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(共16張PPT)
歡迎來(lái)到音樂(lè)課堂
猜一猜
你聽(tīng)到的歌曲是屬于哪個(gè)地方的？你知道它的名字嗎？
西藏民歌
《青藏高原》
湖南民歌
《瀏陽(yáng)河》
四川民歌
《康定情歌》
《小放?！?br/>——河北民歌
7年級(jí)下冊(cè)第5單元第3課時(shí)
初 聽(tīng)
1、歌曲的速度、情緒是怎樣的？
2、歌曲屬于民歌分類(lèi)的哪一類(lèi)？
速度：中速稍快
情緒：歡快活潑
小調(diào)
小調(diào)又稱(chēng)小曲，是人們?cè)趧趧?dòng)之余、日常生活當(dāng)中以及
婚喪節(jié)慶，用以抒發(fā)情懷、娛樂(lè)消遣的民歌。
歌曲中唱到了什么地方？又用到了什么創(chuàng)作手法？
復(fù) 聽(tīng)
趙州橋
“趙州橋”又名安濟(jì)橋， 位于河北省趙縣城南澆河上，是世界上最古老的石拱橋，到現(xiàn)在已經(jīng)有1400年了。
創(chuàng)作手法
換頭合尾
同頭換尾
跟琴演唱歌曲思考：趙州橋是誰(shuí)修的呢？
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我國(guó)春秋時(shí)期魯國(guó)杰出的工匠，他因制造攻城的云梯和磨粉的磨子，發(fā)明了木作工具而聞名，被稱(chēng)建筑業(yè)“祖師爺”。
我國(guó)隋代造橋匠師，建造的趙州橋，經(jīng)歷了十次水災(zāi)，八次地震和多次戰(zhàn)亂仍然巍然屹立堪稱(chēng)中國(guó)建筑史上的奇跡，永載史冊(cè)。
魯班
李春
借喻
觀看視頻思考：你知道這個(gè)唱段是什么劇種？
京劇
《小放牛》
——京劇傳統(tǒng)折子戲
故事介紹
《小放?！酚置缎踊ù濉罚v的是牧童在放牛的時(shí)候，遇見(jiàn)一位小姑娘問(wèn)路， 兩個(gè)人在問(wèn)答的演唱中加入了京劇中的“圓場(chǎng)”、 “翻身兒”、“亮相”、“馬鞭”等很多表演形式，使劇情更加豐富多彩，最后牧童把村姑送到了杏花村的故事。
折子戲
它是針對(duì)本戲而言的，它是本戲里的一折，或是一出。大多是戲曲中的精彩片斷，是那部戲曲全劇的中心或靈魂。如《牡丹亭》中的《驚夢(mèng)》、《西廂記》中的《拷紅》、《白蛇傳》中的《斷橋》等。
仔細(xì)聆聽(tīng)歌曲，思考歌曲的演唱形式是？
初 聽(tīng)
演唱形式：對(duì)唱
對(duì)唱是一種互相應(yīng)答的演唱形式。一般由兩人對(duì)唱，也可分組對(duì)唱。包括男聲對(duì)唱、女聲對(duì)唱、男女聲對(duì)唱等。對(duì)唱的歌曲多為單聲部歌曲，在表演時(shí)常加有舞蹈動(dòng)作，情緒歡快熱烈。
難點(diǎn)學(xué)唱
自由延長(zhǎng)記號(hào):此處唱3拍
休止符
一字多音，注意演唱要連貫！
從后半拍起唱喲！
觀看完整版《小放?！凡⒏?br/>卓同教育藝術(shù)部
謝謝指正中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
7年級(jí)下冊(cè)第5單元第3課時(shí)《小放牛》教案
教材分析：
河北民歌《小放?！?、京劇傳統(tǒng)折子戲《小 ( http: / / www.21cnjy.com )放?！肪x自人音版第五單元，河北民歌《小放?！穼儆诿窀栊≌{(diào)的一種。旋律流暢細(xì)膩，音調(diào)順暢平實(shí)，朗朗上口，為五聲徵調(diào)式，四二拍，一段體，全曲由四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成。歌曲用到了換頭合尾與同頭換尾的創(chuàng)作手法。用借喻的手法贊揚(yáng)了趙州橋工藝設(shè)計(jì)之新穎精湛，贊揚(yáng)了勞動(dòng)人民的智慧和才能。21教育網(wǎng)
京劇傳統(tǒng)折子戲《小放?！肥歉?( http: / / www.21cnjy.com )據(jù)河北民間小調(diào)的旋律變化重復(fù)發(fā)展而形成的，以唱、念、做、舞的形式來(lái)表現(xiàn)敘說(shuō)的故事。該唱段音調(diào)明快流暢、富于表情，形式生動(dòng)、活潑風(fēng)趣，充分表現(xiàn)了村姑與牧童的聰明才智和開(kāi)朗樂(lè)觀的性格。
學(xué)情分析：
七年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一定的音 ( http: / / www.21cnjy.com )樂(lè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，具備了一定的歌唱能力，但對(duì)民歌與戲曲的聽(tīng)辨及情感的駕馭上還有一定的難度，對(duì)音準(zhǔn)的把握還要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。如何能夠在課堂中吸引學(xué)生，是我在這節(jié)課前必須要想的問(wèn)題。我從與歌曲有聯(lián)系相關(guān)的文化入手（比如圖片、故事、視頻等）。主要以聽(tīng)唱法、識(shí)譜、觀摩等方法，讓學(xué)生體會(huì)中國(guó)民族民間音樂(lè)的魅力。21cnjy.com
教學(xué)目標(biāo)：
1、聆聽(tīng)河北民歌《小放?！芳皩W(xué)唱，能用正確的歌唱姿勢(shì)、飽滿(mǎn)圓潤(rùn)的聲音、熱情爽朗的情緒演唱民歌。
2、觀看京劇《小放牛》唱、念、做、舞的表現(xiàn)形式，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力與審美能力。以示范、觀摩、對(duì)比等活動(dòng)形式表現(xiàn)音樂(lè)。2·1·c·n·j·y
3、體會(huì)中國(guó)民族民間音樂(lè)的藝術(shù)美感，把握歌曲的節(jié)奏及其音準(zhǔn)，初步了解中國(guó)戲曲與民間音樂(lè)之間相互借鑒融合的關(guān)系，感受京劇魅力。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)唱河北民歌《小放牛》并能自信地演唱。
難點(diǎn)：1、換頭合尾與同頭換尾的創(chuàng)作手法，
2、體會(huì)京劇的韻味、自由延長(zhǎng)符號(hào)、休止符的演唱及一字多音的正確演唱。
教學(xué)過(guò)程：
（1）導(dǎo)入
猜一猜：師：同學(xué)們，請(qǐng)你仔細(xì)聆聽(tīng)，想一想，猜一猜它們分別是哪個(gè)地方的民歌？你知道它的名字嗎？
生：①湖南民歌、《瀏陽(yáng)河》，②西藏民歌、《青藏高原》，③四川民歌、《康定溜溜的城》
師：那今天我們要走進(jìn)河北，聆聽(tīng)歌曲《小放牛》
（2）新授
1.初聽(tīng)
師：聆聽(tīng)歌曲，感受①歌曲的速度、情緒是怎樣的？②歌曲屬于民歌分類(lèi)的哪一類(lèi)？
生：速度：中速稍快；情緒：歡快活潑
小調(diào)：小調(diào)又稱(chēng)小曲，是人們?cè)趧趧?dòng)之余、日常生活當(dāng)中以及婚喪節(jié)慶，用以抒發(fā)情懷、娛樂(lè)消遣的民歌。
2.復(fù)聽(tīng)
師：歌曲中唱到了什么地方？旋律又什么特點(diǎn)？
趙州橋，簡(jiǎn)介：“趙周橋”又名安濟(jì)橋， 位于河北省趙縣城南澆河上，是世界上最古老的石拱橋，到現(xiàn)在已經(jīng)有1400年了。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
旋律特點(diǎn)：第一樂(lè)句和第三樂(lè)句換頭合尾
第一樂(lè)句和第三樂(lè)句同頭換尾
3. 跟唱
師：跟琴演唱歌曲思考：趙州橋真的是魯班修的嗎？
魯班：我國(guó)春秋時(shí)期魯國(guó)杰出的工匠，他因制造攻城的云梯和磨粉的磨子，發(fā)明了木作工具而聞名，被稱(chēng)建筑業(yè)“祖師爺”。21·cn·jy·com
李春：我國(guó)隋代造橋匠師，建造的趙州橋，經(jīng)歷了十次水災(zāi)，八次地震和多次戰(zhàn)亂仍然巍然屹立堪稱(chēng)中國(guó)建筑史上的奇跡，永載史冊(cè)?！緛?lái)源：21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】
師：用到了借喻的手法。
4.觀看視頻：
師：你知道這個(gè)唱段是什么劇種？京劇
師：今天讓我們走進(jìn)京劇傳統(tǒng)折子戲《小放?！?br/>5.故事介紹
《小放牛》又名《杏花村》，講的是牧童在放牛 ( http: / / www.21cnjy.com )的時(shí)候，遇見(jiàn)一位小姑娘問(wèn)路， 兩個(gè)人在問(wèn)答的演唱中加入了京劇中的“圓場(chǎng)”、 “翻身兒”、“亮相”、“馬鞭”等很多表演形式，使劇情更加豐富多彩，最后牧童把村姑送到了杏花村的故事。21·世紀(jì)*教育網(wǎng)
7.介紹折子戲
師：那什么是折子戲呢？它是針對(duì)本戲而言的，它 ( http: / / www.21cnjy.com )是本戲里的一折，或是一出。折子戲雖然是整本傳奇的一個(gè)部分，但它大多是戲曲中的精彩片段，是那部戲曲全劇的中心或靈魂，有很強(qiáng)的獨(dú)立性，情節(jié)濃縮，人物個(gè)性鮮明，如《牡丹亭》中的《驚夢(mèng)》、《西廂記》中的《拷紅》、《白蛇傳》中的《斷橋》等。
8.初聽(tīng)
師：仔細(xì)聆聽(tīng)歌曲，思考歌曲的演唱形式是？
生：對(duì)唱：對(duì)唱是一種互相應(yīng)答的演唱形式。一般 ( http: / / www.21cnjy.com )由兩人對(duì)唱，也可分組對(duì)唱。包括男聲對(duì)唱、女聲對(duì)唱、男女聲對(duì)唱等。對(duì)唱的歌曲多為單聲部歌曲，在表演時(shí)常加有舞蹈動(dòng)作，情緒歡快熱烈。www-2-1-cnjy-com
9. 難點(diǎn)學(xué)唱
師：跟音樂(lè)哼唱歌曲，找出你認(rèn)為不會(huì)的地方
①自由延長(zhǎng)記號(hào)②休止符③升記號(hào)
10.跟琴完整演唱歌曲
11.師：觀看完整版《小放?！凡⒏惺芡暾娴摹缎》排！?br/>四、小結(jié)：
今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了河北民歌 ( http: / / www.21cnjy.com )《小放牛》和京劇《小放?！穬煞N不同風(fēng)格特色的聲腔藝術(shù)。民歌是民族民間音樂(lè)的根源和基礎(chǔ)，對(duì)于京劇藝術(shù)有著深遠(yuǎn)的影響，京劇又是民歌以及其他藝術(shù)的提升和完善。在學(xué)唱的過(guò)程中我們也能夠體會(huì)到中國(guó)民族藝術(shù)的豐富多彩，博大精深。所以，了解民族藝術(shù)是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。www.21-cn-jy.com
五、教學(xué)反思：
據(jù)了解，學(xué)生對(duì)河北民歌《小放?！?( http: / / www.21cnjy.com )稍有了解，對(duì)京劇《小放?！分跎?，之所以這節(jié)課學(xué)生們有積極的學(xué)習(xí)興趣和良好的課堂教學(xué)效果，是在教學(xué)中設(shè)計(jì)了以聆聽(tīng)地方歌曲人手，循序漸進(jìn)，逐步深入課堂，學(xué)唱的時(shí)候?qū)W知識(shí)，跟唱的時(shí)候掌握特點(diǎn)，表演唱的時(shí)候做對(duì)比，這樣逐步升華課堂，學(xué)生們?cè)诓恢挥X(jué)中增強(qiáng)了興趣，學(xué)到了知識(shí)，掌握了技能，激發(fā)了感情。另外，京劇折子戲同學(xué)們了解很少，所以利用視頻引起學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)京劇產(chǎn)生興趣。這種學(xué)習(xí)方法能給他們帶來(lái)新鮮感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣， 2-1-c-n-j-y
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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