瓶C中的金屬絲是錳銅合金絲，電阻為R3，溫度
計顯示煤油的溫度。
(1) 這三個燒瓶中電阻R1、R2和R3阻值應該 ，所盛煤油的質量應該 。（均選填“相等”或“不相等”）
(2) 閉合開關后，小明和小紅發現C燒瓶中溫度計的示數升高的最快，B燒瓶中溫度計
的示數升高的較快，A燒瓶中溫度計的示數升高的最慢。則阻值最大的電阻是 。
34．小林利用定值電阻R進行實驗，記錄的實驗數據如下表所示。表中U為電阻R兩端的
電壓，P為電阻R的電功率。請根據表中數據歸納電功率P與電壓U的關系：在
的條件下，P = 。
35．在“測定小燈泡的額定功率”的實驗中，待測小燈標有“2.5V”字樣：
（1）在圖17甲所示的電路中，有一根導線尚未連接，請用筆線代替導線在圖中正確連
接。要求滑片向右移動時，電流表示數變大。
（2）閉合電鍵前，滑動變阻器連入電路阻值最大的目的是 。
（3）為了測出小燈的額定功率，在移動滑片時，眼睛應注意觀察 的示數；當小
燈正常發光時，電流表的示數如圖17乙所示，小燈的額定功率為 (8) 瓦。
若電壓表損壞，現有阻值已知的定值電阻R0，用圖18所示的電路也可以測量小
燈泡L的額定功率。請根據實驗電路圖補充完成下面的主要測量步驟：
① 閉合開關S和S1，斷開S2，調節滑動變阻器使電流表的示數為I1，I1 ＝ ，
并記錄電流表的示數為I1；
② 斷開開關S1，閉合開關S和S2， ；記錄此時
電流表的示數為I2；
③ 則燈泡L的額定功率P＝_________。（用已知量和實驗中所測物理量的字母表示）
36．在研究產生感應電流的條件時，小軍連接了如圖19所示的
電路，他使導體棒ab沿水平方向運動，觀察到電流計有示
數。于是小軍認為只要閉合電路部分導體在磁場中運動，
就會產生感應電流。請你利用圖19中的器材設計一個實
驗，證明小軍的說法是錯誤的。簡述實驗步驟和實驗現象。
37．實驗桌上有如下器材：符合實驗要求的電源一個、電流表和電壓表各一只、滑動變阻器
一個、阻值已知的定值電阻一個、開關一個、導線若干。請選用上述器材，設計一個實
驗證明：“當電阻保持不變時，該電阻消耗的電功率與該電阻兩端電壓的的平方成正比。”
（1）請在虛線框內畫出實驗電路圖：
（2）寫出實驗步驟：
（3）設計出實驗數據記錄表：
五、計算題（共16分，
38．質量為0.2kg的熱水，溫度從90℃降低到40℃，放出的熱量是多少？
[水的比熱容為4.2×103 J/（kg·℃）]
如圖20所示，電源電壓保持不變，斷開開關S3，分別只閉
合開關S1和只閉合開關S2時電阻R1和R2兩端的電壓之比
為4︰3，電阻R3兩端的電壓之比為2︰3。只閉合開關S2
時 ，電阻R3消耗的電功率為100W。求：
（1）只閉合開關S1時，電阻R1和R3消耗的電功率之比。
（2）開關S1、 S2 、S3都閉合時，電路消耗的總電功率。
如圖21所示電路，電源是多檔的學生電源，各檔的電壓不等。L是標有“8V 4W”的
小燈泡，R是定值電阻。當電源位于第一檔，只閉合開關S，調節滑動變阻器的滑片P
處于某位置a時，燈泡正常發光，電壓表的示數是5V，滑動變阻器的功率是Pa；當電
源位于第二檔，只閉合開關S，調節滑動變阻器的滑片P處于某位置b時，電壓表的示
數是2.5V，滑動變阻器的功率是Pb，Pa︰Pb =12︰7；當電源位于第三檔，開關都閉合，
調節滑動變阻器的滑片P處于a點時，燈泡的亮度與第二種情況相同，滑動變阻器的功
率Pa‘，且Pa‘︰Pa = 16︰9。不考慮溫度對燈絲電阻的影響。
求：（1）滑動變阻器分別位于a點時接入電路的電阻值
（2）第二檔電源電壓
燕山2012—2013學年度第一學期初四年級期末統測
物 理 試 卷 答 案 及 評 分 標 準 2013年1月
一、二、選擇題（共36分）
題 號
1
2
3
4
5
6
7
8
答 案
D
C
B
D
B
C
A
C
題 號
9
10
11
12
13
14
15
16
答 案
A
D
C
D
AC
ACD
BC
ACD
三、填空題（每小題2分，共14分）
題號
答案
題號
答案
題號
答案
題號
答案
17
并
18
3×108
19
8
20
4×103
21
引、斥
22
7.5×109
23
0.15
四、實驗與探究題（每空1分，共34分）
題 號
答 案
分 數
24
1216.8
1分
25
N
1分
26
4208
1分
27
1分
28
斷開 15V
串聯電路兩端的總電壓等于各串聯電阻兩端的電壓之和
3分
29
46(或45) 液 晶
3分
30
（1）b與d（或b與e） （2）d與e
（3）通電螺線管周圍的磁場形狀與條形磁體周圍的磁場形狀相似
3分
31
D
1分
32
10
1分
33
(1)不相等 相等 （2）R3
3分
34
R等于10Ω不變（或R不變） P ＝
2分
35
保護電路 （3）電壓表 0.8
（4） ①且I1 =

②保持滑動變阻器的阻值不變
③2.5V（I2 -I1）
6分
36
使導體棒上下運動，電流計指針無偏轉
2分
37
（1）圖
（2）實驗步驟：
①斷開開關S，按圖連接電路，且使滑動變阻器接入電路阻值最大。
②閉合開關S，調節滑動變阻器到適當位置，用調好的電壓表、電流表分別測出定值電阻兩端的電壓U1和通過該電阻的電流I1，記錄在表格中；
③調節滑動變阻器滑片位置，再次記錄電壓表和電流表的示數為U2、I2，并填寫在表格中；
④仿照步驟③，再做四次實驗，分別測出定值電阻兩端的電壓和通過該電阻的電流，分別記為U3、I3， U4、I4 ，U5、I5， U6、I6。
⑤計算出各次電壓的平方值U2，記錄在表格中。
⑥利用公式P=UI分別計算出定值電阻消耗的功率P1、P2、P3、P4、P5和P6 ，并把數據記錄在表格中。
（3）記錄數據的表格
電阻R/Ω
電壓U/V
電流I/A
電壓的平方U2/V2
功率P/W
6分
五、計算題（共16分）
題 號
答 案
說明
38
解：Q放＝cm（t0－t）
＝4.2×103J／(kg·℃)×0.2kg×(90℃－40℃)
＝4.2×104J
1分
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39
解：只閉合開關S1時，等效電路如圖1所示
只閉合開關S1時，等效電路如圖2所示
開關S1、S2、S3都閉合時，等效電路如圖3所示
對于同一電阻R3
……………………………………
解得： ……………………………………
I1 (R1＋R3) ＝I 2(R 2＋R 3)
R 2 ＝ R3 R1 ＝2 R3
……………………………………

開關都閉合時
∵R 2 ＝ R3 ∴ U2＝U3′＝U
由：P1＝ P2＝ P3′＝＝100W
解得：P1＝200W P2＝400W
P總＝P1＋ P2＝200W＋400W＝600W
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40
解：當電源位于第一檔，只閉合開關S1，調節滑動變阻器的滑片P處
于a點時和滑片P處于b點的等效電路圖分別如圖1、2所示
當電源位于第三檔，開關都閉合，調節滑動變阻器的滑片P處于
a點時，等效電路圖如圖3所示
…
1

當電源位于第一檔，由燈正常發光

UL = 8V，

…………………………………

I1R = 5 V I2R = 2.5V ………………………

…………………………………
UL' = I 2 RL = 0.25A ×16Ω=4V …………………………………
圖2與圖3中燈泡亮度相同
U3 = UL' = 4V

得到Ua =3V
…………………………………




Ub= I2Rb = 0.25 A×14Ω=3.5V
U2 =UL' ＋ Ub＋ 2.5V = 4V＋3.5V＋2.5V=10V…………………
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1分
1分
1分
北京市燕山區2012-2013學年第一學期九年級一模（暨期末）
英語試卷
考
生
須
知
本試卷共12頁，滿分120分。
本試卷共分四部分：聽力理解（26分）；知識運用（25分）；閱讀理解（44分）；書面表達（25分）。
考生必須用藍色或黑色水筆、圓珠筆在答題紙上作答。
聽力理解 （共26分）
一、聽對話，從下面各題所給的A、B、C三幅圖片中選擇與對話內容相符的圖片。每段對話讀兩遍。（共4分，每小題1分）

A. B. C.
2.
A. B. C.
3.

A. B. C.
4.
B. C.
二、聽對話或獨白，根據對話或獨白的內容，從下面各題所給的A、B、C三個選項中選擇最佳選項。每段對話或獨白讀兩遍。（共12分，每小題1分）
請聽一段對話，完成第5至第6小題。
Where does Lisa work?
A. At a bank.
B. In a school.
C. At a sports center.
What does the man do?
A. A clerk.
B. A tennis player.
C. A teacher.
請聽一段對話，完成第7至第8小題。
What did the woman do that morning?
A. Went to swim.
B. Went to run.
C. Went to play basketball.
When does the man take a walk?
A. In the morning.
B. In the afternoon.
C. In the evening.
請聽一段對話，完成第9至第10小題。
How often will a learner go to the chess class?
A. Once a week.
B. Twice a week.
C. Three times a week.
How much will a member of the chess club pay for all the lessons?
A.￥450.
B.￥50.
C.￥900.
請聽一段對話，完成第11至第13小題。
11. What do we know about the woman?
A. She likes the big kitchen. B. She is new to the company.
C. She lives close to the office.
12. Why was Susan late for work?
A. She missed the bus.
B. Her train was late.
C. Her car broke down.
13. What will the man do the next day?
A. Leave home earlier. B. Visit Lily in her flat. C. Go to work by train.
請聽一段獨白，完成第14至第16小題。
14. What can they see on the second floor?
A. Inventions in different centuries. B. Technology in the old days.
C. Modern inventions in the 20th century.
15. Where can they have a drink?
A. On the first floor. B. On the second floor. C. On the fourth floor.
16. Which is the most helpful way to find more information about the museum?
A. Searching the Internet. B. Asking the guide for help.
C. Buying books or magazines.
三、聽對話，記錄關鍵信息，在相應的位置上作答。對話讀兩遍。（共10分，每小題2分）
Missing person information
Name: Jimmy Walton
Date of birth: 17. 13th, 1968
Address: 18. East Avenue
Telephone: 0561-0827
Job: 19.
Appearance: A handsome man with 20. eyes and gray hair
When last seen: Thursday 21.
Where last seen: In front of our house
知識運用（共25分）
四、單項填空（共13分，每小題1分）
　　從下面各題所給的A、B、C、D四個選項中，選擇可以填入空白處的最佳選項。
— Is this cellphone ______, Mike?
—Yes. I’m looking for it. Thank you.
A. yours B. his C. hers D. theirs
The Mid-Autumn Day fell _____ 30th, September last year.
A. to
B. at
C. on
D. in
He finished his homework on time _____ there were more mistakes than before.
A. and
B. so
C. but
D. or
—Mum, there _______no milk in the fridge.
— OK, I’ll buy some for you tomorrow.
A. are
B. is
C. was
D. were
— ______ do you have a piano class?
　 — Once a week.
A. How long
B. How many
C. How much
D. How often
—Look, this is my son next to me.
— Wow, I can’t believe your son is even _______than you.
A. tall
B. taller
C. tallest
D. high
— The streets are quite clean today.
— Yes, the cleaners _________them.
A. are sweeping
B. will sweep
C. have swept
D. swept
My mother often goes to the supermarket after she finishes ________ the house.
A. clean
B. cleaning
C. to clean
D. cleaned
— Take care of yourself, Linda.
— Don’t worry, mum. I’ll give you a phone as soon as I _______ in Beijing.
A. arrived
B. will arrive
C. arrive
D. am arriving
Peter, we are in the hospital. You ______ speak loudly.
A. needn’t B. mustn’t C. wouldn’t D. won’t
— Can I speak to your headmaster?
— I am sorry, but he _____ an important meeting now.
A. has B. had C. will have D. is having
On this website, the news _________ every hour.
A. is updated
B. will update
C. updated
D. will be undated
— Winter holiday is coming, we can have a winter camp with Grade 8.
— Yes, but do you know ____________.
A. where we went B. where we will go
C. where did we go D. where will we go
五、完形填空（共12分，每小題1分）
閱讀下面的短文，掌握其大意，然后從短文后各題所給的A、B、C、D四個選項中，選擇最佳選項。
I teach a bilingual kindergarten class. One Monday I noticed that two of my students, Juan and Cynthia, had a shared 35 on Friday of that week. I informed both their moms that they could bring in 36 to celebrate their children’s birthdays.
I wondered whether 37 intended（打算）to bring in a birthday treat for the kids. On Thursday, I asked Juan and Cynthia about it, but they didn’t know anything about their parents’ plans. Both children, however, were very excited about having a birthday party the next day in class. As I was tired after work, I decided to 38 it until the next day.
The next morning my first thought was: What should I do about the cakes? It would be terrible if there was nothing for the kids to eat at the party. It 39 me as I approached （接近）the Mexican bakery on my drive to school.
The shop had four large pieces of cake for a dollar each. The only thing was that I was 40 on cash. I needed the five dollars in my purse to 41 until payday. However, I decided the 42 was the most important.
The school day went well. After story time, I told the students, “Today we are celebrating the double birthdays of Juan and Cynthia.”
I brought out the cake and lit the candles, and then we sang Happy Birthday, Cynthia and Juan smiled happily. After the candles were blown out, I cut each of the four pieces of cake into five little pieces. It was just 43 , all 20 of my students had come to class that day.
At the end, Juan said to me, “Miss Jones, I never had a birthday party before!” As I watched him walk away, still 44 , tears came to my eyes. When Cynthia came up moments later, I asked her if she’d ever had a birthday party before.
“No”, she said, “but I loved my birthday today! Thank you, Miss Jones.”
I later learned, after talking with their parents, that our simple celebration had, 45 , been both Cynthia’s and Juan’s first birthday party. I had to 46 the last couple of days of that month on the one dollar ---- but it was certainly worth it!
35. A. birthday
B. interest
C. room
D. feeling
36. A. toys
B. parents
C. cakes
D. friends
37. A. both
B. either
C. neither
D. others
38. A. try
B. leave
C. keep
D. change
39. A. required
B. stopped
C. worried
D. left
40. A. weak
B. short
C. hard
D. out
41. A. save
B. make
C. last
D. owe
42. A. class
B. party
C. students
D. money
43. A. half
B. over
C. all
D. enough
44. A. smiling
B. talking
C. singing
D. shouting
45. A. certainly
B. truly
C. anyway
D. naturally
46. A. spend
B. leave
C. work
D. make
閱讀理解（共44分）
六、閱讀下列短文，根據短文內容，從短文后各題所給的A、B、C、D四個選項中，選擇最佳選項。（共26分，每小題2分）
A
47. Lucy Smith now lives in ______.
A. Dublin B. New York C. Mexico City D. Maryland
48. Till now, Lucy has already had _____________ kinds of jobs.
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
49. Lucy does not tell others to find her by _______________.
A. sending letters B. giving her calls
C. sending her e-mail D. calling her cell phones
B
Arthur Robert Ashe Jr. was the first African-American player to take part in the international sport of tennis at the highest level of the game. He was born on July 10, 1943.
When Arthur was 6, his mother died. Arthur, with his father and his brother, lived near a large park in Richmond, Virginia. His father was the manager of the park. He took care of the park and made sure everything was right.
Arthur was allowed to play in the park when he was seven years old. He was quite energetic. A swimming pool, tennis courts, and baseball diamonds (棒球場) were in the park. Arthur spent a lot of time playing there. He did well in sports, but he had never tried to play tennis.
He often watched the tennis players. Sometimes there were tennis lessons, and Arthur would watch even more carefully. The young man teaching the lessons noticed Arthur. His name was Ronald Charity.
Mr. Charity asked Arthur if he wanted to learn to play tennis. Arthur was excited and agreed. Arthur learned very quickly. Mr. Charity found Arthur would grow up to be a good tennis player. By the time he was ten, Arthur won a tournament (聯賽). Many older and bigger players came to the park trying to win the prize, but Arthur beat them. He became known as “the kid who could play tennis”.
Arthur grew up to be one of the first successful African-American tennis players. He played and won all over the world.
50. The park offered people all of these EXCEPT ____.
A. tennis B. football C. baseball D. swimming
51. How did Arthur meet Mr. Charity?
A. Arthur’s father asked Mr. Charity to give Arthur tennis lessons.
B. While swimming at the pool, Mr. Charity met Arthur.
C. While teaching tennis, Mr. Charity saw young Arthur.
D. Mr. Charity noticed young Arthur play tennis well.
52. Why did Arthur become known as “the kid who could play tennis”?
A. Because he was quite energetic at the age of seven.
B. Because he learned tennis more quickly than others.
C. Because he was a good tennis player at the age of ten.
D. Because he played tennis better than players who were older.
C
We take most of our photos when we travel, but teens from Massachusetts, US, took photos of every corner of their own communities. And they found things they didn’t know before.
Gang graffiti（青少年團伙涂鴉）on public walls, a mother hugging her son, and abandoned（廢棄的）buildings—these are photos teenagers took in Smerville, a city in Massachusetts.
It’s part of program to ask teenagers to care about the safety of their communities. They took photos and found problems.
“I found I was a photographer and I wanted to show people what I saw.” said Faith Blass, 15. Blass found some leaves with holes burned by cigarettes on a street, which expresses a possible smoking problem among teenagers.
“Even though I’ve lived in Somerville my whole life, from this program I got to see a new side of the town,” said Judcine Felix, 16. “I saw it more carefully and saw things I hadn’t seen before.
Felix took pictures of broken benches and a broken light bulb in the area where she used to live. She said she was shocked to see how bad the condition of the area is, compared with where she lives now.
More than 400 photos are on display in a city hall. One police officer said the photos were wonderful and caught people’s attention.
“This project taught us to read between the lines. Everything is not simply what it seems. Blass said. She said that the project is more than just adults getting children to do things instead it gave them a voice and taught them responsibility.
53. What did the teenagers from Massachusetts really do?
A. They draw pictures on public walls.
B. They helped clear the abandoned buildings.
C. They worked for their communities as volunteers.
D. They took photos of their communities and found problems.
54. When Blass found some leaves were burned with holes, she suggested that ____.
A. the area might not safe because there have been a fire.
B. it was done by some teenagers and they might smoke.
C. no other photographer had ever found this problem.
D. the cleaners on this street didn’t work hard.
55. From the story, we know that Felix _____________.
A. took pictures of the communities where she lives now.
B. doesn’t like the area where she lives now.
C. once moved from one community to another.
D. couldn’t believe the bad condition of her living area is.
56. What does the phrase “read between the lines” mean?
A. To learn how to read and memorize the lines.
B. To watch the blanks carefully between the lines.
C. To try to understand one’s real feelings from what they say or write.
D. To learn what responsibility really means for teenagers.
D
Does working out a math problem give you a headache? Do you feel nervous when you sit a math exam? For most, math can be difficult but new research suggests that it can also cause us physical pain.
Scientists came to this conclusion with an in-depth experiment. They began by finding out how much participants (參與者) fear math. Those participants were asked a series of questions such as how they feel when they receive a math textbook or when they walk into a math lesson.
According to their answers, participants were divided into groups. One group was made up of people who were very afraid of math and participants in the other group were more comfortable with this subject. Both groups were then given either math tasks or word tasks. When a math task was going to come next, a yellow circle would appear but when a word task was soon to come, a blue square would be shown.
Using a brain-scan (掃描) machine, scientists noticed that whenever from Group One saw a yellow circle, their brain would respond（反應）in a way similar to when their body is feeling pain. For example, if they burnt their hand on a hot stove. But they reacted less strongly when they knew that they would be faced with a word task.
However, scientists saw no strong brain response from people in the second group.
“When you are really thinking about it (math problems), your mind is racing and you are worrying about all the things that could go wrong,” explained Ian Lyons from University of Chicago, US, leader of the study. “The more worried people were about the math, the more they activated brain regions that we know are often caught when people experience pain or detect a threat（威脅）.”
More interestingly, the brain activity disappeared when participants actually started dealing with the math tasks. “This means that it’s not that math itself hurts, instead, the anticipation of math is painful.” Lyons said.
According to the study, scientists suggested that things could be done to help students worry less and move past their fear of math, which might mean they perform better in tests.
What have scientists recently discovered about how people react to math?
Most people find it difficult to work out math problem.
The fear of math can cause physical pain.
They have found out just how much people fear math.
They have found out what makes people fear math.
The underlined word “anticipation” is closest in meaning to _______.
expectation B. understanding C. experience D. participation
Which of the following statement about the experiment is true?
When people are worried, more parts of their brains are activated.
Both groups responded the same in the experiment’s word tasks.
People might get better results in math exams if they are less worried about it.
When participants saw a yellow circle, they felt the same as they got their hands burned.
七、閱讀短文，根據短文內容，從短文后的五個選項中選出能填入空白處的最佳選項。選項中有一項為多余選項。（共8分，每小題2分）
Shopping is popular with many people around the world. They seem to find new ways to buy things every day. They visit shopping centers, order things through the mail, or buy things on the Internet. 60
For young people, one of the most popular ways to shop is to use a vending machine (自動售貨機). These machines offer all kinds of things and you can find them everywhere. In the USA, there are vending machines which sell CDs. 61 The strangest product on sale from a vending machine is in Japan. Just put your coins in the vending machine Tokyo, press the button, and out comes a “kabutomushi”，that is, a black beetle. You keep it as a pet!
Japan now has “Robosho”—a shop with no shop assistants, only robots. A robot reads your credit card and then gives you what you what. 62 People are very surprised that the robots can serve them as well as shop assistants do.
Some shops in the UK are like social clubs for teenagers. Many of them have a café inside. The Youth Station has a large nightclub for teenagers under 18, with a DJ playing music in a room that hangs the ceiling. Sports Town has a big screen, where you can see live sports from around the world. 63
八、閱讀短文，根據短文內容回答問題。（共10分，每小題2分）
Do you know what American students have to do in their schools? In America, at the beginning of the term, students must select their courses and teachers first. While in China students usually have no chances to select their courses and teachers.
Selecting is very important for your grades in America. So at the first term, don’t select too many courses, or you’ll feel very nervous and it may influence your study. Then you have to ask for some teaching plans. There is some information about subjects, time arranging, marks and textbooks. At the same time, you must choose the teachers. Different teachers have different teaching methods. If the teacher is called “killer” by the last grade, many students will give up choosing him. Because this kind of teacher will leave too much homework, too many exams and give too low grades.
There is another thing after you select the courses and the teachers. How to buy textbooks makes each student feel hard. The textbooks in America are very expensive. Each copy is about $30～50. In order to save money, many students buy some used textbooks, and some students usually borrow textbooks from the school library. You must get enough ready before classes. In class, discussing is very important. The teacher encourages you to raise questions or show your own opinions. They don’t usually ask you to sit well. Instead they allow you to sit or stand everywhere you like. They don’t give you much homework to do. You can learn some knowledge and do exercises by yourself.
64. What do the American students do at the beginning of the term?
65. Why do American students choose teachers?
66. What do American students have to do besides selecting their courses and teachers?
67. How can they get the textbooks?
68. What does the writer want to tell us in the passage?
書面表達 (共25分)
九、完成句子（共10分，每小題2分）
　　根據中文意思完成句子。
69. 聽力錄音出了點問題，咱們先做下面的試題吧。
_____________________the listening record, let’s do the following tests first.
70. 你最好每天鍛煉一小時。
do exercises for an hour every day.
71. 我父母總是要求我不能晚回家。
My parents always_____________________________ go home late.
72. 雖然他感覺很累，但他沒有放棄而是堅持跑著。
Though he felt tired, he didn’t give up ______________________.
73. 老師常說如果課上不用功，課下花再多的時間上課外班也是徒勞。
Our teacher often says that if we don’t work hard during class, it _______________________________________ outside classes.
十、文段表達（15分）
根據中文大意和英文提示詞語，寫出意思連貫，符合邏輯，不少于60詞的短文。所給英文提示詞語供選用。請不要寫出你的校名和姓名。
74．現在，許多學生抱怨學習生活單調，壓力大。英語課上老師打算就此問題組織研討活動，請你準備一篇發言稿，談談自己的學習感受，并提出你的建議。
提示詞語：lots of homework; test; boring; pressure; activities; relax
英語試卷參考答案 2013、01
聽力理解 （共26分）
聽對話，選圖片。（共4分，每小題1分）
1—4 BCCA
二、聽對話或獨白,選答案。（共12分，每小題1分）
5—6 AC； 7—8 BC； 9—10 CA；11—13 CBA； 14—16 CCA
三、聽獨白，根據獨白內容，記錄關鍵信息。（共10分，每小題2分）
17. March 18. 264 19. driver 20. blue 21. morning
知識運用 （共25分）
四、單項選擇，（共13分，每小題1分）
22—26 ACCBD; 27—31 BCBCB; 32—34 DAB
五、完形填空 （共12分，每小題1分）
35—39 ACBBC 40—44 BCBDA 45—46 BA
閱讀理解（共44分）
六、閱讀理解。（共26分，每小題2分）
47—49 BBD; 50—52 BCD; 53—55 DBCC; 56—59 BAC
七、閱讀短文， 還原句子。（共8分，每小題2分）
60. D 61. E 62. A 63. C
八、閱讀短文，回答問題。（共10分，每小題2分）
64. They must select their courses and teachers.
65. Because different teachers have different teaching methods.
66. They have to ask for some teaching plans and get their textbooks ready.
67. They can buy some used textbooks or borrow from the school library.
68. American schools are quite different from Chinese, in American students must do almost all things by themselves.
書面表達（共25分）
九、完成句子。（共10分，每小題2分）
69. There is something wrong with the listening record, let’s do the following tests first.
70. You’d better do exercises for an hour every day.
71. My parents always ask me not to go home late.
72. Though he felt very tired, he didn’t give up but kept running.
73. Our teacher often says that if we don’t work hard during classes, it will be no use / not useful/ useless to spend much more time on / having outside classes.
十、文段表達。(共15分)
As middle-school students, many of us face great pressure. Too much pressure can lead to health problems. We may become forgetful, unwilling to eat, sick or overweight. In order to reduce our pressure, we should find ways to relax. We should do sports or take part in some activities that we enjoy. Listening to light music and getting enough sleep are also good ways to relax. The most important thing, however, is to be confident in ourselves.
書面表達評分標準：
第一檔：（15~13分）
? 完全符合題目要求，觀點正確，要點齊全。句式多樣，詞匯豐富。語言準確，語意連貫，表達清楚，具有邏輯性。
第二檔：（12~9分）
? 基本符合題目要求，觀點正確，要點齊全。語法結構和詞匯基本滿足文章需要。語言基本通順，語意基本連貫，表達基本清楚。雖然有少量語言錯誤，但不影響整體理解。
第三檔：（8~5分）
? 部分內容符合題目要求，要點不齊全。語法結構和詞匯錯誤較多，語言不通順，表達不夠清楚，影響整體理解。
第四檔：（4~0分）
? 與題目有關內容不多，只是簡單拼湊詞語，所寫內容難以理解。
聽力錄音材料：
Text 1
M: What bad weather!
W: Yeah, rainy days always make me sad.
Text 2
M: Hey, Tony, how are you going back home this winter holiday?
W: Oh, my mum bought me a ticket for plane.
Text 3
M：Excuse me, Madam! I’m afraid you can’t take photos here. Look at the sign!
W：Sorry. I didn’t see it.
Text 4
W: What’s wrong with you, Tom?
M: I caught a cold and got a bad headache.
Text 5
M: Great party, isn’t it?
W: It certainly is. Hi, I’m Lisa.
M: I’m James. Are you a friend of Roy’s?
W: Yes, we both work at the bank. How did you know Roy?
M: We play tennis together.
W: What do you do, James?
M: I teacher arts at a university.
Text 6
M: You look tired. Are you all right?
W: Yes, I am. I ran for too long this morning.
M: Do you take exercise every morning?
W: Yes, I do. By the way, what kind of exercise do you take?
M: I take a walk after supper every day.
W: Do you like any ball games?
M: I used to play basketball and football, but now I go swimming once a week.
W: Are you a good swimmer?
M: I think so.
Text 7
W: Hello, the chess club. Can I help you?
M: Yes, I’d like to know something about the chess classes.?
W: OK. We’ll begin the classes on July 6th. And we’ll have the classes three times a week, for six weeks. ?
M：How much do they cost?
W：￥900. That’s 50 yuan for each lesson.?
M: What’s the price for a club member?
W: Half the price. Members only need to pay half.?
M: Oh, I see.?
W: And you should come to write down your name before the classes begin.?
M: Thanks a lot. ?
W: You’re welcome.?
Text 8
M: Hi Lily, how is your new flat?
W: It's great, I really like it.
M: How big is it?
W: It has one big room, but it has a bathroom and a small kitchen too.
M: How far is it from the office?
W: It's only about 10 minutes.
M: 10 minutes by bus or by car?
W: On foot. I walked to work this morning. I was minutes early.
M: You are lucky. I was 10 minutes late.
W: What happened?
M: All the buses came late.
W: What did Susan say?
M: She took the train and it was late too.
W: Well, then you were really lucky after all. But what are you going to do tomorrow?
M: I'll start out 15 minutes earlier.
Text 9
Boys and girls, please stay together. Let's hurry up and begin our class trip to the museum. The visit starts on the first floor. Pay attention to the information about the technology in the old days. Spend as much time as you can looking at everything, because we won't come back.
Then we'll go upstairs to the second floor. After we arrive at the Inventors of the 20th Century Room, please read the invention stories and look at some modern inventions as well. While you look at these inventions, think about how they can make our lives more comfortable.
When you have finished looking at the things on show, take a lift up to the fourth floor. You can go to the cafe for a drink, but don't stay too long. If you want to know more about the museum, you can buy books or magazines, or ask the guide for help. Remember: the most helpful way is to search the museum’s website and download everything you need. I'm looking forward to reading the reports about your visit next Monday.
Text 10
M: Greenville Police Station, O’Malley speaking.
W: Hello? I want to report a missing person.
M: Who is the person, ma’am?
W: It’s my husband. I can’t find him anywhere.
M: Are you sure he’s missing, ma’am? Maybe he just went away for the weekend.
W: Oh no, officer. He didn’t come home on Thursday night and I haven’t seen him since then.
M: All right, ma’am. What’s your husband’s name?
W: It’s Jimmy Walton. W-A-L-T-O-N.
M: W-A-L-T-O-N. Right. When was he born, Mrs. Walton?
W: March 13th, 1968.
M: All right, ma’am. Can you tell me where you live?
W: Yes. We’re at 264 East Avenue.
M: 264 East Avenue…. How about your telephone number?
W: Our telephone number is 0561-0827.
M: 0561-0827. Okay. What does Mr. Walton do for a living, ma’am?
W: He is a driver.
M: A driver, ma’am?
W: Yes.
M: What does your husband look like, Mrs. Walton? Can you give me a description?
W: He’s a very handsome man. He has blue eyes and gray hair. He’s about 180 cm tall and weighs around 85 kilos.
M: When and where did you last see him?
W: I last saw him on Thursday morning, in front of our house.
M: Right, Ma’am. We’ll call you if we get any information.
北京燕山2012—2013學年上學期九年級期末考試
語 文 試 卷
2013年01月
考
生
須
知
1.在試卷和答題紙密封線內填寫學校、班級名稱、姓名。
2.本試卷試題8頁，答題紙6頁。共六道大題，23道小題，滿分120分，考試時間150分鐘。
3.試題答案一律書寫在答題紙上，在試卷上作答無效。
4.考試結束，請將試卷和答題紙一并交回。
一、選擇。下面各題均有四個選項，其中只有一個符合題意，將選出答案字母項填在答題紙上相應位置。（共12分。每小題2分）
1．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是
A．膽怯（qiè） 頒發（bān） 綺麗（qí） 扣人心弦（xuán）
B．脂肪（zhǐ） 哺育（bǔ） 刊載（zǎi） 隨聲附和（hè）
C．瞥見（piē） 猝然（cù） 詰責（jie） 稱心如意（chènɡ）
D．教誨（huì） 懲罰（chéng） 參差（cēn） 杳無消息（yǎo）
2．下列詞語書寫完全正確的一項是
A．奔弛 待遇 追溯 再接再厲
B．和諧 秘決 閑暇 煥然一新
C．干燥 蔓延 書籍 無精打采
D．婉約 吟誦 尊命 鴉雀無聲
3．對下列各組句子中加點詞語的解說不正確的是
A．①孔乙己是這樣使人快活，可是沒有他，別人也這樣過。
②提前完成了任務，大家的心里覺得很快活。
解說：兩個“快活”意思相同，都有“愉快、快樂”的意思。
B．①這個人有三十歲模樣。
②看你打扮成這模樣，我幾乎認不出來了。
解說：兩個“模樣”意思不同。 ①句中的“模樣”指人的長相或裝束打扮的樣子。②句中的“模樣”表示約略的情況。
C．①天空中變幻莫測的白云，讓人產生無限遐想。
②面對變幻莫測的外貿形勢，很多企業不得不采取新的出口策略。
解說：兩個“變幻莫測”意思相同，都有“變化多端，難以揣測”的意思。
D．①漫步在曲曲折折的山間小路上，常常會有峰回路轉的驚喜。
②人生的征途中，有艱難困苦的逆境，也有峰回路轉的機遇。
解說：兩個“峰回路轉”意思不同。①句中的“峰回路轉”形容山峰、道路迂回曲折。 ②句中的“峰回路轉”比喻經過挫折后出現轉機。
4．下列句子填入語段橫線處最恰當的是：
漫長清冷的冬夜在晨曦中隱去了身影，吵醒了晨夢的麻雀在窗外嘰嘰喳喳地雀躍著， 。開窗問候早晨，好生納悶，居然有幾只麻雀迎著寒風蜷縮在梧桐樹冠的最高處， ？看著它們被風吹得零亂的羽毛，我更加憐惜這些冬的忠實守候者。
A．給寂寥的冬晨增添了不少生機 莫非它們也懂得“高處不勝寒”的道理
B．給美麗的冬晨增添了不少樂趣 莫非它們也懂得“高處不勝寒”的道理
C．給寂寥的冬晨增添了不少生機 莫非它們不懂得“高處不勝寒”的道理
D．給美麗的冬晨增添了不少樂趣 莫非它們不懂得“高處不勝寒”的道理
5．對下列公益廣告運用的修辭方法理解不正確的是：
A．說好普通話，走遍神州都不怕。（“推廣普通話”公益廣告）
理解：運用夸張的修辭方法，突出了學好普通話的益處。
B．別踩，我怕疼。（“愛護草坪”公益廣告）
理解：運用擬人的修辭方法，表現小草的嬌嫩柔弱、惹人喜愛。
C．為何血濃于水？因為愛在其中。（“無償獻血”公益廣告）
理解：運用設問的修辭方法，引發思考，強調獻血這一善舉的意義。
D．欲望就像氣球，極度膨脹的結局只有一個——自我毀滅。（“反腐倡廉”公益廣告）
理解：運用比喻的修辭方法，警示人們如不廉潔自律，就會自取滅亡。
6．下列詩文名句的作者均為同一朝代的是
①采菊東籬下 ②海內存知己 ③往來無白丁
④一覽眾山小 ⑤把酒問青天
A．②③④ B．①③⑤ C．③④⑤ D．②④⑤
二、填空題（共9分）
7．默寫（6分）
（1）蒹葭萋萋， 。所謂伊人，在水之湄。（《蒹葭》）（1分）
（2）最愛湖東行不足， 。（白居易《錢塘湖春行》）（1分）
（3） ，今夕是何年。（蘇軾《水調歌頭》）（1分）
（4）長煙一空， ，浮光躍金， 。（范仲淹《岳陽樓記》）（2分）
（5）男女衣著，悉如外人， ，并怡然自樂。（陶淵明《桃花源記》）（1分）
8．名著閱讀（3分）
諷刺是小說作品常見的一種表現形式，古今中外許多作品都帶有這一風格特征。清代小說家吳敬梓的 ① （書名）是中國古代長篇小說中諷刺藝術的高峰。其中《范進中舉》一章，范進一生熱衷科舉，追求功名利祿，當他中舉后卻 ② （情節）。俄國作家契訶夫在作品《變色龍》中，通過塑造 ③ （人物）這個媚上欺下、看風使舵、趨炎附勢的典型形象，諷刺揭露了沙皇俄國的黑暗現實。
三、綜合性學習（共9分）
2009年3月23日，中國青少年研究中心公布了《中韓日美四國高中生權益狀況比較研究報告》，下面是從該報告中提取出的兩則材料：
材料一：
調查發現，普通高中學生平時（不包括周末和節假日）每天在校學習時間在8小時以上的，中國占78.3%，韓國為57.2%，而日本和美國幾乎不存在這樣的情況；普通高中學生每天在家學習2小時以上的，中國占56.7%，美國占24.7%，日本占20.5%，韓國占15.4%；每天在課外補習班或跟家教學習時間在2小時以上的，中國占26.0%，韓國為20.6%、日本和美國僅分別為5.8%和2.2%。
材料二：中日韓美四國高中生休息日里常做的事（前三位）
第一位
第二位
第三位
中國
學習29.8%
在家休息14.6%
上網14.1%
韓國
看電視23.1%
和朋友一起玩18.3%
上網14.3%
日本
體育鍛煉20.8%
學習6.1%
在家休息4.8%
美國
和朋友一起玩21.3%
看電視10.8%
看電影、聽音樂會等9.2%
9．請綜合上述兩則材料，從中提取兩個有關中國高中生的主要信息。（4分）
（1） （2）
10．在日韓美三國高中生的休閑方式中，你認為哪一種更有利于健康成長？為什么？（2分）
答：
11．近期，多家媒體報道了內地許多大中小學校以保護學生安全為理由取消中長跑等體育項目的消息。對學校這樣的安排你怎樣看？（3分）
答：
四、文言文閱讀（共9分）
閱讀《師說》（節選），完成第12-14題。（共9分）
①古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
②嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師。是故圣益圣，愚益愚；圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎！愛其子，擇師而教之，于其身也，則恥師焉，惑矣！彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。巫醫樂師百工之人，不恥相師；士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛。”嗚呼！師道之不復可知矣。巫醫樂師百工之人，君子不齒。今其智乃反不能及，其可怪也歟！
12. 下列語句中加點詞的意思一致的是（ ）（2分）
A．古之學者必有師 十年春，齊師伐我。
B．師者，所以傳道受業解惑也 先帝創業未辦而中道崩殂
C．生乎吾前，其聞道也固先乎吾 不求聞達于諸侯
D．是故無貴無賤，無長無少 茍富貴，勿相忘
13. 用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）
（1）吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？ 翻譯：
（2）位卑則足羞，官盛則近諛。 翻譯：
14. 第②段文字運用了正反對比的論證方法。試就文段中對比的具體內容加以簡要概括說明。（3分）
答：
五、現代文閱讀（共31分）
（一）閱讀《父愛陷阱》，完成第15-17題。（共15分）
父愛陷阱
那年，他隨父親去狩獵，不慎掉進陷阱里。突如其來的一陣黑暗，使他無法適應。他拼命掙扎，拼命呼喊父親，但是這一切都是徒勞的。他清楚，不久前，父親出獵時耳朵受了傷，一直沒康復。他所有的呼喊，父親可能真的聽不到。
可是，他居然看見井口邊，父親正在伸頭探望。他喜出望外，揮動雙手，大聲地喊著：“爹，我在這兒！爹，我在這兒！”父親還是沒聽見。也許是陷阱內的光線太暗，父親看了一會兒，沒發現他，就轉身離開了。那一刻，他急得哭了。
他沿著井壁走了一周，沒發現任何能攀援的地方，要想離開陷阱，憑他的能力，幾乎是不可能的。他絕望地坐在地上，等待救援。時間一分一秒地過去，他期待著父親能早點再找到這里，并能發現他。
井下昏暗潮濕，坐在井底，他感到了陣陣寒意。更糟糕的是，他感覺肚子前所未有地饑餓。父親一時找不到他，可能回村里喊救兵了。他意識到，即使父親能以最快的速度趕回來，也需要兩天的時間，那么，他能堅持兩天嗎？而他現在唯一能做的，只有耐心地等待。
周邊非常安靜，他知道，夜幕開始降臨了。忽然，他聽到一陣窸窸窣窣的聲音，好像是井邊的草叢在響，可能是危險動物向井邊靠近了。他無法想象，即使是一只常見的獾子跟他同時窩在一個陷阱內，后果也難以接受。更何況在森林里危險的動物不計其數。
他提起警覺，掏出獵刀，做好了隨時跟動物拼命的準備。幸運的是那聲音一會兒又消失了——動物可能轉個方向離開了。他松了一口氣，再次坐到地上。
沒多久，困意向他襲來，他閉上了眼睛。忽然那聲音再次響起，他重新提高了警惕。他意識到，在井內比在任何地方都危險，他沒有退路，他必須時刻保持清醒。但是堅持不了多久，他又松懈了，只有聽到井口的聲音，他才又振作起來。
夜深了，他不再指望父親能來救他。如果父親真的不來，那么，他將永遠被困在井內。對于他來說，等待或許才是最危險的。想到這里，他再次站起來，沿著井壁尋找出路。他發現，井壁其實都是些松軟的泥土，他掏出獵刀，開始在井壁上挖階梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能堅持住，不久就可以爬出陷阱。
他終于成功了！當他爬到井口時，黎明的霞光正照射過來，明亮而美麗。他幾乎耗盡了所有力氣，一屁股坐在草地上。
突然，他一躍而起，好像踩上了毒蛇一般——他發現了父親！父親竟然就站在一棵大樹后面，靜靜地看著他，身邊的草叢凌亂不堪。那一刻，他幾乎氣暈了——父親竟然一直守在井口，任由他在井內痛苦地掙扎。他沒想到父親竟然如此冷漠絕情。
父親滿臉憔悴，看到他，顯得非常興奮，趕忙跑過來擁抱他。他一把將父親推開，氣急敗壞地說：“我沒有你這個見死不救的父親！”父親伸出的手僵住了，愣了愣，顯得很愧疚:“對不起。”
他說:“你知道我在井里多么期盼著你來救我。而你，竟然就一直守在井口看著我痛苦。”
父親說:“我知道你掉入陷阱，但是我也知道，憑你的能力你能順利爬出陷阱。因為井壁的土質很松軟，只要有把獵刀就能順利爬出來，而你身上就有一把獵刀。整個晚上我都守在井口，一步不敢離開，因為隨時會有動物靠近陷阱。為了提醒你，我不得不用腳踩草叢制造聲音。幸運的是，昨天晚上一直沒有任何動物出現。我知道，你習慣了等待救助。但是，更多的情況下你等不到救援，你必須學會自救！這就是我挖這口陷阱的初衷。”
一瞬間，他的雙眼濕潤了，他理解了父親的苦心。他撲進父親懷里，喃喃地說:“爹，對不起！”父親擁抱著他，開心地笑了。
那年，他才十三歲，卻一夜間成熟得像個老獵人。
（選自《父愛故事》，有改動）
15．本文記敘了“他”狩獵時掉進陷阱后的經歷。閱讀作品，在橫線上概括相應的故事情節。（4分）
答：①
②
③ 開始自救并逃出陷阱。
④
⑤
16．結合文章內容，說說為什么“他才十三歲，卻一夜間成熟得像個老獵人”？（4分）
答：
17．簡要分析作者是怎樣刻畫“父親”這一人物形象的。（不超過150字）（7分）
答：
（二）閱讀《神秘的運動常數》，完成第18-19題。（共7分）
神秘的運動常數
①鳥兒在空中飛翔時，翅膀每分鐘拍幾次？每次幅度有多大？魚兒在水里游動時，尾巴每分鐘擺幾回？每回幅度又是多少？這些問題看上去似乎沒什么意義，難道空中的飛鳥和水里的游魚不是完全自由的嗎？它們的運動不是完全無拘無束的嗎？
②答案真是出乎我們的意料。看上去自由自在、無拘無束的飛行動物和游水動物，它們的運動似乎恰恰遵循著嚴格的規律。科學家們通過大量的觀察和實驗，發現飛行動物和游水動物的運動過程中存在著一個神秘的常數，那就是它們的翅膀和尾巴的振動頻率、振幅以及運動速度三者之間的關系——振動頻率乘以振幅再除以運動速度，計算得到的數值總是落在0.2-0.4之間。
③比如，世界上最小的鳥類——蜂鳥，其雙翅展開僅有10厘米左右，飛翔時振幅大約是20厘米。蜂鳥的飛行速度非常快，大約能達到50米/秒。而科學家們以往觀察到的蜂鳥飛行時雙翅震動頻率在50—70赫茲之間，根據上述公式計算出來的蜂鳥的運動常數就落在0.2－0.4之間。
④與蜂鳥形體相差懸殊的海豚也是科學家們觀察的一個對象。成年海豚的體長一般在3米左右，在大海里游動時，海豚尾巴擺動的振幅大約是1米，頻率每分鐘30次左右，游泳速度是每小時100公里。根據公式計算出來的海豚的運動常數是0.3，也落在0.2－0.4之間。
⑤這不僅僅是巧合，研究者們做了大量的試驗，發現幾乎所有的飛行動物和游水動物的運動機制中都存在這個神秘的常數。事實上，只有當這一運動常數的值處于0.2-0.4之間，動物們才能達到最佳的運動狀態。
⑥雖然目前科學家們還不清楚為什么會存在這個運動常數，它的值又為什么恰恰落在0.2-0.4之間，但這一神奇常數似乎像物理學中著名的光速不變原理那樣放之四海而皆準，也像光速一樣神秘。它能夠幫助生物學家們根據動物化石的身體構造，判斷出那些早已滅絕了的動物曾經具有怎樣的運動速度。甚至，不能排除，這一常數很可能對外星生物也同樣適用。很多科學家都表示：“如果在其它星球上真的存在游水生物或飛行生物的話，我們相信，它們的運動也遵循著同樣的規律。”
18．文章第①段從生活實例說起，有哪些好處？（3分）
答：
19．閱讀下面材料，借助上文中的相關知識，簡要分析科學家是如何利用神秘的運動常數來解決實際問題的。（4分）
【材料】
目前有些國家的軍方已經著手研制類似于飛鳥的有翼飛行器，在配備上微型攝像機之后，這樣的機械鳥將可能滲入敵方的任何機密要塞進行刺探。軍方研制各種高性能的飛行器時也常常遵循這一常數。比如說，一個翼長15厘米、翼振振幅為10厘米的機械間諜如果要做有效飛行的話，其最佳翼振頻率應該是30次/秒左右。
答：
（三）閱讀《習慣成自然》，完成第20-22題。（共8分）
習慣成自然
①“習慣成自然”，這句老話很有意思。
②我們走路為什么總是左腳往前，右腳往前，兩只胳膊跟著動蕩，保持身體的均衡，不會跌倒在地上?我們說話．為什么總是依照心里的意思，先一句，后一句，一直連貫下來，把要說的都說明了?因為我們從小習慣了走路，習慣了說話，而且“成自然”了。什么叫做“成自然”?就是不必故意費什么心，仿佛本來就像那樣子的意思。
③走路和說話是我們最需要的兩種基本能力。推廣開來，無論哪一種能力，要達到了習慣成自然的地步，才算是我們有了那種能力。不達到習慣成自然的地步，勉勉強強地做一做，那就算不得我們有了那種能力。如果連勉勉強強做一做都不干，當然更說不上我們有了那種能力了。
④聽人家說對于樣樣事物要仔細觀察才能懂得明白，心里相信這個話很有道理。這時，并不是我們就有了觀察的能力。聽人家說勞動是人人應做的事，一切的生活資料，一切的文明文化，都從勞動產生出來，心里相信這個話很有道理。這時，并不是我們就有了勞動的能力。聽人家說讀書是充實自己的一個重要法門，書本里包含著古人今人的經驗，讀書就是向許多古人今人學習，心里相信這個話很有道理。這時，并不是我們就有了讀書的能力。聽人家說必須做個好公民，現在是民主時代，個個公民盡責守分，才能有個好秩序，成個好局面，自己幸福，大家幸福，心里相信這個話很有道理。這時，并不是我們就有了做好公民的能力。
⑤這樣說下去是說不完的，就此打住，不再列舉吧。
⑥要有觀察的能力，必須真的用心去觀察。要有勞動的能力，必須真的動手去勞動。要有讀書的能力，必須真的去把書本打開。要有做好公民的能力，必須真的去做公民應做的一切事情。在相信人家的話很有道理的時候，只是個“知”罷了，“知”比“不知”似乎好些，但僅僅是“知”，實際上與“不知”并無兩樣。到了真的去觀察去勞動去讀書的時候，“知”才會漸漸化為我們的習慣，習慣成自然，才是我們的能力。
⑦通常說某人能力不強，就是某人沒有養成多少習慣的意思。譬如說張三記憶力不強，就是張三沒有一個把看見的聽見的一些事物好好記住的習慣。譬如說李四發表力不強，就是李四沒有一個把自己的思想和感情說出來寫出來的習慣。
⑧習慣養成的愈多，那個人的能力愈強。我們做人做事，需要種種能力，所以最要緊的是養成種種習慣。
⑨養成習慣，換個說法，就是教育。教育不限于學校，也不限于讀書。學校教育只是教育的一部分，讀書這門事也只是教育的一部分。我們在學校里受教育，目的在養成習慣。我們離開了學校，仍然要從種種方面受教育，并且要自己教育，目的還是在養成習慣，增強能力。習慣越自然越好，能力越增強越好，孔子一生“學而不倦”，就是看透了這個道理。
（作者：葉圣陶）
20．文章第②段以走路、說話為例，引出了下文什么觀點?(用文中的句子回答) (2分)
答：
21．第④段列舉了哪些事例?意在闡明什么? (3分)
答：
22．簡要概括⑥—⑧段的論證過程。 (4分)
答：
六、作文（50分）
23．題目：“教訓”
要求：（1）將題目抄寫在答題紙上。
（2）不限文體（詩歌除外）。
（3）字數在600-1000之間。
（4）作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。
北京市燕山2012—2013學年上學期期末考試
九年級語文試卷答題紙
題號
項目
一
二
三
四
五
六
總分
（一）
（二）
（三）
得 分
閱卷人
一、選擇
1. 2. 3. 4. 5. 6.
二、填空
7.默寫
①
②
③
④
⑤
8.名著閱讀
① ② ③
三、綜合性學習
9.①
②
10.

11.
四、文言文閱讀
12.
13.①
②
14.

五、現代文閱讀
（一）《父愛陷阱》
15. ① ②
④ ⑤
16.


17.


（二）《神秘的運動常數》
18.

19.

（三）《習慣成自然》
20.

21.

22.


六、作文
題
目
：














燕山2012—2013學年第一學期期末統測初四語文參考答案及評分標準
2013.01
一、選擇
1.D 2.C 3.B 4.C 5.B 6.A （評分：每小題2分，共12分）
二、填空（共9分）
7．默寫　①白露未晞；②綠楊陰里白沙堤；③不知天上宮闕；④皓月千里；靜影沉璧；⑤黃發垂髫 （評分：每空1分，共6分，有錯別字該空不得分）
8．名著閱讀　《儒林外史》；歡喜得發了瘋；奧楚蔑洛夫 （評分：每空1分，共3分，有錯別字該空不得分）
三、綜合性學習（共9分）
9．示例：①中國高中生的學習負擔最重。②中國高中生的課余生活很單調。 （評分：每空2分，共4分）
10．答案：（略） （評分：不論選擇哪一種，都要圍繞“休閑方式要健康”來談。每問1分，共2分）
11．答案：（略） （評分：共3分，觀點１分，解釋理由２分。評價要言之有理，語言要通順）
四、文言文閱讀（共9分）
12．D； （評分：2分）
13．譯文： ①我要學習的是道理，哪管他們的年紀比我大還是比我小呢？ ②向比自己地位低的人學習就感到羞恥，向比自己地位高的人學習又怕人說是阿諛奉承。 （評分：共4分，每句2分）
14．以古之圣人與今之眾人能否從師學習對比，以子與己的擇師與恥師對比，以巫醫樂師百工之人的不恥相師與士大夫之族自認為無人可以為師對比。 （評分：3分，每點1分）
五、現代文閱讀（共31分）
㈠記敘文閱讀（共15分）
15．參考：①耐心等待救援；②意識危險保持警惕；④發現父親后指責父親；⑤了解真相后理解父親。 （評分：共4分，每點１分）
16．參考：如父親所言，懂得并學會自救的人才稱得上是一個成熟的獵人。他從陷阱中成功自救的過程，是他在盼援無望的情況下才開始自救的過程，更是他克服性格上習慣等待別人的救助，存在依賴思想，缺乏自強自立能力弱點的過程。 （評分：共4分，每點2分）
17．示例：為了讓兒子克服依賴思想，培養自強自立的能力，像一個成熟的獵人一樣懂得并學會自救，父親有意挖了一口陷阱給兒子。漫漫長夜，父親守在暗處提醒和保護著兒子的安全。經過一個夜晚的等待，兒子終于逃出陷阱，他為自己的教育方法獲得成功而興奮，為兒子成功自救而興奮。表現出父親對兒子的嚴格要求和深沉的愛。 （評分：7分，內容分析5分，語言表達2分。可從情節、細節、人物描寫以及環境描寫等多方面進行分析。）
㈡說明文閱讀（共７分）
18．從人們日常生活中習以為常的現象入手提問，引起讀者的思考，吸引讀者閱讀下文，同時強調了神秘的運動常數的無處不在。 （評分：共3分，每點1分）
19．要使機械間諜做有效飛行，它的運動也應該在它的運動機制中存在神秘運動常數。科學家們按照常數公式和飛行器的設計翼長、振幅各項參數進行計算，如果翼振頻率30次/秒左右時則運動常數值恰好保持在0.2-0.4之間。 （評分：4分，每點2分）
㈢議論文閱讀（共９分）
20．無論哪一種能力，要達到了習慣成自然的地步，才算是我們有了那種能力。 （評分：2分）
21．觀察、勞動、讀書、做一個好公民等四個事例。意在闡明，只有在“知”的基礎上通過“行”去養成某種習慣，才能算是具有了某種能力。 （評分：本題3分，第一問2分，第二問1分）
22．第⑥段，承接上文的舉例論述，進一步闡述在知的基礎上培養習慣的重要；第⑦段，舉出反面的例子證明能力和習慣的關系；第⑧段，進行小結，再次強調養成種種習慣的重要。 （評分：共4分，每段1分，語言表達流暢1分）
六、作文（50分）
23.作文評分標準（《2012年中考說明作文評分標準》）

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